CREATIVITATEA ÎN LOGOPEDIE

• Este necesar ca logopedul sa fie creativ, întrucât copilașii se

plictisesc repede si doresc mereu să se joace jocuri noi si
distractive.
• Cu cât logopedul este mai creativ, cu atât copilul vine cu
placere la sedințele de logopedie și nu vor întârzia să apară
rezultatele.
• Se pot crea diverse materiale apeland la obiecte reciclabile
sau pot fi create jocuri diverse pornind de la niste materiale
consacrate.
Dezvoltarea aparatului
Joc: Maimuțicafonoarticulator
Miki.
Obiective: să participe cu interes la activitatea terapeutică prin
mișcarea corpului;
Scop: joc de mișcare
Vârsta: preșcolară (preșcolară mică) – școlară mică
Desfăşurarea jocului: jocul se va desfășura față în față. La
început terapeutul exemplifică pentru copil, rostind cuvintele
jocului și imitând mișcările necesare:
„Maimuțica Miki
Se joacă-n oglindă:
Scoate limbuța,
Închide ochii...
Îi place să râdă și dă cu lăbuța,
Mișcă, ușor din coadă
Și pleacă fuguța”
După exemplificare, se vor face mișcările jocului împreună.
AUTOR: Anghel Elisabeta Elena

Puteți să vă folosiți de
diverse cartonașe , de fise,
de jocuri, cumpărate sau
create de dumneavoastră
pentru a-l determina pe
copil să execute mișcările.
Imitația la oglindă
este utilă și
necesară , fiind o
metodă prin care
copilul observă
dacă execută
corect mișcarea și
ajută și la
creșterea stimei
de sine , atunci
când îi reușește.
 Miți

• Miți se linge pe botic,

• După ce-a băut lăptic.
• Și apoi ea se spală,
• Scoțând limbuța afară.
• Autor: Pană Mihaela Andeea
Jocuri pentru dezvoltarea respiratiei
 Joc: Căței de vânătoare.

• Obiectiv: să imite mișcările terapeutului prin participarea activă la

joc
• Scop: dezvoltarea musculaturii faciale, educarea respirației
• Vârsta: preșcolară (preșcolară mică) – școlară mică
• Desfăşurarea jocului: Se vor pune în camera de lucru în diverse
lucruri: o lumânare parfumată, o morișcă, un balon, baloane de
săpun, o trompetă, un fluier. Copiii vor fi câini de vânătoare și vor
adulmeca prada. Pe unul din obiecte va fi lipit un iepuraș. Cel care
găsește primul iepurașul va trebui să sufle în trompetă sau în fluier,
să miroasă lumânarea parfumată și apoi să sufle în ea ca și cum ar
stinge-o, să sufle în morișcă, să umfle balonul sau să facă baloane
de săpun (în funcție de obiectul care este găsit lipit iepurașul).
Pentru realizarea
acestui joc de suflat
aveți nevoie de o
mănușă
chirurgicală, un
pahar de plastic cu
o mică gaură și un
pai.
Jocuri pentru dezvoltarea motricității

În momentul în care copilul

bagă banuții, puneți-l să
Indicație:faceți 7 pronunțe silabe directe
cercuri de mărimi /inverse sau cuvinte.
diferite, pentru a fi
un nr egal cu
numărul de vocale.
Astfel, îl puteți
pune să pronunțe
vocalele sau silabe
directe/inverse (Ex:
ma me mi mo mu
mă mî/am em im
om um ăm îm)
Pentru a realiza
acest material
aveti nevoie de o
cutie de carton
găurităși de
monede.
Jocuri pentru dezvoltarea auzului fonematic

Cântecel:
Bătem cu ciocănelul!CIOC-CIOC-CIOC!

Joc: Atunci când bate câte un cui să

emită o onomatopee indicată de
către logoped.
 ALBINELE
Pentru acest joc, elevii (sau logopatul) sunt informați cu privire la
regulile jocului. Este ales un copil “conducător” sau inițial logopedul va
fi cel care conduce jocul. Conducătorul va spune : “Albinele pornesc” și
se va pronunța sunetul Z prelungit crescând în intensitate.La un
moment dat conducîtorul spune” Am ajuns” . Zgomotul trebuie să
scadă în intensitate, din ce în ce mai mult, iar când conducătorul spune
“Au plecat”, zgomotul încetează.
Sursa: Mariana Popa, 2013 “, Misterioasele fațete ale jocului: teorie și
practică, ”editura Universității din București
 GHICI CINE ,CE FACE?
• Acest joc se joacă cu sunete din mediul înconjurător.
• Cineva va fi legat la ochi, ceilalți se împrăștie.Dacă sunt strigați pe
nume aceștia trebuie să facă zgomot ca un obiect, care se află în
apropiere.Cel legat la ochi sau nevăzătorul trebuie să definească cât
mai exact sunetul emis de fiecare și să le asocieze ficărei persoane .În
final trebuie să reproducă din memori numele tuturor jucătorilor și
sunetele emise de el.
• Jocul poate fi adaptat și pentru o ședință de logopedie.

