Universitatea Titu Maiorescu

Facultatea de Psihologie

Raport de evaluare
Psihologia Adultului și a Vârstnicului

București 2020
 Raport de evaluare adult tânăr

(în vârstă de 28 de ani)

1. Obiectivul evaluării

Obiectivul acestei evaluări este să interpreteze caracteristicile pe toate dimensiunile, apărute în

dezvoltarea personalității adultului tânăr. Evaluarea a fost de asemenea făcută în scop didactic,
permițând exersarea și aplicarea noțiunilor teoretice învățate despre această etapă a dezvoltării
umane.

Adulții traversează o succesiune elementară de modificări pishosociale corelate cu vârsta.

Modificările sunt normative, prin faptul că par a fi întâlnite la majoritatea unei populații, și se
produc în perioade sau stadii succesive, uneori marcate de crize emotionale ce pregătesc calea
dezvoltării ulterioare, vezi modelul celor 8 stadii psihosociale descris de Erikson. Totuși, nu toți
adulții parcurg într-un mod normative evenimentele importante ale acestei perioade de
dezvoltare, unii părăsesc mai târziucasa părintească sau mai devreme, alții nu se căsătoresc
niciodată sau se căsătoresc după ce au copii, etc.

Evaluarea are ca scop stabilirea nivelului actual de dezvoltare al participantului în vederea

anticipării și prevenirii unor posibile deficiențe psihologice pe următoarele arii vizate:

-dezvoltare fizică

-dezvoltare cognitive

- sexualitate

-dezvoltarea socio-emoțională

-dezvoltarea morală

Am folosit metoda interviului și metoda observației (raportată la parametrii unui ghid de

observație prestabilit) pentru a obține informații despre participant.

2. Informații despre participant

Răzvan este un tânăr în vârstă de 28 de ani, ce provine din mediul urban și locuiește împreuna
cu prietena lui. Este angajat în cadrul unei companii multinaționale și se poate întreține singur
din salariul pe care îl câștigă. Are studiile superioare terminate în domeniul de marketing. Este
singur la părinți și are o relație destul de bună cu aceștia.
Ambii părinți lucreaza in domeniul juridic și încă activează în domeniu.

Relatia lui actuala de cuplu este sanatoasa, este prima de acest gen, ne mai avânt relații serioase
până acum. A mai avut relații în trecut, de scurta durata (maxim 6-8 luni), neseriose din spusele
lui, dar în prezent este satisfăcut de actuala relație fiind cu această persoană de peste 7 ani.
3. Procedura

Interviul s-a desfășurat acasă la subiect, în a doua parte a zilei.

Ca metodă principală pentru colectarea datelor s-a folosit interviul semistructurat., formulat în
vederea obținerii unor informații relevante pentru etapa acestuia de dezvoltare și pentru
înțelegerea contextului de viață. Participantului i-au fost prezentate în detaliu și cu claritate
obiectivul și trebuința interviului, astfel încât consimțământul acestuia să fie oferit fără niciun
dubiu

Acesta a decurs într-o atmosferă relaxată, respondentul fiind pregatit pentru vizita.

Subiectul a fost receptiv și a avut răbdare să răspundă la toate întrebările interviului, furnizând
detalii de fiecare data pentru întrebările deschise.

Pentru evaluarea nivelului de stres generat de evenimentele nenormative, pe lângă întrebările

din interviu s-a apelat la metoda observației, în măsura în care examinatorul a cules anumite date
prin simpla privire, fără să pună întrebări. Tot din metoda observației s-au desprins informații si
referitoare la dezvoltarea psihosocială (prietenii, relația cu partenerul de viață, persoane
semnificative, etc.).

Pe parcursul interviului, respondentul a furnizat informații importante legate de dezvoltarea

personalității și a pus la dispoziție date din evaluările făcute de-a lungul timpului la locul de
muncă.

Concomitent cu interviul, am observat diverși parametri înșirați în ghidul de observație primit la

curs. Rezultatele vor fi prelucrate în elaborarea finală a raportului de evaluare și vor fi incluse în
anexe.

4. Rezultate

I. Dezvoltare fizică

Participantul este ,fără îndoială, în parametri normali în ceea ce privește această arie.
Măsurând aproximativ 185 de cm înălțime și 80 de kg, se poate afirma că dezvoltarea fizică este
completă și că a atins nivelul optim. Răzvan face sport la fiecare sfârșit de săptămână.(mersul cu
bicicleta) Aspectul este unul plăcut, îngrijit. Absența acneei și a ridurilor face ca tenul să fie
impecabil. Mersul este unul normal iar postura este degajată și dreaptă. Vestimentația este
îngrijită și cu rafinament estetic; igiena este corespunzătoare.

