Teste RLS

Anca Medrea Elena Platon Ioana Sonea
Viorica Vesa Dina Vîlcu
Editura Risoprint
Cluj-Napoca, 2008
Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca
Departamentul de limbă, cultură şi civilizaţie românească
Elena Platon [teste de plasare]

Viorica Vesa [Nivel A1]
Dina Vîlcu [Nivel A2]
Anca Medrea [Nivel B1]
Ioana Sonea [Nivel B2]
Desene
examinare orală: Radu David
înţelegere după auz (A1, A2): Aura Ţeudan, Radu David
Tehnoredactare: Dina Vîlcu

Coperta: Cornel Vîlcu
CUPRINS
Cuvânt înainte ………………………………………………………………………...… pag. 4
Indicaţii adresate evaluatorului …………………….…………………………………… pag. 6
Test de plasare 1 ………………………………………………………………………... pag. 8
Test de plasare 2 …………………………………………………………………….…. pag. 15
Test de plasare 3 ……………………………………………………………….………. pag. 23
Nivel A1 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 30
Nivel A1 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 39
Nivel A1 – Test 3 ……………………………………………………………………… pag. 47
Nivel A2 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 54
Nivel A2 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 63
Nivel A2 – Test 3 ……………………………………………………………………… pag. 71
Nivel B1 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 80
Nivel B1 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 90
Nivel B1 – Test 3 ……………..……………………………………………………… pag. 100
Nivel B2 – Test 1 ………………………………………………………………..…… pag. 111
Nivel B2 – Test 2 …………………………………………………………………….. pag. 123
Nivel B2 – Test 3 …………………………………………………………………….. pag. 137
Textele pentru secţiunea Înţelegere după auz ……………………………………….... pag. 150
Cheia exerciţiilor ……………………………………………………………………... pag. 166

RLS. Teste - A1, A2, B1, B2 ;
Cuvânt înainte
A. Argument
Lectura ultimelor documente legate de politica lingvistică europeană ne arată cât de
mult s-a schimbat discursul referitor la predarea limbilor în Noua Europă. Aşa cum era şi
firesc, această practică pare să fi fost plasată, definitiv, sub zodia comunicării interculturale.
Dacă ne gândim că limba constituie o cale de acces autentică spre spaţiul mental al unui
popor, înţelegem de ce instanţele menite să aleagă modelul cel mai nimerit de predare a
limbilor au ales să-şi justifice deciziile apelând la un concept atât de generos. Se pare că
majoritatea practicienilor din acest domeniu au înţeles, în sfârşit, că învăţarea oricărei limbi,
mai mult sau mai puţin vorbite, trebuie privită ca un act ce depăşeşte dimensiunile unei simple
opţiuni individuale, înnobilându-se cu trăsăturile unui veritabil act de cunoaştere
interculturală. Iată de ce se cuvine, credem, ca şi destinul limbii române, în calitatea ei de
limbă europeană, să fie reorientat, prin formularea unei noi politici lingvistice, în acord cu cea
europeană, care să restructureze întreg procesul de predare/ învăţare/ evaluare.
Încercarea de racordare la politica lingvistică europeană nu trebuie înţeleasă ca un act
gratuit, dictat de dorinţa adaptării la tendinţele prezente în moda euro-integrării. Mobilul
esenţial al unui asemenea demers ţine de recunoaşterea binefacerilor aduse de procesul de
standardizare în activitatea de predare a limbilor străine, de dorinţa de valorificare a
experienţei acumulate de-a lungul a zeci de ani de către experţii în limbile de mare circulaţie,
care au depăşit de multă vreme etapa tatonărilor şi a experimentărilor de tot felul. Prin urmare,
pentru a evita căderea în naivităţile penibile ale începătorului dezinformat, consultarea
bibliografiei de specialitate şi a documentelor europene de ultimă oră este indispensabilă,
chiar dacă, în ochii unui neprofesionist, activitatea de predare a propriei limbi pare o activitate
cât se poate de banală.
La Universitatea Babeş-Bolyai, sarcina gestionării domeniului RLS îi revine
Departamentului de limbă, cultură şi civilizaţie românească, care funcţionează în cadrul
Facultăţii de Litere. Primul obiectiv pe care şi l-a propus echipa de cercetare a acestui
departament a fost compatibilizarea testelor de limba română ca limbă străină cu testele de
limbi străine de largă recunoaştere. Volumul de faţă propune câteva modele de teste, care să
constituie instrumente de (auto)evaluare cât mai obiective, capabile să cuantifice cu exactitate
gradul de stăpânire a limbii române. În egală măsură, materialul poate fi utilizat şi în procesul
de predare/ învăţare. Cu ajutorul lui, cursantul va fi orientat pentru a conştientiza care sunt
competenţele ce urmează a fi evaluate şi ce tip de operaţii cognitive vizează fiecare tip de
exerciţiu în parte (memorarea informaţiei, analizarea şi interpretarea acesteia, realizarea unor
inferenţe etc.).
B. Concepţia lucrării. Principii generale respectate în elaborarea testelor

1. Elaborarea testelor s-a făcut în conformitate cu scala pentru evaluarea cunoştinţelor
lingvistice (primele 4 trepte – A1, A2, B1, B2), prezentată în Cadrul Comun European de
Referinţă pentru învăţarea limbilor moderne: învăţare, predare, evaluare. Întrucât grila de
auto-evaluare trasează doar un cadru orientativ general pentru toate limbile, am considerat
necesar să operăm, în prealabil, o reorganizare a programei de predare a RLS în funcţie de
nivelurile de competenţă lingvistică. Pentru a delimita cu claritate aceste niveluri, am realizat,
în prealabil, o descriere amănunţită a structurilor morfo-sintactice, a sferelor lexicale şi a
actelor de vorbire proprii fiecărui nivel în parte. Odată stabilite graniţele între aceste niveluri,
s-a impus respectarea riguroasă a acestora, atât în selectarea textelor propuse spre înţelegere
în cadrul fiecărui test, cât şi în formularea cerinţelor, unde am evitat utilizarea unor structuri
nespecifice nivelului evaluat. În stabilirea numărului de ore corespunzător fiecărui palier s-a
urmărit nu atât timpul necesar pentru predarea conţinutului specific fiecărui nivel în parte, cât,
4
Cuvânt înainte; Indicaţii adresate evaluatorului;
mai ales, intervalul minim de care are nevoie candidatul pentru dobândirea efectivă a
competenţelor stabilite pentru nivelul respectiv.
2. Delimitarea clară a abilităţilor testate în secţiuni separate - înţelegere după auz,
înţelegerea unui text scris, gramatică şi vocabular, producere creativă de text şi examinare
orală - a impus ca, în cadrul aceleiaşi secţiuni, să nu fie incluse tipuri de exerciţii care vizează
competenţe diferite. De aceea, s-a acordat o atenţie sporită formulării cerinţelor, în aşa fel
încât acestea să nu solicite competenţe combinate.
3. Pentru a se asigura examinarea unor procese cognitive diferite, fiecare test conţine
exerciţii diferite, evitându-se repetarea exerciţiilor de acelaşi tip.
4. Gradul de dificultate a vocabularului şi a structurilor utilizate a fost ajustat atât în
funcţie de nivelul examinat, cât şi de secţiunea în cauză. Astfel, în exerciţiile de gramatică şi
vocabular s-a încercat utilizarea exclusivă a unor cuvinte presupus-cunoscute de către
candidaţi; la secţiunile înţelegere după auz şi înţelegerea unui text scris s-a folosit un
vocabular presupus-cunoscut în proporţie de 85-90 %, în condiţiile în care se consideră că un
text poate fi înţeles dacă 75-80 % din vocabularul lui este cunoscut candidatului.
5. S-a încercat, pe cât posibil, uniformizarea instrucţiunilor de lucru, prin utilizarea
unor structuri standard, regăsibile la toate nivelurile examinate. La nivelurile inferioare, s-a
evitat utilizarea unor structuri care nu au fost introduse la nivelul testat.
6. În scopul diversificării tipurilor de exerciţii şi pentru o mai bună clarificare a
situaţiilor de comunicare în care este plasat candidatul (proba orală), au fost utilizate diverse
imagini (fotografii, desene etc.).
7. S-a urmărit uniformizarea sistemului de notare, astfel încât fiecare secţiune, la toate
nivelurile, însumează 20 de puncte, care se calculează în funcţie de numărul de poziţii
stabilite pentru fiecare nivel.
8. În selectarea textelor propuse pentru testarea abilităţilor de înţelegere, am optat
pentru texte care conţin informaţii cât mai generale şi, dacă a fost posibil, neutre din punct de
vedere cultural, având în vedere faptul că un test de limbă nu-şi propune să evalueze, cu
precădere, cunoştinţe de ordin cultural. Pentru a se asigura o mai mare autenticitate a
mostrelor de limbă propuse, începând cu nivelul A2 s-a renunţat la confecţionarea artificială a
textelor, acestea fiind preluate din diverse publicaţii şi adaptate nivelului corespunzător.
C. Descrierea lucrării
Secţiunea de testare propriu-zisă debutează cu trei teste de plasare, care ar putea fi
utilizate, la nevoie, şi ca teste globale, întrucât permit şi evaluarea cunoştinţelor unor
candidaţi cu un nivel mai scăzut de cunoaştere a limbii. Se ştie că, în general, testele globale
se aplică în cazul celor care stăpânesc cel puţin nivelul prag de cunoaştere a unei limbi. Prin
gradarea scrupuloasă a cerinţelor formulate, în cadrul fiecărei secţiuni, am încercat să
realizăm un model diferit de testare globală, care să ofere o şansă şi celor situaţi sub nivelul
prag.
Următoarele teste reprezintă modele pentru fiecare nivel în parte, încercând să ofere
un posibil şablon, în funcţie de care să fie concepute alte teste.
Transcrierea textelor înregistrate din cadrul secţiunii Înţelegere după auz constituie o
anexă importantă a lucrării, întrucât va permite verificarea înţelegerii corecte a informaţiilor
transmise prin mijloacele audio. Cheile testelor vor face posibilă utilizarea volumului şi ca
instrument de auto-evaluare.
Pentru a facilita activitatea examinatorilor, ne-am gândit să formulăm şi câteva
indicaţii menite să asigure caracterul unitar al procesului de testare, indiferent cine va realiza
evaluarea.
E.P.
5
Indicaţii adresate evaluatorului
1. Durata testului scris a fost stabilită la aproximativ trei ore, la care se adaugă circa 15
minute pentru proba orală.
2. Înţelegere după auz

Înainte de prima audiţie, candidatul va beneficia de 1 minut pentru a citi cerinţa şi
indicaţiile. După prima ascultare, va avea la dispoziţie încă 30 de secunde pentru a reciti
aceste indicaţii. După a doua audiţie, va finaliza completarea răspunsurilor în maximum 30 de
secunde.
3. Gramatică şi vocabular
În calcularea punctajului la această secţiune, se vor împărţi cele 20 de puncte la
numărul de poziţii pentru a afla punctajul pentru fiecare poziţie, întrucât numărul de poziţii
este diferit de la un nivel la altul, după cum urmează:
Teste de plasare:
40 de poziţii, 0,50 de puncte / poziţie
Teste de nivel:
A1 - 60 de poziţii, 0,33 de puncte / poziţie
A2 - 60 de poziţii, 0,33 de puncte / poziţie
B1 - 80 de poziţii, 0,25 de punte / poziţie
B2 - 80 de poziţii, 0,25 de punte / poziţie
4. Producere creativă de text

1. Candidatul va fi penalizat dacă va repeta cuvinte sau expresii din cerinţă.
2. Răspunsul candidatului poate conţine numai 30 de cuvinte în plus sau în minus faţă de
limita impusă în cerinţă. Diferenţele mai mari vor fi, de asemenea, penalizate.
Criteriile pentru evaluarea textului produs de candidat vor fi:
a) Conţinut – se va verifica adecvarea acestuia la cerinţă.
b) Diversitatea lexicului.
c) Coerenţa textului.
d) Corectitudine gramaticală.
e) Stil şi registru.
Observaţie: Pentru fiecare criteriu se vor acorda câte 4 puncte.
5. Examinare orală
Aceasta va cuprinde:
a) Conversaţie dirijată (2-3 minute): prezentare, profesie, familie, timp liber, studii,
preferinţe, program zilnic, ţara, oraşul natal etc.).
b) Monolog (2 minute): se va desfăşura pe marginea imaginilor prezentate. Candidatul
trebuie să descrie, conform cerinţelor, şi să compare, dacă este cazul, imaginile prezentate,
fără ca evaluatorul să intervină pe parcursul monologului.
c) Interacţiune verbală (4-5 minute): candidaţii vor fi grupaţi în perechi, urmând să
dialogheze într-o situaţie de comunicare dată, descrisă în cerinţă şi prezentată printr-un
desen.
Criteriile pentru evaluarea discursului produs de candidat vor fi:
a) Conţinut – se va verifica adecvarea acestuia la publicul ţintă.
b) Diversitatea lexicului.
c) Fluenţă.
d) Corectitudine gramaticală.
e) Tehnici de comunicare.
6
Cuvânt înainte; Indicaţii adresate evaluatorului;
6. Promovabilitatea
Pentru a considera promovat un nivel, candidatul trebuie să obţină minimum 50 de puncte din
totalul de 100. Se va acorda şi un calificativ, după următorul model:
NUMĂRUL DE PUNCTE CALIFICATIVUL

0-50 Nesatisfăcător
50-60 Satisfăcător
60-75 Bine
75-90 Foarte bine
90-100 Excelent
7. Plasarea pe nivel
În cazul testului de plasare, în funcţie de numărul de puncte obţinut, candidatul va fi situat
într-unul din cele patru niveluri în felul următor:
NUMĂRUL DE PUNCTE NIVELUL

0- 25 A1
25-50 A2
50-75 B1
75-100 B2
8. Interpretarea rezultatelor
Model pe secţiuni:
SECŢIUNI Nesatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine Excelent

Înţelegere 0-4 puncte 5-8 puncte 9-12 13-16 puncte 17-20 de
după auz puncte puncte
Înţelegerea 0-4 puncte 5-8 puncte 9-12 13-16 puncte 17-20 de
unui text scris puncte puncte
Gramatică şi 0-4 puncte 5-8 puncte 9-12 13-16 puncte 17-20 de
vocabular puncte puncte
Producere 0-4 puncte 5-8 puncte 9-12 13-16 puncte 17-20 de
creativă de text puncte puncte
Examinare 0-4 puncte 5-8 puncte 9-12 13-16 puncte 17-20 de
orală puncte puncte
7
TEST DE PLASARE 1
ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ 20 de puncte
A. Ascultaţi un anunţ despre un spectacol de circ şi selectaţi răspunsul corect:
1. La circ pot merge a. numai copiii.

b. părinţii şi bunicii.
c. oameni de toate vârstele.
2. Spectacolul începe la ora a. 9.
b. 19.
c. 18.
3. Biletul pentru copii costă a. 2 lei.
b. 5 lei.
c. 6 lei.
4. Elefanţii a. pictează.
b. dansează.
c. fac acrobaţii.
5. Circul pleacă din oraş a. duminică seara.
b. peste 3 zile.
c. peste 7 zile.
B. Ascultaţi prezentarea portalului www.ba.com, de la British Airways. Completaţi

spaţiile libere cu informaţii din text. Scrieţi 1 sau 2 cuvinte:
6. Acest portal îi ajută pe călători să facă economie
7. Cu ajutorul portalului, pregătirea călătoriei e posibilă în doar
8. Preţul biletului poate fi calculat şi în ţării de unde se pleacă.
9. Ultimul preţ conţine şi serviciile
10. Turiştii pot alege dacă vor să viziteze oraşul cu sau cu
C. Ascultaţi o reclamă la produsele ZEPTER şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt
adevărate (A) sau false (F):
11. Cu mult înainte de 1993, compania Zepter i-a ajutat pe români să prepare
mâncărurile cu plăcere.
12. Produsele Zepter sunt utilizate exclusiv în pregătirea sănătoasă a hranei.
13. Prin metodele tradiţionale de preparare, alimentele îşi micşorau dimensiunile.
14. După prepararea mâncării, aceasta poate fi ţinută timp îndelungat, prin vidare.
15. Utilizând produsele Zepter, veţi cumpăra mai puţine alimente.
8
Test de plasare 1;
D. Ascultaţi câteva sfaturi ale specialiştilor privitoare la felul în care trebuie să te

comporţi la un interviu de angajare. Completaţi spaţiile libere cu informaţii din text.
Scrieţi 1 sau 2 cuvinte.
16. În timpul interviului, mulţi au un comportament anormal din cauza
17. Indiferent care sunt motivele pentru care ţi-ai schimbat locul de muncă, nu trebuie să-l
critici pe
18. Ţi se sugerează să-ţi scoţi în evidenţă mai ales
19. Scopul principal al angajatorului este să-şi dea seama dacă persoana ta corespunde cu
20. În timpul interviului, ţi se recomandă să-ţi tratezi propria persoană ca pe o
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS 20 de puncte
A. Citiţi următoarele anunţuri matrimoniale şi identificaţi bărbatul care a dat fiecare

anunţ:
b. Şofer profesionist,
22 de ani, drăguţ,
a. Singur, 57 de ani, nici blond, caut o prietenă
frumos, nici urât, agreabilă, care
optimist, sincer, caut o iubeşte dansul şi
prietenă drăguţă şi sportul.
sinceră care iubeşte viaţa
de familie, pentru
căsătorie.
d. Tehnician, 24 de
ani, înalt, brunet, cu
barbă, sportiv,
doresc să întâlnesc o
fată care adoră c. Profesor, 41 de
excursiile. ani, blond, înalt
de 1.80 m, doresc
să întâlnesc o
e. Încă tânăr, 36 de tânără femeie,
ani, necăsătorit, vesel, pasionată de
dinamic, caut o lectură, muzică şi
prietenă simpatică, artă.
nefumătoare.
9
1. Tânărul conduce toată ziua şi seara dansează.

