ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA

JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

VIZAT,
Director,
Nr. /.09.2023 Prof. CRIȘAN IOSIF DORIN

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

CLASA a II-a
AN ȘCOLAR: 2023-2024
Prof. înv. primar: Diniș Constantin Felician
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

MANUALE ȘCOLARE : Comunicare în limba română

Autori: Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, Editura Edu Tg. Mureș
Matematica şi explorarea mediului
Autori: Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, Nicoleta Todoran, Editura Edu Tg. Mureș
Dezvoltare personală
Autori: Constanța Cuciinic, Editura Aramis
Muzică și mișcare
Autori: Dumitra Radu, Alina Perțea, Mihaela-Ada Radu, Editura Aramis
Arte vizuale și Abilități practice
Autori: Dumitra Radu, Alina Perțea, Editura Aramis
AUXILIARE DIDACTICE: Setul ”O aventură educativă prin clasa a II-a”
Caiete de creație
Autori: Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, Editura Edu Tg. Mureș

SCHEMA ORARĂ
Aria curriculară Nr. de ore alocate
Plan cadru
Disciplina
I. Limbă şi comunicare
Comunicare în limba română 6 6
Limba modernă 1 1
II. Matematică şi Științe ale naturii
Matematica și explorarea mediului 5 5
III. Om şi societate
Religie 1 1
IV. Arte și Tehnologii
Arte vizuale și abilități practice 2 2
Muzică și mișcare 2 2
V. Educaţie fizică, sport şi sănătate
Educaţie fizică 2 2
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

VI. Consiliere și orientare

Dezvoltare personală 1 1
Discipline opționale 0–1 1

Număr de ore pe săptămână 20 – 21 21

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

(6 ORE SĂPTĂMÂNAL)
Competenţe generale
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Competenţe specifice
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în sine
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri, în contexte cunoscute
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cărți adecvate vârstei

4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convențiilor de bază
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenționale

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

(5 ORE SĂPTĂMÂNAL)
Competenţe generale
1. Utilizarea numerelor în calcule elementare
2. Evidenţierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
3. Identificarea unor fenomene/relaţii/ regularităţi/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenţionale pentru măsurări şi estimări

Competenţe specifice
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 1000
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-1000, folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări, aproximări
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărare şi/sau grupare ori de câte ori este necesar
1.5. Efectuarea de înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferenţă, rest, descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât,
deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate în raport cu un sistem de referinţă dat, folosind sintagmele învăţate
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

2.2. Evidenţierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane şi corpurilor geometrice identificate în diferite contexte
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele sau regularităţi din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţie cu mediul natural şi social
4.1. Descrierea unui plan de lucru folosind câţiva termeni ştiinţifici, reprezentări prin desene şi operatorii logici „ şi”, „sau”, „nu”
4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în urma observării unor relaţii, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea, clasificarea şi înregistrarea prin desene şi tabele a unor date din mediul cunoscut
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000; a·b=x; a:b=x, în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări
schematice
6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenţionale pentru determinarea şi compararea maselor, lungimilor şi capacităţilor
6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea, compararea şi ordonarea duratelor unor evenimente variate
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric prin reprezentări convenţionale standardşi nonstandard şi prin utilizarea banilor în probleme-joc simple detip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-1000
6.4. Identificarea şi utilizarea unităţilor de măsură uzuale pentru lungime, capacitate, masă (metrul, centimetrul, litrul, mililitrul, kilogramul, gramul) şi a unor
instrumente adecvate

ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE

(2 ORE SĂPTĂMÂNAL)

Competenţe generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse

Competenţe specifice
1.1. Sesizarea diferenţei dintre informaţia practică transmisă prin limbaj vizual şi mesajul artistic
1.2. Identificarea semnificaţiei liniei, punctului, culorii şi formei în opere de artă
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprietăţi ale materialelor în diverse contexte
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material prin tehnici variate
2.5. Explorarea de utilizări în contexte utile şi sau estetice a obiectelor/ lucrărilor realizate prin efort propriu
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică

MUZICĂ ŞI MIŞCARE
(2 ORE SĂPTĂMÂNAL)
Competenţe generale
1.Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării, individual sau în grup

Competenţe specifice
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite instrumente muzicale şi identificarea direcţiei de propagare a sunetului
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise de jucăriile muzicale, în corelarea lor auditivă cu anumite calităţi ale sunetelor muzicale
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între c
2.1.Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual, asociind dirijatul intuitiv
2.2.Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm şi de măsură
2.3. Reprezentarea unor calităţi ale sunetelor prin semne convenţionale
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe muzică, iniţiat şi organizat în colectiv
3.3. Confecţionarea de jucării muzicale din materiale naturale
3.4. Crearea unor linii melodice simple şi a unor combinaţii ritmice, asociate cu mişcări adecvate
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

DEZVOLTARE PERSONALĂ
(1 ORĂ SĂPTĂMÂNAL)

Competenţe generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi
2. Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii şi adulţi cunoscuţi
3. Utilizarea abilităţilor şi a atitudinilor specifice învăţării în context şcolar

Competenţe specifice
1.1.Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între sine şi ceilalţi, după criterii simple
1.2. Respectarea unor reguli de igienă personală
2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă
2.3. Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți
3.1. Realizarea unui program zilnic de activități, cu sprijinul adulților
3.2. Prezentarea condițiilor (instrumente, persoane, contexte) care fac învățarea ușoară sau dificilă
3.3. Prezentarea utilității unor meserii/profesii cunoscute
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

ORA LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

08.30 –
09.15

COMUNICARE ÎN COMUNICARE ÎN DEZVOLTARE

L.ENGLEZĂ MATEMATICĂ ȘI
LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ROMÂNĂ PERSONALĂ
EXPLORAREA MEDIULUI
09.30 –
10.15
MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI
COMUNICARE ÎN EXPLORAREA MEDIULUI COMUNICARE ÎN RELIGIE EXPLORAREA MEDIULUI
LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ROMÂNĂ
10.35 –
11.20
MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI
COMUNICARE ÎN EXPLORAREA MEDIULUI COMUNICARE ÎN
EXPLORAREA MEDIULUI
LIMBA ROMÂNĂ ED.FIZICĂ LIMBA ROMÂNĂ

11.35 –
12.20

ARTE VIZUALE ȘI MUZICĂ ȘI MIȘCARE MUZICĂ ȘI MIȘCARE

ABILITĂȚI PRACTICE ED.FIZICĂ ARTE VIZUALE ȘI
ABILITĂȚI PRACTICE
12.35 – CONSILIERE
13.20 PĂRINȚI
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Săptămâna Observații

crt. tematică specifice ore
MODUL I – 11.09.2023 – 27.10.2023
1. Călătorii, CLR 1.1  Invitație în călătorie 12 ore I-II
călătorii 1.4  Melcul școlar, de Vasile Vesavia 11.09-22.09
2.1  În drum spre școală, după Alexei
2.2 Tolstoi
2.3 Citirea cuvintelor, enunțurilor, textelor
3.1 scurte
3.2 Despărțirea cuvintelor în silabe
4.1 Sensul cuvintelor
4.2 Alcătuirea unor enunțuri după imagini
4.3  Evaluare inițială

MEM  Numere naturale de la 0 la 100 10 ore I-II

1.1 Recunoaștere, formare, citire, scriere. 11.09-22.09
1.2 Comparare, ordonare
1.4  Adunarea și scăderea numerelor de
1.6 la 0 la 100, fără și cu trecere peste
2.1 ordin
2.2  Unități de măsură. Figuri geometrice
3.1  Călătorind prin mediul înconjurător
6.1 Corpul uman, plantele, transformări ale
apei
 Evaluare inițială
AVAP 1.1  Materiale, instrumente, tehnici şi 4 ore I-II
1.2 procedee de lucru 11.09-22.09
2.1 Caracteristici observabile ale materialelor și
2.3 instrumentelor de lucru;
2.4 Sortarea materialelor de lucru şi a
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

instrumentelor în funcție de proprietăţi/

utilizări
 Monstruleții cu emoții
 Jucării confecționate din conuri
 Melcul – mozaicul culorilor
2.6
 În vacanță
- Recunoașterea culorilor
-Tehnici simple: decupare, lipire,
modelaj
 Evaluare
MM 1.4  Cântarea vocală în grup si 4 ore I-II
2.1 individual 11.09-22.09
2.2  Intonarea corectă, expresivă și
3.1 omogenă a cântecelor
 Noul an de școală
DP 1.1 Recapitularea noţiunilor învăţate în clasa 4 ore I-II
2.1 I: Vacanța în borcan 11.09-22.09
2.2  Emoții de bază: bucurie, tristețe,
2.3 frică, furie
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

2. În lumea CLR 1.1  Cartea lui Andrei 24 ore III-VI *5 octombrie –

cunoașterii 1.2 Comunicarea orală 25.09-20.10 zi liberă
1.3 Acte de vorbire: a se prezenta și a
2.1 prezenta pe cineva
2.2 Acte de vorbire: a cere și a da informații
2.4  Biblioteca lui Stardi, de Edmondo de
3.1 Amicis
3.2 Textul – titlu, autor, alineate
3.3  Povestea cărții de povești, după
4.1 Emilia Căldăraru
Așezarea textului în pagina caietului
Ziarul sau revista clasei
Scrierea pe liniatură tip II, transcrierea și
copierea unui text
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM  Igiena alimentației 19 ore III-VI
 Numerele naturale de la 0 la 1000 25.09-20.10
Recunoaștere, formare, citire, scriere
1.1  Compararea și ordonarea numerelor
1.2 naturale de la 0 la 1000
1.3  Igiena personală și a locuinței
 Numere pare și impare
 Rotunjirea numerelor naturale de la
0 la 1000
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP 1.2  Materiale şi instrumente: hârtie 7 ore III-VI
2.2 liniată și neliniată, diverse obiecte 25.09-20.10
2.3 (creion grafit, creioane colorate, creioane
2.5 cerate, peniță, radieră, lipici, foarfece,
2.6 acuarele, pensule)
 Povestea mea...pe creioane colorate
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

 Revista clasei – realizarea unei coperți

 Semnul de carte (origami)
 Personajul preferat
 Elemente de limbaj plastic: hașurare,
linie modulată, mototolire, rupere,
decupare, rulare, lipire, colaj
MM 1.1  Cântarea individuală sau în grup 8 ore III-VI
1.4  Cărticica mea, melodie populară 25.09-20.10
2.1  Reproducerea în colectiv a cântecelor
2.2 însușite intuitiv, pronunțând corect cuvintele
 Acompanierea cântecelor cu percuție
corporală (bătăi din palme, bătăi cu degetul
în bancă)
 Desenarea unor imagini sugerate de text
DP 2.2 4 ore III-VI
1.2  Stil de viață sănătos 25.09-20.10
2.3  Elemente de ascultare activă
3.1
MODUL II – 6.11.2023 – 22.12.2023
3. Pe cărările 1.3  Dimineață de toamnă 24 ore VII-X
toamnei CLR 2.1 Sunetul. Litera. Vocale și consoane. 23.10 - 4.11
2.4 Alfabetul limbii române
3.1  Peisaj de toamnă, de Virgil
3.2 Carianopol
3.4 Despărțirea cuvintelor în silabe
4.1  Puișorii, după Emil Gârleanu
Propoziția. Enunțul. Cuvântul. Punctul.
Semnul întrebării
 Poveste de toamnă, după Titel
Constantinescu
Cuvinte cu sens asemănător
Cuvinte cu sens opus
 Acum știu! Recapitulare
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

