Resurse educaționale digitale:

Realizare, utilizare, evaluare

- Formare nivel 2 -
Program acreditat de formare continuă a cadrelor didactice

PORTOFOLIU CURSANT

Nume: CHIRIAC
Prenume: Ioana-Simona
Școala: Școala Gimnazială Păuca
Localitatea: Păuca
Județul: Sibiu
Grupa: 3
Formator: prof.Veronica ȘANDOR, prof.Andreia MAXIM

Perioada formării: Ianuarie 2023-Martie 2023

Data evaluării finale: 23.03.2023

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
 OPISUL PORTOFOLIULUI PENTRU EVALUARE FINALĂ

Denumire activitate Numărul paginii

1. Realizarea unei resurse educaționale deschise pentru 3
nivelul de învățământ la care își desfășoară
activitatea și în domeniul de specializare, corelată cu
o competență specifică
2. Elaborarea unei descrieri de activitate de învățăre 3
care să integreze resursa educațională digitală
realizată conform modelului din Anexa 1

3. Identificarea a 3 Resurse Educaționale Deschise care 5

se pot folosi în cadrul activității educaționale la clasă
cu explicarea modului de utilizare
4. Elaborarea unei fișe de analiză a unei Resurse 6
Educaționale Deschise, din resursele existente
CRED, pe baza unei grile date(anexa 2), pentru a
evidenția modalitățile didactice în care se poate
utiliza.

5. Identificarea unei platforme educațională online și 7

realizarea unei scurte prezentări a sa precum și
modul în care aceasta poate sprijini în activitatea
educațională

6. Introducerea resursei educaționale deschise în 9

formularul de colectare:
https://forms.gle/MSRRHy4iiZByGpgKA, iar cu
link-ul din formular, resursa propusă va fi încărcată
în colectorul red.educred.ro

2
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
1. Realizarea unei resurse educaționale deschise pentru nivelul de învățământ la care își
desfășoară activitatea și în domeniul de specializare, corelată cu o competență specifică

https://www.canva.com/design/DAFaAAaq0j8/4nKl6yatiIp0HKsVwt5SaQ/edit?
continue_in_browser=true

2. Elaborarea unei descrieri de activitate de învățăre care să integreze resursa educațională

digitală realizată conform modelului din Anexa 1

Anexa 1

I. Date generale

Titlul resursei educaționale Proprietăți ale triunghiului echilateral

deschise propuse

Disciplina Aria curriculară: Matematică și Științe

Disciplina: Matematică

Clasa a-VI-a

Autor OLARU Nicoleta-Laura

II. Prezentarea resursei educaționale deschise

Competența specifică vizată 3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a proprietăților unor

triunghiuri particulare pentru determinarea
caracteristicilor unei configurații geometric

Durata resursei (de completat 8 min 22 sec(40 minute/lecție)

exclusiv pentru resurse video)

Scurtă prezentare a resursei
educaționale deschise
propuse (10-15 rânduri)
Resursa educațională propusă a fost realizată pentru a putea fi
folosiltă atât ca suport teoretic în activitatea de predare la clasă
cât și pentru studiul individual. Pentru început resursa propune
o scurtă recapitulare, oferindu-se definiția triunghiului.
Activitatea poate fi organizată la clasă frontal sau pe grupe, dar
poate fi folosită pentru predarea online sau hibid, fiind un bun
suport pentru realizarea unei secvențe de lecție.

3
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Elemente agregate
Alte aspecte utile de
împărtășit cu privire la
utilizarea resursei
educaționale deschise în
activitatea cu elevii
(10-12 rânduri)
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Resursa propusă poate fi folosită singură sau ca parte
componentă a unei activități de învățare mai ample. Activitatea
de învățare vizată constă în prezentarea proprietăților
triunghiului echilateral.
-Aplicație: canva.com https://www.canva.com/
-Imaginile sunt preluate din aplicație folosind meniul:
Fotografii
https://www.canva.com/design/DAFaAAaq0j8/4nKl6yatiIp0H
KsVwt5SaQ/edit?continue_in_browser=true
-Suportul pe care s-a realizat resursa este tot din aplicație
-Fondul muzical: Happy Childrens Tunes
-Unele imagini au fost preluate cu Google Imagini:
https://www.matera.ro/2020/01/triunghiul-echilateral-si-
proprietatile-triunghiului-echilateral/
https://wordwall.net/ro/resource/17359690/triunghiul-
echilateral
III. Comentarii
Resura poate fi folosită cu ajutorul tablei interactive, a unui
laptop cu videoproiector conectată la internet.
Elevii au nevoie de instrumente geometrice, caiete,
creioane. Activitatea se poate desfășura în cabinetul de
informatică.
În sprijinul elevilor, la această temă, profesorul poate să
ofere elevilor și alte resurse legate de triunghiuri, dar și de
unghiuri.
Pentru o mai bună înțelegere a resursei, elevii pot folosi 3
bețișoare de aceeași dimensiune, plastilină și un raportor. Pot
face un triunghi și pot să îi masoare unghiurile.
4
3. Identificarea a 3 Resurse Educaționale Deschise care se pot folosi în cadrul activității
educaționale la clasă cu explicarea modului de utilizare

