Cum să scrieți o mare declarație de scop

Vince Gotera
Limba și literatura engleză
Universitatea din Northern Iowa

ianuarie 2006

Declarația de scop cerută de școlile postuniversitare este probabil cel mai greu lucru pe
care îl veți scrie vreodată. (De altfel, declarația de scop poate fi numită și Eseu de aplicare,
Obiective pentru studii universitare, Antecedente personale, Scrisoare de intenție sau un
titlu comparabil.)

Bănuiesc că, practic, toți solicitanții de licență, când își vor scrie prima versiune a
declarației de scop, vor greși. O mare parte din ceea ce ați învățat despre scris și, de
asemenea, despre cum să vă prezentați, vă va duce în rătăcire. De exemplu, iată o
deschidere către o primă schiță tipică:

Aplic la programul de Master în Arte Frumoase în scriere creativă la Universitatea din

Okoboji, deoarece cred că scrisul meu va înflori la programul dvs., deoarece este un loc
în care voi fi provocat și îmi pot perfecționa abilitățile de scris.

Cum e? E clar, e direct și „mângâie” programul MAE, nu? Gresit. Toate acestea sunt
evidente și străine.

Comisia de admitere știe că aplicați la programul lor de MFA, deoarece toți cei din teancul
de aplicații pe care le citesc aplică pentru același lucru. Comisia de admitere va ști, de
asemenea, că scrisul tău va „înflori” acolo, deoarece simt că au un program puternic.
Desigur, veți fi provocați – toți studenții care urmează un program de licență vor fi
provocați, indiferent cât de bine pregătiți cred că sunt. Și, desigur, noul student va
„îmbunătăți [ea] abilitățile de scris” – nu este acesta scopul principal al programului de
MAE?

Să presupunem că lungimea necesară a declarației de scop a acestui program este de 300

de cuvinte. Ei bine, cu această deschidere veți fi folosit 15% din spațiu fără să spuneți
practic nimic. 15%!

De fapt, acest paragraf de deschidere nu numai că este evident, străin și fură spațiu, ci și
plictisitor! Imaginează-ți cine citește asta și unde: cinci profesori „închiși” într-o cameră
cu 500 de cereri. Crezi că acest paragraf de deschidere le va atrage atenția? Vor citi restul
acestei declarații de scop cu o minte deschisă că acest solicitant este genul de student pe
care și-l doresc? Își vor aminti această aplicație mai târziu? Tu fii judecătorul.
Îți amintești ce ai învățat la compoziția în primul an? Ai nevoie de un „cârlig”.

Un fost student de-al meu care a aplicat pentru a intra la un program de master în
biblioteconomie a avut un cârlig grozav. Nu-mi amintesc cuvintele exacte ale lui Susan,
dar paragraful de deschidere al declarației ei de scop a fost cam așa:

Când aveam unsprezece ani, mătușa mea străbună Gretchen a murit și mi-a lăsat ceva
care mi-a schimbat viața: o bibliotecă de aproximativ cinci mii de cărți. Unele dintre
cele mai bune zile ale mele au fost petrecute aranjându-i și citindu-i cărțile. De atunci,
mi-am dorit să fiu bibliotecar.

Bine... este clar, este direct, are 45 de cuvinte și, cel mai important, spune comisiei de
admitere despre pasiunea aproape de-a lungul vieții a lui Susan, nu doar pentru cărți, ci și
pentru îngrijirea cărților. Când comisia începe să discute despre „cele mai bune alegeri”,
nu crezi că o vor aminti ca fiind „tânăra care avea propria ei bibliotecă”? Bineînțeles că o
vor face, pentru că a avea propria bibliotecă atunci când aveau unsprezece ani ar fi
probabil o fantezie prețuită pentru fiecare dintre ei!

Să presupunem că Susan a scris în schimb acest paragraf de deschidere:

Sunt onorat să aplic pentru programul de Master în Biblioteconomie la Universitatea

din Okoboji, deoarece de când îmi amintesc, am avut o poveste de dragoste cu cărțile.
De când aveam unsprezece ani știu că vreau să fiu bibliotecar.

Sunt și 45 de cuvinte. Credeți că comisia de admitere își va aminti această aplicație printre
cele 500 de cereri prin care trec? Probabil că mai mult de jumătate din aplicații, poate mult
mai mult de jumătate, se vor deschide cu ceva foarte asemănător. Mulți vor spune că „au
avut o poveste de dragoste cu cărțile” – această frază poate suna pasională până când o
citești de câteva sute de ori.