 Iată cât știu! Evaluare sumativă

MEM  Pământul – apă, uscat, atmosferă 20 ore VII-X
 Adunarea până la 1000, fără trecere 23.10 - 4.11
peste ordin
Proprietățile adunării
Terminologie
 Scăderea până la 1000, fără trecere
peste ordin
1.4
Terminologie, proprietăți
1.6
 Aflarea numărului necunoscut
2.1
 Forme de relief: munți, dealuri,
3.1
câmpii
3.2
Descriere, faună, floră specifică
5.1
 Adunarea până la 1000, cu trecere
peste ordinul unităților
 Adunarea până la 1000, cu trecere
peste ordinul zecilor și al unităților
 Probleme
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP 1.1  Construcţii folosind materiale uşor 8 ore VII-X
1.2 de prelucrat şi tehnici accesibile: colaj, 23.10 - 4.11
1.3 mozaic, amprentare
2.1  Împarte timpul
2.2  Ploaia
 Copacul toamnei
 Peisaj de toamnă – colaj din frunze
presate
 Cuibul
 Umbrele – culori primare
 Fructe – mozaic – culori secundare
MM 1.2  Cântarea vocală în grup 8 ore VII-X
2.1  Ceasul 23.10 - 4.11
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

2.2  Toamna cea bogată

DP 1.1 4 ore VII-X
 Cum folosim timpul? 23.10 - 4.11
1.2
 Învățarea ușoară sau dificilă
2.2
 Dificultăți în învățare
3.2

4. Colindăm în CLR  Ghetuțele călătoare 24 ore XI-XIV

1.3
lung și-n lat  Poveste cu spiriduși 27.11 -22.12
1.4
Scrierea cuvintelor cu î și â
2.1
Intonarea propoziției. Semnul exclamării
2.2
 Desaga cu fulgi, după Emilia
2.3
Plugaru
2.4
Dialogul. Două puncte. Virgula
3.1
 Crăciunul copiilor, de Octavian
3.2
Goga
3.4
Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
4.1
 Acum știu! Recapitulare
4.2
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM 1.4  Unde și vibrații: intensitatea 20 ore XI-XIV
1.6 sunetelor 27.11 -22.12
2.1
3.1  Scăderea cu împrumut la ordinul
3.2 zecilor
5.1  Scăderea cu împrumut la ordinul
sutelor
 Scăderea cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor
 Intensitatea sunetelor
 Cazuri speciale de scădere
 Probleme care se rezolvă prin una
sau mai multe operații
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
 Pot mai mult!
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008

