Proiect didactic

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Străoane

Data: 14.05.2019
Clasa: pregătitoare
Propunător: Prof. înv. primar Asofie Teodora
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: Copilăria
Subiectul: Sunetul și literele z, Z
Tipul lecţiei: de consolidare
Forma de realizare: integrată
Domenii integrate: Matematică și explorarea mediului
Arte vizuale/Abilități practice
Dezvoltare personală

Competențe specifice:
Comunicare în limba română:
1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit
clar și rar;
1.3. Identificarea sunetului inițial și/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și
a cuvintelor din propoziții, rostite clar și rar;
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple;
3.1. Recunoașterea unor cuvinte scrise doar cu litere mari sau cu litere mari
și mici de tipar;
4.1. Trasarea elementelor grafice ale literelor mari de tipar, folosind
resurse variate;

Competenţe integrate :
Dezvoltare personală:
2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea
şcolară
Matematică și explorarea mediului:
1.2. Compararea cardinalelor unor mulţimi având cel mult 10 obiecte
Arte vizuale și abilități practice:
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza
interesului direct
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să deseneze zmeul după indicațiile poeziei;
O2: să identifice literele „z” şi „Z” după forma grafică, în text;
O3: să realizeze schema grafică a unor cuvinte date;
O4: să scrie cuvinte care conțin litera z;
O5: să ordoneze cuvintele date pentru a forma o propoziție;
O6: să completeze cu litera z spațiile lacunare;
O7: să participe cu entuziasm la activitățile propuse.

SRATEGII DIDACTICE:
• METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul,
metoda R.A.I.;
• RESURSE MATERIALE: tabla, fișe de lucru, minge, ghicitori, caiete,
stimulente;
• FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în perechi;
• FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a
comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluare orală.
• RESURSE: umane: 24 elevi
temporale: 50 minute
spaţiale: sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:
 M.E.N– “Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în limba română –
clasa pregătitoare”, Bucureşti, 2013
 Barbu, Marian, coordonator (şi colectiv), 2003, Metodica predării limbii
române în învăţământul primar, Editura Gheorghe Alexandru, Craiova;
 Momentele Ob. Elemente de conținut Strategii didactice Modalități
lecției Op. de
Domeniul Metode și Forme de Mijloace evaluare
vizat procedee organizare de
timp învățământ
1 Momentul Asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării activităţii; Observarea
organizatoric Pregătirea materialului didactic necesar bunei comporta-
Conversația Frontal
desfăşurări a activităţii. mentului
2' inițial
Iepurașul Zuzu a pregătit o ghicitoare pentru elevi:
Ghici, ghici, ghici,
Ce voi desena aici? (anexa 1)
Rostesc versurile, în timp ce desenez și eu: Explicația
O1 Fac un romb mai măricel, Frontal Evaluare
Apoi desenez în el individuală
Ochi și gură, nas, breton,
2 Captarea
Adaug un papion, Demonstrația Fișă de
atenției
Și o sfoară lungă, lungă, lucru
Până sus în cer s-ajungă.
Ia privește-l! Poți să-mi spui
AV/AP
Cine este dumnealui? Exercițiul
O fi un aeroplan
5'
Sau e zmeul năzdrăvan?
Ca să nu-l lași singurel
Fă-i o soră lângă el!
- Ce am obținut? – Zmeul. Cu el ne jucăm afară când
vântul ne adie.
Despărțim în silabe cuvântul!
- Cu ce sunet începe el? – cu z
3 Anunțarea Azi, la ora de Comunicare în limba română, ne vom Conversația Frontal Jeton cu
temei și a juca în continuare cu sunetul și literele „z” și „Z” de literele „z”
obiectivelor tipar, și „Z”
2' pentru a le putea recunoaște cu ușurință în
 cuvinte și propoziții.
4 Sarcina 1
Consolidarea
cunoștințelor Joc pentru descoperirea literei „Z”:
Elevii sunt invitați să încercuiască literele Z cu
O2 verde și z cu roșu. Exercițiul Individual
CLR Azi am primit cățelușul pe care îl doream demult. Observarea
Este foarte amuzant. Se învârte ca un zar. Uneori ia o sistematică
pauză să primească o bucată de zahăr. Zi de zi Zina
MEM vine să ne jucăm împreună cu Azorel.
Elevii încercuiesc literele și notează în casete,
24' numărul corespunzător literelor găsite.
Fișă de
Sarcina 2 lucru

