An școlar 2023-2024 Evaluarea inițială la grupa mică Lions a vizat, în primul rând, observarea capacității de integrare în grup și de relaționare cu profesoara și cu ceilalți copii, precum și observarea comportamentului copiilor la primul contact cu profesoara, colegii, sala de grupă. Obiectivele stabilite pentru evaluarea inițială au urmărit nivelul la care se află copiii la intrarea în grupa mică, în ceea ce privește: Dezvoltarea intelectuală- exprimarea, cunoștințe despre mediu (culori, animale, obiecte), cunoștințe ce permit înțelegerea pozițiilor spațiale, cunoașterea propriului corp, nivelul de dezvoltare al simțurilor (gust, văz, auz, pipăit, miors); Dezvoltare fizică- înălțime, greutate, echilibru, indică diferite părți ale corpului, execută mișcări simple la comandă; Dezvoltare artistică- ține creionul, desenează linii (chiar și mâzgălituri), colorează, cântă; Dezvoltare socio-emoțională- capacitatea copiilor de a se adapta la regimul de viață al grădiniței, participarea, stabilitatea și autocontrolul în activitate, cooperarea în grupa de copii, rezistența la efort. Instrumentele de evaluare utilizate au fost diverse și au fost selectate ținând cont de vârsta mică, așadar nu au încă suficiente cunoștințe, priceperi și deprinderi specifice. De aceea s-a urmărit, în primul rând, cunoașterea mediului din care provin copiii pentru a stabili gradul de dezvoltare la care s-a ajuns în familie, dar și pentru a crea acea legătură atât de importantă, în special în acest moment al debutului lor preșcolar, între grădiniță și familie. Pentru a aduna cât mai multe informații despre copii, evaluarea s-a desfășurat pe două paliere: 1. Chestionar pentru părinți ”Prima zi de grădiniță” (anexa 1) prin care s-au cules date despre părinți și copii, văzuți prin ochii acestora în mediul familial, social, precum și cunoașterea așteptărilor pe care le au părinții de la mediul educațional din grădiniță. Centralizând și analizând datele, în urma aplicării chestionarului, am realizat două tablouri: