Data : 11.11.

2016
Clasa: I A
nvtoare : prof. nv. primar Codreanu Alexandra Daniela
Scoala Gimnazial nr. 26, Galai
Aria curriculara: Limb i comunicare
Disciplina: Comunicare n limba romn
Unitatea de nvare : n satul bunicilor
Subiectul: Sunetul i litera r (de tipar i de mn)
Tipul leciei: Achiziionare de cunotine

Obiective operaionale:
La sfritul activitii didactice, toi elevii vor fi capabili:

O1 s citeasc corect i n ritm propriu cel puin patru cuvinte

O2 s asambleze piesele de puzzle i s identifice cel puin patru poveti i autorul
acestora pe baza imaginilor din poveti;
O3 s analizeze cel puin patru cuvinte care s conin sunetul ,,r, cu ajutorul
metodei fonetico- analitico sintetic
O4 s recunoasc scrierea cu litera r mic n cel puin o situaie dat pe baza
explicaiilor primite;
O5 s recunoasc cel puin de trei ori, litera r de tipar n diferite surse
O6 s exemplifice cel puin trei cuvinte care ncep cu sunetul r ;
O7 s scrie corect cel puin dou rnduri cu litera r mic de mn respectnd liniatura
caietului i poziia corect de scris

Strategii didactice:
1. Resurse procedurale:
- Metode i procedee: metoda fonetic analitico-sintetic, conversaia,
exerciiul, explicaia, observaia, demonstraia, ciorchinele, jocul didactic
- Organizatorice: frontal, individual, pe grupe
2. Resurse materiale:
 - puzzle 6 poveti: Fata babei i fata moneagului de Ion Creang, Ursul
pclit de vulpe de Ion Creang, Capra cu trei iezi de Ion Creang, Pungua cu doi bani de
Ion Creang, Cenureasa i Alb-ca-Zpada de Fraii Grimm
- plana cu litera r ,
- tabla magnetic,
- plastilin,
- cercuri,
- manual, caiete tip I
3. Resurse temporale: 50 minute
4. Resurse umane: 28 elevi

Bibliografie:
Silvia Nu - Metodica predrii limbii romne n clasele primare , Editura Aramis,
Bucureti, 2000
Carmen Iordchescu, S dezlegm tainele abecedarului, Editura Carminis Educaional
2004;
Cleopatra Mihailescu, Tudora Pitila, Crinela Grigorescu, Camelia Coman, Abecedar,
manual pentru clasa I, Editura Art, 2014
***Comunicare n limba romn. Programa colar clasele Pregtitoare, I si
a II-a, MEN, Bucureti, 2013
 RESURSE
MOMENTELE OB CONINUTUL INFORMAIONAL AL RECEPTRII Procedurale
LECIEI/ . Metode si Organi- Materiale EVALUARE
DOZARE OP. procedee zatorice
Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor
1. Moment Se asigura n clas ordinea i Elevii pregtesc manualele i
organizatoric linitea, ambiana educaional caietele de limba i literatura
1 favorabil desfurrii n bune romn, eliminnd alte
condiii a leciei. preocupri.
2. Verificarea Se verifica cantitativ i calitativ Elevii scot tema i ascult Conversatia Fia de
temei i a tema, iar elevii care au lucrat explicaiile nvtoarei. lucru tema pentru
cunotinelor foarte curat, ordonat i corect sunt Individual acas
anterioare ale evidentiati.
elevilor O1 Solicit elevii s rspund la Elevii rspund n propoziii Exerciiul
2 cteva ntrebri din lecia trecut. complete.
2. Captarea mparte clasa n 6 grupe Elevii primesc plicurile. mbin Conversatia Puzzle 6
ateniei distribuindu-le 6 plicuri n care se piesele de puzzle pe cte o Jocul didactic Pe grupe poveti, observarea
10 O2 afl piesele unor puzzle-uri care plac de polistiren. 6 poveti sistematic
nfieaz cte o scen din 6 Fiecare grup identific model
poveti diferite ( 4 din ele sunt povestea i autorul.
scrise de Ion Creang i 2 sunt
din literatura universal ). (Anexa
1)
Se realizeaz analiza si sinteza Elevii rspund la ntrebrile Metoda
O3 numelui autorului Ion Creang: nvtorului fonetic Frontal
- nr. cuvintelor i locul fiecruia analitico- evaluare
- desparirea n silabe a cuvntului sintetic oral
Creang
- nr. de silabe, identificarea
sunetului r
Cu ce fel de liter scriem cuvntul ...mare pentru c este un nume
O4 ,,Creang? De ce? Cnd mai ... la nceputul propoziiei Conversaia
folosim litera mare? Explicaia
Dac nu ar fi nume putem s i ...ramur
 gsim un alt cuvnt cu acelai
sens?
Solicit elevii s alctuiasc o Vntul mic ramura. evaluare
propoziie folosind cuvntul Conversaia Frontal oral
ramur. Explicaia
O4 Solicit elevii s alctuiasc o
propoziie unde cuvntul ramur Ramura s-a rupt. (spre
s se afle pe prima poziie. exemplu)
Cu ce fel de liter a scrie
propoziia? ...mare
Anuntarea Anun elevii c vor nva litera Recepioneaz titlul leciei i Conversatia Tabla
temei si a litera r mic de mn, pentru a obiectivele.
obiectivelor putea citi i a scrie cuvinte i
1 propoziii care ncep cu aceast
liter.
Prezint obiectivele leciei, pe
nelesul elevilor.
Dirijarea Prezentarea literei de tipar
nvrii Se prezint plana cu litera r . Conversaia
22 Solicit elevii s descrie semnele Descriu semnele grafice din Explicaia Frontal plana cu
grafice din care este alctuit care este alctuit litera r litera R
litera r

