Nume:............................................ Data:......................

Probă de evaluare

Într-o pădure întunecoasă domnea un leu mare şi fioros. Toate celelalte

animale se temeau de el. În fiecare dimineaţă, ele trebuiau să meargă să găsească
de mâncare pentru Leu şi să o ducă la peştera lui, la timp, pentru micul dejun.
Într-o dimineaţă, Broscuţa s-a trezit foarte târziu.
-Vai de mine! îşi spuse ea. Nu am nimic de mâncare pentru Leu şi deja a
trecut de micul dejun. Ce mă fac?
Broscuţa s-a gândit şi într-un final i-a venit o idee.
-Ştiu, a zis ea. Îl voi păcăli pe domnul Leu aşa de rău, încât va uita complet
de acest mic dejun . Şi ţopăind a plecat spre peştera Leului.
-Ai întârziat, Broscuţo! a răcnit leul. Unde-mi este mâncarea?
-Vai, domnule Leu, un lucru teribil mi s-a întâmplat! a spus Broscuţa. Când
am plecat dimineaţă de la baltă, un alt leu a sărit la mine şi mi-a luat mâncarea pe
care ţi-o aduceam.
-Cum? a răcnit Leul. Un alt leu în pădure?
-Oh, da, a spus Broscuţa. Are ochii mari şi galbeni, coama roşcată şi bogată
şi dinţii ascuţiţi ca ai tăi.
Leul a sărit furios.
-Du-mă imediat la balta ta, Broscuţo! i-a ordonat el. Îl voi găsi pe acel leu şi
îl voi alunga!
(Cum l-a păcălit Broscuţa pe Leu)
1. Răspunde la întrebări:
a) Unde domnea leul?
__________________________________________________________________
b) Ce trebuiau să facă animalele pădurii pentru leu?
__________________________________________________________________
c) De ce nu i-a adus broscuţa mâncare leului?
__________________________________________________________________
2. Scrie întrebările potrivite următoarelor răspunsuri:

__________________________________________________________________
Broscuţa şi-a propus să-l mintă pe Leu?.
__________________________________________________________________
Leul avea ochii mari şi galbeni, coama roşcată şi bogată şi dinţii ascuţiţi ca ai
tăi.
__________________________________________________________________
Leul i-a cerut Băscuţei să-l ducă la balta sa?
3. Alege forma corectă:
clasa întâia/întâi paisprezece/ patrusprezece
ora douăsprezece/doisprezece şaisprezece/ şase spre zece
nouăzeci de mii/ nouă zeci de mii optsprezece/ optisprezece
4. Subliniază numeralele din şirul următor de cuvinte :
leu, al zecelea, merge, treisprezece, el, primul, doi, fioros, nouăsprezece, a
scris, număr, al şaselea, o sută trei, pădure, douăzeci şi doi, a treia, a optsprezecea,
noi, al nouălea, cinci sute şaizeci şi opt, mâncare, baltă .

5. Scrie numeralele de la exerciţiul anterior în următorul tabel :

Numerale care exprimă numărul Numerale care exprimă ordinea
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................

6. Formulează propoziţii în care cuvântul mie să fie pronume şi numeral:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7. Subliniază numeralele şi precizează funcţia lor în propoziţie :

a. Doi au plecat la plajă . ...............................
b. I-am oferit mamei nouă lalele. ................................
c. Am privit după cei trei. ................................

8. Formulează propoziţii folosind numeralele:

al şaptelea, jumătate, amândouă, nouă, întreit.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Descriptori de performanţă:
Itemii Foarte bine Bine Suficient
Răspund la întrebări Trei răspunsuri Două răspunsuri Un răspuns
corecte corecte corecte
Formulează întrebările Trei întrebări Două întrebări O întrebare
pentru răspunsurile date

Alege forma corectă 6 situaţii 4-5 situaţii 2-3 situaţii

Subliniază numeralele 12 numerale 9-11 numerale 6-8 numerale
Clasifică numeralele în 12 numerale 9-11 numerale 6-8 numerale
funcţie de ceea ce exprimă
Formulează enunţuri cu cele 2 enunţuri corecte 2 enunţuri corecte, 1 enunţ corect
două părţi de vorbire dar cu 1-2 greşeli
indicate în cerinţă de scriere
Precizează funcţia 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
numeralelor
Alcătuiesc enunţuri 5 enunţuri corecte 3-4 enunţuri 1-2 enunţuri
corecte corecte

Ex 1: 5p x 3 = 15 p
Ex 2: 5p x 3 = 15 p
Ex 3: 2 p x 6 = 12 p
Ex 4: 1p x 12 = 12 p
Ex 5: 1 p x 12 = 12 p
Ex 6: 3p x 2 = 6 p
Ex 7: 3p x 3 = 9 p
Ex 8: 2p x 5 = 10p
Puncte = 91 p
Oficiu 9 p
Total puncte = 100 p