5. Personalităţi, 2.2 identificarea temei textelor Letopisețul Țării Moldovei, de G.

exemple, propuse pentru studiu Ureche 6 S XXX-

modele 2.4 analizarea componentelor Temă. Viziune. Motiv literar XXXI
structurale şi expresive ale Componente structurale și expresive
textului Personajul literar (caracterizarea
2.6 aplicarea conceptelor de personajului, portretul fizic și portretul
specialitate în analiza textului moral)
Narațiunea (narațiunea la persoana a III-
a și persoana I, momentele subiectului;
timp și spațiu în narațiune)
1.1 utilizarea adecvată a Făt-Frumos din lacrimă, M. Eminescu
achiziţiilor lingvistice în Normele limbii literare la toate 6 S XXXI-
receptarea diferitelor texte; nivelurile (fonetic, ortografic și de XXXII
1.5 utilizarea corectă şi adecvată punctuație, morfosintactic, lexico-
a formelor exprimării orale şi semantic, stilistico-textual)
scrise Structura narativă și limbajul artistic
în diverse situaţii de comunicare Personajul literar
2.2 identificarea temei textelor Componente structurale și expresive
propuse pentru studiu
2.4 analizarea componentelor
structurale şi expresive ale
textului
2.6aplicarea conceptelor de
specialitate în analiza textului
3.3 argumentarea unui punct de Tehnica argumentarii
vedere privind textele studiate; Discurs argumentativ oral și scris 4 S XXXIII
Niveluri ale receptării textelor orale și
scrise: fonetic, ortografic și de
punctuație, morfosintactic, lexico-
semantic, stilistico-textual, nonverbal,
paraverbal:
1.1 utilizarea adecvată a Mihai Eminescu – Titu Maiorescu
achiziţiilor lingvistice în (corespondență) 6 S XXXIV
 receptarea diferitelor texte
1.4 redactarea unor texte diverse
1.5 utilizarea corectă şi adecvată
a formelor exprimării scrise în
diverse situaţii de comunicare
2.6 aplicarea conceptelor de
specialitate în analiza textului;
1.1 utilizarea adecvată a
achiziţiilor lingvistice în
receptarea diferitelor texte
3.3 argumentarea unui punct de
vedere privind textele studiate;
Evaluare 1.4 redactarea unor texte diverse;
1.5 utilizarea adecvată a
formelor exprimării orale şi
scrise în diverse situaţii de
comunicare;
2.4 analizarea componentelor de
structură şi expresive
Recapitulare finală
Normele limbii literare la toate
nivelurile (fonetic, ortografic si de
punctuatie, morfosintactic, lexico-
semantic, stilistico-textual)
Corespondență oficială și privată
Niveluri ale receptării textelor orale și
scrise: fonetic, ortografic și de
punctuație, morfosintactic, lexico-
semantic, stilistico-textual, nonverbal,
paraverbal
Actele de limbaj (a afirma, a întreba, a
solicita, a recomanda, a promite, a
felicita, a declara) și performarea actelor
de limbaj (relația dintre structura
lingvistică a actului de limbaj, intenția
de comunicare și efectul actului de
limbaj)
Discurs rostit la asociația britanică de 2 S XXXV
boli neuromotorii, Stephen W. Hawking
Niveluri ale receptării textelor orale și
scrise: fonetic, ortografic și de
punctuație, morfosintactic, lexico-
semantic, stilistico-textual, nonverbal,
paraverbal
Lucrare scrisă – analiza unor fragmente
de text, redactarea unor eseuri 3 S XXXV
structurate de tip paralelă între diverse
texte ficționale, nonficționale și de
graniță
4 S XXXVI