AVAP 1.2  Linia, punctul, culoarea, forma 8 ore XI-XIV

2.2 Bradul de Crăciun 27.11 -22.12
2.5
2.6  Obiecte, construcții folosind
materiale ușor de prelucrat și tehnici
simple: modelare
Emoticoane din plastilină
Jucării muzicale (maracas, tamburină)
Podoabe de Crăciun
Felicitare de Crăciun
MM  Cântarea vocală în grup 8 ore XI-XIV
1.4 Mișcare pe muzică 27.11 -22.12
2.1 Mișcări libere, mișcări sugerate de text,
2.2 de ritm, dansuri
3.2  Elemente de limbaj muzical
3.3 Improvizația spontană colectivă
 Zurgălăi, zurgălăi
 Colinde
DP  Emoții de bază 4 ore XI-XIV
Recunoașterea emoțiilor de bază, 27.11 -22.12
1.1 descrierea caracteristicilor. Prezentarea
2.1 unor situații trăite care au dus la
2.2 generarea unei emoții
2.3  Mă simt... Ce pot face?
Identificarea unor soluții pentru
gestionarea emoțiilor
 MODUL III 8.01.2024 – 29.02.2024
5. Cu iarna la CLR 2.1  Un om de zăpadă neobișnuit 18 ore XV – XVII
drumȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA 2.2 Descrierea orală a unui obiect 8.01 – 26.01
JUDEȚUL HUNEDOARA 2.4 Grupurile de litere ce, ci, che, chi
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150 3.1 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin
TEL./FAX 0254683233 / 02546830083.2 litera x
3.3 Formularea de idei, opinii
3.4  Crăiasa Zăpezii, după Hans
4.1 Christian Andersen
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin
consoana m înainte de b și p
 Apolodor, de Gellu Naum
Descrierea unei persoane
Formularea de idei, opinii
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM  Polul Nord, Polul Sud 15 ore XV – XVII
1.5  Adunarea repetată de termeni egali. 8.01 – 26.01
1.6 Operația de înmulțire
3.1  Înmulțirea când unul dintre factori
3.2 este 2
4.2  Înmulțirea când unul dintre factori
5.1 este 3
5.2  Înmulțirea când unul dintre factori
este 4
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP 1.1 6 ore XV – XVII
Obiecte, construcții folosind materiale
1.2 8.01 – 26.01
ușor de prelucrat și tehnici simple:
2.1
modelare, decupare, lipire
2.3
 Căsuța cu înmulțiri
2.4
 Pinguinii pereche
2.6
MM 1.4  Cântarea vocală în grup 6 ore XV – XVII
2.1 Mișcare pe muzică 8.01 – 26.01
2.2 Mișcări libere, mișcări sugerate de text,
3.1 de ritm, dansuri
 Elemente de limbaj muzical
Improvizația spontană colectivă
 Iarna veselă
DP 1.1 3 ore XV – XVII
1.4 8.01 – 26.01
 Eu și ceilalți
2.1
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA
JUDEȚUL HUNEDOARA
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150
TEL./FAX 0254683233 / 0254683008
9 Pe covorul CLR 1.1  Aladin și covorul fermecat (basm 18 ore XXVII-
fermecat
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂIȚA 1.2 arab) XXIX
JUDEȚUL HUNEDOARA 2.1 Formulare de întrebări și răspunsuri pe 08.04-26.04
STR. PRINCIPALĂ, NR. 150 2.2 baza textului
TEL./FAX 0254683233 / 02546830082.3 Argumentarea unei idei proprii
2.4 Povestirea orală a unui fragment
3.1  Bătrânica și spiridușul (poveste
3.2 irlandeză)
3.3 Povestirea orală
3.4 Biletul
4.1  Degețica, după Hans Christian
4.2 Andersen
4.3 Scrierea imaginativă pe baza unui șir de
întrebări
Descrierea unei persoane
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
 Pot mai mult!
MEM 2.2  Magneți 15 ore XXVII-
3.1  Figuri geometrice XXIX
4.1  Axa de simetrie 08.04-26.04
4.2  Corpuri geometrice
5.1  Organizarea datelor în tabel
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
 Pot mai mult!
AVAP 1.1 Linia, punctul, culoarea, forma 6 ore XXVII-
1.2 Obiecte, construcții folosind materiale XXIX
2.1 ușor de prelucrat și tehnici simple: 08.04-26.04
2.3 modelare, decupare, lipire
2.4  Sculptură geometrică
2.6  Tărâmul spiridușilor
MM 1.4 Cântarea vocală în grup și individual 6 ore XXVII-
2.1 Intonarea corectă, expresivă și XXIX
2.2 omogenă a cântecelor 08.04-26.04
3.1  În pădure
DP 2.2  Relațiile cu cei din jur 3 ore XXVII-
2.3 XXIX
08.04-26.04
MODUL V 08.05.2024 – 21.06.2023
10 În lumea CLR 1.1  Laboratorul lui Tino 21 ore XXX-
invențiilor 1.2  Șurubel și Piuliță construiesc o XXXIII