Tema Meditatie Romana

Bac 2020
S1
A.
1. In text secventa “căzusem la învoială” inseamna ”a junge la o intelegere”.
2. Autorul frecventase cursurile timp de doua luni pana la momentul evocat.
3. Lucian isi primea corsepondenta saptamanal, in momentele in care pargarul
aducea ziarele.
„Ziarele nu soseau decât o dată pe săptămână, când pârgarul* cătunului le
aducea de la Sebeș-Alba. Căzusem la învoială cu pârgarul să treacă de
fieștecare dată pe la Mama, să-mi ridice corespondența.”
4. Motivul pentru care Lucian Blaga evita cursurile de filosofie este deoarece,
din punct de vedere problematic, sistematic si istoric, profesorii nu aveau
ce sa ii spuna nou.
5. Caracteristicile vietii de munte reiestie din text sunt prezentate si din punct
de vedere direct, de personajul numit „Romul Bena”, precum si indirect din
relatarile autorului. Viata este prezentata ca evocand o varsta arhaica, aerul
curat si zapada, precum si lipsa persoanelor noi contureaza si izolarea de
catre societate ce vine cu aceasta viata.
B.
In opinia mea, invatarea poate avea loc in nenumarate locuri in afara scolii,
aceasta putand reiesi din carti, persoane, precum si din noi insine.
In primul rand, putem considera cunoasterea o materie volatila, aceasta
dezvoltandu-se si recladindu-se in ani, reglementandu-si greselile si evoluand.
Astfel, inavatarea nu poate avea o singura casa, scoala, aceasta este libera de
catusele materiei, putand veni din nenumarate surse. Daca le luam in ordine
cronologica, inainte de scriere oamenii imparteau cunoasterea pe cale orala,
astfel, persoanele sunt prima sursa a acesteia. O persoana te poate invata
nenumarate lucruri in afara unei scoli, fie prin experientele personale sau prin
cuvinte invatate la randul ei din alte surse.
 In al doilea rand, odata cu aparitia primei scrieri invatarea a fost transpusa
pentru prima oara in planul fizic, aceasta putand fi impartita mai usor,
ramanand si dupa ce creatorii ei au murit. O carte, fie ea stiintifica sau nu, te
poate invata o sumedenie de lucruri, fie prin povesti ce vin cu diferite
invataturi sau prin fapte dovedite. Autorul mentioneaza in opera data spre
analiza ca, in acel sat izolat si indepartat de „scoala”, acesta isi luase o carte de
biologie cu el, din care acesta incepe biologia teoretica, capatand astfel
cunoastere in acest domeniu. Acestea, desigur, exista in afara scolii, dar
precum persoanele, si inauntrul ei, diferenta fiind ca inauntrul acesteia, cartile
si persoanele au scopul de a oferi cunoastere, pe cand, in afara, noi decidem
daca sa acceptam cunoasterea lor.
Acest lucru ma aduce la ultimul meu punct, invataturile pot veni si din noi
insine, acestea luand forma in mintea noastra dupa experiente, noi putand sa
le inmagazinam si sa le folosim apoi pentru a nu gresi.
Avand tot ce am mentionat in minte, putem concluziona ca invatarea este
peste tot in jurul nostru, avand nenumarate forme, nefiind restrictionat la un
simplu loc. Decizia ne apartine daca noi vrem sa o acceptam si sa o cautam sau
daca o ignoram si mergem mai departe.
S2
Perspectiva narativa prezenta in fragmentul propus spre analiza este
obiectiva. Naratorul facand relatarea la persoana a III-a, acesta fiind omniscient si
omniprezent.
Focalizarea este externa, astfel, autorul se afla in afara planului de actiune.
Acesta este heterodiegetic, avand