2. Bărbat în vârstă, caută o soţie.
3. Are părul negru şi îi plac călătoriile.
4. Nu este căsătorit şi doreşte o prietenă care nu fumează.
5. Este intelectual şi îi plac femeile educate.
B. Citiţi titlurile de mai jos şi stabiliţi domeniul din care provine fiecare ştire. Atenţie, o
rubrică este în plus!
6. Preşedintele ţării va da o declaraţie oficială la

o conferinţă de presă. a. social
7. Din cauza creşterii numărului de accidente rutiere, b. cultură

mortalitatea a crescut cu 10 % în ultimul an.
c. politică
8. Luna aceasta s-a observat scăderea preţurilor la
produsele lactate. d. ştiinţă
9. La sfârşitul săptămânii, intrarea la muzeele din e. sport

oraşul nostru este gratuită.
f. economie
10. Cercetătorii de la Institutul de Biologie au descoperit
un nou medicament împotriva leucemiei.
C. Citiţi textul de mai jos şi aranjaţi informaţiile în ordinea în care ele apar în text:
Tabere pentru tineri
Pentru vara lui 2007, ANT (Autoritatea Naţională pentru Tineret) pune la dispoziţia tinerilor
un număr de aproape şapte mii de locuri de cazare, în 65 de centre de agrement. Clujenii pot beneficia
de ofertele ANT prin Direcţia judeţeană pentru Tineret (DJT). Taberele pentru tineri nu mai seamănă
deloc cu taberele „tradiţionale”. ANT are o politică mai bună în acest an: centre mai puţine, dar
condiţii mai bune. Partea unde s-a lucrat cel mai mult este cea a serviciilor alimentare: tinerii vor
cunoaşte dinainte meniul, detaliat, pentru fiecare zi de şedere în vacanţă, ca să nu existe niciun fel de
surprize la acest capitol.
Aceste tabere nu sunt destinate doar elevilor şi studenţilor, ci tinerilor, în general. Nu este
necesar ca tinerii să fie încadraţi în sistemul de învăţământ. În plus, pentru fiecare zece persoane care
se înscriu într-unul din programele Direcţiei judeţene pentru Tineret, a unsprezecea persoană primeşte
gratuitate. Ea este considerată însoţitor de grup. Această persoană nu trebuie să fie obligatoriu un
profesor, cum a fost înainte, în vechile tabere, ci numai un adult responsabil. El trebuie să rezolve
problemele care apar şi să asigure o bună comunicare între centrul de agrement şi DJT.
Oferta prezintă nu numai tabere de odihnă, ci şi tabere tematice, în toată ţara, la preţuri mici.
De exemplu, există tabere de engleză, jurnalism, dans, literatură, artă fotografică şi design vestimentar,
dar şi tabere de cantonament sportiv, orientare turistică şi turism montan.
Distracţia începe la mijlocul lunii iunie şi continuă pe perioada a 13 serii. Fiecare serie
durează câte o săptămână. Preţurile pentru o zi de cazare cu pensiune completă este de 35 de lei şi
poate să ajungă până la 43 de lei, în funcţie de destinaţia aleasă. Preţurile sunt puţin mai mari pentru
taberele tematice.
(după „Foaia Transilvană”, nr. 20/ 2007)
10
Test de plasare 1;
a. În unele tabere se face o selecţie după specializări. 11.
b. O persoană matură are grijă de fiecare grup. 12.
c. Costul biletelor diferă după locul unde se organizează tabăra. 13.
d. E posibil ca unele persoane să nu plătească biletul. 14.
e. În acest an, tinerilor li se oferă un număr foarte mare de tabere de vară. 15.
D. Citiţi textul de mai jos şi selectaţi varianta corectă:
Terapia prin autografe
A trebuit să-mi scriu numele de 400 de ori. Este un exerciţiu grozav de meditaţie. Ultima
dată când mi s-a mai cerut s-o fac a fost în şcoala primară, ca pedeapsă că o trăsesem de codiţe
pe Rodica. A trebuit să scriu de 100 de ori pe tablă „Rodica, îmi pare rău!” şi să mă semnez.
Numai că pe tablă încăpeau doar zece rânduri, aşa că trebuia să şterg şi să o iau de la capăt.
Mi-a luat cam o oră şi scrisul meu devenea din ce în ce mai mare, până când pe tablă nu mai
încăpeau decât trei rânduri. Când a sunat clopoţelul, încă îi mai datoram învăţătoarei vreo 55
de „îmi pare rău”, cu semnătură. Niciodată nu a mai adus chestiunea în discuţie, aşa că îi mai
sunt dator. Din această experienţă am învăţat două lucruri: primul, că dacă o tragi pe Rodica
de codiţe trebuie să-ţi ceri iertare de multe ori şi să te semnezi (mie chiar îmi plăcea de ea, de
aceea o şi trăsesem de codiţe); şi al doilea, că poţi să-i distrezi pe oameni doar scriindu-ţi
numele pe tablă, cu litere mai mari sau mai mici, depinde de cât de amuzant vrei să fii.
Un alt exemplu de ins care îşi scria numele iar şi iar este Stalin. El semna uneori atât de
multe condamnări la moarte, încât îl durea mâna şi trebuia să şi-o bage în vodcă cu gheaţă.
Mulţi oameni au reuşit să supravieţuiască numai pentru că, la sfârşitul unei zile, mâna lui
Stalin era atât de umflată, că nu mai putea semna nici o condamnare şi sentinţele lor ajungeau
la fundul teancului, sub cele proaspete, de a doua zi.
Primul om care a găsit o soluţie rezonabilă la oboseala cauzată de autografe a fost Andy
Warhol. Warhol şi-a făcut o ştampilă cu semnătura sa şi apoi a pus pe unul dintre secretarii săi
să-i semneze opera. După ce a inventat semnătura ştampilată, Andy a mai imaginat şi alte
modalităţi de a-şi reproduce opera şi imaginea, făcând, astfel, din ştampila cu autograf atât o
idee productivă, cât şi un mijloc de eliminare a oboselii.
În cursul procesului de scriere a numelui meu de 400 de ori, am mai observat că, după un
timp, semnătura mi se modificase, aşa că nu mai eram sigur a cui era semnătura aceea. Apoi
am început să-mi pun întrebări despre numele meu şi despre semnificaţia lui, dacă ar fi avut
vreuna. Cam 150 de autografe mai târziu, numele meu a început să-şi piardă orice înţeles şi s-a
transformat într-un desen urât, pur mecanic. Motivul pentru care purtam acel nume a dispărut.
Nu-mi puteam aminti de ce port acest nume şi de ce avea atâtea litere ciudate în el. Câteva
semnături mai încolo am început să tratez fiecare literă separat şi să mă intereseze de ce unele
o luau încolo şi altele încoace. Mă uimea şi legătura dintre acele urme de cerneală şi persoana
la care credeam că se referă, adică eu. După aproape 400 de semnături eram pe deplin
preocupat de autoanaliză şi m-am psihanalizat aşa, singur, până când am tăiat toate legăturile
cu numele meu şi am observat că mâna care dădea autografele acţiona pe cont propriu, ca un
agent KGB scăpat de sub control. Am aflat cum ar fi să ai o mână transplantată, ca Orlac,
pianistul cu o mână de criminal.
A-ţi scrie numele la nesfârşit, timp de cel puţin o zi, este o bună terapie şi un antrenament
excelent pentru când, şi dacă, o să devii best-seller. Eu n-am făcut decât terapia.
(după Andrei Codrescu, „Dilema veche”, nr.114/ 2007)
11
16. Autorul se simte dator faţă de fosta lui învăţătoare deoarece

a. a tras-o pe Rodica de codiţe.
b. nu şi-a executat în întregime pedeapsa.
c. s-a amuzat când şi-a scris numele pe tablă.
17. În timpul lui Stalin, unii condamnaţi la moarte au scăpat de execuţie pentru că
a. Stalin consuma multă vodcă cu gheaţă.
b. Stalin semna condamnările a doua zi.
c. Stalin era incapabil să mai semneze ultimele sentinţe.
18. Ca să scape de oboseala cauzată de autografe, Andy Warhol

a. a creat ştampila cu autograf.
b. şi-a rugat secretarii să semneze în locul lui.
c. s-a odihnit şi a meditat la alte idei productive.
19. În timp ce dă autografe, autorul

a. îşi perfecţionează semnătura.
b. îşi recunoaşte cu dificultate semnătura.
c. îşi schimbă semnătura.
20. După ce a terminat cu autografele, autorul a sesizat că

a. nu mai avea nici un control asupra propriei mâini.
b. mâna lui seamănă cu mâna unui criminal.
c. are o mână transplantată.
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR 20 de puncte
A. Puneţi cuvintele din paranteză la forma corectă:
A. Gicu este la mare, împreună cu (părinţi) 1. ........................ lui. El intră în apă şi (a

înota) 2. ...................................., apoi (a ieşi) 3. ............................ şi (a sta) 4. ............. la
soare. Ieri, Gicu (a vizita) 5. ......................... Grădina zoologică. A văzut (mult)
6. .................... animale din (tot) 7. .............................. regiunile. La început, a intrat
într-un parc mare. Acolo au fost doi (elefant) 8. ................................ şi trei (girafă)
9. ............................. . Nu departe de ei, au fost nişte maimuţe (drăguţ) 10. ....................,
cu coada foarte lungă.
B. Tiny Pinocchio este numele (un) 11. ...................................... căţel. Este un nume
foarte mare pentru un căţel foarte mic. Da, aţi înţeles bine, Tiny este (mic)
12. ................................ căţel din lume. Are numai 8 cm şi cântăreşte doar vreo 450 de
grame. Stăpâna (Tiny) 13. .................................. are planuri mari pentru căţeluşul ei.
Ea speră (a intra) 14. ............................. în Cartea (Recorduri) 15. ............................... .
Dar, "nu- (el) 16. ...................... spuneţi lui Tiny. El nu ştie că este un căţel foarte mic",
spune Skeels-Hopson. "Crede că el e şeful. Latră mereu la câinii (mari)
17. .......................... decât el. De fiecare dată, încearcă (a se lupta) 18. ..........................
cu ei. Dar câinii mai mari sunt mai deştepţi decât el şi vor (a se juca) 19. ......................
cu Tiny. Toată lumea (el) 20. ............ iubeşte foarte mult pe căţeluşul curajos.
(după „National Geografic Junior”, ian. - feb./ 2004)
12
Test de plasare 1;
C. Cu mic cu mare, cei care doresc (a-şi petrece) 21. .............................................

minivacanţa de 1 Mai pe Litoralul românesc ar trebui (a-şi lua) 22. ................................
în rucsac şi o umbrelă. Conform (prognoză) 23. ................................... realizate de
meteorologii de la Administraţia Naţională de Meteorologie, începând de duminică,
ploile (a apărea) 24. ....................... şi pe Litoral. Maxima (ziua) 25. ...............................
de sâmbătă va fi de 18º C, iar minima de 9ºC. În cursul zilelor de duminică şi luni,
instabilitatea atmosferică (a se accentua) 26. ............................... şi, temporar, va ploua,
vor fi descărcări electrice şi unele intensificări (vântul) 27. ........................................ .
Dacă meteorologii ar şti şi ora la care va ploua, v- (a spune) 28. ...................................
cu exactitate când nu trebuie să ieşiţi din casă. (A fi) 29. ............................... vorba
despre prezentarea timpului probabil, vă rugăm să ne înţelegeţi şi (a nu se supăra)
30. ....................................... dacă se va dovedi că prognoza pentru acest weekend a fost
greşită.
(după „Jurnalul TV”, 27 apr.-3 mai/ 2007)
D. În ultimii 37 de ani, s-a înregistrat o scădere cu 17 nou-născuţi de sex masculin, la

100.000 de naşteri în SUA, şi cu 37, la 100.000 de naşteri în Japonia. Devra Lee Davis a
elaborat o teorie potrivit (care) 31. ..................... factorii de mediu pot influenţa scăderea
ratei (natalitate) 32. ........................... în rândul bărbaţilor, menţionând însă că motivul
real al scăderii numărului naşterilor de băieţi în favoarea (cel) 33. ................... al
naşterilor de fete rămâne, în mare parte, necunoscut. Este dificil de stabilit cu exactitate
(care) 34. ................... fapt se datorează acest fenomen. Părerea (mulţi) 35. ......................
savanţi este că numărul bărbaţilor care lucrează cu solvenţi chimici, metale şi pesticide
şi care au devenit taţi de băieţi a scăzut continuu. Conform opiniei (alţi)
36. .......................... specialişti, o altă cauză a (acest) 37. ........................... fenomen ar fi
factorii nutriţionali şi starea de sănătate a femeii însărcinate. Se pare că nu putem da
dreptate (niciun) 38. ............................... dintre aceşti experţi şi că nu putem selecta cu
precizie nicio teorie (care) 39. ....................................... s-o considerăm absolută. Cel mai
sigur este faptul că numai o combinaţie a (toţi) 40. ............................. acestor factori,
precum şi vârsta înaintată a părinţilor ar putea explica scăderea numărului naşterilor de
băieţi.
(după „Jurnalul TV”, 27 apr. - 3 mai/ 2007)
PRODUCERE CREATIVĂ DE TEXT 20 de puncte
A. Aţi primit, din greşeală, pe telefonul mobil, următorul mesaj, de la o persoană

necunoscută. Scrieţi un răspuns pentru ea, în care îi explicaţi că a făcut o greşeală şi că
trebuie să trimită din nou acest mesaj pentru M. (40 de cuvinte)
Dragă M.,
mâine sosesc la Cluj, la ora 17.45, cu trenul accelerat 1427. Mă aştepţi la gară?
Am multe bagaje! Am mare nevoie de ajutorul tău! Pe mâine,
Crina
13
B. Scrieţi un eseu în care prezentaţi avantajele/dezavantajele de a locui într-un oraş

mare/mic. Scrieţi care este opţiunea dumneavoastră şi argumentaţi. (160 de cuvinte)
EXAMINARE ORALĂ 20 de puncte
A. Conversaţie dirijată
B. Monolog
Priviţi obiectele din camera de mai jos. Spuneţi care este poziţia lor şi dacă aceasta este
una obişnuită. Descrieţi persoana care locuieşte în această cameră. Faceţi o comparaţie
între dumneavoastră şi această persoană.
14
Test de plasare 2;
TEST DE PLASARE 2
A. Ascultaţi următorul anunţ şi selectaţi răspunsul corect:
1. Auzim acest anunţ în a. gară.

b. aeroport.
c. staţia de metrou.
2. Acum vine un tren a. rapid.

b. personal.
c. accelerat.
3. Trenul staţionează la linia a. numărul 4.

b. numărul 3.
c. numărul 2.
4. Trenul pleacă la a. Bucureşti.

b. Cluj-Napoca.
c. Baia-Mare.
5. Trenul stă în gară a. un sfert de oră.

b. treisprezece minute.
c. douăzeci de minute.
B. Ascultaţi o ştire pe un post de radio şi decideţi dacă variantele de mai jos sunt
6. Ştirile de dimineaţă la PRO FM se transmit zilnic, la aceeaşi oră.

7. Prima ştire prezintă o veste bună.
8. De azi, preţul benzinei va creşte la 33 de lei şi 50 de bani.
9. Sursa de informaţie pentru această ştire este Ministerul Transporturilor.
10. Ministerul Transporturilor propune să cumpărăm biciclete.
C. Ascultaţi o relatare despre Festivalul Internaţional de Film de la Cluj-Napoca (TIFF)

şi completaţi spaţiile libere cu informaţii din text. Scrieţi între 1 şi 3 cuvinte.
11. Festivalul clujean oferă şansa de a se afirma.
12. Poţi participa la festival, chiar dacă nu ai în

cinematografie.
13. În timpul zilei, este timp pentru discuţii numai în
14. La Sibiu vor fi prezentate din filmele selectate la Cluj.
15. Datorită filmului vor dispărea
15
D. Ascultaţi câteva informaţii despre piaţa imobiliară românească şi decideţi dacă

afirmaţiile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
16. Cumpărarea unui apartament de bloc este o soluţie excelentă pentru a avea o locuinţă.
17. Majoritatea românilor preferă locuinţe mici, avantajoase la întreţinere.
18. Acum, firmele se orientează mai mult spre construirea unor vile.
19. Suprafaţa apartamentelor este tot mai mică.
20. În perioada următoare, preţurile vor creşte într-un ritm extrem de accelerat.
A. Citiţi mesajul de mai jos şi selectaţi răspunsul corect:
Cluj-Napoca
joi, 15 aprilie
Dragă Manuela,
Mâine este ziua mea. Vreau să dau o petrecere sâmbătă

seara, la ora 19. Vine şi Matei cu Sorin. Poţi să vii şi tu?
Nu trebuie să aduci niciun cadou, dar, dacă vrei, poţi să
cumperi o sticlă de vin.
Adresa mea este:

str. Ieremia Grigorescu, nr. 32, bl. A, et. 2, ap. 24, Cluj-Napoca.
tel. 581664
e-mail: dianacos@yahoo.com
pe sâmbătă,
Diana
16
Test de plasare 2;
1. Manuela primeşte a. o scrisoare.

b. o felicitare.
c. o invitaţie.
2. Sâmbătă, Manuela merge a. la un film.

b. la o aniversare.
c. la o întâlnire.
3. Diana sărbătoreşte ziua ei a. la sfârşit de săptămână.

b. săptămâna viitoare.
c. vineri.
4. Manuela poate duce la petrecere a. un cadou.

b. un tort.
c. o sticlă de vin.
5. Diana locuieşte a. la cămin.

b. într-o casă.
c. într-un apartament.
B. Citiţi enunţurile de mai jos şi selectaţi replica potrivită pentru fiecare dintre ele.
Atenţie, două dintre răspunsuri sunt în plus!
6. Pe radio FM se transmite multă muzică de calitate. a. O, şi eu detest publicitatea!