Cu toții am avut un eveniment, o experiență, cum ar fi biblioteca personală a elevului meu

la unsprezece, care ne conduce către disciplina (disciplinele) pe care o trăim. Am vorbit
recent cu un grup de studenți despre asta. O studentă – să-i spunem Jennifer – a spus că
vrea să obțină o diplomă de master în logopedie. Când am întrebat-o de ce, Jennifer a spus
că a luat o clasă pentru distracție și că i-a plăcut foarte mult. Dar apoi am apăsat-o: a
existat vreun motiv personal pentru care a găsit acel domeniu suficient de important pentru
a-și petrece întreaga viață făcând asta? La început Jennifer a spus nu, dar după mai multe
întrebări, a dezvăluit că fratele ei are probleme de vorbire. Aceasta a fost o descoperire
pentru ea; ea nu intrase în teren cu această legătură în minte — cel puțin nu în mod
conștient. Dar acolo era; Jennifer avea acum cârligul ei.

Trebuie să sapi cu adevărat. Fii introspectiv. Nu te mulțumi cu „Iubesc acest domeniu”.

De ce iubești acest domeniu? De ce vrei să lucrezi în acest domeniu pentru tot restul
vieții? De ce te completează ? Tăiați prin taur pe care le spuneți părinților, rudelor și
prietenilor voștri. Care este adevărul tău ? Găsește-l și apoi găsește o modalitate
memorabilă de a o spune. Școlile de licență necesită declarația de scop nu numai pentru că
doresc să afle despre tine în calitate de solicitant, ci vor să te gândești cu adevărat la
motivul pentru care faci un pas atât de care te schimbă viața - cu adevărat și profund de ce.

Bine, înapoi la scena celor cinci profesori înconjurați de teancuri de aplicații, poate mai
mult de 500. Știți cine sunt ei? Ce vor ei? Ce le place să mănânce? Evident, nu.
Dimpotrivă, ei te cunosc? Ei bine, nu. Dar... declarația de scop este șansa ta de a-i ajuta să
te cunoască! Declarația ta de scop ar trebui să te înfățișeze ca o persoană, nu doar o
aplicație printre sute de altele. Nu doar hârtie și cerneală.

Iată o modalitate de a face acest lucru. Când eram în vârstă de licență și am aplicat pentru
prima dată la școli de licență, cunoșteam un student de licență – îl voi numi Nigel – care
mi-a spus că a scris o declarație de trei propoziții de intenție pentru a intra la Stanford:

Vreau să predau engleza la nivel universitar. Pentru a face asta, am nevoie de un

doctorat. De aceea aplic.

Asta a fost totul. Asta înseamnă doar jumătate din 45 de cuvinte. Cu siguranță îl
înfățișează pe Nigel ca fiind nesăbuit, care își asumă riscuri, fără sens, chiar arogant. Dacă
așa vrei să te portretizezi, atunci fă asta. Dar ar trebui să știți și că declarația de scop a lui
Nigel este o propoziție totul sau nimic. Poți să pariezi că vor exista probabil membri ai
oricărei comisii de admitere care vor găsi declarația de intenție a lui Nigel ofensivă, chiar
lipsită de respect. Și s-ar putea să nu-și dorească un astfel de elev la școala lor. Dar
presupun că nici Nigel nu și-ar dori să fie student la acea școală.

Încearcă să-ți faci eul de hârtie și cerneală să prindă viață. Nu spune doar: „Obișnuiam să
lucrez la o linie de asamblare într-o fabrică de televiziune și într-o zi am decis că trebuie să
plec de acolo, așa că am mers la facultate pentru a-mi salva viața”. Ce zici de asta: „Într-o
joi, lipisem cel de-al 112-lea fir verde în același loc pe telecomanda televizorului al 112-
lea și mi-am dat seama că vaporii de lipit îmi putrezesc creierul. Am decis că facultatea va
fi salvarea mea.” Ambele 35 de cuvinte. Care narațiune crezi că va menține citirea
comisiei de admitere?

Spune povești (pe scurt). Folosește un limbaj viu. Fii specific. Fii dinamic. Animați un
moment în viața acelor cinci profesori prinși cu acele 500 de cereri. Poate 600. Poate mai
mult.

În același timp, ai grijă să nu fii neglijent. Nu fi slick. Nu scrieți aplicația într-o secvență
de haiku. Nu pune fotografii. Fii tu însuți, dar o versiune mai intensă a ta în cuvinte
(deoarece nuanțele și gesturile față în față nu vor fi acolo pentru a te ajuta).

Amintiți-vă că declarația dvs. de scop ar trebui să vă înfățișeze ca (1) pasionat interesat de

domeniu; (2) inteligent; (3) bine pregătit din punct de vedere academic și personal; (4)
capabil să facă față provocărilor școlii de licență; (5) capabil să aibă relații cu profesorii și
colegii absolvenți - cu alte cuvinte, colegial; (6) capabil să termine diploma de licență în
timp util; și (7) un potențial reprezentant remarcabil al acelei școli de licență în viitoarea ta
carieră.