II. Dezvoltare cognitivă

În privința dezvoltării cognitive, participantul poate opera cu concepte abstracte ușor și este în
parametrii normali în ceea ce privește funcționalitatea folosirii cogniției pentru diverse activități.

O deficiență observată în această arie este existența unor distorsiuni cognitive și de logică în
discursul participantului, care pot afecta calitatea vieții acestuia pe termen lung.

III. Sexualitatea
 În acest domeniu, Răzvan s-a arătat foarte deschis și comunicativ. Mi-a povestit diverse
experiențe intime pe care le-a avut. Am considerat că este etic să nu le menționez aici și nici în
fișa de interviu. Preponderent, participantul este mulțumit de viața sa sexuală de până acum.

IV. Dezvoltare socio-emoțională

În această zonă am reusit,sa depistez anumite deficiențe în ceea ce privește relaționarea cu

ceilalți oameni. Participantul este precaut în ceea ce privește apropierea și atașarea față de alte
persoane. Este convins că acești oameni vor pleca într-o anumită perioadă din viața acestuia,
nefiind o problemă de posibilitate, ci de timp. În vederea acestor argumente, participantul
consideră că nu este sănătos, pentru el, să se atașeze prea mult de oamenii. O posibilă
interpretare a acestor date poate confirma existența unui atașament anxios față de ceilalți.

În raport cu propria persoană, participantul este în parametrii normali. Stima de sine este una
bună, identitatea este bine structurată iar imaginea de sine nu este una distorsionată.

În sfera socială, Răzvan are destul de multe cunoștințe și prieteni, având legături de durată sau
recente cu diverse persoane. Profunzimea acestor relații nu a fost clar declarată. Cu toate acestea,
participantul este funcțional din punct de vedere social și emoțional. Nu oferă semne de
patologie.

V. Dezvoltare morală

Din punct de vedere al dezvoltării morale după modelul lui L. Kohlberg, participantul se află în
cadrul nivelului post-convențional, mai precis, stadiul al cincilea, condus de contractul social. În
evaluarea moralității lui Răzvan, am folosit dilema lui Heinz. Răspunsul oferit de participant în
legătură cu fapta lui Heinz a fost că acesta a procedat adecvat în raport cu propriile lui necesități
și cu contextul. Salvarea unei vieți fiind mai importantă decât câștigul personal al farmacistului.
În acest context, Răzvan consideră că fapta lui Heinz poate fi justificată de necooperarea
farmacistului în a găsi o cale de mijloc între necesitățile fiecăruia și că Heinz a luat cea mai bună
decizie.

Bibliografie:

Dezvoltarea umană, Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Ruth Duskin Feldman, Editura Trei,
2010

Anexa 1

Interviul cu participantul
I. Dezvoltare fizică

- Ce înălțime și ce greutate ai?

Cred că am un metru și 85 cm înalțime și vreo 80 de kg. Nu m-am mai cantărit/masurat de ceva

timp.

- Obișnuiești să faci sport?

Da, în fiecare weekend merg cu bicicleta în parc și în unele săptămâni ies la fotbal.

- Consideri că ai un stil de viață sănătos? Ce anume este sau nu este sănătos în rutina ta?

Da, cred că am un stil de viață sănătos în general. Mai puțin în ceea ce privește somnul și
alimentația în zilele agloomerate. Programul meu de dormit este uneori haotic și nu apuc să
dorm cât îmi cere organismul asa și cu alimentația.

II. Dezvoltare cognitivă

- Ce părere ai despre felul în care arăți? Ți-ar plăcea să arăți diferit? Ai vreo persoană sau
personaj pe care îl consideri model?

Cred că arăt bine din punct de vedere fizic,mă ingrijesc, deci sunt satisfacut de modul cum arăt.
Nu mi-ar placea să arat diferit, e ok așa cum sunt. Pentru ultima întrebare, nu am un model
prestabilit.

- Obișnuiești să fumezi ori să consumi droguri? Ai încercat sau consumat vreodată astfel de
substanțe?