b. Da, a citit-o în ziarul de azi.
7. Nu puteţi să vă uitaţi la acest film pe video? c. Nu, am auzit-o dimineaţă la radio!
d. Nu, din păcate, nu funcţionează,
8. Aţi ascultat buletinul meteo? s-a stricat!
e. Da, şi mie îmi place să ascult des
9. Am închis televizorul. acest post de radio!
f. Nu, am deschis televizorul prea
10. Aţi citit această ştire în ziarul de azi? târziu!
g. Nu pot să mă uit la un film.
17
C. Citiţi horoscopul pentru zodia balanţei şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt
BALANŢĂ
Chiar dacă reuşeşti să-ţi rezolvi destul de uşor problemele de serviciu,
eşti mereu agitată şi neliniştită. Din acest motiv eşti cam îngrijorată în ultima
vreme. De fapt, unele schimbări în plan profesional sunt chiar necesare, dar,
pentru ca totul să iasă bine, ar trebui să nu ai nici o intervenţie în evoluţia
evenimentelor. Vei cunoaşte persoane extrem de simpatice, care te vor stimula să
începi noi proiecte sau chiar să le pui în practică. Atenţie însă, căci oboseala şi
nemulţumirile acumulate de mai mult timp îţi vor afecta sănătate! De aceea, dacă
îţi poţi permite, ar fi bine să-ţi iei câteva zile de concediu. Excursiile în
împrejurimile oraşului, vizitele la rude sau la prieteni te vor ajuta să depăşeşti cu
bine o perioadă plină de tensiuni şi confuzii. Încearcă să acorzi mai mult timp
activităţilor de divertisment, care îţi vor da timp să te relaxezi şi să oferi mai
multă înţelegere oamenilor din jurul tău, în special partenerului tău de viaţă.
Problemele băneşti vor reveni în atenţia ta după data de 20 aprilie, când
cheltuielile nedorite, dar obligatorii, îţi vor crea multe neplăceri.
11. Eşti tot timpul nervoasă, deşi te descurci bine cu sarcinile profesionale.
12. Este bine să acţionezi chiar acum pentru a orienta lucrurile în favoarea ta.
13. Vei iniţia noi proiecte datorită unor oameni drăguţi.
14. După câteva zile de odihnă, oamenii de lângă tine te vor înţelege mai bine.
15. În a doua parte a lui aprilie, îţi doreşti să cheltuieşti foarte mulţi bani.
18
Test de plasare 2;
D. Citiţi următoarele oferte propuse de o societate de asigurări şi decideţi dacă

enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Asigurarea individuală de accidente

Prin această asigurare puteţi beneficia de protecţie împotriva riscului de accident,
indiferent dacă acesta se produce în timp ce vă aflaţi la locul de muncă, în deplasări în
interes de serviciu sau în timpul desfăşurării activităţilor zilnice obişnuite.
Asigurarea colectivă de accidente

În această asigurare pot fi cuprinşi angajaţii unei societăţi pentru cazurile de
accidente produse în timpul exercitării obligaţiilor de serviciu sau pe perioada deplasărilor
în interes de serviciu, constituind o formă modernă şi eficientă de protecţie a angajaţilor.
Dacă se solicită, va fi preluat riscul de accident, indiferent unde se va produce acesta, în
timpul sau în afara serviciului (24 de ore din 24). Societatea noastră oferă, de asemenea, fără
adaos de primă, o indemnizaţie pentru zilele de spitalizare şi o indemnizaţie pentru perioada
de convalescenţă, ca urmare a accidentelor suferite de asigurat.
Asigurarea de accidente a persoanelor din autovehicule

Societatea oferă proprietarilor de autovehicule posibilitatea de a încheia asigurarea
de accidente a persoanelor din autovehicule. Sunt asigurate persoanele aflate în
autovehiculul desemnat în poliţă pentru urmările accidentelor ce survin pe perioada folosirii
acestuia şi care conduc la invaliditate permanentă, totală sau la deces.
Asigurarea turiştilor
Agenţiile de turism pot încheia cu societatea noastră contracte de asigurare în
favoarea turiştilor, prin care să ofere acestora protecţie pe perioada excursiilor organizate.
Poliţa turiştilor se constituie într-un produs complex, oferind o gamă largă de prestaţii pentru
următoarele cazuri: deces ca urmare a unui accident, invaliditate permanentă ca urmare a
unui accident, cheltuieli medicale de prim ajutor necesare în urma unui accident, pagube
materiale la bunuri (bagaje personale), ca urmare a unui accident, răspunderea civilă a
turiştilor.
(după „Căminul”, nov./1998)
16. Asigurarea individuală vă protejează numai împotriva accidentelor petrecute în

activităţile cotidiene.
17. La cerere, angajatul unei firme poate fi despăgubit şi dacă s-a accidentat în afara
programului de lucru.
18. Dacă suferiţi un accident la locul de muncă, veţi primi o sumă de bani doar în
perioada cât veţi fi internat.
19. Dacă aveţi o maşină, asigurarea este valabilă pentru toate persoanele accidentate
care au călătorit cu această maşină.
20. În caz că un turist îşi pierde bagajele într-o excursie, el va fi despăgubit pentru
această pierdere.
19
A. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă de răspuns:
Mihai este în 1. ..…. . El pleacă 2. ….... excursie, împreună cu prietena lui. La casa de bilete,
3. ... două bilete până la Braşov. Claudia, prietena lui este foarte 4. ..…, dar Mihai este puţin
5. ….... , pentru că nu 6. ….... bine româneşte şi călătoreşte prima dată cu 7. ….... în România.
Nu au 8. ..….. bagaje, pentru că stau numai două 9. ….... acolo. Au rezervat deja o cameră
10. ...… la hotel pentru o noapte.
1. a. gara b. gară c. gări

2. a. în b. la c. din
3. a. cumpăr b. cumpără c. cumperi
4. a. fericit b. fericite c. fericită
5. a. emoţionat b. emoţionată c. emoţionaţi
6. a. vorbeşti b. vorbesc c. vorbeşte
7. a. tren b. trenul c. trenuri
8. a. mulţi b. multe c. multă
9. a. zi b. zile c. ziua
10. a. simplu b. simpli c. simplă
B. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă de răspuns:
Ştefan 11. …... întreabă pe vecina lui dacă nu vrea 12. ...… împreună la un film. Ea 13. ...…
răspunde că acum este foarte ocupată, din cauza 14. … , dar i-a promis că săptămâna viitoare
o să 15. ….. două zile libere. Au stabilit să 16. ….. joi, în faţa 17. ….. Republica. Ştefan i-a
promis că o s-o sune miercuri seara 18. ….. să fie sigur că n-a apărut 19. ….. schimbare în
programul ei. După ce a închis telefonul, Ştefan a înţeles că au stabilit totul, cu excepţia
20. ….. de întâlnire.
11. a. îl b. o c. le
12. a. merge b. a merge c. să meargă
13. a. îl b. îi c. o
14. a. unui examen b. un examen c. examen
15. a. are b. am c. aibă
16. a. întâlneşte b. întâlnească c. se întâlnească
17. a. cinematograf b. cinematografului c. unui cinematograf
18. a. pentru b. ca c. spre
19. a. nicio b. o c. niciun
20. a. oră b. orei c. orelor
C. Puneţi cuvintele dintre paranteze la forma corectă:
(A ieşi) 21. ……..… de la cinema, Ştefan şi Angela s-au întâlnit cu bunicul (colegul)
22. ……............. lor de grupă. Ca de obicei, acesta (a-şi aminti) 23. …….....…… de bunica
Angelei, pe care a cunoscut-o când (a fi) 24. ……………. foarte tânăr. I-a spus Angelei ce
mult seamănă cu bunica ei şi a început să le povestească cum (a se plimba)
25. …………………… amândoi de mână acum 50 de ani. În timp ce povestea, şi-a dat seama
că e foarte târziu şi le-a explicat că ar mai sta mult de vorbă cu ei, dacă nu (a se grăbi)
26. …………………… să vadă ştirile de seară. (A-şi cere scuze) 27. ………………………..
că nu mai are timp să termine istorisirea şi a plecat (a zâmbi) 28. …………………….. .
Înainte de a pleca, i-a sărutat mâna Angelei, (a ruga) 29. ………………………-o să nu se
supere din cauza (amintirile) 30. …………………… unui bătrân.
20
Test de plasare 2;
D. Completaţi spaţiile libere cu expresiile sau cuvintele potrivite:
Angela a fost atât de emoţionată de întâlnirea cu bătrânul, 31. ………...…. toată seara a vorbit
32. ……………… despre el. 33. …………… nu-l cunoştea prea bine, totuşi avea impresia că
îl ştie de foarte multă 34. ……………..…… . Le-a povestit 35. ……………….. prietenilor ce
personaj interesant este acest domn distins şi i-a propus lui Ştefan să-l 36. ………………… la
cină într-o seară, 37. ………… să aibă timp să-l asculte în linişte. După două zile însă, au
aflat că bătrânul era internat în spital, 38. ………..........…. unui atac de cord. Au hotărât să-l
viziteze acolo, dar mai întâi au cerut 39. ………...…….. medicilor, spre a vedea dacă vizita
lor nu va 40. …………………….. starea de sănătate a bătrânului lor prieten.
A. Aţi primit următoarea scrisoare de la un prieten. Răspundeţi negativ la această

scrisoare şi spuneţi de ce nu puteţi veni la Cluj, la începutul vacanţei. Eventual, faceţi o
altă propunere, pentru o perioadă diferită. (80 de cuvinte)
Cluj-Napoca
15 iunie, 2007
Dragă Mihai,
Vacanţa este aproape şi mi-e foarte dor de tine. Îţi propun să vii câteva zile
în vizită la mine, la Cluj. Eu sunt liber şi putem vizita Grădina Botanică, ne
putem plimba prin parcul central sau putem juca tenis în parcul sportiv.
Scrie-mi cu ce tren poţi veni, ca să te aştept la gară. Dacă nu ai timp, poţi
să-mi telefonezi, seara, după ora 8. Aştept cu mult drag să te văd!
Pe curând, Luca
B. Eseu. Cum este posibil să se reducă poluarea în marile oraşe? Expuneţi-vă

argumentele în mod detaliat şi coerent, dând exemple precise. (120 de cuvinte)
21
B. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos şi descrieţi sporturile pe care le practică fiecare persoană.
Faceţi comparaţii între diferite tipuri de sporturi şi exprimaţi-vă preferinţele sau,
eventual, motivaţi de ce nu agreaţi un anumit sport.
22
Test de plasare 3;
TEST DE PLASARE 3
A. Ascultaţi o convorbire telefonică între doi prieteni, Mihai şi Vlad. Completaţi spaţiile
libere cu 1 sau 2 cuvinte:
1. Vlad este în vacanţă la
2. Vlad locuieşte în camera
3. Acum, Mihai este la
4. Ileana nu este împreună cu Vlad, pentru că săptămâna viitoare are
5. Mihai merge la Vlad, la hotel, la ora
B. Ascultaţi o conversaţie în lift între două foste vecine, Ioana şi Maria, şi selectaţi
răspunsul corect:
6. Maria şi Mirela nu s-au întâlnit de mult timp pentru că

a. Mirela s-a căsătorit şi nu mai stă cu mama ei.
b. Maria s-a măritat şi s-a mutat din bloc.
c. Maria locuieşte împreună cu mama ei.
7. Mama Mariei nu este acasă fiindcă

a. fiica ei mai mare a născut un băiat.
b. Maria are nevoie de ajutorul ei la Timişoara.
c. trebuie s-o ajute pe sora Mariei cu nou-născuţii.
8. Maria a venit acasă la mama ei

a. ca să se întâlnească cu Ioana.
b. ca să hrănească pisica mamei.
c. ca să aibă grijă de gemenii surorii ei.
9. Maria nu are încă copii pentru că

a. are deja două pisici.
b. acum nu mai are soţ.
c. copiii fac prea mult zgomot.
10. Mirela o invită în vizită

a. ca să mai stea de vorbă despre copii.
b. ca să vadă unde este serviciul ei.
c. ca să-i prezinte un tânăr.
23
C. Ascultaţi un interviu luat reprezentantului unui salon de tatuaj şi completaţi spaţiile

libere cu informaţii din text. Scrieţi între 1 şi 4 cuvinte.
11. Oamenii se tatuează ca să fie
12. În ultimul timp, clienţii doresc modele
13. La salon vin nu numai artişti sau oameni mai ciudaţi, ci şi oameni
14. Unii clienţi solicită un model asortat cu
15. Cei care execută tatuajul trebuie să fie nişte

foarte buni.
D. Ascultaţi o mărturie a unui alpinist elveţian despre experienţa sa în escaladarea

muntelui Himalaya. Completaţi enunţurile de mai jos. Scrieţi între 1 şi 3 cuvinte.
16. Pe un munte de 8000 de metri există multe pericole, orice fel de sau de
ai avea.
şi
17. Orice escaladare implică o bună pregătire
18. Aproape toţi alpiniştii depind de pentru a-şi

putea finaliza escaladarea.
19. Pentru alpiniştii fără experienţă urcuşul se poate sfârşi tragic, deoarece le lipseşte
care să-i atenţioneze când riscul este prea mare.
sau
20. Russell Brice se simte într-o continuă vacanţă pentru că a ştiut să fie întotdeauna
faţă de munte.

A. Citiţi următorul program de televiziune şi scrieţi la ce oră trebuie să deschideţi televizorul
dacă...
PRO TV 1. vreţi să vedeţi un meci de volei.

07.00 Ştirile PRO TV
08.20 Sport 2. doriţi o informaţie politică.
09.00 Horoscop
09.15 Desene animate 3. preferaţi o emisiune despre animale.
10.00 Buletinul meteo
10.25 Dansez cu tine: Emisiune de 4. nu ştiţi dacă aveţi nevoie de umbrelă!
divertisment
5. sunteţi curios dacă ziua de azi este o zi
10.20 Film documentar: ursul
norocoasă.
polar
24
Test de plasare 3;
B. Aţi primit următorul mesaj pe internet. Citiţi mesajul şi decideţi dacă enunţurile de
mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Un weekend de vis
Dac
Dacă doriţi să petreceţi un weekend cu totul special, vă invităm la cabana Ionel! Situată
la aproximativ 40 de km de Cluj-Napoca, în comuna Măguri-Răcătău, cabana este cea
mai cunoscută şi cea mai căutată din zonă. Camerele se rezervă cu două săptămâni
înainte, la telefon, fără avans. Pe Ionel îl ajută amabila lui soţie, care organizează totul
de la „A” la „Z”. Aici sunt trei cabane, dotate cu grup sanitar, care pot primi până la 40
de persoane. Există o singură bucătărie pentru toate cabanele, dar foarte mare. Aceasta
este dotată cu vase, oale şi toate obiectele necesare gătitului. Două dintre cabane au câte
o cameră de zi, în care se joacă şah sau cărţi, se discută cu prietenii, iar seara devine
spaţiu perfect pentru o discotecă. Pe una dintre terase se află o masă de ping-pong.
Acesta este spaţiul cel mai solicitat, unde locuitorii de week-end ajung să se cunoască
între ei. Se organizează campionate, pe echipe. Acestea se mută apoi pe terenul de
fotbal sau de volei. Indiferent cine câştigă, toţi mănâncă împreună grătare şi beau bere,
bineînţeles în jurul focului imens de tabără. De aici, poţi să-i suni pe prietenii tăi care au
rămas la Cluj. Poţi s-o faci, pentru că ai semnal la telefonul mobil. Tehnica se opreşte
însă aici: televizor nu este, iar laptopul constituie doar un bagaj în plus.
(după „Foaia transilvană”, nov. 2006)
6. Pentru cazare la cabana Ionel, este suficient să sunaţi şi să faceţi o rezervare.
7. Toate cabanele au bucătărie proprie.
8. Seara se organizează discotecă la două dintre cabane.
9. Numai persoanele care câştigă campionatul mănâncă şi beau împreună.
10. Singurul mijloc de comunicare este telefonul mobil.
25
C. Citiţi următorul text şi decideţi dacă propoziţiile de mai jos sunt adevărate (A) sau
false (F):
Raliul, între hobby şi carieră
Raliul îţi oferă porţia de adrenalină în doze mari. Deşi maşinile sunt scumpe,
echipamentele costă, iar premiile se limitează, în general, la o simplă cupă, mulţi tineri
visează să stea la volanul unui bolid. Am stat de vorbă cu câţiva dintre cei mai importanţi
piloţi de curse pentru a afla care sunt paşii care să permită participarea la cursele de raliu.
Cei care încep acest sport o fac pentru că sunt pasionaţi de automobilism. Şi nu e uşor.
Ca să devii pilot de curse, primul pas este urmarea unei şcoli de pilotaj, care se finalizează cu
o „acreditare”. În prezent, în ţară există trei şcoli de pilotaj acreditate. Pentru a fi admis la
cursurile unei şcoli de pilotaj, e necesar ca viitorul şofer de raliu să aibă carnetul de conducere
de minimum doi ani. Cei care au practicat karting de mici sunt avantajaţi. Persoanele care se
înscriu la o şcoală de pilotaj trebuie, de asemenea, să nu aibă probleme medicale. Analizele
medicale se fac la Policlinica sportivă. Şcoala durează între două şi patru zile, iar costurile
pot ajunge până la o mie de euro pentru piloţi şi aproximativ 200 de euro pentru cei care vor
să primească acreditare de copilot.
Următorul pas este participarea, timp de un an, la un concurs numit „Campionatul de
Viteză pe Traseu Montan”. Începătorul va participa la curse cu maşini care vor avea motoare
mai slabe de 180 de cai putere. Nu va avea copilot, iar probele de concurs sunt numai în
urcare, traseul având maximum 6 kilometri. S-a impus această regulă din motive de securitate,
pentru a preveni eventuale accidente, deoarece piloţii nu au suficientă experienţă. După aceşti
doi ani, pilotul primeşte licenţă de avansat, indiferent de locul pe care îl ocupă în curse.
Acesta este însă un sport foarte scump şi banii se găsesc greu. Majoritatea încep şi
continuă pe banii lor sau ai părinţilor. În România nu se poate vorbi de o meserie de pilot
profesionist. Cei mai mulţi dintre piloţi trăiesc din altceva. Teoretic, banii se fac din
sponsorizări, dar asta se întâmplă destul de rar.
(după „Foaia Transilvană”, nr. 20/ 2007)
11. Chiar dacă este un sport scump, tinerii îşi doresc să conducă o maşină de curse.
12. Dacă tocmai ţi-ai luat permisul auto, te poţi înscrie la o şcoală de pilotaj.
13. Cine vrea să devină pilot trebuie să plătească 200 de euro.
14. Pentru siguranţa lor, începătorii nu au voie să coboare cu maşinile la concursul de viteză.
15. În România se câştigă bine din acest sport.
26
Test de plasare 3;
D. Din textul de mai jos lipsesc 5 paragrafe. Puneţi fiecare paragraf la locul potrivit.
Atenţie, unul este în plus!
Violenţa în mass-media
Majoritatea cercetătorilor sunt de acord că televiziunea influenţează atitudinile,

opiniile şi comportamentul uman. Dar cum are loc această influenţă, cât de puternică este
aceasta în comparaţie cu alte influenţe şi care este justificarea teoretică sunt întrebări deschise
încă. Potter, în studiul asupra literaturii din domeniu, observa nesiguranţa cercetătorilor în
ceea ce priveşte efectele existente. El sugerează că ar fi 19 efecte posibile, dar lista sa nu este
definitivă. 16.
Cercetătorii afirmă că nu expunerea la violenţa TV a adulţilor sau a adolescenţilor îi
îngrijorează, ci expunerea copiilor. Violenţa din mass-media poate avea efecte pe termen scurt
asupra adulţilor, dar efectele pe termen lung se pare că au loc numai în cazul copiilor. Este, cu
siguranţă, adevărat că violenţa televizuală nu se află la originea tuturor comportamentelor
agresive ale copiilor. La fel de adevărat este şi că anumiţi copii sunt mult mai pasibili decât
alţii de a fi „atinşi” de această violenţă şi că aceştia sunt, probabil, mai susceptibili de a deveni
agresivi. 17. Grupul cel mai vulnerabil nu reprezintă decât o minoritate a telespectatorilor,
dar tot ei sunt cei mai susceptibili de a constitui majoritatea agresorilor. Acest fapt în sine
motivează studierea acestor telespectatori şi a conţinutului violent din emisiunile TV. 18.
O parte dintre aceste cercetări au fost efectuate de, sau în colaborare cu, Centrul de
Studii Media şi noi Tehnologii de Comunicare de la Universitatea din Bucureşti. Rapoartele
de cercetare postate pe site-ul CNA (Consiliul Naţional al Audiovizualului) conţin foarte
multe detalii referitoare la tema pe care o discutăm aici. Însă datele unei cercetări pot fi
supuse unor analize secundare ulterioare, pentru diferite analize variate, de explorare şi
confirmare.
De asemenea, peste tot în lume, sectorul audio-vizual se confruntă cu un conflict de
interese în ceea ce priveşte violenţa: pe de o parte, dreptul la libertatea de exprimare şi de
creaţie, esenţial pentru o societate democratică, iar, 19.
Trebuie să recunoaştem validitatea economică a violenţei din mass-media. Violenţa se
vinde. Atât copiii, cât şi adulţii sunt atraşi de scenele violente, prin acţiunea şi emoţiile intense
produse de film. Multe emisiuni cu popularitate şi filme pentru copii conţin violenţă. 20.
(după „Dilema veche”, nr. 118/ 2006)
a. Dar efectele violenţei televizuale îi incită, ei riscând să devină şi mai impulsivi decât ar fi
fost în alte condiţii.
b. În ultimii trei ani, în România au fost desfăşurate mai multe studii referitoare la violenţa
din mass-media, care au investigat atât estimarea conţinutului violent din emisiunile TV,
cât şi practicile de consum media (inclusiv TV) ale copiilor şi adolescenţilor.
c. pe de altă parte, protejarea celorlalte drepturi ale omului, în special a drepturilor copiilor.
Se pune problema limitării violenţei în programele televizuale, fără a-i ignora prezenţa în
viaţa reală sau a restrânge libertatea de informare.
d. Cercetătorii americani au constatat că emisiunile cu violenţă costă cu 10 % mai puţin
decât cele neviolente, iar şansa ca un show TV să fie bine-vândut în străinătate creşte cu
16% dacă este violent.
e. Dintre toţi adulţii, părinţii sunt cei care, în mod constant, se află alături de copii toată
viaţa. Dacă ei nu se implică, atunci bătălia este pierdută din start, cu toate eforturile
depuse de societate.
f. Alţi autori, referindu-se la literatura existentă, ajung la concluzia că posibilele efecte
negative ale televiziunii sunt reduse în comparaţie cu cele ale familiei, şcolii şi cercului de
prieteni.
27
Completaţi spaţiile libere cu formele corespunzătoare:
A. Ea este Manuela. Are 20 de ani şi este studentă 1. …...... Facultatea de Studii

Europene. A venit 2. …....... România 3. …...…. o lună. Îi place aici, pentru că are mult
timp liber şi cunoaşte oameni interesanţi. Mihaela este o fată înaltă. Nu este nici foarte
slabă, nici foarte 4. .................. . De obicei, poartă pantaloni albaştri şi pantofi
5………………… . Astăzi are o bluză elegantă, foarte 6. ………………… . În fiecare zi
7. ………….. cursuri de la ora 9, 8. ……………… ora 13. Apoi 9. …....….. masa la
restaurant, cu prietenii ei. Când are nevoie de fructe, merge în piaţă, de unde cumpără
câteva kilograme de mere. Îi plac nu numai merele, 10. ………….. bananele. Seara
mănâncă fructe cu multă plăcere şi ascultă muzică la radio.
B. Ieri, Manuela s-a oprit 11. ………………… unui magazin de încălţăminte. A intrat
12. .……………………… o pereche de pantofi. A avut însă probleme, pentru că
vânzătoarea a întrebat- 13. …………… ce model doreşte şi ea nu a ştiut exact cum să
14. - ….. explice. Atunci, i-a telefonat 15. …………… Ştefan şi l-a rugat să vină s-o
16. ……………… . În sfârşit, cu ajutorul lui Ştefan a reuşit să cumpere pantofii mult
visaţi. I-a cerut scuze lui Ştefan 17. …………………….. l-a deranjat şi i-a promis că data
18. ………………. o să se descurce singură. Apoi, a hotărât 19. .…………….. acasă şi să
studieze 20. …………….. mult decât înainte la limba română.
C. Au trecut deja 6 luni 21. ….......…… Manuela şi-a propus să studieze mai serios limba
română. 22. ………………. mai face greşeli, ea este totuşi mulţumită de progresele
făcute. De-a lungul timpului, 23. …….. -a dat seama ce mult înseamnă să ai prieteni
români, care să te corecteze atunci când greşeşti. Atât de mult şi-a dorit să vorbească
corect, 24. …………….. a conversat ore în şir cu colegele ei de cameră. Cu cât vorbea
mai mult, 25. ……… simţea că progresează tot mai tare. Uneori, dacă nu 26. …....
obosită, putea să vorbească fără nicio greşeală. Într-o zi, 27. …………………. pe stradă,
cineva a întrebat-o unde se află o farmacie. A dat indicaţiile necesare fără nicio problemă.
Pe măsură ce trecea timpul, era 28. ………….. mai sigură pe ea. Ştia că dacă ar pleca
acum din România, 29. …....…… mult. De aceea, le-a trimis părinţilor ei o scrisoare,
explicându-le 30. ……………….. pentru care nu se va întoarce acasă în vacanţă.
D. Manuela este deja în anul I la Studii Europene. Îşi aminteşte cu nostalgie de emoţiile
cu care mergea de fiecare 31. ………… la cumpărături. Pe atunci nu credea că va ajunge
în situaţia de a putea audia cursuri de specialitate destinate 32. ……………………
români. Acum se amuza 33. …………………… -şi de zilele acelea. Într-o zi, s-a hotărât
să le telefoneze 34. ………… colegilor din anul pregătitor. Era decisă să organizeze o
întâlnire la 35. ………………. să participe cu toţii. I-a scris 36. ….................... dintre ei
câte un mesaj informativ 37. ……………… intenţiile ei. 38. …………………….. nu i s-a
părut neaşteptată ideea ei. Toţi au fost însă de părere că ar fi fost mai bine dacă
i- 39. ………………….... mai întâi un mesaj şi fostei lor profesoare. Era imposibil
40. ………. ea să nu răspundă afirmativ invitaţiei lor.
28
Test de plasare 3;
A. Aţi ajuns la mare, la hotelul unde aţi rezervat o cameră pentru zece zile, cu două luni
înainte. Recepţionerul spune că numele dumneavoastră nu se află pe lista lui şi că
trebuie să mergeţi în altă parte. Scrieţi o reclamaţie către directorul hotelului, în care
solicitaţi să se rezolve favorabil problema dumneavoastră. (80 de cuvinte)
B. Sunteţi reporter la un cunoscut ziar local. Aţi participat la o acţiune a pompierilor

care au salvat de la moarte o familie cu 3 copii şi un câine, dintr-o casă incendiată.
Scrieţi un articol intitulat În luptă cu flăcările. (120 de cuvinte)
B. Monolog
Priviţi persoanele din imaginea de mai jos. Faceţi o descriere a lor şi încercaţi să stabiliţi
vârsta, profesia, pasiunile fiecăreia. Spuneţi ce modalităţi de petrecere a timpului liber
sunt specifice fiecărei vârste.
29
NIVEL A1 - TEST 1
A. Ascultaţi dialogurile următoare şi precizaţi ce a cumpărat fiecare persoană de la

magazin. Alegeţi imaginea potrivită:
1. Mirela: a b c
2. Florin: a b c
3. Corina: a b c
4. Bunicul: a b c
5. Oana: a b c
30
Nivel A1 – Test 1;
B. Ascultaţi o conversaţie între Florin şi Mirela. Alegeţi varianta corectă:
6. Florin şi Mirela merg a. la o cofetărie.

b. pe o terasă.
c. la un restaurant.
7. Florin alege un local a. cu un meniu variat.

b. unde clienţii nu pot fuma.
c. unde fumatul este permis.
8. Mirela doreşte un loc a. unde e mai multă linişte.

b. unde e mai multă lumină.
c. unde e mai mult aer.
9. Mirela comandă a. o salată de castraveţi şi peşte.

b. o salată de roşii şi varză.
c. o salată de roşii şi caşcaval pane.
10. Florin vrea a. o bere rece.

b. apă plată.
c. un suc de fructe.
C. Ascultaţi cinci dialoguri şi stabiliţi unde sunt persoanele respective. Atenţie, două
cuvinte sunt în plus.
a. la aeroport
b. în staţie 11.
c. la piaţă 12.
d. la doctor 13.
e. la poştă 14.
f. la frizerie 15.
g. la restaurant
31
D. Ascultaţi o conversaţie între Mihai şi Dan. Alegeţi varianta corectă:
16. Mihai şi Dan merg a. la bunici.

b. la mare.
c. la munte.
17. Trenul spre Sinaia pleacă a. la ora 7.

b. la ora 9.30.
c. la ora 9.15.
18. Ei au nevoie numai de a. mâncare.

b. o hartă.
c. haine de iarnă.
19. Câte bagaje iau cu ei? a. Numai un bagaj.

b. Două rucsacuri.
c. Niciun bagaj.
20. Hotelul este a. la o distanţă mică de gară.

b. la o distanţă mare de gară.
c. în gară.
A. Citiţi câteva informaţii despre vreme şi stabiliţi corespondenţa lor cu afirmaţiile de la

a la g. Atenţie, două propoziţii sunt în plus!
1. Săptămâna trecută a fost frig în toată ţara.
2. Azi vremea a fost frumoasă, dar nu foarte caldă dimineaţa.
3. La prânz, temperatura a fost foarte mare.
4. Condiţiile meteo sunt obişnuite pentru această lună.
5. Pe litoral vremea este frumoasă şi apa este caldă.
a. La mare, cerul este senin şi puteţi face baie.

b. Astăzi vremea a fost plăcută, dar mai rece dimineaţa.
c. Vremea este normală pentru perioada aceasta.
d. Vremea a fost foarte caldă la amiază.
e. Pe litoral, vremea e foarte rece.
f. Săptămâna trecută a plouat în toată ţara.
g. Săptămâna trecută a fost rece în toată ţara.
32
B. Citiţi următoarele reclame şi anunţuri. Alegeţi varianta corectă:
Săpunul cu ulei de 6. Săpunul cu ulei de măsline a. este bun pentru pielea uscată.
măsline este b. este interzis pentru pielea uscată.
recomandat pentru c. este potrivit pentru pielea grasă.
pielea uscată.
Limitaţi viteza! 7. Pentru că este o zonă periculoasă, şoferii a. conduc cu viteză mare.
Zonă b. conduc cu viteză mică.
periculoasă! c. opresc maşina.
8. Este interzis a. să intri cu mâncare.

Este interzis accesul b. să iei mâncare.
în magazin cu c. să cumperi mâncare.
mâncare!
9. La plecare, trebuie să verificaţi a. dacă nu este uşa deschisă.

La plecare,
b. dacă nu curge apa.
verificaţi dacă c. dacă aţi oprit aparatele electrice.
aţi închis
robinetul!
10. Este interzis a. să intri cu aparat de fotografiat.

b. să ai aparat de fotografiat.
Nu folosiţi aparate c. să faci fotografii.
de fotografiat!
C. Mihai este la mare şi scrie o scrisoare acasă. Puneţi în ordine fragmentele din
scrisoarea lui.
11. a. Mai rămân până joi, apoi plec spre Braşov.
12. b. Am ajuns cu bine la Mangalia.
13. c. Vremea e minunată şi camera de hotel e bună.
14. d. Cu drag, Mihai.
15. e. Dragă mamă,
33
D. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Tinerii şi telefoanele celulare
Oamenii folosesc foarte mult telefoanele celulare. Ei vorbesc cu prietenii şi cu familia

lor. O echipă de cercetători a observat timp de două săptămâni un grup de tineri între 15 şi 24
de ani. În acest timp, ei nu au putut folosi deloc telefonul. Iată ce simt ei: „Este dificil”, spune
Maria, o tânără de 19 ani. „Acum trebuie să vorbesc cu părinţii, să merg acasă la prietenii mei,
să cunosc oameni noi. Sunt agitată şi stresată fără celular. Trebuie să ştiu din timp la ce oră
ajung undeva sau când plec de acolo. Discut mai mult cu familia şi cu prietenii mei, sunt mai
aproape de ei decât înainte. Dar, e o experienţă neobişnuită”, spune ea.
16. În general, oamenii utilizează puţin telefoanele celulare.

17. Ei discută cu prietenii, cu fraţii şi cu părinţii lor.
18. Tinerii nu au putut vorbi la telefon pentru o perioadă de paisprezece zile.
19. Fără telefon, Maria este calmă şi relaxată.
20. Când nu foloseşte telefonul, tânăra are relaţii mai apropiate cu familia şi prietenii ei.
A. Completaţi spaţiile libere cu un, o, doi, două:
De curând, Dan a cumpărat 1. ............. bicicletă. El are 2. .…………. prieten cu care merge la
sfârşit de săptămână la ţară. De 3. .………… ani, părinţii lui trăiesc într-4. .…… casă lângă
pădure. Ei au 5. ……… locuinţe, dar stau mai mult la ţară.
B. Scrieţi cuvintele din paranteză la plural:
Dan ia în fiecare zi masa împreună cu familia lui. El are două (soră) 6. …………............ şi un
frate mai mic. Ei aduc (farfurie) 7. ……………..., (pahar) 8. ……………... şi tacâmuri.
Fiecare face ceva. Acum, fratele mai mic pune pe masă (lingură) 9. …....………….,
(furculiţă) 10. ………........…… şi şerveţele.
C. Scrieţi cuvintele din paranteză la forma corectă:
E plăcut să intri într-un magazin cu produse numai din mătase. Aici găseşti articole de
îmbrăcăminte în foarte (mult) 11. …….......….. culori. Aproape (tot) 12. …....………
vizitatorii cumpără ceva. Pe rafturi sunt lucruri (atrăgător) 13. ……........…….., foarte diferite:
cămăşi (alb) 14. ….................., tricouri (galben) 15. ……......……., pantaloni (albastru)
16. …................., costume (elegant) 17. ………...……., pălării (modern) 18. ………..……... .
Hainele sunt (uşor) 19. ….......………, (comod) 20. …….…………… şi de calitate foarte
bună.
34
D. Scrieţi verbele din paranteză la timpul potrivit:
La o expoziţie internaţională de anul trecut (a participa) 21. ……………..…121 de ţări.

Vizitatorii (a avea) 22. ……………… ocazia de a primi lecţii de la natură. Acolo, ei (a vedea)
23. …....………. autobuze care (a folosi) 24. …………..……… energie electrică. Când sunt
în mişcare, aceste maşini (a nu face) 25. ……….....………….. zgomot şi aerul (a rămâne)
26. …….....……. curat. Singurul produs care rezultă este apa, nu gazele toxice. Altă atracţie
pentru vizitatori (a fi) 27. ………………… primul tren de persoane care poate avea o viteză
de aproximativ 400 de kilometri pe oră. Trenul (a traversa) 28. …............................ foarte
repede distanţe mari şi alunecă la circa 8 milimetri de pământ.
Vizitatorii (a trece) 29. …….....…… pe lângă maşini care pot circula fără şofer. În sfârşit, ei
(a aprecia) 30. ………………. foarte mult un perete verde, format din 200.000 de plante şi
flori. Acesta poate oferi mai mult oxigen în oraşele aglomerate.
E. Alegeţi varianta corectă:
Când sunt la birou, unele persoane fac gesturi care 31. …......…......…….. colegii. Cineva
32. …………… foarte tare la telefon sau, pentru că nu 33. .………..……. ceva,
34. …………… de unul singur. Un coleg 35. .……..…... sau 36. ………..…. din birou fără
un motiv serios. O persoană 37. ……………. în cameră sau 38. …………..…. cafea tot
timpul. Cineva 39. ………..….. sau 40. ………………… fereastra, când colegii nu doresc
acest lucru.
31. a. deranjez b. a deranja c. deranjează d. a deranjat

