PLANUL DE REINTRARE

Numele Ratee: DIONISIA L. KIAT

Poziția/denumirea: ÎNVĂȚĂTORUL 3

Școală: MONTAȚI DATE NHS

Instruire la care au participat: Dezvoltarea resurselor de învățare cu învățare prin realitate virtuală

Dată: 12-15 iunie 2019

Loc: Școala Tadiană de Arte și Comerț

PLANUL DE ACȚIUNE PRIVIND REINTRAREA ÎN ATMOSFERĂ

Obiective de dezvoltare la locul de muncă:

1. Realizați o resursă de învățare contextualizată cu învățarea realității virtuale;

2. Învățarea în cascadă prin mijloace informale, cum ar fi mentoratul ocazional de la egal la egal.
3. A organizat o instruire districtuală privind dezvoltarea resurselor de învățare cu învă țare prin realitate
virtuală sau cel puțin un re-ecou la nivel de școală în timpul sesiunilor INSET sau LAC.

Situationer (Descrieți situația actuală (problemă sau oportunitate) la locul de muncă pe care trebuie să o
abordați prin REAP)

Resursa de învățare contextualizată dezvoltată și prezentată diviziei LRMDC și care ulterior a trecut
asigurarea calității nu este asigurată de calitate și publicată la nivel regional datorită faptului că numai
conținutul materialelor este contextualizat. Cel mai adesea, ilustrațiile, imaginile și alte grafice sunt descărcate
de pe internet fără autorizația corespunzătoare pentru utilizarea acestora.

Nevoia profesorilor de a găsi mijloace de a revendica 100% proprietatea asupra muncii lor este o preocupare
imediată, prin urmare, nu numai că va oferi recunoașterea cuvenită eforturilor lor, ci și pentru a-i asigura că nu
pot încălca proprietatea intelectuală a altor persoane.

Acesta este motivul pentru care abilitatea de a face materiale pentru cursanții realită ții virtuale, care sunt pur
contextualizate, ar trebui să fie predată educatorilor.

REAP TITLU: Aplicarea și cascadarea abilităților în dezvoltarea materialelor de învățare cu

învățare în realitatea virtuală.

Obiectivele REAP:

1. Dezvoltați un material de învățare contextualizat care integrează învățarea realității

virtuale.
2. Cunoștințe în cascadă privind dezvoltarea materialelor de învățare contextualizate cu
învățarea realității virtuale către alți profesori și / sau dezvoltatori de curriculum.

Persoane responsabile: profesor/profesori

Data implementării: iulie – august 2019

Cerințe bugetare: _____

Producția preconizată
Format preluat de la Universitatea Bicol-Biroul de Management al Resurselor Umane
 1. Cel puțin o resursă/material contextualizat de învățare care integrează învățarea
realității virtuale.
2. Cunoștințele au trecut la alți profesori.

Beneficiari preconizați

1. Studenţi
2. Profesorii care predau materia pentru care este conceput materialul de învățare.

Indicatori de succes (Ce va servi drept dovadă a succesului REAP?

Acest lucru poate fi în termeni de cantitate, calitate și timp? Aceasta poate include % din utilizarea
unui sistem sau proces specific, schimbarea comportamentului utilizatorilor sau clienților;
îmbunătățirea proceselor organizației (și, atunci când este posibil, modificarea stării clienților;
creșterea veniturilor etc.)
1. O fișă de activitate 100% contextualizată, broșură sau orice material educațional care a
integrat realitatea virtuală în conținutul său.
2. Alți profesori care au primit asistență tehnică pentru dezvoltarea resurselor de învățare cu
învățare prin realitate virtuală vor putea produce materiale contextualizate cu grafică
exclusiv proprie.

Notă: Acest lucru trebuie să fie în concordanță cu obiectivele stabilite ale planului)

Pregătit de: Trimis la:

DIONISIA L. KIAT LEAH A. MANOGAN

Principal I

Format preluat de la Universitatea Bicol-Biroul de Management al Resurselor Umane