Da, fumez și consum alcool atunci când particip la diferite evenimente de petreceri, am încercat
și diverse substanțe, însă nu mă atrag și nu le văd rostul de a fi consumate.

- Care este opinia ta față de persoanele care vor să se împrietenească cu tine într-un timp scurt?

În primă fază mi se par super deschise și ii apreciez pentru atitudinea lor. Totuși am o tentă de
reticență la oamenii ce vin/pleacă rapid din viața mea.

- Cum percepi societatea și organizațiile globale?

Ca pe o utilitate pentru societate ce satisface nevoile pe diferite arii de activitate precum un

produs X/loc de muncă.

III. Sexualitate

- Ești activ sexual? Care este frecvența actelor sexuale?

Da, în ultima vreme nu la fel de mult pentru că ma solicită destul de mult serviciul, perioada
asta, dar în general fac sex de vreo 4-8 ori pe săptămână(nu prea stau sa număr).

- Consideri că ai o viață sexuală satisfăcătoare? Dacă nu, ce ți-ai dori să fie diferit?

Da, consider că sunt satisfăcut pe acest plan.

- Cu cine obișnuiești să discuți despre aspectele intime?

Cu prietenii, cu prietenele. Depinde de subiect.

IV. Dezvoltare socio-emoțională

-Cum te înțelegi cu părinții și frații tăi?

Nu am frați și cu parinții mei mă înțeleg binei, mai avem discuții și ne contrazicem pe diverse
teme,având diferite percepțiile pe diferite arii, însă avem o relație armonioasă și nu se ajunge la
certuri.

- Ai avut relații funcționale până acum? Dar disfuncționale? Cum te-au afectat acestea?

Am avut ambele categorii de relații. Până sa o cunosc pe actuala mea prietenă nu am fost
focusat pe funcționalitatea relațiilor mele, avem focusul pe cariera/studii.

- Ce crezi despre atașare?

Consider că cel mai rău în atașament e ruperea relației în cauză. Cam toată lumea pleacă la un
moment dat, fie că nu mai dorește să stea,fie cauze naturale.

- Ai prieteni cu care îți petreci timpul liber? Cum ți-l petreci?

Am mulți prieteni cu care îmi petrec timpul liber. Ieșim în oraș sau stăm la unul dintre noi acasă
și bem o bere,board game sau ne jucam pe playstation. În unele zile mai ieșim la un fotbal..

V. Dezvoltarea morală

- Dilema lui Heinz : O femeie era pe moarte. Exista un singur medicament care ar fi putut-o
salva. Era o formă de radium descoperită recent de un farmacist din oraș. Producția
medicamentului era scumpă, iar farmacistul cerea de 10 ori prețul de producție. El a plătit 200 de
dolari pe radium și cerea 2000 de dolari pentru o doză mică din medicament. Heinz, soțul femeii
bolnave a cerut bani împrumut de la toți cei pe care îi cunoștea, însă a reușit să adune doar 1000
de dolari, jumătate din sumă. I-a spus farmacistului că soția sa moarte și i-a cerut să îi dea
medicamentul mai ieftin sau să îl lase să plătească mai târziu. Dar farmacistul i-a spus: „Nu, eu
am descoperit medicamentul și intenționez să fac bani pe seama lui”. Așa că Heinz, disperat fiind
a spart laboratorul farmacistului și a furat medicamentul pentru soția lui.

Ar fi trebuit Heinz să facă asta? De ce sau de ce nu?

 Da, consider că Heinz a facut ceea ce trebuia în contextul acela, în conformitate cu necesitățile
lui. Salvând o persoană, indiferent cine este, este mult mai moral decât câștigul propriu, orientat
exclusiv spre bani, al farmacistului. Mai mult decât atât, îmi displace atitudinea farmacistului
care dorește banii în acel moment și nu poate gândi în perspectivă. Dacă chiar îl interesa
câștigul propriu și voia să facă bani din acel medicament, îi putea cere lui Heinz mai mulți bani
în rate, nu să îl refuze categoric. Cred că Heinz a fost îndreptățit să reacționeze cum a
reacționat.

Anexa 2
GHID DE OBSERVAȚIE / personalitate normala
Se bifează comportamentul prezent pe parcursul interviului.

