PROIECT DE ACTIVITATE

Disciplina: În lume poveștilor

Descrierea colectivului: colectivul este format din patru elevi cu deficiențe mintale severe,
profunde și/ sau asociate
Subiectul lecției: Cel mai bun povestitor
Tipul lecţiei: lecție de evaluare a cunoștințelor
Resurse temporale: 45 minute
Obiective generale:
- povestirea, pe bază de întrebări, a unui fragment de poveste audiat/ fragment de text citit
-exerciţii de alcătuire de propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”;
„Cine ... ?”; „Ce ... ?”
Obiective operaționale:- la sfârșitul orei elevii vor fi capabili să:
O1.- să își amintească cunoștințele însușite anterior
O2.- să asculte cu atenție textul citit
O3.- să alcătuiască propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”; „Cine ... ?”;
„Ce ...
O4.- să povestească un fragment de text citit
O5.- să participe activ și cu interes în cadrul activității

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR

LECŢIEI PROFESORULUI
Organizarea Notarea absenţelor şi pregătirea Se pregătesc pentru lecţie.
clasei materialului pentru lecţie.
Verificarea Întreb elevii despre ce am discutat Elevii răspund întrebărilor.
cunoştinţelor în ora trecută.
Captarea atenției Există oameni care în fiecare zi
și anunțarea scriu în jurnal. Ai putea să scrii
obiectivelor despre tine,despre prietenii
tăi,despre evenimentele cele mai
importante ale zilei, poți scrie
despre dorințele tale, despre ceea
ce iubești și ceea ce detești. Poți
povesti amintiri haioase sau
întâmplări triste din viața ta, toate
evenimentele petrecute pe
parcursul zilei.
Cine scrie într-un jurnal poate Elevii răspund la întrebare
deveni un bun povestitor?
Desfășurarea În această oră elevii vor povesti ce
activității au reținut din ,,Cuore - inimă de Elevii răspund întrebărilor
copil” după Edmondo de Amicis.
Întreb elevii cum se numește
 personajul principal, cum se
numesc colegii lui Enrrico și ce
întâmplare le-a plăcut.
Fixarea Solicit elevilor să povestească o Elevii răspund la întrebare
cunoștințelor întâmplare care s-a petrecut la
școală.
Încheierea Fac aprecieri colective și
activitătii individuale asupra participării
elevilor la activitate.
Acord diplome pentru cel mai bun
povestitor.