PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT: Scoala Gimnaziala “D.I.Ionescu” Calvini

DATA: 05.11.2020

CLASA: I B

INVATATOR: Lixandroiu Cristina Mariana

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

DISCIPLINA: Comunicare in limba romana

UNITATEA TEMATICA: “ Muncim,invatam,ne jucam!”

SUBIECTUL LECTIEI: Literele a,m,u,n,i,e-recapitulare

TIPUL LECTIEI: Consolidare de cunostinte

SCOPUL LECTIEI:

- Consolidarea capacitatii de a citi si scrie cuvinte,propozitii care contin literele a,m,u,n,i,e

COMPETENTE SPECIFICE :

1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;

2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple;
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână;
4.1. Scrierea literelor de mână;
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale diverse.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

O1- sa audieze Povestea frunzei ,identificand informatii de detaliu din aceasta;

O2- sa realizeze corespondenta intre literele de tipar si cele de mana;

O3- sa citeasca ,folosindu-se de formarea silabelor,cuvintele date;

O4- sa desparta in silabe cuvinte ce contin literele invatate;

O 5- sa identifice litera initiala a cuvintelor illustrate;

O6- sa ordoneze cuvintele descoperite in propozitii;

O7- sa formeze cuvinte din literele date ,scriindu-le in caiete.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: observatia, conversația, explicația, exercițiul ,jocul didactic,explozia stelara.

Mijloace materiale: fișe de lucru, coli flipchart, laptop,videoproiector, jetoane,lipici,baloane.
Forme de organizare: individual, frontal.
Forme de evaluare: observare sistematică, aprecieri verbale, interevaluare.

Bibliografie:
1. Ministerul Educației Naționale, Programe școlare pentru clasa I, 19. 03. 2013
2. „Didactica limbii si literaturii romane in invatamantul primar”,Ioan Serdean,Ed itura Corint,2008
3. „Metodica predarii limbii romane in invatamantul primar”,Corneliu Craciun , Editura Emia ,2018
Nr.crt Momentele Ob.o Activitatea Activitatea Mij.de inv. Metode si Forme de Evaluare
lectiei p invatatoarei elevilor procedee organizare
1 Momentul Asigur conditiile Elevii se
organizatoric necesare unei bune pregatesc pentru Exercitiul Individual
1min desfasurari a orei de inceperea orei de organizatoric
comunicare in limba comunicare in
romana. limba romana.
2 Captarea
atentiei O1 Voi proiecta pe tabla Elevii audiaza Video- Conversatia
9 min “Povestea frunzei” povestea cu atentie. proiector
pentru a fi audiata de Observatia Observare
elevi. Acestia raspund la Frontal sistematica
Voi realiza cu ajutorul intrebarile adresate Plansa
intrebarilor pe baza pe baza textului Explozia Explozia
textului explozia audiat. stelara stelara
stelara.
3. Reactualizarea O2 Voi proiecta pe tabla Conversatia
cunostintelor. o fisa cu literele de Elevii vor identifica
3 min tipar invatate . Le voi literele de tipar date Frontal Aprecieri
da sarcina elevilor sa si le vor corela cu Fisa de Explicatia verbale
scrie literele de mana literele de mana lucru
corespunzatoare,apoi invatate.Acestia vor Exercitiul Individual
sa reprezinte grafic reprezenta grafic 4
cuvinte.(Anexa 1) cuvinte .

4. Anuntarea “Astazi ,la ora de

temei si a comunicare in limba Elevii sunt atenti
obiectivelor romana ,vom pentru a afla ce vor
1 min consolida prin diferite face la ora de Explicatia Frontal
exercitii scrisul si comunicare in
cititul folosindu-ne de limba romana.
literele invatate.”
5. Dirijarea Le voi explica
invatarii elevilor ca vom
15 min desfasura un joc
numit”Frunzele Conversatia Observarea
jucause” care contine Elevii sunt atenti la sistematica
mai multe probe .In explicatiile date si Jetoane- Frontal
urma realizarii unei observa ce au de frunze
probe ei vor primi facut. Explicatia
drept recompensa
frunze surpriza.

I. Stiu sa citesc?
O3 In plicuri de diferite Elevii citesc
culori se vor afla cuvintele Aprecieri
cuvinte formate din descoperite , Plicuri Exercitiul Frontal verbale
literele invatate folosindu-se de
(a,m,u,n,i,e) formarea silabelor.
*Nina,Ene,Ami,Ema,
Nae,Manu.
 Elevii citesc
II. Cate silabe sunt? cuvintele de pe Observarea
O4 Voi proiecta pe tabla frunze,le despart in Videopro- Explicatia sistematica
o fisa cu cuvinte.Voi silabe si iector Frontal
da ca sarcina elevilor completeaza Aprecieri
despartirea acestor stelutele cu Fisa de Exercitiul Individual verbale
cuvinte in silabe . numarul lucru
(Anexa 2) corespunzator.

Elevii denumesc
O5 III. Care este litera imaginile proiectate Observarea
initiala? (Anexa 3) si le unesc cu Videopro- Conversatia Frontal sistematica
Voi afisa imagini si le ajutorul sagetilor cu iector
voi cere elevilor sa litera initiala. Exercitiul Aprecieri
Individual
identifice litera Fisa de verbale
initiala a cuvintelor lucru
ilustrate de imagini .
O6 Elevii aleg frunzele
 IV.Descopera potrivite (dupa
propozitia ! culoare) si le Conversatia
Observarea
Cu ajutorul ordoneaza logic sistematica
jetoanelor-frunza pe formand propozitii. Jetoane- Explicatia
care sunt scrise frunza Frontal
diferite cuvinte, prin Exercitiul
ordonarea logica a
Tabla Aprecieri
acestora,se vor forma
verbale
propozitii. *Am un nai. magnetica

*nai,Am,un. *Ema e mama mea.

*mea,e,Ema,mama.

6. Asigurarea
retentiei si a Am pregatit piese de Elevii imbina Puzzle cu Aprecieri
transferului O7 puzzle prin imbinarea piesele de puzzle si silabe Exercitiul Individual verbale
5 min carora se vor forma obtin cuvinte.
cuvinte.(Anexa 4) *ma-mi,nu-ia-ua,
i-ni-ma,nu-me
7. Obtinerea “Balonul cu ravase” Elevii vor sparge
performantei O7 In baloanele din fata baloanele cu
10 min clasei am ascuns ajutorul unui bold Observarea
ravase ce contin si vor descoperi Baloane Explicatia Frontal Sistematica
diferite cuvinte . ravasul pe care il
Cuvintele vor fi citite vor citi si vor scrie Ravase cu Inter-
si scrise pe liniatura cuvantul aflat pe cuvinte Exercitiul evaluare
tip 1 de pe tabla. liniatura .
*minune,iunie, Jetoane-
Amina,mamaia,una Frunza
Din frunzele obtinute .
Observare
Exercitiul
la fiecare proba vom Flipchart Frontal
sistematica
realiza un covor de Elevii lipesc practic
frunze pe panoul din
frunzele pe
fata clasei.
panou.

8. Incheierea Voi canta alaturi de

lectiei elevi cantecul “Bate Elevii intoneaza In grup
2 min vantul frunzele”. cantecul insotit de
Fac aprecieri asupra miscarile sugerate Laptop Aprecieri
modului in care elevii de textul acestuia. verbale
au participat la lectie Conversatia
si asupra Elevii sunt atenti la Frontal
comportamentului observatiile facute.
elevilor pe parcursul
orei.
Anexa 4

8 +2 =

3+4=
1+5=
 4 +4 =

3+6=

2 + 3=