Acivitate de socializare pentru grupul cu varsta de 7-9 ani

Tema: Fricile.
Scop: identificarea temerilor reale ale copiilor, formarea socială ,încredere; reducerea anxietății și
dezvoltarea încrederii în sine.
Progresul activității
Prezentatorul invită participanții să-și amintească „Regulile centrului Ador” pentru a lucra eficient.
1.Daca doresti ceva cerem colegial.
2. Dacă iai obiectul îl returnezi înapoi la locul lui.
3. Dacă strici ceva aduci 5 obiecte la fel în loc.
4. Fiecare jucărie sau obiect are patul lui asa cum tu dormi acasă în patul tău. De aceea nu e bine
sa o lăsăm oriunde.
5.Nu ne insulam,nu radem unul de celalalt,nu strigam.
6.Scaunele le ridicam pe sus.
7.Nu aruncam hartia in veceu.
1.Joc de spargerea gheții:Cutia misterelor
Scopul este de a recunoaște diferite obiecte doar simțindu-le.
Pregătirea
Înainte de a începe să jucăm, trebuie să construim o cutie misterioasă. Acest lucru ar trebui făcut
de o persoană care nu joacă acest joc. Cutia misterioasă poate fi o cutie în mișcare sau o cutie de
pantofi sau orice alt container. Apoi tăiem o gaură în cutie. Nu ar trebui să fie prea mare, dar nici
prea mic. Ar trebui să fie atât de mare încât să putem ajunge în cutie cu mâinile și să scoateți
articolele din cutie. În cele din urmă, punem lucruri aleatorii . Trebuie să fim creativi și să ne
asigurăm că există și câteva obiecte dificil de ghicit.
Cum se joacă
În fiecare rundă, este selectat un jucător care încearcă să ghicească un obiect cu ochii închiși.
Jucătorul apucă un obiect din cutie și încearcă să ghicească ce ține în mână simțindu-l și
atingându-l. De obicei, este stabilită o limită de timp de 60 de secunde.
Dacă persoana respectivă a ghicit articolul în acest timp, el / ea primește un punct. Dacă nu a
reușit, nu obține un punct.
Jocul se termină când nu mai sunt obiecte în cutie. La final, fiecare jucător își adună punctele.
Persoana cu cele mai multe puncte este câștigătoare.
2.Joc Firul poveștii"
Copiii iubesc de obicei acest joc pentru că este o cooperativă
activități cu adulții. După cum știm, monologul la copii este mai puțin dezvoltat,decât dialogul, așa
că sunt fericiți să conecteze alți participanți
alcătuirea unei povești generale.
 Luăm o ghem de fir gros sau împletitură. Venim noi cu începutul unei povești despre un copil căruia
îi era frică de ceva. De exemplu, acesta: „A trăit în lume un băiat Petru. Era bun și deștept. Avea
părinți iubitori.
Probabil că totul ar fi bine cu Petru dacă nu ar fi fricile lui. Și eram îngrijorată că el se temea de ...”
Cu aceste cuvinte, dăm mingea copilului, lăsând-o în mână capătul firului. Copilul trebuie să
continue povestea și să-i dea lui Petru
un fel de frică. Cel mai probabil, aceștea vor fi propriile frici sau
cele pe care le experimentase de mult.
Uneori copiii vin cu temeri, frici complet inofensive, motiv pentru care povestea se dovedește a fi
plină de umor. Aceasta este și o opțiune bună, pentru că ne face să râdem de micile temeri, dar
aici nu este vorbă de frici serioase.
Mai departe jocul presupune că participantul ce ține ghemul în mâini în mod logic continuă
povestea generală, influențând cursul intrigii. Rămânând în mâini firul de joc arată câte cercuri a
făcut ghemul. Daca asa ceva se va întâmpla că vor fi deja prea multe straturi de fire, apoi încercăm
singur să ducem povestea la final (de preferință una fericită).

3.Activitatea: „Desenează-ți frica”.

Scop: eliminarea fricilor, devenirea conștientă de fricile tale.
Instrucțiuni.
Copiii își desenează fricile. Se aude muzică relaxantă. Apoi
Prezentatorul le cere copiilor să spună dacă doresc: „Ce lucru groaznic a descris el?
Cum poți face față acestei frici?
Dar în realitate pare doar înfricoșător. Nimic pe colțurile întunecate
De ex:Câinii nu atacă niciodataă
copii mici. Și dacă câinele are tentative de a ataca ce facem? Cum să o depășești frica de gălăgie?
Exercițiul „Victoria asupra fricii”.
Scop: reducerea anxietății, eliminarea fricilor, dezvoltarea încrederii în puterea proprie în lupta împotriva
oricăror temeri.
Instrucțiuni.
După ce examinăm desenele copiilor, invităm să rupă "fricile". Putem ajuta copiii să facă asta. Când
„frica” este sfâșiată in bucăți mici, le explicăm copiilor că asamblarea lor este deja imposibilă. Apoi le
sugerăm să le arunce la gunoi.
Prezentatorul zice: „Nu avem nevoie de frică, o vom arunca la coșului de gunoi și apoi o vom lua
și o vom arde și nu va mai exista niciodată aceste frici”.
Analiza activității.
o Ce faceți când ceva vă sperie în mod neașteptat?
o Cum arătați că sunteți „închiși” ca broscuțele in carapace?
o Ați ajutat vreodată un animal în necaz?
o Ai ajutat vreodată semenii,oamenii?