Activitate transdisciplinar: Construiesc litera r din plastilin Activitate plastilin;

O5 construirea literei din plastilin Observ modelul i ncearc i practic Individual planet
ei s imite. observarea
sistematic
Solicit elevii s dea exemple de Alctuiesc cuvinte
cuvinte care ncep cu litera r reprezentndu-le grafic. Individual
(reprezentare grafic a cuvintelor
pe cercuri i afiarea lor la tabl cercuri
sub forma unui ciorchine)
Ciorchinele individual
Intuirea imaginii din manual
 Se intuiete imaginea mare din
O6 manual i solicit elevii s Elevii alctuiesc propoziii.
alctuiasc oral propoziii. Conversaia
Se realizeaz metoda fonetic, manual
analitico- sintetic a propoziiei. Elevii rspund la ntrebrile evaluare
Se desprind din filmule informaii. nvtorului metoda Frontal oral
fonetic,
analitico-
O3 sintetic
Citirea coloanelor de cuvinte i
a propoziiilor
Cer elevilor s citeasc Elevii citesc n ritm propriu evaluare
coloanele de cuvinte n oapt, cuvintele i propoziiile. oral
apoi cu voce tare. Frontal manual
Solicit elevii s identifice poziia
sunetului r in cadrul cuvintelor.

Se analizeaz elementele grafice

O1 din care este compus litera r mic evaluare
de mn. Explicaia Individual tabla oral
Scriu litera la tabl model, n Privesc litera de mn, iden-
ntregime, apoi descompus i iar tific elementele grafice com- Observaia
ntreag. ponente.
Se scrie litera n aer, pe banc. Scriu litera la tabl, cu degetul Demonstraia
Solicit scrierea la tabl a literei de n aer i pe banc.
ctre doi elevi. Execut exerciii pentru Exerciiul Frontal
Se fac exerciii pentru nclzirea nclzirea minilor.
minilor.
O7
observarea
sistematic
 Asigurarea O7 Scrierea literei r mic de mn individual Caiete tip I evaluare
reteniei i a Reamintesc elevilor poziia Demonstraia scris
transferului corect a corpului n timpul
12 scrierii. Exerciiul
Cer elevilor s scrie trei litere i Scriu mai nti 3 litere, apoi trei
verific modul de scriere. Elevii rnduri cu litera r de mn.
care au scris corect continu,
ceilali sunt ajutai.
Solicit scrierea a trei rnduri cu
noua liter.
Exerciiu de relaxare: simularea Simuleaz unul pe spatele
unul pe spatele celuilalt a celuilalt prepararea pizzei.
preparrii pizzei.
ncheierea Se fac aprecieri individuale i Ascult aprecierile fcute de Conversaia
Activitii colective asupra participrii nvtor aprecierea
2 elevilor la lecie verbal
ANEXA 1