Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul lecției cât și la sfârșitul acesteia, elevii vor fi capabili:
Cognitive :
O 1: să efectueze corect împărțirile în concentrul 0-100;
O2: să recunoască activitățile specifice unei igiene dentare corespunzătoare;
O3 : să utilizeze corect terminologia specifică operațiilor matematice: sumă, produs, cât, sfert,
jumătate etc.
O4 : să descopere termenul necunoscut;
O5: să rezolve corect probleme cu una sau mai multe operații ;
Psiho-motrice:
O6-sǎ deseneze obiecte pentru igiena dinților;
Afective:
1
O7-să participe activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observarea, jocul ;
Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, fișe de evaluare, planșă aritmogrif, culegere matematică
Forme de organizare: frontală, independentă
Resurse umane: 21 elevi
Resurse temporale: 40 minute
Locul desfăşurării: sala de clasă
BIBLIOGRAFIE:
Matematică și explorarea mediului – clasa a II (manual), EDP București 2018;
„Metodica predării matematicii la clasele I-IV” I. Neacşu;
Programa şcolară pentru clasa a II-a, București, 2013;
2
Nr. ETAPELE Ob CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL STRATEGIA DIDACTICĂ
LECȚIEI op.
Crt.. Metode si Resurse Forme de
materiale
Activitatea învăţătorului Activitatea elevului procedee organizare Evaluare
4. Anunţarea Anunț elevii că vom vorbi despre Ascultă cu atenție și își explicaţia observarea
temei şi a igiena dinților și vom continua să notează titlul lecției în Frontală
obiectivelor efectuăm exerciții de împărțire. Scriu caiete.
1 min. data şi titlul lecţiei pe tablă:
Împărţirea numerelor naturale în
concentrul 0-100
3
Dirijarea -5x8/ 10x10/ 7x8/ 9x9/50:5/ 36:6/ Elevii răspund corect fişe de lucru frontală aprecieri
5. învățării 42:7/ nr. de 5 ori mai mici decât 25/ întrebărilor adresate de Exercițiul verbale
20 min. 45/ 50/ 15/35 propunătoare.
O1
Numerele de 4 ori mai mici decât: 16/
24/ 32 și 40.
Distribui elevilor fișe de lucru cu
Conversația
următoarele cerințe. (anexă)
Post-it-uri cu
Sarcinile vor fi efectuate și la tablă.
propoziții
De asemenea, voi expune la tablă o
despre igiena frontală
planșă mare cu un dinte vesel și un
dinților
dinte trist.
Fiecărui rezultat al împărțirilor
exerciţiul
efectuate de către elevi i se va asocia
O1
o propoziție despre igiena dinților.
Rezolvă sarcinile din
Voi numi pe rând câte un elev care va
fişă astfel:
citi propoziția respectivă și va așeza
1.
post-it-ul în jurul dințișorilor expuși
pe planșă, conform regulilor de igienă 35: 7=5/ 5x7=35
dentară. În spatele fiecărui rezultat 36: 6= 6/ 6x6=36
obținut se va afla un enunț legat de 49: 7=7/ 7x7=49
O2
igiena dinților. 18: 6=3/ 6x3=18
32: 8= 4 / 4x8=32
1.Calculează apoi verifică folosind
80: 8=10/ 10x8=80
proba prin înmulțire:
35: 7= 36: 6= 49: 7=
O3 Post-it-urile cu
18: 6= 32: 8= 80: 8=
rezultatele 5, 4 și 10 se
vor lipi lângă dintele
Așadar, în spatele rezultatelor
vesel.
obținute se vor descoperi următoarele
Post-it-urile cu
propoziții:
rezultatele 3,6 și 7 se
5- Îmi spăl dinții dimineața și seara,
4
iar dacă e posibil după fiecare masă vor lipi lângă dințișorul
cu periuța și pasta de dinți. trist.
3- Îmi spăl dinții când îmi aduc 2.
aminte. 8x9-30:6=
6- Folosim aceeași periuță de dinți 72-5=67
toți membrii familiei. 3.
4- Merg la stomatolog de fiecare dată 9x7-21:3=
O4 când mă doare un dinte. 63-7=56
7- Mănânc foarte multe dulciuri. 4.
10- Consum cât mai multe fructe și 9x3+16:4=
legume pentru a avea dinți sănătoși. 27+4=31
5.
98+12:6=100
2.Din produsul numerelor 8 și 9 6.
scade câtul numerelor 30 și 6. a=45:9
a=5
3.Află diferența dintre produsul b=9x6
numerelor 9 și 7 și câtul numerelor b=54
21 si 3. c=15:5
c=3
4.La triplul numărului 9 adună d=32:8
sfertul numărului 16. d=4
45 : a = 9 b : 6= 9
5
a= b=
a= b=
5 x c = 15 d x 8= 32
c= d=
c= d=
6
adaugă sfertul numărului 24.
4.Desenează obiectele necesare
pentru igiena dinţilor:
7
8
Propoziții despre igiena dinților
9
Fișă de lucru
10
5.La cel mai mare număr par format din două cifre adună câtul numerelor
12 și 6
45 : a = 9 b : 6= 9
a= b=
a= b=
5 x c = 15 d x 8= 32
c= d=
c= d=
11
FIȘĂ DE EVALUARE
1.Calculează:
63 : 7 = 28 : 4 =
54 : 6 = 40 : 8 =
30 : a = 6 b:7= 3
a= b=
a= b=
12
13
Tema pentru acasă
14