32. a. discută b. discut c. a discutat d. au discutat
33. a. găsesc b. găsim c. a găsit d. găseşte
34. a. vorbiţi b. vorbim c. vorbeşte d. vorbesc
35. a. intră b. a intrat c. au intrat d. intrăm
36. a. ieşi b. ies c. iese d. au ieşit
37. a. fumezi b. au fumat c. fumează d. fumez
38. a. beau b. bea c. bei d. au băut
39. a. deschide b. deschideţi c. au deschis d. deschid
40. a. închid b. au închis c. închide d. închideţi
F. Completaţi spaţiile libere cu prepoziţiile: despre, pe, la, de, după, din, cu. Unele
prepoziţii apar în text de mai multe ori.
Dacă doreşti să lucrezi undeva, trebuie mai întâi să scrii foarte exact 41. …….. o hârtie câteva
date 42. …………. tine: numele complet, adresa, numărul 43. …….. telefon şi adresa e-mail,
studiile şi 44. ……… ce doreşti munca respectivă. Când mergi 45……. un interviu, trebuie să
pregăteşti 46. ………. atenţie haine curate, ordonate. E bine să ajungi cu un sfert 47. ……..
oră mai devreme. Specialiştii spun că primele secunde sunt foarte importante 48. ….…….
acest caz. Dacă zâmbeşti şi eşti atent la întrebări, faci o impresie bună. În plus, dacă eşti bine
pregătit şi nu vorbeşti negativ 49. ……….. nimeni, poţi să primeşti 50. .....……. câteva zile
un răspuns pozitiv şi să ai un loc de muncă nou.
35
G. Potriviţi jumătăţile de enunţuri din coloanele A şi B:
A. B.
51. Ei au construit a. când este foarte cald.
52. Tu înţelegi mai bine b. numai când găteşte.
53. El închide fereastra, c. pentru că este frig.
54. Merg la umbră d. o casă frumoasă de lemn.
55. Ea foloseşte aragazul e. dacă persoana vorbeşte rar.
H. Completaţi spaţiile libere cu antonime (cuvinte cu sens opus).
(Puţini) 56. ……….......….. oameni locuiesc la oraş. Dar, viaţa în aceste locuri este, de multe
ori, (uşoară) 57. ……………... . În oraşele (mici) 58. …………….……, este mai dificil să
găseşti o locuinţă (rea) 59. …………….. şi un loc de muncă potrivit. Oamenii călătoresc în
fiecare zi sute de kilometri cu maşina sau cu trenul, pentru că locul de muncă este foarte
(aproape) 60. .....……….…. de casa lor.
A. Doriţi să găsiţi o locuinţă unde să staţi pentru aproximativ un an. Scrieţi un anunţ
pentru un ziar local. (40 de cuvinte)
B. Descrieţi o persoană din familia voastră sau un prieten. Specificaţi: caracteristicile

fizice şi psihice, vârsta, profesia şi locul de muncă, hobby-uri etc. (100 de cuvinte)
36
B. Monolog
Priviţi persoanele din imaginile de mai jos şi vorbiţi despre diferite activităţi potrivite
pentru timpul liber. Comparaţi activităţile. Cum preferaţi să petreceţi timpul liber?
Motivaţi alegerea voastră.
37
C. Interacţiune verbală
Studentul A: Sunteţi vânzător la un magazin de produse alimentare. Discutaţi cu clientul
vostru despre produse (calitate, preţ, diversitate). Încercaţi să vindeţi mai multe
produse.
Studentul B: Sunteţi client într-un magazin de produse alimentare. Vreţi să cumpăraţi
fructe şi legume. Întrebaţi despre: preţ, calitate, diversitate. Aveţi o sumă limitată de
bani. Nu puteţi cumpăra foarte multe produse.
38
NIVEL A1 - TEST 2
A. Ascultaţi câteva enunţuri despre ce fac persoanele de mai jos. Alegeţi imaginea
potrivită:
1. Mihai a b c
2. Florin a b c
3. Mirela a b c
4. Dana a b c
39
B. Ascultaţi câteva enunţuri pentru diferite situaţii. Alegeţi varianta corectă:
5. Trenul accelerat soseşte în staţie la linia a. patru.

b. unu.
c. trei.
6. E posibil să faceţi rezervări a. cu opt zile înainte.

b. înainte cu zece zile.
c. înainte cu o săptămână.
7. Trebuie să aveţi o viteză a. mai mică.

b. mai mare.
c. obişnuită.
8. Trebuie a. să tăceţi.
b. să vorbiţi încet.
c. să cântaţi.
9. Sunt locuri speciale pentru a. mame cu copii.

b. bătrâni.
c. persoane cu bagaje.
C. Ascultaţi un dialog între un şofer de taxi şi clientul lui. Decideţi dacă enunţurile de
mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
10. Şoferul întreabă clientul de când este în România.
11. Clientul studiază de o jumătate de an.
12. Studentul vorbeşte cu oamenii acolo unde este posibil.
13. Clientul locuieşte singur.
14. Clientul merge direct la facultate.
D. Ascultaţi trei persoane care vorbesc despre preferinţele şi problemele lor. Alegeţi
varianta corectă. Atenţie, o propoziţie este în plus!
15. Mihai a. Îmi place foarte mult să înot.

b. Nu ies în oraş, stau şi citesc.
16. Dana c. Vizitez frecvent expoziţii de pictură şi sculptură.
d. Merg des în excursii.
17. Radu
40
18. Andrei a. Stau la bloc.

b. Nu am suficient timp.
19. Liana c. Am nevoie de un apartament cu două camere.
d. Am probleme când călătoresc cu maşina.
20. Vlad
A. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
Mersul pe jos
Mulţi oameni lucrează la birou în jur de 8 ore, dar acolo stau foarte mult pe scaun. Ei
urcă şi coboară din maşină foarte aproape de casă, de magazinul unde fac cumpărăturile sau de
locul de muncă. Puţine persoane aleg să facă o plimbare după masa de seară. Dar ce ştim
despre mersul pe jos?
Un om bătrân a spus: „Am doi doctori: piciorul stâng şi piciorul drept.” Medicii au
observat că oamenii care merg pe jos în fiecare zi sunt mai sănătoşi. Ei dorm mai bine
noaptea, sunt mai liniştiţi şi mai optimişti. În plus, ei rezolvă, de obicei, mai bine problemele
de fiecare zi. Dacă alegem să facem zilnic o plimbare, putem vedea parcurile şi grădinile.
Este important să mergem pe jos în fiecare zi, dacă este posibil.
1. Mulţi oameni a. fac foarte puţină mişcare.

b. fac frecvent mişcare.
c. aleargă.
2. Puţine persoane fac o plimbare a. după micul dejun.

b. după prânz.
c. după cină.
3. Dacă merg pe jos în fiecare zi, oamenii sunt

a. mai obosiţi.
b. mai calmi.
c. mai ocupaţi.
4. Dacă merg pe jos, oamenii pot admira. a. maşinile.

b. vitrinele.
c. natura.
5. Este bine să mergem pe jos a. zilnic.

b. uneori.
c. rar.
41
B. Alegeţi afirmaţiile potrivite pentru fiecare persoană:
6. un copil a. În fiecare zi sunt împreună cu nepoţii acasă, în parc şi la masă.

Nu mă simt singură.
7. un mecanic b. Lucrez toată ziua. Sunt foarte ocupat. Am un atelier auto
modern şi mulţi clienţi.
8. un doctor c. După-masă merg cu părinţii la grădina zoologică. Îmi plac
foarte mult toate animalele.
9. o bunică d. În fiecare zi sunt la serviciu până la ora 5. Nu am timp
suficient pentru copiii mei.
10. o mamă e. În sala de aşteptare sunt încă trei pacienţi. Pentru că este foarte
rece, multe persoane au febră şi tuşesc.
C. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Cum poţi fi un coleg bun de cameră?
Când locuiesc cu un coleg în cameră, tinerii pot avea multe probleme. Iată ce spun ei:
„Eu sunt o persoană ordonată, foarte ordonată. Dar, când vin în cameră, găsesc peste
tot cărţi, caiete, haine. Simt că nu doresc să mai intru!”, spune Robert. „Dana, colega
mea, nu curăţă masa după ce mănâncă şi lasă farfuriile două, trei zile nespălate.
Trebuie să faci mereu curăţenie după ea.”, spune Maria. Un alt tânăr, Sergiu, crede că e
bine să vorbeşti calm şi amabil. El nu deranjează, foloseşte doar lucrurile sale, râde,
glumeşte, iese în oraş împreună cu Dan, colegul lui de cameră.
11. Când au un coleg de cameră, tinerii pot avea dificultăţi.
12. Lui Robert nu-i place ordinea.
13. Dana este foarte harnică şi face întotdeauna curăţenie.
14. Sergiu este liniştit şi prietenos, el foloseşte numai lucrurile lui.
15. Sergiu merge singur în oraş.
D. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
Săpunul salvează vieţi
Medicii au ajuns la concluzia că, în lume, milioane de oameni mor din cauză
că nu folosesc săpunul. Când persoanele ating obiecte murdare, apoi duc mâna la
nas şi la gură, pot dezvolta o boală gravă. În unele cazuri, femeile pregătesc
mâncarea dar nu folosesc, mai întâi, săpunul. Obiectele din jur ascund pericole,
pentru că sunt pline de praf şi microbi. Putem evita multe boli printr-o metodă foarte
simplă.
Când punem mâna, de exemplu, pe telefon, bani sau chei şi, apoi, nu suntem
atenţi la curăţenia noastră, putem să avem mari probleme de sănătate. Multe boli
grave, unele dintre ele care produc moartea, pot fi evitate dacă obişnuim să utilizăm
de mai multe ori pe zi un lucru ieftin, uşor de găsit: săpunul.
42
16. Foarte mulţi oameni mor pentru că a. sunt săraci.

b. nu sunt atenţi la curăţenia lor.
c. fumează.
17. Persoanele pot fi în pericol dacă ating obiecte a. care nu sunt curate.
b. din bucătărie.
c. din magazine.
18. Uneori, înainte de a pregăti mâncarea, femeile a. nu cumpără alimente sănătoase.

b. nu spală legumele.
c. nu utilizează săpunul.
19. Suntem în pericol dacă nu ne spălăm după ce atingem a. ochii.

b. diferite obiecte.
c. faţa.
20. Putem evita multe boli grave, dacă folosim săpunul - un lucru a. dificil de găsit.
b. scump.
c. care nu costă mult.
Mihai are un prieten bun: 1. .......... câine mic şi negru care vine cu el peste tot. Într- 2. ..........
zi, câinele a lătrat nervos şi nu a plecat de acolo până când băiatul nu a venit după el în
grădină. Ce surpriză a avut? Lângă 3. ........ perete vechi, a văzut 4. .......... pui de pasăre.
Mihai a dus puiul în camera lui, a pus într- 5. .......... farfurie puţină mâncare şi a căutat
6. ........... loc liniştit pentru el. Acum, Mihai are 7. ......... prieteni. În fiecare zi, când vine de la
şcoală, ia puiul într- 8. ............ mână şi iese în grădină. De 9. ............ zile, puiul zboară de pe
bancă pe iarbă. Mihai este foarte bucuros. Azi, puiul a stat câteva clipe pe 10. .......... pom înalt
de lângă casă, apoi a zburat spre cer.
B. Scrieţi cuvintele din paranteză la forma corectă:

a)
Oamenii trăiesc în prezent într-o lume în care ei aud adesea sunete foarte (puternic)
11. ............................ . Uneori, ei lucrează în locuri (zgomotos) 12. ........................... . Tinerii
ascultă muzică la căşti (mult) 13. ........................ ore la un volum ridicat. Dacă ascultăm
frecvent sunete (repetat) 14. ........................... de o intensitate mare, putem să nu mai auzim la
fel de bine sau chiar să nu mai auzim deloc. Când vântul este puternic şi durează (câtva)
15. ........................ minute, poate distruge iarba (înalt) 16. ........................... din grădină. La fel
este şi în urechea noastră. Putem să evităm pericolele (posibil) 17. ......................... dacă
muzica de la casetofon nu acoperă vocea (normal) 18. ......................, dacă părinţii nu cumpără
pentru copiii lor jucării care au ecou în (tot) 19. ....................... camerele şi deranjează (tot)
20. ...................... vecinii. Auzul este un lucru minunat, care trebuie protejat.
43
b)
Am mers la cumpărături şi am stat foarte mult pentru că nu am găsit produsele
(necesar) 21. .................................... pentru cina (meu) 22. ............................. . În (magazin)
23. ........................... de pe (stradă) 24. .......................... mea, pe (raft) 25. ...............................,
sunt acum numai pungi de chipsuri şi (sticlă) 26. .................................. cu diferite sucuri.
(mult) 27. ..................... clienţi au vrut legume şi fructe, dar vânzătorul a spus că, dacă (a dori)
28. ....................., pot cumpăra fructe conservate şi legume congelate. Eu am avut nevoie de
nişte lapte şi brânză; este numai lapte cu vanilie şi nici un fel de brânză. Am luat autobuzul şi
am mers la supermarket. Am găsit tot ce am vrut, dar am aşteptat (mult) 29. ...........................
(minut) 30. ........................... până când am putut plăti.
C. Potriviţi jumătăţile de enunţuri din coloanele A şi B:
A. B.
31. El mănâncă de obicei a. o scrisoare.
32. Tu vii în fiecare zi b. ferestrele.
33. În vacanţă călătorim c. fructe şi legume.
34. El scrie d. la facultate.
35. Pentru că este cald, ei deschid e. cu maşina sau cu trenul.
D. Completaţi spaţiile libere cu următoarele cuvinte: mele, lui, noastră, mea, lor.
Eu şi familia 36. .............. mergem de obicei în vacanţe la ţară, la bunici. Casa 37. ................
este aproape de munţi şi peisajul este minunat. Aici, toată ziua eu şi surorile 38. .................
alergăm prin pădure. Într-o zi, Maria, o fetiţă de trei ani, a găsit în iarbă un iepure mic, care a
fost foarte speriat de întâlnirea cu noi. După câteva clipe, a apărut şi mama 39. ............... . Am
spus că e bine să mergem de acolo. Într-adevăr, după plecarea 40. .............., iepurii au dispărut
imediat în pădure.
E. Scrieţi verbele din paranteză la timpul prezent:
Sorana (a avea) 41. ..................... doi copii. Ea (a lucra) 42. ............................ mult în fiecare
zi. De obicei, Alex, băieţelul ei mai mic, plânge dimineaţa devreme. El (a dori)
43. ......................... ceva şi mama lui reacţionează imediat. Puţin mai târziu, ea merge la
bucătărie şi (a pregăti) 44. ......................... micul dejun. La ora 7 şi jumătate, băiatul ei mai
mare (a pleca) 45. ........................ la şcoală. La ora 8, Sorana şi soţul ei (a ajunge)
46. ....................... la birou. La amiază, ei (a mânca) 47. ............................ împreună, apoi
continuă lucrul. Seara, ea (a sta) 48. ...................... cu familia şi (a citi) 49. ......................... o
poveste pentru copii. Ei întotdeauna (a adormi) 50. .......................... liniştiţi. Sorana spune că,
pentru ea, meseria de mamă este foarte, foarte frumoasă.
44
F. Alegeţi varianta corectă:
Săptămâna trecută, eu şi prietenii mei 51. ..................... la Braşov. 52. Mihai..........................

centrul vechi, cu străzi înguste, iar eu 53. ........................ în Poiana Braşov, unde
54. ....................... multe fotografii lângă o cabană. 55. Mi-......................... munţii plini de
zăpadă şi oamenii veseli.
51. a. aţi fost b. am fost c. a fost

52. a. a vizitat b. am vizitat c. au vizitat
53. a. a ajuns b. aţi ajuns c. am ajuns
54. a. a face b. am făcut c. fac
55. a. a plăcea b. au plăcut c. a plăcut
G. Completaţi spaţiile libere cu prepoziţiile următoare: lângă, în, pentru, de, între.
Dacă privim atent în jur, vedem că 56. ................. natură există o legătură specială
57. ................. diferite specii de plante şi animale. 58. ......................exemplu, albinele
vizitează florile, care sunt 59. ................... ele, adevărate „restaurante”. Când „restaurantul”
este închis, ele anunţă în diferite moduri acest lucru. Uneori, florile nu mai au miros sau nu
sunt deschise. În mări şi oceane, peştii mari au 60. ................ ei o întreagă echipă de peşti mici
care fac curăţenie. Unde? Puteţi să credeţi? Chiar în gura lor. Peştii care doresc ajutorul lor ţin
gura deschisă şi parcă spun: „Haideţi, intraţi! Nu fac nici un rău!”
1. Citiţi mesajul, apoi răspundeţi. (40 de cuvinte)
Dragă mamă, ..............................................................

Sunt la facultate până la ora 14. ..............................................................
Nu ajung acasă la prânz, pentru ..............................................................
că rămân la bibliotecă. ..............................................................
Dacă vrei să cumpăr ceva ..............................................................
de la piaţă, te rog să scrii un mesaj. ..............................................................
...............................................................
Claudia ...............................................................
2. Scrieţi un articol pentru revista „Locuinţa mea” cu tema „Casa ideală”. (100 de
cuvinte)
45
B. Monolog
Spuneţi unde, când şi cum putem folosi obiectele din imagini. Daţi exemple de diferite
obiecte de care aveţi nevoie în fiecare anotimp.
Studentul A: Sunteţi chelner/ chelneriţă într-un restaurant. Recomandaţi o mâncare şi o
băutură speciale pentru clientul vostru.
Studentul B: Sunteţi client(ă) într-un restaurant. Aţi citit meniul. Întrebaţi chelnerul ce
poate recomanda din meniu pentru dumneavoastră şi pentru partenerul/ partenera
dumneavoastră, care este vegetarian(ă).
46
NIVEL A1 - TEST 3
A. Ascultaţi enunţurile şi alegeţi imaginea potrivită:
1. a b c
a b c
2.
→ ← ↑
↑ ↑ ↑
a b c
3.
a b c
4.
5. a b c
47
B. Ascultaţi replicile şi alegeţi locul unde sunt persoanele care vorbesc:
6. a. la teatru b. la cinema c. pe stadion

7. a. la bibliotecă b. la librărie c. în clasă
8. a. la alimentară b. la florărie c. la agenţia de voiaj
9. a. acasă b. la hotel c. la şcoală
C. O persoană face o rezervare la un hotel. Ascultaţi conversaţia telefonică dintre

recepţioneră şi client şi completaţi enunţurile. Scrieţi unul sau două cuvinte.
10. Clientul doreşte să facă o rezervare pentru zile.
11. Clientul spune că sunt trei persoane: el, şi
12. Recepţionerul spune că toate camerele au şi vedere spre
13. Clientul preferă o cameră la etajul
14. Clienţii pot plăti cu sau cec.
15. Clienţii sosesc în 17 iunie, pe la ora
D. Ascultaţi o conversaţie între Mihaela şi Dan. Decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt
adevărate (A) sau false (F).
16. Mihaela învaţă o limbă străină.
17. Este dificil să înveţi o limbă nouă dacă nu-ţi place.
18. Mihaela conversează, scrie şi citeşte foarte bine.
19. Dan vorbeşte limba spaniolă.
20. Dan are un dicţionar şi nişte casete audio.
A. Alegeţi un răspuns potrivit pentru fiecare întrebare. Atenţie, două răspunsuri sunt în
plus!
1. De ce nu ai venit ieri? a. Nu înţeleg nimic.

