Proiect de lecţie

Data: 14.04.2011
Clasa: I
Invatator : Viorica Neculai
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Obiectul : Limba romana
Unitatea de invatare : Cartea- prietena mea
Subiectul : Litera „f” – exerciţii de scriere
Tipul lectiei : predare-învăţare
Obiective de referinta :
4.1 să scrie corect litere, silabe, cuvinte ;
4.2 să scrie corect, lizibil şi îngrijit propoziţii scurte;
4.3.să utilizeze convenţii ale limbajului scris (punctul, semnul întrebării, scrierea cu majusculă);
3.1 să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte şi enunţuri în textul tipărit şi în textul scris de mână;

Obiective operationale :
O1. Să recunoască litera „ f „ mic de mână;
O.2.Să precizeze elementele componente ale literei de mână;
O.3.Să scrie corect litera- izolat , în cuvinte, în propoziţii;
O4. Să scrie corect după dictare: litere, cuvinte, propoziţii.
O5 . să realizeze corespondenţa între litera de tipar şi cea de mână.
 Strategia didactica :
a) Resurse procedurale:conversatia; explicatia;metoda fonetică.analitică-sintetică; lectura; jocul; R.A.I.
b) Resurse materiale: coşuleţe, iepuraşul Rilă (pictură), ouă din cartoane colorate, fişe de lucru .
c) Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual

Bibliografie:

Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă - Abecedar,cls. I, E dAramis, Bucureşti, 2004,

Programa şcolară, Bucureşti, 2004
Roxana Gavrila; Ionascu Corina – Ghidul îinvăţătorului, Planificări calendaristice, Proiectarea unităţilor de învăţare,
cls. I, Ed. Sf. Olimpiada , Iaşi, 2007;
Ioan Serdean- Didactica limbii şi literaturii române în învăţământul primar, ed. Corint, Bucureşti ,2005;
 Dirijarea învaţarii

Nr Etapele Activitatea învăţătorului Activitatea elevului Ob Strategia didactica

Crt. lectiei op Resurse Resurse Forme de
procedurale materiale organizare
1 Moment Pregătesc materialele frontal
organizatoric Pregătesc materialele necesare necesare.
(1min) desfăşurării lecţiei.
2. Captarea Descoperă greşelile - Rilă a Jocul Iepuraşul grupe
atentiei Vulpea cea şireată a găsit câteva uitat cum se scrie “f“ mic Rilă, ouă
(2min) ouă colorate şi le-a ascuns în vizuina de mână . din
sa. În schimbul lor i-a cerut cartoane,
iepuraşului să-i scrie corect coşuleţe,
următoarea felicitare:
Cu ocazia sărbătoririi S_ intelor felicitare
Paşte, vă doresc multă _ericire,
sănătate şi lumină în su _lete!
Cu drag,
Vulpiţa
Descoperiţi greşelile şi ajutaţi-l pe
Rilă să le corecteze !
Aşez câte un ou în coşuleţul
grupei pentru fiecare greşeală
descoperită.
3. Anuntarea Anunţ tema şi obiectivele explicaţia frontal
temei (Scrierea literei “f “ mic de mână)
(1min)

4. Dirijarea
invatarii Cer elevilor să observe planşa Observă planşa . Reţin
(25min) model şi stabilim împreună elementele componente ale O1 explicaţia frontal
elementele componente ale acesteia. literei . O2 Planşa
Fixăm asemănările şi deosebirile model
dintre litera « f » mic de mână şi
« l » mic de mână.

Simulăm scrierea literei de mână . Simulează scrierea în aer,

Executăm exerciţii de încălzire a pe bancă şi execută exerciţii exerciţiul
muşchilor mâinii. de încălzire.

Cer elevilor să scrie 2-3 semne pe

rândul de încercare. Verific modul
de scriere. Repet explicaţiile dacă e Scriu litera în caietul individual
cazul. Cer terminarea rândului de special. O3
încercare. Repet paşii pe rândul manualul
liber. stelaj
Copie şi transcriu cuvintele şi
Cer să copie cuvântul « fapte » din propoziţiile cerute. exerciţiul
caietul special , să transcrie O5
cuvintele şi prima propoziţie din
caietul special şi de la stelaj .

5. Fixarea Rezolvă sarcinile. Metoda Fişa de

cunostintelor Solicit elevii să rezolve exerciţiile O3 cadranelor lucru nr. 1
(10min) din fişa- cadran . Pe grupe
ouă din
 Vulturul şi şoimul i-au promis lui cartoane,
Rilă că-i vor da căte un ou dacă coşuleţe,
rezolvă sarcinile din fişa nr 1. iepuraşul
Rilă.
6. Evaluare Scriu după dictare. Exerciţiul individual
(5min) Dictare : O4
 f, v, z, s, o, u, p, t, c
 foc, puf, suflet, vulpe, faptă
 Ştefan este viteaz.
Fb - scrie corect toate literele,
cuvintele şi propoziţia utilizând
convenţiile limbajului scris;
B -- scrie corect literele , parţial
cuvintele sau propoziţia;
S- scrie corect literele şi o parte din
2- 3 cuvinte.
7 Tema Notează tema. Reţin Explicaţia frontal
(1min) De scris trei rânduri cu litera “f “ explicaţiile .
mic de mână şi să transcrie
propoziţia formată prin ordonarea
cuvintelor - din manual (pag. 102).

8 Încheierea Colorează. individual

activităţii Cer elevilor să coloreze fişa nr. 2
( 5 min)
1. Înlocuieşte litera „ v” cu litera „f” : 2. Scrie ce vezi :

viu
vin
var
vile
3. Citeşte apoi desenează : 4. Desparte în silabe cuvintele:

floare fular frunză făină

şofer

frate