Fișă de observație a lecției

Data: 04.04.2022
Clasa : I
Şcoala: Școala Gimnazială nr.1 Valea Dragului 
Cadru didactic: Pene Camelia
Student practicant: Anghel Daniela
Subiectul lecţiei: Grupul de litere „ci” - scriere
Tipul lecției: predare-învățare

Competențe specifice Obiective operaţionale

familiarizarea cu grupul de litere ,,ci’’; să enumere literele din care este format grupul de litere ,,ci’’;

să identifice grupul de litere ,,ci’’ într-un text;

formarea deprinderii de a scrie corect, lizibil,
ingrijit grupul de litere ,,ci’’ de mână

Consolidarea deprinderilor de exprimare să scrie corect, lizibil și îngrijit grupul de litere ,,ci’’ mic de mână;
corectă;

-Exersarea gândirii şi a operaţiilor acesteia să realizeze corect corespondenţa între litera de tipar şi cea de mână.
(analiza, sinteza, comparaţia, abstractizarea,
generalizarea).

să adopte o poziție corectă pe parcursul orei;

să participe afectiv și conștient la lecție.

Nr Etapel Ob. Activitatatea Activitatea elevilor Metode Modalităţi de

crt. e opera profesorului evaluare
lecţiei Mijloace didactice
ționale
Modalitati de
organizare a
învățării

1 O5 Educatoarea face prezența aranjarea materialelor Conversația Observarea

și se asigura că elevii au comportamentu
Mome cele necesare pe bancă Frontal
lui initial.
ntul pentru începerea orei.
organiz
atoric
2. Reactu O5 Se va reactualiza lecţia -elevii răspund la întrebări; Conversația Corectare unde
alizare anterioară, printr-o dictare este cazul
a O6 scurtă. Frontal
cunoști Aprecieri
nțelor verbale

Observarea
sistematica

3 Anunţa O5 Educatoarea va anunța Elevii ascultă cuminți spusele Conversația Observare

rea titlul lecției și va enumera cadrului didactic și ridică mâna
subiect obiectivele: pentru a-și clarifica Frontal
ului nelămuririle.
,,Astăzi vom învăţa grupul
de litere ,,ci”,. După aceea
va explica de ce vor învăța
grupul de litere ,,ci”, și cum
ne va ajuta acest grup de
litere pe noi în scriere.

Va scrie data și titlul lecției

pe tablă.

4 O1 1)Intuirea grupului de litere Explicaţia Aprecieri

verbale

Observarea
Dirijare -le va spune elevilor să -observă planşa Metoda fonetico-
a deschidă manualul la -enumeră elementele grafice analitico-sintactică sistematica
învăţări pagina 58 și vor rezolva componente ale literei „v” mic
i şi împreună primele două de mână
obţiner O3 exerciții.
ea
perfor -observă litera şi Observaţia
manţel 2)Scrierea model la tablă componentele grafice
O4 Conversaţia
or

-va scrie litera nouă la tabla -execută mişcările indicate

smart spunând în acelaşi
O6 timp şi literele care Demonstraţia
compun grupul de
litere ,,ci”.

3)Exerciţii de încălzire a
muşchilor

-cântăm la pian; -simulează litera

-închidem şi deschidem
pumnii;

- ploaia;

- se bat cocoșeii;
-pocnim degeţelele; Exerciţiul

-ne încălzim la foc; -2-3 elevi scriu grupul de litere

pe tablă
4)Simularea grupului de
litere în aer, pe bancă
Explicaţia
-scriu litera pe foaie albă

5)Scrierea grupului de litere

-va solicita 2-3 elevi să scrie

grupul de litere ,,ci” mic de
mână - scriu trei rânduri cu grupul
de litere ,,ci” mic de mână și
cuvinte (arici circ, mici, aici,
cinci, cineva, cine);
- aminteste care este Exerciţiul
poziţia corectă în timpul
scrierii și cum trebuie să
țină instrumentul de scris;

- cere să scrie trei rânduri

cu grupul de litere ,,ci”,
nou învățat pe caiete, timp Explicația
în care trece printre bănci
pentru a-i ajuta şi a-i Exercițiul
observa cum scriu;

-se scriu trei rânduri cu

grupul de litere ,,ci” mic de
mână și cuvinte (arici circ,
mici, aici, cinci, cineva,
 cine);

Va solicita apoi ca elevii să

rezolve exercițiile din
manual de la pagina 58,
59(3, 4,5, 6,7)

Cele două jocuri de la

pagina 59 se vor rezolva la
tablă.

5 O5 Va anunța tema pentru -ascultă cu atenţie Conversația, explicația Aprecieri

acasă din caietul elevului și verbale .
Încheie explic cum trebuie -notează tema în caiet
rea rezolvată.
activită
ţii De asemenea, dacă vor
rămâne exerciții
nerezolvate le vom rezolva
ora viitoare pentru a nu
rămâne lecția neterminată.

Fac aprecieri colective şi

individuale.

Analiza activității (exercițiu de reflecție)

Nr. Aspecte pozitive
Crt.

1 Găsirea utilă a materialelor pe care le putem folosi în lecție.

2 Interesul oferit de către elevi asupra lecției.

3 Timpul suficient pentru organizarea lecției.

Nr. crt Întrebări Răspuns

1 Ce se întâmplă atunci când copiii devin agitați? Găsim diferite puncte de atracție pentru a le reaprinde dorința de
participare.

 
2 Când ating elevii obiectivele necesare Atunci când cadrul didactic aplică corect metodele de evaluare.
dezvoltării?

3 Este important să ofer feedbac elevilor? Da,este important ,astfel îi motivăm să participle și la orele viitoare.