3.1.Link-ul resursei: https://library.livresq.com/details/627eaee2cf844f000996ba8c

Clasa: a-VI-a
Disciplina: Matematică
Tema: Adunarea și scăderea numerelor întregi
Competența specifică vizată: C 3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în
efectuarea operaţiilor cu numere întregi
Descriere: Interfața este intuitivă, ușor e folosit, permite inserarea și agregarea unei varietăți
de tipuri de resurse (text, imagine, video, sunet, galerii, etc). Chestionarele permit elaborarea
unor itemi diversificați, pot fi de învățare sau de evaluare. Toate proiectele realizate în
LIVRESQ pot fi utilizate pe orice calculator, tabletă sau smartphone. Creați o singură dată și
apoi aveți conținutul disponibil pe toate dispozitivele, indiferent de sistemul de operare sau de
browserul web utilizat de acestea.

3.2. Link-ul resursei: https://create.kahoot.it/share/d02d517b-8798-40c0-8a97-

6c8e7cbf0db4
Clasa: a-VI-a
Disciplina: Matematică
Tema: Clasificarea triunghiurilor
Competența specifică vizată: C1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie plană
asociate noţiunii de triunghi
Descriere: Este o platformă gratuită de învățare bazată pe joc și tehnologie educatională. A
fost inventată pentru a fi accesibilă tuturor persoanelor, la clasă sau în alte medii de
învăţământ din întreaga lume. Poţi face o serie de întrebări , formatul şi numărul de întrebări
depinde doar de alegerea ta. Poţi adăuga imagini, clip-uri video şi diagrame întrebărilor tale
pentru a face testul cât mai placut.Aplicaţia este folosită, acum, de peste 50 de milioane de
utilizatori. Învăţarea prin joc promovează discuţia şi impactul pedagogic, chiar dacă jucătorii
sunt în aceeaş cameră sau în părţi diferite ale lumii.

3.3.Link-ul resursei: https://padlet.com/victoriabozintan/breviar-teoretic-propriet-ile-

triunghiului-dreptunghic-cls-a-acaalifq9rzsq9ed
Clasa: a-VI-a
Disciplina: Matematică
Tema: Proprietățile triunghiului dreptunghic

5
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Competența specifică vizată: C 3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a proprietăților
unor triunghiuri particulare pentru determinarea caracteristicilor unei configurații
geometrice
Descriere: Este un instrument digital utilizat în educație pentru realizarea de aviziere online.
Acestea pot fi colaborative: elevii pot încărca teme pe avizierul creat de profesor, pot aprecia
temele colegilor sau pot realiza aviziere virtuale multimedia, în echipă, pentru a demonstra o
idee, pentru a susține o prezentare, pentru a indica și comenta resurse relevante pe o temă
dată etc. Avantajul aplicației Padlet este că este gratuită, simplu de utilizat, dă posibilitatea
protejării cu parolă a avizierului, este colaborativă – permite postarea de către elevi, permite
feedback de diverse tipuri pentru fiecare postare.

4.Elaborarea unei fișe de analiză a unei Resurse Educaționale Deschise, din resursele
existente CRED, pe baza unei grile date(anexa 2), pentru a evidenția modalitățile didactice
în care se poate utiliza.

Anexa 2
Titlul resursei: Proprietăți ale triunghiului echilateral
Disciplina pentru care e realizată: Matematica - clasa a VI-a
Autorul:Olaru Nicoleta-Laura
Platforma de pe care rezidă: EDUCREDGimnaziu
Linkl-ul resursei: https://www.youtube.com/c/EDUCREDGimnaziu
Modalitățile didactice în care se poate utiliza: Resursa propusă poate constitui o secvență
independentă pentru înțelegerea conceptului de unitate de măsură pentru volum,
transformările multiplilor și submultiplilor și operațiile care se pot efectua cu aceste măsuri
dar poate fi și parte componentă a unei activități mai ample de învățare, activitate ce
presupune dezvoltarea mai multor competențe specifice pe parcursul parcurgerii domeniul de
conținut Figuri geometrice și unități de măsură, clasa a V-a.