• Sursa: Mariana Popa, 2013 “, Misterioasele fațete ale jocului: teorie și practică,
”editura Universității din București
 Onomatopee

• Șoricelul a venit,
• Chiț!Chiț!Sunt fericit!
• Ursul miere a găsit,
• Mor!Mor!Sunt multumit!
• Pasărea zboară voioasă,
• Cip-Cirip!Ajung acasă!
• Cățelul roade un os,
• Ham1Ham!Eu sunt Voios!
• Pisicul bea lăptic,
• Miau!Miau!Sunt și eu mic!
• Autor:Șerban Elena-Maria
Joc cu pioni
PREGRAFIE
Elemente de
pregrafie se
pot efectua și
în făină, nisip,
sare.
De asemenea,
cărtile de tip
Scrie și șterge
sunt foarte
utile pentru
exersarea
scrisului.
MODELAJ
Pictura si desenul în logopedie

Pictatul figurinelor de
ceramica este
interesant si distractiv
pentru copilași.

Pictatul semințelor
de dovleac este o
activitate distractivă.
DACTILOPICTURA
Consolidarea sunetelor
Soarele vorbitor

Pentru a crea acest joc

aveți nevoie de un soare
desenat și de un set de
cuvinte. Copilul va pune
câte un cuvânt pe câte o
rază de soare si va
pronunța.
 Cutia cu surprize

• Într-o cutie puneți diferite obiecte. Apoi îl legați la ochi pe copil și îl

puneți pe copil să pipăie obiectul luat din cutie și să spună ce este.

• Se poate juca și cu ochii deschiși, pur și simplu copilul ia câte un

obiect și voi rostiți numele obiectului ales, urmânc ca și copilul să
rostească.
• Autor:Șerban Elena-Maria
 GHICITORI
• 1)Persoana care vndecă bolnavii se numește.....
• 2)Persoana care îi învață pe copii se numește...
• 3)Eu înot în baltă și măcăi .Mă numesc...
• 4)Am patru picioare și coadă.Trag la căruță.Mă numesc...
• Cei care ghicesc vor juca rolul personajului respectiv.
• Sursa: Mariana Popa, 2013 “, Misterioasele fațete ale
jocului: teorie și practică, ”editura Universității din București
 MANCATORUL DE CUVINTE
• Aveți nevoie de un pahar ca cel din imagine sau de o cutie mică al
cărei capac să nu fie detașabil , ci mobil. Copilul îi va da să mănânce
cuvinte și le va pronunța.
• Este o manieră distractivă de a-l face pe copil să pronunțe și, de
asemenea captează atenția.
 STIMULAREA LIMBAJULUI
• Pe lângă exercițiile pentru dezvoltarea aparatului fonoarticulator și
pentru educarea respirației, se lucrează mult, la început, pe emiterea
vocalelor și a onomatopeelor.
Pot fi create diverse jocuri menite sa ii
ajute pe copilasi sa emita sunete si
silabe.
Important este ca cei mici sa fie
incantati de joc si motivate sa
pronunte.
 SCAUNELE LOGOPEDICE MUZICALE

•Se pune o melodie și un scaun în

mijlocul camerei. În momentul în care se
oprește muzica, cel care reușește să
ocupe scaunele trebuie să rostească un
anumit sunet sau un cuvânt .
 PESTISORII MAGNETICI VORBARETI
• Peștișorii magnetici sunt de un real ajutor atât pentru dezvoltarea
motricității fine, concentrarea atenției, cât și pentru impostarea
sunetelor, mai ales a vocalelor. De asemenea, la prinderea fiecărui
pește copilul poate fi pus să pronunțe câte un cuvânt ce începe,
conține, sau se finalizează cu sunetul deficitar.
Consilierea in logopedie
 TEHNICA SCAUNULUI GOL
• Această tehnică o puteți folosi cu copilul pentru a scăpa de o temere,
pentru a-l ajuta să scape de o frustrare sau pentru a-l ajuta să își
gestioneze furia.
• De exemplu poate desena sau modela din plastilină teama și apoi
puneți desenul pe scaun și îl puneți să îi spună ce simte. Puteți
interveni și dumneavoastră, creând un dialog.
 MOTIVE PENTRU CARE ESTI FURIOS

Copilul este astfel invatat sa identifice

cand si din ce cauze se infurie. De
asemenea, in urma fisei se vor discuta
diverse modalitati de gestionare a furiei
precum numaratul de la 1 la 10 in timp ce
inspira si expira, sa isi imagineze ceva
frumos sau sa tipe intr-o perna.
 Copacul cu calitati
• Copilul este rugat sa deseneze un copac.
• Apoi I se cere sa scrie (in cazul in care nu stie sa scrie, adultul va scrie
ceea ce ii spune copilul) in coroana copacului cat mai multe calitati
de-ale lui. Dupa ce termina le va citi pe toate sau I le va citi adultul.
• Acest joc dezvolta creativitatea si creste stima de sine a copilului.
 BORCANUL CU DORINTE

Copilul este rugat sa deseneze un

borcan sau poate fi folosit chiar
obiectul in sine. Apoi este rugat sa
scrie sau sa spuna si adultul scrie, cat
mai multe dorinte.
Se spune ca atunci cand sunt puse pe
hartie, un prim pas este deja facut in
drumul spre implinirea acestora.
Joc “EMOTIILE MELE”
MULȚUMIM PENTRU PARTICIPARE