I. EXPRESIA ŞI ŢINUTA PERSOANEI

Reacţiile la prima întâlnire cu intervievatorull:

□ opoziţie □ cooperare □ indiferenţă □ suspiciune

Mimica:
□ imobilă □ hipermobila □ demonstrativă □ euforică □ tristă □ crispată □ tensionată □
temătoare □ evită contactul vizual (evitant)

Faciesul :
□ trist; □ vesel; □ speriat; □ incruntat; □ dismorfic; □ nătâng; □ inexpresiv; □ perplex.

Privirea:
□ normala □ trista □ hipomobila □ in gol □ absenta □ detasata □ inexpresiva □ mirata □ vioaie □
ostila

Pantomima / mişcările corpului:

□ redusa □ larga □ hipermobila □ stereotipii □ agresivitate □ autoritate □ submisiv □ normala
□ hipomobila □ ticuri

Contactul verbal si dialogul

□ spontan □ usor □ dificil □ solilocvie

Vestimentatie:
□ dezordonat □ excentric □ cu rafinament □ îngrijit □ auster □ pedant

Starea de igiena:
□ corespunzatoare □ deficitara □ miros dezagreabil □ halena acetonica

Atitudinea: (observată pe parcursul interviului / relatată, despre sine și ceilalți)

1) generala:
□ cooperanta □ necooperanta □ suspicioasa □ ostila □ agresiva □ ironica □ insolenta □
dominatoare
□ demonstrativa □ plângăreță / văicăreță □ simulatoare □ manipulatoare □ disimulatoare
□ duplicitara □ docila □ prietenoasa □ indiferenta □ ciudata □ inadecvata □ retrasa □ adeziva

2) faţă de sine:
□ supraestimare □ subestimare □ dezinvoltă □ disprețuitor □ superioară □ inhibată □
neîncrezătoare
□ timidă
3) faţă de ceilalţi:
□ prietenoasă □ dușmănoasă □ sinceră □ falsă □ egoistă □ încredere (deschisă) □ neîncredere
(suspicioasă) □ asertivă □ agresivă □ defensivă □ evitantă □ dominator □ demonstrativ □
manipulator

Mersul:
□ normal □ dificil □ nesigur □ cu pași mici

II. MECANISME PSIHICE INFORMAȚIONAL-OPERAȚIONALE DE

PRELUCRARE PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ A INFORMAȚIILOR

PERCEPȚIA
□ nemodificata/normală; □ modificata:

GÂNDIREA
1. Tip de gândire:
□ concretă □ abstractă □ sintetică □ analitică □ flexibilă □ rigidă □ incoerentă □ gandire magica

2. Incongruenta continutului ideativ cu:

□ afectivitatea; □ activitatea .

MEMORIA
□ hipermnezie □ hipomnezie □ normală

III. MECANISME PSIHICE DE STIMULARE ȘI ENERGIZARE A

COMPORTAMENTULUI

DISPOZIȚIA DE BAZĂ
□ depresie □ euforie □ indiferență □ ambivalență □ constantă □ schimbătoare □ hipotimie
□ hipertimie □ labilitate afectiva

AFECTIVITATEA:
□ hipotimie; □ anxietate; □ hipertimie pozitiva (euforie); □ labilitate afectiva (versatilitate
timica);

INSTINCTELE:

1. Alimentar; □ bulimie; □ anorexie; □ polifagie; □ normal

2. De apărare: □ crescut; □ scazut; □ abolit;

ACTIVITATEA ȘI COMPORTAMENTUL PSIHOMOTOR

□ hiperkinezie; □ bradikinezie; □ normal

IV. MECANISME DE REGLAJ PSIHIC

LIMBAJUL

1. Calitatea discursului :
□ logic □ ilogic □ fragmentat □ cursiv □ coerent □ incoerent □ elaborat □ repetitiv □ prețios □
alambicat □ plat □ stereotip

2. Forma discursului:

1. tonalitate afectivă: □ tristete; □frica; □furie; □euforie; □satisfactie; □ ironie; □iritare;

□pretiozitate; □ normal

2. volumul activitatii verbale: □crescut ( logoree ); □scazut ( bradifemie ); □ normal

3. conținut: □ neologisme (folosite în exces); □agramatisme; □ logoree; □ normal

4. dislalii: □pentru”R” (rotacism); □pentru”S” (sigmatism); □balbism;

IMAGINATIA:
□ scăzută; □ mitomanie ; □ normal

ATENȚIA
□ hipoprosexie concentrativa □ hiperprosexie selectiva □ normal

VOINȚA
□ hipobulie □ hiperbulie □ abulie □ impulsivitate □ normal