Este mult de acoperit în câteva sute de cuvinte (lungimea scopului unei declarații, așa cum
este cerut de diferite școli, tinde să fie de aproximativ 300 până la 1000 de cuvinte).
„Interesul pasionat în domeniu” va fi acoperit de tipul de cârlig pe care l-am descris mai
sus. „Inteligenta” va fi transmisa prin scrierea generala, organizarea, exprimarea etc. a
afirmatiei dumneavoastra. A fi „bine pregătit” poate fi demonstrat utilizând limbajul
domeniului (teorie, meșteșug etc.), descriind tipurile specifice de cursuri și alte realizări pe
care le aveți în domeniu. Capacitatea de „a face față provocărilor școlii de licență” poate fi
demonstrată descriind rigoarea muncii pe care ați făcut-o. „Colegialitatea” nu este deosebit
de importantă, dar este totuși un factor – dacă te poți arăta ca o persoană în general drăguță
și cooperantă, asta va fi suficient – fii fidel propriului tău stil. Abilitatea „de a termina
programul de absolvire” poate fi transmisă implicit de succesul tău de până acum și mai
explicit dacă poți spune o poveste (scurtă) despre obstacolele adverse pe care le-ai depășit.
A fi un „viitor reprezentant remarcabil” poate fi implicat prin faptul că sunteți un
reprezentant remarcabil al școlii tale de licență – de exemplu, nu-ți „răspunde” colegiul
sau profesorii actuali.

Adesea, școlile de licență vă vor cere să abordați alte calități sau similare așa cum am
enumerat mai sus. Folosiți doar bunul simț pentru a vă concentra pe fiecare. Nu le adresați
în aceeași ordine în care a enumerat școala de licență. Combinați-le; rearanjați-le; fă tot ce
trebuie să faci pentru a te arăta ca o persoană imaginativă, nu un papagal care urmează o
linie de nuci braziliene pe care să le spargi.

Dacă aveți un fundal academic problematic, abordați-o și pentru a asigura comisia de

admitere. De exemplu, să presupunem că ai primit toate C-urile într-un semestru. Luați un
paragraf (scurt) pentru a explica că ați avut un eșec emoțional în acel semestru, dar apoi
demonstrați cât de bune au fost notele dvs. de atunci și că acum aveți o medie de 3,83
puncte la disciplină. Dacă te învârți bine, povestea ta va spori imaginea comisiei de
admitere despre tine ca cineva cu abilitățile de a „accepta provocările” și de a „termina la
timp”.

Iată o organizație pe care aș recomanda: (1) cârlig pasionat; (2) segué la experiența
dumneavoastră în domeniu; (3) clase specifice după titlu și profesori pe care i-ați avut
(mai ales dacă sunt cunoscuți în domeniu); (4) activități extracurriculare conexe (mai ales
dacă sugerează o anumită calitate personală pe care doriți să o transmiteți); (5) orice
publicații sau alte realizări profesionale în domeniu (poate prezentări de conferințe sau
lecturi publice); (6) explicații despre problemele din trecut (dacă este necesar); și (7) de ce
ați ales această școală de licență (numiți unul sau doi profesori și ceea ce știți despre
domeniile lor specifice sau despre anumite caracteristici ale programului care vă atrage în
mod special).
Probabil că ar trebui să extind punctul 7. Aceasta este și o problemă practică. Dacă aplicați
la zece școli de licență, este o gestionare greșită a timpului să scrieți zece declarații de
scop separate, personalizate. Elementele de la 1 la 6 de mai sus pot fi exact aceleași pentru
toate declarațiile. Apoi, când ajungeți la punctul 7, puneți un paragraf diferit pentru fiecare
școală. Rețineți că acest lucru înseamnă că cele zece afirmații vor fi toate la fel de lungi, în
ceea ce privește numărul de cuvinte, cu cea mai scurtă lungime necesară dintre cele zece
școli. Dacă lungimea cea mai scurtă este de 300 de cuvinte, probabil că lungimea
respectivă va fi în regulă pentru școala de 500 de cuvinte (de fapt, comitetul de admitere
de la locul de 500 de cuvinte te poate considera priceput pentru a nu continua și mai
departe). Dar acele 300 de cuvinte clar nu vor funcționa pentru școala de 1200 de cuvinte,
așa că va trebui să-l extindeți pe acesta. Nu tamponați. Găsiți alte materiale captivante în
fundalul dvs.