Anexa 2

Puncta
Criteriul Descriptori
j

Concordanța cu Resursa se află în concordanță cu programa școlară, 15

programa școlară fiind construită pentru a sprijini elevii în dezvoltarea
competenței C3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și
a proprietăților unor triunghiuri particulare pentru
determinarea caracteristicilor unei configurații
geometrice
Relevanță Resursa propusă poate fi folosită singură sau ca parte 15
componentă a unei activități de învățare mai ample.

6
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
 Puncta
Criteriul Descriptori
j

Resursa poate fi utilizată atat de elevii cu dificultăți în

învățare cât și de elevii care pot face performanță.

Accesibilitate Resursa este una relevantă, iar tema acesteia este de 15

actualitate, captivand atenția elevilor.
Conținutul poate fi ușor de urmărit și de înțeles, cu
mențiunea că exercițiile fac trimitere la teoria învățată.
Corectitudine Din punct de vedere științific, conținutul este corect, 20
iar din punct de vedere al tehnoredactării, resursa este și
ea corectă.

Valoarea pentru Cu siguranță resursa stimulează gândirea critică a 15

învățare/Deschideri
pentru învățare
autentică
Calitatea proiectării și
realizării resursei
elevilor și poate fi relaționată si cu alte domenii de studiu
precum Fizica.
Resursa susține o învățare atractivă și activă, imaginile
20
sunt sugestive pentru conținutul prezentat, iar ca un
minus, durata resursei este grea de urmărit, deoarece
elevul trebuie să pună pauză pentru a rezolva sarcinile de
lucru.

5. Identificarea unei platforme educațională online și realizarea unei scurte prezentări a sa

precum și modul în care aceasta poate sprijini în activitatea educațională

Am selectat de pe platforma digitaledu.ro următoarea resursă: Teorema celor trei

perpendiculare ( Demonstrație, aplicații, probleme)
Legătura web către resursă este: https://digitaledu.ro/teorema-celor-trei-perpendiculare-
demonstratie-aplicatii-probleme/
Resursa a fost realizată cu ajutorul aplicației Geogebra de către doamna profesor Adrian
Profir - Școala Gimnazială Episcop Iacov Antonovici, Bârlad (Vaslui)
Platforma a permis :
- menționarea autorului https://digitaledu.ro/teorema-celor-trei-perpendiculare-
demonstratie-aplicatii-probleme/

7
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
- descrierea materialului : Aceste aplicații vor ajuta elevii să învețe, să descrie, să
construiască și să indice: drepte perpendiculare, drepte oblice, distanța de la un punct la
o dreaptă.
- menționarea tipului resursei: Exercițiu
- menționarea limbii resursei: Română
Sunt prezente pe platformă informații despre:
Nivelul: clasa a VIII-a
Disciplina: Matematica
Competență generală C 5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
Competența specifică vizată prioritar: 5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate
în vederea descrierii unor configuraţii spaţiale şi a calculării unor elemente metrice
Este marcată clar licența:
Licență: CC BY-NC-SA 4.0, Atribuire-necomercial-distribuire în condiţii identice 4.0
internațional
Conținutul acestei platforme poate fi utilizat liber cu condiția menționării sursei și,
unde e posibil, a autorului. Modificarea este permisă, iar operele derivate trebuie, la
rândul lor, să poată fi utilizate liber și modificate fără restricții.
Materialul propus este interactiv, folosește elemente text și video.
Materialul propus nu oferă o modalitate de evaluare precisă, nespecificând clar punctajul
obținut de elev.
Materialul permite o modificare.

8
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
6. Introducerea resursei educaționale deschise în formularul de colectare:
https://forms.gle/MSRRHy4iiZByGpgKA, iar cu link-ul din formular, resursa propusă va fi
încărcată în colectorul red.educred.ro

Link-ul material RED încărcat:

https://red.educred.ro/profile/6401157cba023199f2093540

Link-ul public resursă:

https://www.canva.com/design/DAFaAAaq0j8/4nKl6yatiIp0HKsVwt5SaQ/edit?
continue_in_browser=true

9
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020