b. De familia mea.
2. Cum e camera ta? c. Pentru că au fost bolnavi.
d. Cu o prietenă.
3. Când termini orele? e. Pentru că am mers la dentist.
f. La ora 13.
4. De cine ţi-e dor? g. E mică şi confortabilă.
5. Cu cine discuţi?
48
B. Puneţi replicile din dialogul de mai jos în ordine logică:
a. Ba da, mergeţi tot înainte cam 700-800 m. 6.
b. Ajungeţi în aproximativ 10 minute. 7.
c. Scuzaţi-mă, vă rog, nu ştiţi unde este gara? 8.
d. Cât timp fac până acolo? 9.
e. Mulţumesc! 10.
Delta Dunării
Când călătoreşti în România şi mergi mult spre sud-est, ajungi într-un loc deosebit,
aproape de oraşul Tulcea: Delta Dunării. Ce poţi vedea aici ? Nisip şi apă, păduri
bătrâne, plante diferite, dar şi peste 300 de specii de păsări. În martie ele fac ouă, apoi
au pui, iar toamna pleacă spre Nil, Grecia, Asia, până în India. În deltă trăiesc mai mult
de 90 de specii de peşti de apă dulce. Câteva animale: lupi, vulpi şi iepuri, dar şi multe
feluri de insecte găsesc aici locuri minunate. În fiecare an, delta creşte, pentru că ia 30
de metri din Marea Neagră. Când călătoreşti cu barca poţi cunoaşte mai bine locurile.
Delta Dunării este un spaţiu ideal pentru păsări şi animale şi foarte atrăgător pentru
oameni.
11. Delta Dunării nu este departe de oraşul Tulcea.
12. Aici poţi vedea păduri tinere şi plante diverse.
13. Vara, păsările fac ouă, iar toamna pleacă din Delta Dunării.
14. În deltă trăiesc mai mult de 300 de specii de păsări.
15. În fiecare an, Marea Neagră creşte cu 30 de metri.
D. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
O iarnă grea!
În ultimele şapte zile, vremea a fost foarte rea în ţara noastră. A nins, a bătut vântul şi
a fost multă ceaţă. Multe avioane nu au putut decola la timp şi au întârziat cu 10 sau chiar 20
de ore. Nişte pasageri au fost foarte supăraţi şi obosiţi pentru că au stat în aeroport mai mult
de o zi întreagă. În sud, nici trenurile nu au putut circula şi multe maşini au stat pe şosea, între
localităţi, de dimineaţa până seara. Azi, nu mai ninge şi nu mai bate vântul, dar e încă foarte
frig. Aeroportul din Bucureşti are, acum, program normal, dar trenurile încă circulă cu
întârziere şi mai sunt drumuri pline de zăpadă. E o iarnă foarte grea!
49
16. Avioanele au plecat a. la timp.

b. mai devreme.
c. mai târziu.
17. Nişte călători au aşteptat în aeroport a. mai mult de 10 ore.

b. mai mult de 20 de ore.
c. mai mult de 24 de ore.
18. Multe maşini au rămas pe drum a. o oră.

b. o zi.
c. o săptămână.
19. Astăzi, vremea este a. mai bună.

b. mai rea.
c. la fel.
20. Mai au probleme de trafic a. avioanele şi trenurile.

b. trenurile şi maşinile.
c. avioanele şi maşinile.
Maria şi Ioana sunt la cumpărături. 1. …...…… vânzător serveşte clienţii. Ele cer
2. ….....…… kilogram de roşii, câţiva castraveţi şi 3. ……… varză. Lor le plac mult fructele
şi iau 4. …..…… pepene mare, galben, 5. …....…… banane şi 6. ……..….. kilograme de
mere. Ele cumpără şi 7. ……… suc natural de portocale. La rând mai sunt 8. …..…… domni
şi 9. ……… domnişoară. Acum ele scot 10. …….... bancnote de 10 lei, plătesc şi ies din
magazin.
Un simplu zâmbet este o soluţie (excelent) 11. ............................ pentru a câştiga prieteni. Ce
remarcăm mai întâi la o persoană? Zâmbetul! Ne place să facem afaceri cu (om)
12. ..................... care zâmbesc, să cumpărăm produse de la (magazin) 13. .............................
preferat, unde vânzătoarea zâmbeşte, să vorbim cu persoanele care sunt (amabil)
14. ......................... . Un zâmbet nu costă nimic, dar poate să aducă (mult) 15. .........................
bucurie.
C. Alegeţi varianta corectă:
Băieţii încă mai 16. .................. că a fi „bărbat adevărat” înseamnă a fi bun la sport, a purta
haine foarte 17. ................., de o anumită marcă, şi a avea prieteni 18. ..................... . Ei nu
apreciază, în general, o persoană care lucrează mult şi este foarte serioasă. Un băiat care este
diferit de colegi rămâne deseori singur, pentru că, de obicei, băieţii sunt impresionaţi de
persoanele care 19. ......... urât şi acţionează în mod violent. Un tânăr liniştit şi harnic nu
găseşte uşor prieteni. Însă, a fi „bărbat adevărat” nu înseamnă nici să fii dur şi nici să ascunzi
sentimentele 20. ................ pentru alţi oameni.
50
16. a. credem b. cred c. am crezut

17. a. elegantă b. eleganţi c. elegante
18. a. apropiat b. apropiaţi c. apropiată
19. a. vorbesc b. vorbeşti c. am vorbit
20. a. tău b. tale c. tăi
D. Completaţi spaţiile libere. Scrieţi două cuvinte.
George: Bună, Mihai. Unde mergi?

Mihai: La gară. Trebuie 21. .................... la Bucureşti.
George: Călătoreşti cu acceleratul sau cu rapidul?
Mihai: Merg cu acceleratul, dar mai întâi trebuie 22. ....................... un bilet la clasa I.
George: Poţi să dormi când eşti în tren?
Mihai: Da, pot 23. ....................., dar foarte puţin. De obicei călătoresc ziua. 24. ......................
să admir peisajul, 25. .......................... o carte, să vorbesc cu oamenii.
George: Nu îţi place să călătoreşti cu maşina? Ţi-e rău?
Mihai: Da, 26. ....................... .
George: Ai multe bagaje?
Mihai: Nu, am luat cu mine numai o geantă şi 27. ......................... foarte grea.
George: Dacă vrei, putem 28. ........................ împreună până la gară. 29. ....................... oră
pleacă trenul?
Mihai: La ora 22. Nu e foarte târziu pentru tine?
George: Nu, îmi face plăcere şi mâine am 30. ....................... liberă.
E. Scrieţi verbele din paranteză la perfect compus:
Ieri, studenţii (a fi) 31. ……...........……. la Muzeul de Artă. La intrare, ei (a cumpăra)

32. ……............…… bilete. Apoi, ghidul (a conduce) 33. …………….....…. grupul în sălile
de expoziţie. Studenţii (a înţelege) 34. ……………....... aproape tot, pentru că ghidul a vorbit
tare şi rar. La ieşire, o fată (a pune) 35. ……………. câteva întrebări despre unele obiecte
vechi de aur.
F. Ordonaţi cuvintele de mai jos pentru a obţine propoziţii:
36. de tren mai ieftin Dan cumpără un bilet

........................................................................................................................
37. lângă el mulţi oameni sunt cu bagaje
........................................................................................................................
38. soseşte de 10 minute trenul cu o întârziere şi jumătate
........................................................................................................................
39. Dan despre vacanţă vorbeşte cu prietenul lui
........................................................................................................................
40. cumpără ei de mere galbene două kilograme
……………………………………………………………………………...
51
G. În categoriile de mai jos, un cuvânt nu este corect (nu face parte din categorie).
Subliniaţi cuvântul respectiv şi scrieţi unul potrivit.
41. mea ta noastră voi ………………..
42. minut oră lecţie zi .……..…………
43. scaun carte dulap cuier …………………
44. citeşte scrie mâncăm lucrează …………………
45. gustos amabil harnic atent …………………
H. Completaţi spaţiile libere cu antonime (cuvinte cu sens opus) pentru cuvintele din
paranteză:
Oamenii care râd în fiecare zi sunt mai (bolnavi) 46. .......................................... . Persoanele
care au ascultat (rar) 47. ............................ glume şi au râs au avut o sănătate mai (rea)
48. ....................... . O porţie de râs aduce o schimbare (neimportantă) 49. ........................ în
viaţa noastră. Este bine să fim (negativi) 50. ........................... tot timpul!
I. Completaţi spaţiile libere cu următoarele prepoziţii: dintre, de, în, pentru, cu, fără.
Tinerii au nevoie 51. ………. prieteni, pentru că doresc întotdeauna aprecierea lor. Mulţi
52. ……..….. ei sunt îngrijoraţi de felul cum arată. Un psiholog afirmă: „Reclamele prezintă
tineri care fac exerciţii fizice dificile 53. …....… fiecare zi sau mănâncă foarte puţin pentru a
avea o siluetă perfectă şi 54. …....…… a arăta bine. Dar, 55. ................ realitate, mai puţin
56. ………. 5% dintre femei au greutatea şi înalţimea ideale şi numai 1% au faţa foarte
frumoasă.” Cum pot tinerii arăta bine? Fetele spun, 57…………. general, 58. …………
băieţi, că nu le plac tinerii 59. ……..... respect. Ele cred că un un băiat e atrăgător dacă este
curat, amabil 60. …………. alte persoane şi dacă are mult umor.
A. Scrieţi un bilet pentru mama. Aţi ieşit pentru puţin timp din casă. Explicaţi de ce aţi
plecat, cât staţi şi ce o să faceţi. (40 de cuvinte)
B. Mergeţi în vizită la un prieten, într-un oraş de lângă mare. Scrieţi o scrisoare pentru
el în care spuneţi când ajungeţi, cu ce călătoriţi şi ce doriţi să faceţi acolo. (100 de
cuvinte)
52
B. Monolog
Priviţi camera din imagine. Spuneţi unde sunt obiectele şi care este locul lor în mod
normal.
Studentul A: Lucraţi la o agenţie de turism şi trebuie să recomandaţi câteva destinaţii de
vacanţă pentru un client. Vorbiţi despre avantaje, costuri, mijloace de transport.
Studentul B: Doriţi să mergeţi în vacanţă, dar nu ştiţi ce destinaţie să alegeţi. Sunteţi la o
agenţie de turism şi cereţi informaţii despre câteva destinaţii posibile.
53
NIVEL A2 - TEST 1
A. Ascultaţi dialogul dintre două prietene, Alexandra şi Iulia, şi alegeţi varianta corectă.
1. Alexandra este la finalul a. vacanţei.

b. cursurilor.
c. examenelor.
2. Iulia doreşte o cămaşă a. albă.

b. albastră.
c. galbenă.
3. Alexandra a. a mai fost la magazinul Modern.

b. nu a mai fost la magazinul Modern.
c. vrea să vadă cum e magazinul Modern.
4. Iulia termină cursul la ora a. 2.

b. 4.30.
c. 4.45.
5. Fetele se vor întâlni a. la facultate.

b. în parc.
c. la magazin.
6. Alexandra doreşte a. să cumpere şi ea ceva.

b. să aducă ceva cu ea.
c. să vină cu cineva.
B. Claudiu şi Oana se vor căsători în curând şi au apelat la o companie care va organiza

nunta. Acum, ei se află la sediul firmei pentru a stabili toate detaliile. Ascultaţi conversaţia
dintre ei şi Felicia, reprezentanta companiei, şi potriviţi acţiunile din coloana B cu
persoanele din coloana A.
A. B.
a. are emoţii pentru nuntă.
Felicia 7. 8. b. întreabă câţi invitaţi vor Oana şi Claudiu la nuntă.
c. spune că vrea să fie cel mult 50 de invitaţi.
Oana 9. 10. d. doreşte să fie mai mult de 200 de persoane la nuntă.
e. nu poate decide numărul de invitaţi.
Claudiu 11. 12. f. are experienţă în ce priveşte nunţile.
g. insistă să aibă o nuntă mică.
Mama Oanei 13. 14. h. întârzie la discuţii, dar, în final, vine, totuşi.
54
C. Monica s-a născut în România, la Sibiu, dar a locuit acolo numai 7 ani. În 1992, familia ei
s-a mutat în Germania. Monica a mai fost în România şi a vizitat oraşele mari. Anul acesta,
ea a venit pentru o excursie în locuri unde tradiţiile încă se păstrează. Înainte de plecarea în
Germania, Monica a dat un interviu pentru un ziar local. Ascultaţi interviul şi potriviţi
imaginile (a – f), în ordinea în care se vorbeşte despre locurile respective, cu numerele de
la 15 la 20.
a. b.
c. d.
e. f.
15. 16. 17. 18. 19. 20.
55
A. Alegeţi replica potrivită pentru fiecare dintre enunţurile de mai jos:
1. O zi bună! a. Da, bine.

b. Mulţumesc. La fel.
c. De ce?
2. Alo? a. Bună ziua! Sunt Ana Lazăr. Pot să vorbesc cu Irina?

b. Nu-nţeleg!
c. Nu-i acasă!
3. Mai doriţi ceva? a. Nu, deloc.

b. Nu, mulţumesc.
c. Nu, niciodată.
4. Am un examen greu mâine. a. Felicitări!

b. O zi bună!
c. Succes!
B. Citiţi următoarele anunţuri şi mesaje şi alegeţi varianta corectă pentru fiecare dintre
ele.
5. Nu aveţi voie a. să mergeţi pe iarbă.

Nu călcaţi iarba! b. să rupeţi iarba.
c. să tăiaţi iarba.
6. În acest loc, şoferii nu au voie

a. să folosească telefonul mobil.
Reduceţi viteza! b. să lase maşina.
Curbă periculoasă! c. să conducă rapid.
7. Acest anunţ se află a. lângă un lac.

b. lângă un muzeu.
c. lângă o grădină zoologică.
8. Corina doreşte să se întâlnească cu Mara

Dragă Mara, a. la ora fixată.
nu pot să mă întâlnesc cu tine la ora 6. b. mai devreme.
Am o şedinţă importantă şi am aflat numai c. mai târziu.
acum câteva minute. Înainte însă sunt liberă
cam o oră. Dacă ai timp atunci, te aştept la
biroul meu. Voi fi aici toată ziua.
Corina
56
C. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F).
Planuri pentru viitor
Ştefan este vecinul meu şi este elev la cel mai bun liceu din oraşul nostru.
El are şaisprezece ani şi e foarte interesat de viitorul lui. Deseori stăm de
vorbă şi, de fiecare dată, îmi spune că vrea foarte mult să călătorească în
toată lumea, dar, mai ales, să studieze într-o altă ţară. Nu are bani pentru
taxele de la universităţile străine, dar speră să obţină o bursă undeva în
Europa. El ştie însă că, în ţările din occident, statul nu se implică prea
mult în educaţie, din punct de vedere financiar. Acolo există multe
companii care plătesc pentru studiile unor studenţi. Când termină şcoala,
ei lucrează pentru acea companie. Desigur, studenţii trebuie să fie foarte
buni în domeniul lor pentru a obţine un contract cu o astfel de companie.
Un motiv pentru care Ştefan vrea să meargă în străinătate este că
el intenţionează să studieze într-o limbă străină, dacă e posibil, în limba
engleză. Îmi spune mereu că doreşte să cunoască foarte bine termenii
tehnici şi să poată participa la o discuţie internaţională despre problemele
de care este interesat. În plus, spune el, în ţara noastră nu există
tehnologie foarte modernă, iar el vrea, în primul rând, să ştie utiliza bine
aparatele cele mai noi şi să afle foarte repede ultimele noutăţi din
domeniu.
Eu sunt surprins că Ştefan gândeşte, la vârsta lui, atât de matur.
L-am întrebat dacă şi colegii lui sunt interesaţi de ce vor face când
termină liceul, iar el mi-a spus că puţini dintre ei nu ştiu încă pentru ce
profesie se vor pregăti în viitor. Cred că e o diferenţă mare între generaţia
actuală şi elevii de acum zece ani, spre exemplu. Societatea în care trăim
îi maturizează mai devreme pe adolescenţi şi îi determină să se gândească
din timp la viitorul lor.
9. Ştefan locuieşte aproape de mine.
10. Ştefan vrea să studieze la universitate.
11. O companie din străinătate va plăti pentru studiile lui Ştefan.
12. Ştefan vrea să studieze exclusiv în limba engleză.
13. Accesul la tehnologia modernă este dificil în ţara noastră.
14. Mulţi dintre colegii lui Ştefan au decis ce profesie vor avea în viitor.
57
D. Citiţi textul următor, apoi puneţi ideile de sub el în ordinea în care ele apar în text.
Sculptura în gheaţă
Ca şi în alte domenii, în artă apar tot timpul idei noi. Stilurile din pictură,
literatură sau muzică se transformă mereu. Dar artiştii schimbă, câteodată, nu numai
stilul, ci şi materialul cu care lucrează. Astfel, în ultimii ani, a apărut sculptura în gheaţă.
La început a fost, probabil, un hobby. Apoi au apărut festivalurile şi concursurile. În ţările
nordice, unde este foarte frig aproape tot anul, oamenii au putut să admire celebrităţi,
monumente şi animale făcute din gheaţă. Acest tip de spectacol a devenit, apoi, foarte
popular. Au apărut festivaluri în Japonia, Belgia, Franţa, Canada şi în alte ţări.
Câteodată, oamenii pot să privească artiştii în timp ce ei lucrează şi să vadă cum
sculpturile se nasc sub ochii lor.
Artiştii folosesc uneori blocuri foarte mari de gheaţă pentru sculptură. La
festivalul de la Bruges, Belgia, din 2004, zeci de artişti din toată lumea au folosit
patruzeci de tone de zăpadă şi 275 de tone de gheaţă ca să facă o sculptură cu tema
Ocolul lumii în zăpadă şi gheaţă.
După ce această formă de artă a devenit atât de populară, au apărut firme unde
oamenii pot să comande diferite obiecte din gheaţă pentru recepţii, nunţi, sărbători.
Firmele pot realiza statuia persoanei sărbătorite, produsele companiei care organizează
o recepţie sau o masă pe care stau mâncărurile şi băuturile. Masa începe să dispară în
timpul recepţiei şi se transformă tot timpul, până când nu mai rămâne nimic. Obiectele
din gheaţă sunt mai frumoase când multe lumini colorate le dau forme şi nuanţe
diferite. Aceste obiecte au termen de garanţie 10 ore. Dar oamenii se apropie de ele, le
ating şi respiră chiar lângă ele, şi atunci creaţiile în gheaţă dispar mai repede.
(după revista „Descoperă”, nr. 18/ 2004)
a. După ţările nordice, alte ţări au început să organizeze festivaluri şi 15.