Despre menționarea profesorilor de la fiecare școală de licență: dacă faceți acest lucru, vă
va prezenta ca pe cineva „care și-a făcut temele”, ca pe cineva care este cu adevărat
interesat de domeniu, suficient pentru a fi făcut niște lucrări preliminare în acest domeniu.
Nu menționați doar numele lor (oricine poate naviga pe un site web poate face asta).
Spune ceva substanțial despre fiecare profesor după nume, ceva care dezvăluie că cunoști
și apreciezi munca acelei persoane. Nu alegeți neapărat cel mai faimos profesor de la
școala de licență; sunt șanse ca mulți alți solicitanți să facă același lucru, iar membrii
comisiei de admitere vor filtra în curând în mod inconștient acele mențiuni. (În plus, cel
mai faimos profesor nu lucrează întotdeauna cu toți studenții absolvenți sau poate fi plecat
din oraș jumătate de an și s-ar putea să fii naiv dacă spui că aștepți cu nerăbdare să lucrezi
cu ea.) Găsește o persoană mai mică. -profesor cunoscut a cărui activitate te intrigă cu
adevărat (și cu adevărat este cuvântul operațional aici). Apoi spuneți ceva despre ceea ce
știți despre munca acelui profesor - amintiți-vă că acea persoană poate face parte din
comisia de admitere. Nu suge - nu fi un adulator. Fii corect și sincer.

Asigurați-vă că arătați declarația dvs. de intenție mai multor profesori. Amintiți-vă că vor
avea idei diferite despre ceea ce constituie o declarație de scop adecvată și eficientă. Dacă
unul dintre profesorii dvs. are o legătură cu o anumită școală de licență, ea poate avea
cunoștințe interne despre ce fel de declarație de scop va funcționa cel mai bine la acea
școală. Luați deciziile finale de editare pe baza a ceea ce vă va transmite cel mai precis așa
cum vedeți. Din nou, fii specific, fii dinamic, înviează pe hârtie. Continuați să obțineți
sfaturi de la profesori cu privire la proiectele ulterioare.

Verificați-vă declarația de scop. Copyedit pentru consecvență, acuratețe și stil. Rugați-vă

prietenii să copieze și să corecteze declarația dvs.; poate că puteți face același lucru pentru
ei dacă aplică și pentru școala de licență.

Amintiți-vă că stilul scris poate fi paralel cu stilul vestimentar: al doilea vă afectează

imaginea în persoană, în timp ce primul vă afectează imaginea atunci când este posibil să
nu fiți prezent. Să pleci cu greșeli de tipar și virgule deplasate este ca și cum te-ai îmbrăcat
în murdărie pentru un eveniment cu haine și cravate/rochii de cocktail. A fi prea pronunțat
este comparabil cu a te îmbrăca într-o rochie de seară sau într-un smoking pentru o
întâlnire lejeră. A fi prea sclipitor, prea manierat, poate fi ca și cum ai purta un costum de
iepure blănos la o petrecere care se dovedește a nu fi o petrecere de Halloween. Atenție.
Fii perfecționist.

Continuați să lucrați la declarația dvs. de intenție chiar și după ce ați trimis-o școlilor cu
termenele limită anterioare. S-ar putea să ai o epifanie ulterioară despre mediul tău
personal și academic, motivele tale pentru a aplica pentru școala de licență, planurile tale
pe termen lung, iar această epifanie poate fi tocmai ceea ce te duce în școală (școli) cu
termenul (termenele) ulterioare. ).

Pentru a încheia, declarația de scop, în ochii șefilor de departament, a președinților de

program și a membrilor Comitetului de admitere, poate fi cel mai important document din
cerere. Alte părți ale aplicației tale de absolvire — scorurile la teste, foile matricole,
scrisorile de recomandare, mostrele de scris — nu spun atât de multe despre tine ca
persoană pe cât poate spune declarația de scop: cele mai mândre realizări ale tale alături de
cele mai îndrăgite speranțe și vise.

Lista de verificare pentru scrierea unei declarații de scop Vince Gotera | Universitatea din
Northern Iowa

[ ] Organizare...

[ ] Un „cârlig” care vă demonstrează pasiunea pentru domeniu

[ ] Segué la background-ul tău în teren

[ ] Descrierea pregătirii dumneavoastră academice în domeniu

[ ] Cursuri specifice pe care le-ați luat, date după nume

[ ] Profesori specifici pe care i-ați avut, mai ales dacă sunt cunoscuți în domeniul
respectiv

[ Activități extracurriculare în domeniu

]
[ Publicații sau alte realizări profesionale în domeniu (poate conferință
] prezentări sau lecturi publice)

[ Explicații despre problemele din fundal (dacă este necesar)

 ]
[ Explicația de ce ați ales școala specială
]
[ Menționați unul sau doi profesori din acea școală și ceea ce știți și apreciați
] despre munca lor

[ Caracteristici specifice ale programului de absolvire care te atrag

]
[ Obțineți sfaturi de la câțiva dintre profesorii dvs. - sfaturi filozofice, precum și scris specifice
] sfat

[ ] Corectare și copiere; cereți prietenilor să corecteze și să copieze

[ Continuați să lucrați la declarația de scop, chiar și după ce ați trimis-o deja la școală(e)
] cu termen(e) anterioare