PROBĂ DE EVALUARE

Matematică
Clasa a III-a

1. Scrie cu litere numerele

-2450.............................................................................................
-4654.............................................................................................
-9012..............................................................................................
2. Scrie cu cifre numerele
- opt mii cinci sute nouăzeci și trei -
- patru mii șapte sute treizeci și unu -
- opt mii opt sute optzeci și opt –
3. Compară numerele
3567 .....2567 7432......7461 5555......5550
6013......7013 2134......2124 2143......2143
4. Scrie trei numere, folosind o singură dată cifrele 1, 7, 4, 8.
.................., ......................, ...................... .
5.Ordonează crescător numerele pare și descrescător numerele impare din șirul dat
8479, 3286, 2560, 5435, 6482, 1481.
- ...................................................................................................................................
- ...................................................................................................................................
6. Scrie trei numere de ordinul miilor, care se pot forma având cifra 4 la ordinul sutelor și cifra 8
la ordinul unităților.
............................., ................................, ...................................... .
7. Rotunjește numerele la ordinul zecilor, sutelor și al miilor
Număr Rotunjire la zeci Rotunjire la sute Rotunjire la mii
1483
5392
2748

8. Un elev a colecționat 124 de timbre iar colegul său, cu 12 timbre mai puțin.Câte timbre au
colecționat împreună cei doi colegi
 Competențe vizate conform programei școlare
2.1 Recunoașterea numerelor naturale în concentru 0-10.000 și a fracțiilor subunitare sau
echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10;
2.2 Compararea numerelor naturale 0-10000, respective a fracțiilor subunitare sau echiunitare
care au aceiași numitori, mai mici sau egali cu 10;
2.3 Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0-10000, respectiv a fracțiilor subunitare sau
echiunitare care au aceiași numitori, mai mici sau egali ci 10;
5.1 Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice în rezolvarea și/sau
compunerea de probleme cu raționamente simple;
5.3 Rezolvarea de problem cu operațiile aritmetice studiate, în concentrul 0-10000.
1. Descriptori de performanță
Compe Itemul Calificativ Calificativ Calificativ
tența FOARTE BINE BINE SUFICIENT
2.1 Scrie numerele cu litere 3 numere 2 numere 1 număr
2.1 Scrie numerele cu cifre 3 numere 2 numere 1 număr
2.2 Compară numerele folosind 6 perechi de 4 perechi de 2 perechi de
semnele de relație numere numere numere
2.1 Scrie numere care se pot 3 numere 2 numere 1 număr
forma cu cifrele date
2.3 Identifică numerele 6 numere 4-5 numere 3 numere
pare/impare și le ordonează
2.1 Scrie numerele care se pot 3 numere 2 numere 1 număr
forma utilizând scrierea
pozițională
2.3 Rotunjește numerele naturale 9 rotunjiri 6 rotunjiri 3 rotunjiri
5.1 Utilizează terminologia Rezolvare corectă Identifică Identifică
5.3 specifică și rezolvă problema cu plan de operațiile și operațiile fără
rezolvare rezolvă fără plan găsirea
rezultatului
corect
 2. Evaluare finală
Itemi Calificativ final
Rezolvă integral și corect 7-8 itemi FOARTE BINE
Rezolvă integral și corect 4-6 itemi; BINE
incorect/parțial corect restul itemilor
Rezolvă integral și corect 2-3 itemi; SUFICIENT
incorect/parțial corect restul itemilor

3.Nivel de atingere a competențelor programei

Nr.crt. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Calificativ
elev final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16

Concluzii
În urma aplicării testului am constatat la calificativul final, faptul că elevii au înregistrat un
nivel ridicat de realizare a competențelor.
Greșeli frecvente s-au înregistrat la

Măsuri de ameliorare