concursuri.
b. Au apărut firme care fac obiecte din gheaţă pentru diferite 16.
evenimente.
c. La început, oamenii au făcut statui din gheaţă în ţările nordice. 17.
d. Obiectele din gheaţă comandate pentru diferite evenimente au 18.

termen de garanţie foarte scurt.
e. Artiştii au început să folosească un material nou pentru sculptură. 19.
f. Obiectele din gheaţă sunt mai frumoase când sunt luminate. 20.
58
A. Puneţi cuvintele din paranteză la forma corectă.
Simpozionul Viitorul turismului în România a durat trei zile şi s-a desfăşurat în Bucureşti.
Ştefan, directorul (agenţie) 1. ..................................... Vacanţa ta s-a întors, în sfârşit, în oraş.
A ajuns seara târziu, iar Andrei, prietenul (el) 2. ..........................., l-a aşteptat la aeroport. În
maşină, Ştefan i-a povestit (Andrei) 3. .............................................. că a avut o săptămână
foarte grea în capitală. Toţi (director) 4. ....................................... agenţiilor de turism din zonă
au participat la simpozion. Au fost discuţii foarte (interesant) 5. .................................... şi
douăzeci (persoană) 6. ..................................... au prezentat diverse proiecte. Anul viitor vor fi
cu siguranţă (mult) 7. ...................................... clienţi decât în prezent şi toţi vor dori servicii
foarte bune. Ştefan l-a întrebat (Andrei) 8. .............................................. care e (frumos)
9. ...................................... loc unde a fost în vacanţă şi el i-a răspuns: "N-am găsit încă
destinaţia perfectă, dar mi-au plăcut (insulă) 10. ............................... din Grecia foarte mult".
B. Citiţi următorul e-mail, apoi completaţi textul de mai jos cu verbele care lipsesc la
perfect compus. Folosiţi verbele din e-mail.
Dragă Ştefan,
Mâine pornesc în prima mea excursie de după sesiune. Peste o jumătate de oră mă duc la gară
şi cumpăr biletul de tren. O să fac şi o rezervare la pensiunea mea favorită. Nu mă grăbesc.
Ştiu că nu e aglomerat, deşi nu înţeleg de ce; mie şi Adinei ne place foarte mult locul acesta şi
eu, cel puţin, merg acolo în toate vacanţele mele. Trebuie să iau şi un rucsac nou! Mă opresc
acum. Îţi scriu din nou când mă întorc acasă.
Adela
Dragă Ştefan,
Ieri 11. ............................... în prima mea excursie de după sesiune. 12. ................................ la
gară şi 13. .............................. biletul de tren. 14. ............................. şi o rezervare la
pensiunea mea favorită. 15. ............................. . 16. .............................. că nu e aglomerat, deşi
17. ............................... de ce; mie şi Adinei 18. ........................... foarte mult locul acesta şi
eu, cel puţin, 19. ............................. acolo în toate vacanţele mele. 20. ................................ să
iau şi un rucsac nou! Mă opresc acum. Îţi scriu din nou când mă întorc acasă.
Adela
C. Completaţi dialogul cu formele corespunzătoare.
- Bună dimineaţa, Mihai. Când 21. .....-ai întors aseară?

- Bună dimineaţa, mamă. Nu 22. .....-ai auzit când am intrat? 23. .......-am întors la ora 11. S-a
întâmplat ceva?
- Prietena 24. ......., Ioana, a sunat la ora 10 şi a întrebat unde eşti. 25. .......-am spus că nu ştiu
şi că nu ai lăsat nici un mesaj pentru 26. ........ . Ai sunat- 27. .......?
- Nu, încă nu. Vreau să vorbesc cu ea mai târziu, pentru că trebuie să 28. ................ spun mai
multe lucruri. Ştiu că nu 29. ........ place să o trezesc înainte de ora 9. Oricum, 30. ..............
întâlnim peste o oră şi mergem să luăm bilete la concert.
- Poţi să faci şi nişte cumpărături pentru acasă?
- Sigur. Ce trebuie să cumpăr?
59
D. Completaţi următorul text cu prepoziţii de loc. Folosiţi fiecare prepoziţie numai o

dată.
Biroul meu este între camera de zi şi hol. 31. ……………….. ferestrei este o masă mică şi
32. ……………. masă este un computer, iar 33. ………….. computer este o imprimantă.
34. ………………… mesei sunt nişte fotolii şi 35. ……………. fotolii este un covor mic.
36. ............ uşă şi dulap este o bibliotecă, iar 37. ...................................... bibliotecii am pus un
tablou vechi, primit de la bunica mea.
E. Completaţi propoziţiile cu opusele adjectivelor.
38. Ceaiul este cald, dar cafeaua este ............................................... .

39. Casele sunt mici, dar grădinile sunt ............................................ .
40. Pantofii sunt vechi, dar sandalele sunt ........................................ .
41. Dicţionarele sunt groase, dar cărţile sunt .................................... .
42. Grapefruitul este amar, dar piersica este .................................... .
43. Rochiile sunt scurte, dar fustele sunt .......................................... .
F. Subliniaţi cuvântul care nu face parte din aceeaşi categorie cu celelalte şi scrieţi unul
potrivit.
44. meu tău vostru noi ...................................
45. măr portocală cartof banană ..................................
46. tenis fotbal golf jazz ..................................
47. prieten frate soră mamă .................................
48. deschis alb verde roz .................................
49. istorie chimie agricultură geografie .................................
50. bucătărie dormitor baie farmacie ..................................
G. Potriviţi cuvintele din coloana A cu cele din coloana B.
A. B.
51. manual a. de avion
52. inel b. de argint 51. –
53. prăjitor c. de taxi 52. –
54. suc d. de geografie 53. –
55. pachet e. de săptămână 54. –
56. bilet f. de portocale 55. –
57. număr g. de legume 56. –
58. sfârşit h. de telefon 57. –
59. staţie i. de pâine 58. –
60. supă j. de ţigări 59. –
60. -
60
A. Sunteţi în vacanţă la mare de două zile. Scrieţi o carte poştală pentru familia voastră
despre locul în care sunteţi şi cum vă simţiţi. (80 de cuvinte)
B. Săptămâna trecută aţi dormit o noapte în hotelul Dalia şi aţi fost nemulţumit de
servicii. Scrieţi o reclamaţie către directorul hotelului. (120 de cuvinte)
B. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos şi comparaţi stilul de viaţă de la oraş cu cel de la ţară.
Vorbiţi despre avantaje şi dezavantaje pentru ambele situaţii.
61
Sunteţi studenţi şi locuiţi într-un apartament cu trei camere. Căutaţi un alt student care
să închirieze camera a treia. Stabiliţi împreună regulile pe care el va trebui să le
respecte, suma de bani pe care o va plăti pentru cameră şi tipul de persoană preferat
pentru un coleg de apartament.
62
Nivel A2 – Test 2
NIVEL A2 - TEST 2
A. Ascultaţi dialogul dintre un student şi o bibliotecară şi completaţi formularul de mai

jos:
FORMULAR DE ÎNSCRIERE
Numele 1. ......................................................................................
Prenumele 2. .................................................................................
Data naşterii 3. ..............................................................................
Adresa 4. .......................................................................................
Numărul de telefon 5. ....................................................................
Facultatea 6. ..................................................................................
Anul de studiu 7. ...........................................................................
Domeniile de interes 8. .................................................................

9. ...................................................................
Opţiunile pentru accesul la bibliotecă 10. ......................................

.........................................................................................................
B. E vineri seara. Felix este în camera lui cu Robert şi Maria şi fac împreună planuri pentru
weekend. Ascultaţi dialogul şi potriviţi acţiunile din coloana B cu persoanele din coloana
A.
A. B.
Robert 11. 12. a. nu alege nimic.
b. vrea să vadă un film la cinema sâmbătă.
Felix 13. 14. c. doreşte să meargă la concert sâmbătă.
d. preferă să rămână în cameră sâmbătă.
Maria 15. 16. e. vrea să iasă undeva duminică.
f. propune o vizită la Grădina Botanică duminică.
63
C. Cătălin locuieşte împreună cu fiul lui, Arthur, care are cinci ani. Pentru că lucrează până
târziu, Cătălin are nevoie de un baby-sitter care trebuie să stea cu Arthur 3-4 ore pe zi. El a
dat un anunţ într-un ziar local şi a primit câteva mesaje pe telefonul lui. Ascultaţi mesajele
şi potriviţi imaginile de mai jos cu persoanele care vorbesc. Atenţie, o imagine este în
plus!
a. b. c.
d. e.
17. 18. 19. 20.
A. Potriviţi următoarele enunţuri cu descrierea sensului lor. (Fiecare poziţie valorează

50 de sutimi.)
1. Liftul nu funcţionează! a. Nu vă apropiaţi prea mult!

2. Nu intraţi cu mâncare! b. Nu ţineţi cărţile mai mult de şapte zile!
3. Accesul interzis! c. Sunteţi singurul care poate folosi permisul.
4. Nu aveţi voie să deschideţi frigiderul cu îngheţată! d. Trebuie să folosiţi scările!
5. Nu folosiţi aparatul de fotografiat! e. Nu aveţi voie să intraţi aici!
6. Păstraţi distanţa! f. Nu fotografiaţi obiectele!
7. Spălaţi-vă pe mâini! g. Lăsaţi produsele alimentare afară!
8. Luaţi numai o pungă de plastic! h. Vânzătorul vă va servi cu produsul dorit!
9. Vă rog să restituiţi volumele peste o săptămână! i. Folosiţi apa şi săpunul!
10. Nu aveţi voie să împrumutaţi acest act! j. Nu folosiţi mai multe pungi!
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
64
Nivel A2 – Test 2
B. Alegeţi replica potrivită pentru fiecare dintre enunţurile de mai jos:
11. Scuză-mă, te rog! a. Nu-i nimic!

b. Cu plăcere!
c. Felicitări!
12. Mulţumesc pentru ajutor! a. O zi bună!

b. Pentru puţin!
c. Da, desigur!
13. Ţi-a plăcut filmul? a. Nu, deloc.

b. Nu, nimic.
c. Nu, niciodată.
14. Pot să te ajut? a. Îmi pare rău.

b. Îmi pare bine.
c. Nu, mulţumesc. Nu-i nevoie.
15. De când mă aştepţi? a. O oră. Am crezut că nu mai vii.

b. De o oră. Am crezut că nu mai vii.
c. Pentru o oră. Am crezut că nu mai vii.
C. Citiţi următorul text şi alegeţi din lista de mai jos subtitlul potrivit pentru fiecare
paragraf (16 - 19). Un subtitlu este în plus.
Un pas înainte
16. Suedia este foarte interesată să găsească soluţii la problemele ecologice din lume. Până în
2020, această ţară va renunţa total la petrol şi la produsele din petrol. Există deja un plan pentru
închiderea centralelor atomice, iar, în prezent, cel mai important lucru este crearea de noi "oraşe-bio".
17. Vasteras are puţin peste 140.000 de locuitori şi se află între Stockholm şi Malmo. Acesta este
primul "oraş-bio" suedez, oraş în care se produce toată energia necesară pentru toţi locuitorii lui. Aici
există, din 2005, o instalaţie ecologică. În fiecare an, instalaţia foloseşte 18.000 de tone de deşeuri
organice şi 5.000 de tone de deşeuri din agricultură. Ea transformă deşeurile în gaz natural şi produce
energie electrică pentru tot oraşul.
18. O altă sursă curată de energie poate fi soarele. Dacă vom acoperi doar 4% din suprafaţa de
deşert de pe planeta noastră cu panouri solare, acestea vor produce cantitatea de energie necesară
pentru tot consumul mondial. Există posibilitatea ca, până în 2040, un sfert din necesarul de energie din
lume să fie acoperit de energie solară. De ce, atunci, nu folosim această sursă şi continuăm să
murdărim apa, aerul şi solul cu produse foarte poluante?
19. Vasteras este un exemplu foarte bun pentru faptul că oamenii pot să găsească soluţii ecologice
pentru a produce energie. În zonele unde aerul, apa şi solul sunt protejate, locuitorii sunt mult mai
sănătoşi, iar natura poate oferi un mediu de viaţă foarte bun.
(după „Descoperă”, nr. 11/ decembrie 2006)
a. Oraşul fără petrol

16.
b. Măsuri concrete pentru protecţia mediului
17.
c. Politica mondială şi protecţia mediului
18.
d. Avantajele mediului curat
19.
e. Surse nepoluante de energie încă nefolosite
65
D. Citiţi textul următor apoi puneţi ideile de mai jos în ordinea în care ele apar în text.
O farmacie cu vechime
Farmacia Rodia se află în Oradea, pe strada Republicii, la numărul 33. Şi numele, şi

adresa farmaciei sunt importante. În primul rând, trebuie să spunem că farmacia Rodia există
în acest loc de aproape 250 de ani. Călugări din Ordinul Mizericordienilor au construit spitalul
şi farmacia în secolul optsprezece şi tot ei au lucrat aici mulţi ani ca farmacişti. Numele străzii
unde este Rodia s-a schimbat, în timp, de multe ori, dar în această locaţie este, de 250 de ani,
aceeaşi farmacie.
Numele ei este interesant pentru că rodia este un fruct care a fost simbolul Ordinului
Mizericordienilor. Imaginea rodiei se găseşte în diferite picturi, dintre care unele există încă în
această clădire şi pe ştampilele vechi care au reprezentat farmacia. Au fost în ţara noastră, de
exemplu la Timişoara şi Satu-Mare, şi alte farmacii cu numele Rodia, pentru că, de fapt, toate
farmaciile create de Ordinul Mizericordienilor au avut acest nume. După 1948, când farmacia
a devenit proprietatea statului român, numele ei s-a schimbat cu un număr: farmacia 58; şi în
zilele noastre, ea se numeşte la fel.
Chiar dacă astăzi Rodia vinde medicamente moderne, ea păstrează multe obiecte
foarte vechi. Printre acestea, poate cel mai important este dulapul Separanda, un dulap special
pentru farmacie, foarte masiv, cu multe rafturi şi sertare pentru medicamente. Mai sunt acolo,
de asemenea, numeroase vase specifice, aparate şi instrumente, cărţi vechi de specialitate şi
diverse documente.
Persoanele care au devenit farmacişti în secolul optsprezece au stat câţiva ani într-o
farmacie şi au învăţat de la farmaciştii mai vechi tehnica de laborator, legislaţia farmaceutică
şi cum să prepare diferite medicamente. Mai târziu, pentru această profesie, studiile
universitare au devenit obligatorii. Femeile au avut voie să lucreze ca farmaciste numai la
începutul secolului douăzeci, dar, în farmaciile Mizericordienilor, acest lucru a fost în
continuare interzis. După 1948, când Rodia a intrat în proprietatea statului, au început să
lucreze acolo şi femei. Oricum, din punct de vedere profesional, personalul farmaciei a
îndeplinit tot timpul condiţiile legislaţiei specifice.
(după Alexandru Pop, O veche farmacie orădeană: Rodia)
a. Farmacii din România cu acelaşi nume. 20.
b. Medicamente noi şi obiecte vechi. 21.
c. O interdicţie întreruptă la mijlocul secolului trecut. 22.
d. O farmacie cu aceeaşi locaţie de două secole şi jumătate. 23.
e. Pregătirea pentru profesia de farmacist. 24.
f. Un nume transformat într-un număr. 25.
66
Nivel A2 – Test 2
A. Puneţi cuvintele din paranteză la forma corectă.
Autorul (carte) 1. ................................... Călătorii în istorie a trăit mereu experienţe şi

aventuri care l-au inspirat în (muncă) 2. ............................. sa. Pe baza lor, el a făcut, acum doi
ani, (bun) 3. .......................................... descriere a populaţiilor băştinaşe din Mexic dintre
toate (descriere) 4. ........................................ pe care le-am citit până în prezent. John Wilbur
lansează acum o nouă carte. Putem (spune) 5. ......................... că avem în faţa (nostru)
6. ................................. un material util şi interesant, pentru care autorul a folosit experienţa
(el) 7. ...................... directă şi discuţiile cu (om) 8. .................................. care locuiesc în zona
deşertică din Siria. Când am citit cartea prima dată, (a plăcea) 9. ....................................... mai
ales prezentarea miturilor şi a legendelor. (doi) 10. .............................. lectură a fost mai atentă
şi mai instructivă. Iată, în câteva cuvinte, structura volumului ...
B. Completaţi textul cu adjectivele de mai jos, la plural. Adjectivele sunt date în ordinea
corectă.
curat verde fierbinte rece roşu nou plin
În această seară, trebuie să fiţi foarte atenţi cu oaspeţii noştri. Vă rog să nu uitaţi: toate
farfuriile trebuie să fie foarte 11. ........................... . Puneţi şerveţelele albe în dreapta şi
şerveţelele 12. ........................ în stânga. Paharele pentru coniac trebuie să fie
13. ........................ . Vinurile albe trebuie să fie 14. ..........................., iar vinurile
15. ..................... la temperatura camerei. Feţele de masă trebuie să fie 16. ........................, iar
vazele de pe mese să fie 17. ........................... de flori.
C. Citiţi următoarea scrisoare, apoi completaţi textul de mai jos cu verbele utilizate în
scrisoare. Folosiţi verbele la persoana a treia singular sau plural. Nu schimbaţi timpul
verbelor.
Dragă Ana,
Plec din Bucureşti cu trenul de la ora 7 dimineaţa, deci probabil că o să ajung în Cluj pe la ora
3 după-masă. Sper că o să am o călătorie uşoară, pentru că sunt deja destul de obosită. Am
fost aproape tot timpul în tren sau în avion în ultimele două zile. Mă gândesc să stau la Cluj
cel puţin trei zile, apoi o să plec acasă, la Bistriţa. Chiar dacă mă simt obosită acum, cred că
voi avea chef să merg cu tine prin oraş, să discutăm despre viitorul nostru an universitar şi să
decidem unde vom locui. Ne vedem la Cluj!
Cu bine, Rodica
Rodica 18. ............................... din Bucureşti cu trenul de la ora 7 dimineaţa, deci probabil că
19. ........................................... în Cluj pe la ora 3 după-masă. Ea 20. ........................... că
21. .................................... o călătorie uşoară pentru că 22. .............................. deja destul de
obosită. 23. ................................... aproape tot timpul în tren sau în avion în ultimele două
zile. Rodica 24. .................................... 25. ................................. la Cluj cel puţin trei zile,
apoi 26. ................................ acasă, la Bistriţa. Chiar dacă 27. .................................. obosită
acum, 28. ........................... că 29. ............................ chef 30. ................................... cu Ana
prin oraş, 31. ................................... despre viitorul lor an universitar şi 32. .............................
unde 33. ........................................ . Ele 34. ...................................... la Cluj.
67
D. Gică şi Rică se pregătesc pentru o săptămână la pescuit. Completaţi dialogul lor cu

formele care lipsesc.
Gică: - Ei, eşti gata?
Rică: - Aproape. Încă 35. .........-am cumpărat pâine şi apă, dar oricum, sendvişurile le facem
mâine dimineaţă.
Gică: - Ai luat biletele?
Rică: - Da, 36. .........-am luat. Am stat la o coadă...
Gică: - Să nu uiţi ochelarii! Ştii ce s-a întâmplat data trecută.
Rică: - 37. .........-am pus deja în rucsac. Nu mai merg fără ei, normal.
Gică: - Ai pregătit cortul?
Rică: - Cortul? Păi, nu-i la tine? 38. .......-am trimis şi cortul şi saltelele săptămâna trecută!
Gică: - A, da! Ai dreptate. Cortul e la mine. 39. ............ aduc eu, mai am loc în rucsac. Dar cu
şeful tău ai vorbit?
Rică: - Da. 40. ........-am întrebat dacă mă lasă liber săptămâna viitoare.
Gică: - Şi ce-a zis?
Rică: - Că nu mă lasă.
E. Completaţi următoarele răspunsuri cu un cuvânt potrivit.

