Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:05.04.2022
UNITATEA DE INVATAMANT: Școala Gimnazială Nr. 25, București, Sector 2
CLASA PREGATITOARE A
INVATATOR: ȘERBAN-ANTON UNGUREANU
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA DE INVATARE: Prin pădure
SUBIECTUL LECȚIEI: Sunetul și litera ’B/b’
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoștințelor anterioare
DURATA: 35 minute
Competențele specifice:
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, observatia, exerciţiul,jocul didactic, discuția, metoda fonetică
analitico-sintetică
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: planșă cu litera B mare de tipar, planşă cu buburuză, fișă de muncă independentă,
emoticoane,calculator, CD, tablă inteligentă, minge, joc digital, stickere
METODE DE EVALUARE: orală, observare sistemică, aprecieri verbale
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
RESURSE TEMPORALE: 35 de minute+15 minute activități liber alese
RESURSĂ SPAȚIALĂ: sala de clasă
RESURSE UMANE: 25 de elevi
Strategia Didactică
Ob. Momentele Conținuturile esențializate Metode de
op. Lecției ale lecției Forme de Evaluare
Mijloace Metode
Organizar
didactice didactice
e
Prezenţa
Dupa ce ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat,
Colegii ne-am intalnit
Oare cine n-a venit ?
1. Moment
organizatoric Motivaţia zilei:
(10 min.) Azi,prin intermediul activităţilor noastre,dorim
Observare
să le arătăm oaspeţilor noştri câte lucruri bune sistematică
Calendarul
am învăţat Conversaţia Frontal
naturii
Orală
Nu vrem să ne lăudăm,
Dar astăzi o să vedeţi
Că suntem copii isteţi.
Nu glumim.O să vedeţi.
Calendarul naturii:
Se stabilesc elementele specifice calendarului
naturii: luna, ziua, data curentă.
Captarea atenției se va realiza printr-un joc numit
,,Mingea fierbinteˮ.
2. Captarea Aprecierea
atenţiei Arunc mingea unui elev, pronunţ un sunet iar elevul Minge Jocul didactic Frontal verbală
(5 min.) care prinde mingea spune un cuvânt care conține Orală
sunetul respective, în poziție inițială, mediană sau
finală.
3. Anunţarea
Se anunţă tema lecţiei ( Astăzi vom învăța despre
temei şi
sunetul b și literele “B” și “b”.)
enunţarea Frontal
Vom descoperi cuvinte care încep , conțin sau se
obiectivelor
termină cu sunetul “b/B”
(1 min.)
Propun elevilor să răspundă la o ghicitoare:
Cu rochiţa înfoiată,
O1
Roșie îmbulinată,
O2 Stă pe-o frunză azi la soare
Ce insectă este oare?ˮ (...buburuza) Discuția Observare
4.Dirijarea Planșă Frontal sistematică
învățării Prezint elevilor o planşă cu o buburuză, pe care o buburuză Metoda
(15 min.) lipsesc pe tablă. Realizez analiza cuvântului: fonetică Aprecierea
analitico- verbală
- Despărţim în silabe cuvântul ,,buburuza”. sintetică
- Câte silabe are cuvântul ,,buburuza”?
- Ce sunet auzim la începutul cuvântului? Exerciţiul
Prezint planșa cu litera „B” mare de tipar .
Vor fi intuite elementele componente ale literei. (o
liniuţă verticală şi două semicercuri sau două
,,burticiˮ în partea dreaptă)
3. Taie cu o linie imaginea cuvântului în care nu auzi sunetul ,,b”! 4. Scrie litera B după model!