O3 Realizați schema grafică a cuvintelor următoare: Frontal

ZID BLUZĂ ROZ OREZ

Exercițiul
SARCINA 3 Tablă
Scrieti pe liniile trasate cuvinte care conțin sunetul z
____________________ Frontal

____________ ____________
CLR O4

______________ ______________ Fișă de Observarea

lucru sistematică
Sarcina 4 ( în perechi) În perechi
Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziție și
transcrie pe spațiul dat.
O5 Azorel zilnic trei mănâncă oase
____________________________________________
 Sarcina 5 (pe perechi)
Completarea unor spații lacunare cu litera „Z”, În perechi
rezultând astfel, cuvinte noi: Observarea
O6 Exercițiul sistematică
....IDAR ....MEU ....AHĂR Fișă de
....AR ....EBRĂ LO.... lucru

Elevii vor completa spațiile lacunare cu litera „z”, la

tablă și pe fișe și vor citi cuvintele nou formate.

5 Obținerea Voi lansa o minge unui elev și îi voi cere să dea

performanței exemplu de un cuvânt care conține sunetul z. La Metoda Frontal
CLR O7 rândul său va arunca mingea unui coleg de-al său și îl R.A.I. Minge Observarea
DP va întreba ce cuvânt îi vine în minte care conține sistematică
5' sunetul z.
Jocul didactic: Găsește litera!
Voi explica regula jocului „Găsește litera!” Evaluări
6 Activități Un elev va ascunde în clasă jetonul cu litera Z, iar un Explicația Jetonul cu orale
recreative O7 altul va căuta jetonul. În timpul căutării, colegii vor Frontal litera z
striga cuvântul „Gheață!” dacă elevul se află la Jocul Aprecieri
10' distanță mare față de jetonul respectiv și un cuvânt verbale
care conține sunetul z (exemplu: zidar, zar), dacă
elevul se află în apropierea jetonului respectiv.
Se fac aprecieri generale asupra comportamentului Conversația Evaluări
7 Încheierea
elevilor în cadrul lecţiei, se evidenţiază elevii care au Frontal Stimulente orale
lecției
fost activi pe tot parcursul lecţiei. Aprecieri
2'
verbale
 FIȘĂ DE LUCRU
- Litera „z” și „Z” –
Sarcina 1
Încercuiește cu verde litera „z” și și cu roșu „Z”. Completează în casete cu numărul
potrivit.

Azi am primit cățelușul pe care îl doream demult. Este foarte

amuzant. Se învârte ca un zar. Uneori ia o pauză să primească o
bucată de zahăr. Zi de zi, Zina vine să ne jucăm împreună cu
Azorel.
Z z
Sarcina 2

Realizați schema grafică a cuvintelor următoare:

ZID BLUZĂ ROZ OREZ

Sarcina 3
Scrieti pe liniile trasate cuvinte care conțin sunetul z

Sarcina 4

Ordoneaza cuvintele pentru a forma o propoziție și transcrie pe spațiul dat.

Azorel zilnic trei mănâncă oase

Sarcina 5
Completarea unor spații lacunare cu litera „Z”, rezultând astfel, cuvinte noi:
....IDAR ....MEU ....AHĂR ....AR ....EBRĂ
LO...
Anexa 1

Ghici, ghici, ghici,

Ce voi desena aici?

1 2

Apoi desenez în el
Fac un romb mai măricel Ochi și gură...
3 4

...nas... ...breton...
5 6

Și o sfoară lungă, lungă,

Adaug un papion Până sus, în cer s-ajungă!
7
Ia privește-l! Poți să-mi spui
Cine este dumnealui?
O fi un aeroplan
Sau e zmeul năzdrăvan?
Ca să nu-l lași singurel
Fă-i o soră lângă el!