Rusu Miahela Ramona

Fișă de observație-Învățământ Primar

PRACTICĂ DE SPECIALITATE
Data:24.03.2022
Unitatea de învățământ: Școala Primară “Carol I”
Clasa: Pregătitoare
Mentor: Priceputu Monica
Aria curriculară1: Limba si comunicare
Disciplina: Comunicare in limba romana
Subiectul/ Titlul lecției: Sunetul” j”. Litera J
TIPUL LECTIEI: Transmitere si insusire de noi cunostinte
SCOPUL LECTIEI: Formarea si insusirea competentelor de comunicare corecta in diferite contexte, cu accent pe sunetul
” j”/litera J. Familiarizarea copiilor cu sunetul si litera j/J.
Strategia didactică2
Metode și procedee: observarea dirijată, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,jocul
Mijloace materiale: auxiliar, fișe de lucru, calculator,
Forme de organizare: individual, frontal,
1
Cf. Planului cadru pentru învățământul primar, 2013, p. 2.
2
Strategia didactică = demersuri acționale și operaționale flexibile, coordonate și raportate la obiective și situații educaționale particulare; sistem complex si
coerent de metode, materiale și moduri (forme) de organizare a colectivului, care vizează atingerea obiectivelor operaționale.
 Forme de evaluare: chestionare orală, observare sistematică, aprecieri verbale, autoevaluare, interevaluare
Resurse:
 Temporale: 45 de minute
 Spațiale: Sala de clasa
 Bibliografice
 STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

NR. SECVENȚELE OB CONȚINUT INSTRUCTIV - EDUCATIV Metode și procedee Materiale Moduri

CRT . didactice de didactice (forme)
LECȚIEI
. predare-învățare de
organizar
e

1. Moment organizatoric; Asigur conditiile necesare unei bune Conversația Frontal

desfasurari a lectiei.

Intalnirea de dimineata-salutul, calendarul

naturii,

2. Pregătirea elevilor Profesora începe captarea atenției și Conversația Joben Frontal

pentru receptarea verificarea cunoștiințelor printr-o
Ghicitoare
noilor cunoştinţe ghicitoare “Din jobenul fermecat scot o
ghicitoare si o poezie despre jucarii.

Explicația Chestionare
„Masinute, papusele
orală
Trenulete, mingi zglobii

Toate sunt, intr-un cuvant

 Niste.........( jucarii)”

Cu ce sunet incepe cuvantul “jucarii”?

3. Precizarea titlului şi a Profesorul comunică elevilor într-o Frontal

obiectivelor manieră accesibilă titlul, vor vorbi despre
sunetul j si litera J mare de tipar.

Și vor spune cuvinte care incep cu acest

sunet, vor decora litera J.

4. Comunicarea/ Profesoara soliciă elevilor sa vizioneze Observarea dirijata cd.povestea Frontal Chestionare
Însuşirea noilor povestea literei J. literei orala
cunoştinţe (printr-o
Dupa povestea literei, solicită elevilor sa laptop
strategie metodică
dea exemplu de cuvinte care incep cu
adaptată obiectivelor, video- Interevaluare
sunetul „j”. Explicatia
conţinutului temei şi
proiector
elevilor şi prin Aceasta spune o propozitie și solicit Exercitiul

utilizarea acelor elevilor sa numere cuvintele, sa identifice Jocul

mijloace de învăţământ pozitia anumitui cuvant, sa-l desparta in
care pot facilita şi silabe si sa spuna pozitia sunetului j. Metoda analitica si

eficientiza realizarea fonetica

-Distribuie fise de lucru și solicită elevilor
sarcinii didactice);
să marcheze sunetul j colorând bulina
corespunzatoare.

Fisa diferentiata- Sa recunoasca imaginile

a caror denumire incepe cu sunetul j.

Aceasta verifică rezolvarea sarcinii.

Solicită elevilor să joace un joc numit

„Ghicește sunetul”.

Profesoara spune cuvinte ce conțin

sunetul inițial/median/final „j”,iar ei
ridica cartonasul corespunzator.

Rosu-inițial

Galben-median
Explicatia
Albastru-final
Demonstrația
Se realizează Intuirea ,identificarea și
scrierea/decorarea literei J mare de tipar.
5. Fixarea şi Profesoara, adresează câteva întrebări. Conversația Individual Chestionare
sistematizarea orala
Despre ce sunet și literă au învatat astăzi?
cunoştinţelor predate
Aprecieri
(se realizează prin Copii dau exemple de cuvinte care încep
individuale
repetare şi exerciţii cu sunetul” j”.
aplicative);

6. Aprecieri și Profesoara, face aprecieri asupra Conversația Aprecieri

recomandări comportamentului și a modului de Individuale
implicare în desfășurarea lecției