- Ai ajuns în sfârşit. Cum ai venit?
- 41. Am venit .......................... autobuzul.
- De ce ai întârziat?
- 42. .......................... că n-a sunat ceasul.
- Vii cu mine?
- Vin, 43. ......................... mă mai aştepţi cinci minute.
- Pentru ce mai ai nevoie de cinci minute?
- 44. ............................... să cumpăr ceva de mâncare.
- Bine, dar repede. Băieţii ne aşteaptă deja.
- Vin toţi?
- Toţi, 45. în ..................................... de Gelu.
- El de ce nu vine?
- Nu l-am chemat.
F. În fiecare dintre combinaţiile de mai jos, identificaţi cuvântul greşit (a, b sau c).
46. a. a întreba 47. a. a da

b. a adresa o întrebare b. a primi un telefon
c. a pune c. a vorbi
48. a. a lua 49. a. a da

b. a pregăti micul dejun b. a primi un examen
c. a avea c. a avea
G. Completaţi spaţiile libere cu derivate ale cuvintelor din dreapta.
O 50. ...................................... prin frumoasa noastră regiune vă va 50. a se plimba

convinge că aţi făcut o 51. .................................. bună când aţi decis să 51. a alege
vă petreceţi vacanţa aici. Avem, în acest sezon, o 52. ............................ 52. a oferi
specială pentru oaspeţii noştri: o excursie în zone de o 53. .................... 53. frumos
cu totul specială. Veţi avea 54. ..................................... să admiraţi (şi, 54. posibil
dacă doriţi, şi să escaladaţi!) vârful cu cea mai mare 55. ......................... 55. înalt
din munţii noştri. 56. .................................. este mâine dimineaţă, la ora 56. a pleca
9, din faţa hotelului. 57. ................................. nu va fi o problemă. Veţi 57. a mânca
lua masa la un restaurant cu produse 58. ......................................, pe 58. tradiţie
malul unui lac minunat. La 59. ......................................., veţi fi aşteptaţi 59. a se întoarce
cu o cină uşoară şi cu ceai. Vă dorim o şedere cât mai 60. .................... ! 60. a plăcea
68
Nivel A2 – Test 2
A. Săptămâna trecută v-aţi mutat într-un apartament nou. Scrieţi o scrisoare unui
prieten şi descrieţi apartamentul. (80 de cuvinte)
B. Aveţi o fermă agricolă şi, în timpul verii, aveţi nevoie de ajutor. Scrieţi un anunţ
pentru studenţii care vor să lucreze în vacanţă. Daţi informaţii despre: cum se poate
ajunge la fermă, cazare, masă, ce trebuie să facă persoanele care vor veni, cât timp aveţi
nevoie de ajutor, câţi bani oferiţi, ce se mai poate face în localitatea voastră. (120 de
cuvinte)
B. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos şi comparaţi, din diferite puncte de vedere, mijloacele de
transport. Exprimaţi şi motivaţi preferinţele voastre.
69
Studentul A: Sunteţi în vacanţă într-un oraş de lângă mare şi staţi la hotel. Discutaţi cu
recepţionerul (Studentul B) pentru a afla informaţii despre modalităţile în care vă puteţi
petrece timpul în oraş. Întrebaţi despre posibilităţile de: a vedea filme, a merge la
spectacole de teatru, a cunoaşte persoane noi. Apoi daţi câteva informaţii despre oraşul
în care locuiţi.
Studentul B: Sunteţi recepţioner la un hotel dintr-un oraş de lângă mare. Un turist
(Studentul A) doreşte informaţii despre modalităţile în care îşi poate petrece timpul în
oraş. Răspundeţi la întrebările lui şi faceţi şi alte sugestii. Apoi puneţi câteva întrebări
despre oraşul în care locuieşte turistul. Întrebaţi despre: locaţie, climă, posibilităţi de a
petrece timpul liber.
70
Nivel A2 – Test 3
NIVEL A2 - TEST 3

A. Directorul unei fabrici din oraş pregăteşte un program pentru un partener de afaceri care
îl vizitează în acest sfârşit de săptămână. Secretara lui îi dă nişte informaţii. Ascultaţi
dialogul dintre director şi secretară şi alegeţi varianta corectă.
1. Domnul Williams poate vizita o expoziţie a. de pictură.

b. de sculptură.
c. de fotografie.
2. Expoziţia este deschisă a. numai dimineaţa.

b. dimineaţa şi după-masa.
c. numai după-masa.
3. La Grădina Botanică se poate (pot) vizita a. numai exteriorul.

b. exteriorul şi serele.
c. numai serele.
4. Muzeul Etnografic este închis pentru că a. se fac reparaţii.

b. se pregăteşte o expoziţie.
c. se face curăţenie.
5. Directorul doreşte la restaurant o masă a. cu două locuri.

b. cu trei locuri.
c. cu patru locuri.
B. Doi prieteni se întâlnesc pe stradă şi stau de vorbă. Ascultaţi conversaţia lor şi alegeţi
un cuvânt din coloana B pentru fiecare propoziţie din coloana A. Cuvintele din coloana
B pot fi folosite de mai multe ori, iar unele dintre ele nu vor fi necesare.
A B
a. luni
6. Melania şi prietenii ei joacă tenis. b. marţi
7. Cristi are un test. c. miercuri
8. Melania şi prietenii ei se uită la filme. d. joi
9. Dan şi Ana au examen. e. vineri
10. Melania şi Cristi vor vorbi la telefon. f. sâmbătă
g. duminică
71
C. Ascultaţi un text publicitar despre hotelul Meteor şi decideţi dacă propoziţiile de mai
jos sunt adevărate (A) sau false (F).
11. Hotelul Meteor e aproape de mare sau de ocean.
12. Există trei tipuri de locuri de cazare la hotel.
13. Hotelul există de doi ani.
14. Există multe lucruri noi şi moderne în bucătărie şi în restaurant.
15. Clienţii pot folosi piscina toată ziua.
D. Mihaela şi Victor vor să închirieze un apartament cu două camere. Victor a văzut deja un
apartament şi acum vorbeşte la telefon despre el cu Mihaela. Ea îl întreabă cum este
bucătăria. Priviţi imaginea ca să vedeţi dacă Victor ştie locul obiectelor din apartament.
Bifaţi (√) afirmaţiile lui dacă acestea sunt corecte şi puneţi un x (x) dacă sunt greşite.
16. Victor ştie câte ferestre sunt în bucătărie.
17. Victor ştie unde sunt masa şi scaunele.
18. Victor ştie dacă bucătăria are cămară.
19. Victor ştie câte dulapuri pentru vase sunt.
20. Victor ştie unde sunt dulapurile pentru vase.
72
Nivel A2 – Test 3
A. Potriviţi anunţurile următoare cu explicaţiile de mai jos. Trei anunţuri sunt în plus.
a. b. Reducere de preţ
Micul dejun se serveşte Costume de schi mai ieftine cu
între orele 7.00 şi 10.00 20%
c. ACCESUL d.
PERMIS NUMAI
MAŞINILOR DE
POLIŢIE
e. f.
accesul maşinilor
interzis între
orele
23 şi 06
Nu transportăm
g. produsele la
domiciliul
clienţilor.
1. Poţi să mănânci dimineaţa.
2. Este interzisă intrarea autovehiculelor în unele perioade de timp.
3. Magazinul vinde haine cu un preţ mai mic decât de obicei.
4. Trebuie să duceţi acasă singuri ce aţi cumpărat.
73
B. Alegeţi replica potrivită pentru următoarele propoziţii afirmative sau interogative:
5. Eşti nou aici, nu-i aşa? a. Da. Am început lucrul numai ieri.
b. Ba da. Am început lucrul numai ieri.
c. Nu. Am început lucrul numai ieri.
6. Puteţi să mă ajutaţi puţin? a. Da, sigur. De ce aveţi nevoie?

b. Da, sigur. Ce aveţi nevoie?
c. Da, sigur. Aveţi nevoie?
7. Nu-i plac deloc sarmalele. a. Cine? Maria? Nu cred!

b. Cui? Mariei? Nu cred!
c. Pe cine? Pe Maria? Nu cred!
8. Ce porţi, de obicei, la un chef? a. O sticlă de vin.

b. Ceva comod, pantaloni şi un tricou.
c. Numai muzică de dans.
C. Puneţi în ordine paragrafele din următorul text:
Transportul – o veşnică problemă
a. Una dintre primele chestiuni pentru care e nevoie urgentă de soluţii este transportul. În
metropolele moderne, deplasarea dintr-un cartier în altul poate deveni o adevărată expediţie. Dacă
numărul de locuitori creşte, e nevoie şi de mai multe mijloace de transport, iar asta înseamnă blocaje în
trafic, poluare, zgomot, stres ... Căile ferate - pe pământ, suspendate sau subterane - sunt o soluţie deja
aplicată în multe părţi.
b. Nu doar mijloacele de transport, ci şi sistemele pentru controlul traficului vor trebui

modernizate. În viitor, acestea vor putea să analizeze rapid situaţiile de urgenţă, să impună reducerea
vitezei şi să schimbe automat funcţionarea semafoarelor.
c. În 1975 au existat în lume cinci oraşe cu o populaţie mai mare de zece milioane de locuitori.
Până în 2015, numărul lor va ajunge la douăzeci şi trei, iar în anul 2030 vor fi cu două miliarde de
orăşeni mai mulţi decât acum. Chiar dacă unii oameni sunt încântaţi de progresul tehnologic tot mai
rapid şi mai spectaculos, dezvoltarea oraşelor înseamnă facilităţi, dar şi pericole şi probleme.
d. De exemplu, în capitala Malaeziei, Kuala Lumpur, un tren foarte rapid transportă călătorii de
la aeroport în centrul oraşului în douăzeci şi cinci de minute, jumătate din timpul în care un taxi parcurge
acelaşi traseu. În Bangkok, capitala Thailandei, se construiesc două căi ferate suspendate deasupra
străzilor care sunt tot timpul foarte aglomerate. Metroul reduce mult traficul de suprafaţă. În viitor vor
exista tot mai multe trenuri subterane complet automatizate, fără conducător de bord, aşa cum sunt deja
în Lille (Franţa).
e. Vom vedea, în viitor, dacă toate aceste soluţii vor rezolva problema transportului sau alte
invenţii vor fi necesare. La fel, rămâne de văzut dacă dezvoltarea urbană va avea o limită sau, în final,
întreg Pământul va deveni o uriaşă metropolă.
f. O altă alternativă e trenul maglev (magnetic levitation). La viteze foarte mari, aceste vehicule
zboară la câţiva milimetri deasupra şinelor. Primul tren comercial maglev a început să funcţioneze în
2004, între Aeroportul Internaţional Puidong şi uriaşul Shanghai. Vehiculul atinge viteza de 430 km/ oră.
(după „Descoperă”, nr. 3/ martie 2007)
9. 10. 11. 12. 13. 14.
74
Nivel A2 – Test 3
D. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F).
O soluţie neaşteptată
În oraşele mari, traficul este o problemă permanentă. Şoferii

şi pietonii trebuie să cunoască numeroase reguli de circulaţie, să fie
atenţi la indicatoare, la semafor şi la multe alte aspecte.
De fapt, poate că soluţia pentru un trafic civilizat şi fără
probleme este în comportamentul nostru pe stradă. În Olanda există
acum un proiect care se numeşte Shared Space şi care pleacă de la ideea că
şoferii şi pietonii pot să folosească străzile din oraş fără reguli de circulaţie.
Specialiştii au observat că există foarte multe semne, indicatoare şi,
uneori, explicaţii, însă peste jumătate dintre şoferi le ignoră total şi conduc
fără ajutorul lor. În plus, în oraşele civilizate, regulile principale din trafic
sunt înţelegerea şi toleranţa. Acest lucru demonstrează că semnele de
circulaţie sunt, de fapt, inutile.
Oraşul Drachten din Olanda are o populaţie de aproximativ 1000 de
locuitori şi a fost primul care a aplicat proiectul Shared Space. Aici nu mai
există nici un indicator pe străzi, nu sunt semafoare, stopuri la intersecţii sau
linii care separă benzile de circulaţie. Acum, oraşul poate arăta mai bine
turiştilor şi vizitatorilor locurile sale culturale şi clădirile istorice. La acest
proiect participă alte localităţi din Olanda, dar şi din Anglia, Germania,
Danemarca şi Belgia, însă specialişti din SUA, Argentina sau Mexic sunt şi
ei interesaţi de proiect.
În toate oraşele unde există Shared Space, numărul accidentelor
de circulaţie este acum mai mic. Traficul civilizat şi sigur, cu
oameni relaxaţi, nu este, deci, imposibil. E nevoie însă de bun
simţ, toleranţă şi înţelegere.
(după „Foaia transilvană”, decembrie 2006)
15. În proiectul Shared Space numărul regulilor de circulaţie este mai mic.
16. Mai mult de jumătate dintre şoferi nu cunosc indicatoarele de circulaţie.
17. Traficul fără semne de circulaţie este posibil.
18. În Drachten există acum mai multe obiective turistice.
19. Şi alte ţări, în afară de Olanda, sunt implicate în proiectul Shared Space.
20. După aplicarea proiectului Shared Space, numărul accidentelor a crescut.
75
A. Completaţi spaţiile libere cu un cuvânt:
Ştiaţi că ...
 O companie din Olanda a lansat recent primul submarin particular 1. ............... lume.
Preţul 2. ............. este de 96.740 de euro. El poate opera la cincizeci 3. .............. metri
sub nivelul mării, timp de treizeci şi şase de ore. Aparatul poate avea 4. ................
culoare doreşte cumpărătorul, inclusiv galbenă.
 Se ştie deja că balenele şi delfinii comunică între ei. Recent, cercetătorii americani au
făcut încă două descoperiri importante: balenele au neuroni la 5. ............. ca fiinţele
umane, iar delfinii, atunci 6. ............... vor să comunice între ei, se cheamă pe nume.
 China se pregăteşte 7. ................. construiască prima metropolă complet ecologică. Se
8. ............ numi Dougtan şi vor putea locui acolo, în 2040, 9. ................ mult de
500.000 de persoane. Suprafaţa oraşului verde va fi egală 10. ................ trei pătrimi
din Manhatan.
(după „Descoperă”, nr. 2/ martie 2007)
B. Puneţi cuvintele din paranteză la forma corectă.
În ultimii ani, (turism) 11. ................................ spaţial (a deveni) 12. .............................. un

lucru obişnuit pentru miliardarii (planetă) 13. ........................... . Anul trecut, la mijlocul lui
aprilie, visul (american) 14. ..................................... Charles Simonyi s-a împlinit. El a vrut (a
merge) 15. ........................................ într-o croazieră pe Staţia Spaţială Internaţională şi a
plătit pentru acest lucru aproximativ douăzeci şi cinci (milion) 16. ................................ de
dolari pentru numai treisprezece (zi) 17. ......................... . Simonyi a lucrat pentru Microsoft
şi le-a spus (jurnalist) 18. ................................. despre interesul lui Bill Gates pentru
călătoriile în spaţiu. (bogat) 19. ..................................... om din lume (a se pregăti)
20. ......................................... intens să vadă Terra de la înălţime.
C. Completaţi următorul text cu prepoziţii. Folosiţi fiecare prepoziţie o singură dată.

Scrieţi unul sau două cuvinte.
21. .................. început, când am intrat pe teritoriul ţării 22. ................. care ne-am dus în
vizită, am observat doar, cu bucurie, peisajul minunat de acolo. În dreapta şi
23. .......................... şoselei am văzut copaci foarte bătrâni, păduri unde am avut impresia că
nu intră nimeni niciodată. În jurul nostru, pe distanţe 24. ............... kilometri întregi, nicio
persoană. Nu am crezut că acest lucru poate fi o problemă. Vameşul ne-a spus că trebuie să
mergem 25. .................... est ca să ajungem la destinaţie, în cel mai vechi oraş 26. ................
ţară. La prima intersecţie însă ne-am oprit: niciun indicator nicăieri, nicio săgeată, niciun
nume de localitate. Am stat pe drum şi am aşteptat 27. ...................... când am văzut o maşină.
Am oprit-o şi şoferul ne-a spus că, dacă mergem pe drumul principal, vom ajunge în oraş
28. ..................... două ore. 29. ........................... noi, drumul a durat patru ore, dar totuşi am
ajuns la destinaţie. Am învăţat că nicio hartă nu e utilă dacă nu sunt indicatoare
30. ................... şosea, dar mica ţară pe care am vizitat-o a meritat efortul.
76
Nivel A2 – Test 3
D. Completaţi textul cu adjectivele de mai jos, la plural. Adjectivele sunt date în ordinea
corectă.
albastru roz portocaliu negru verde roşu
Of, când vei învăţa să te îmbraci? Tu nu vezi? Bluzele 31. .................................. nu se

potrivesc cu pantofii 32. .............................., iar când te duci la birou, fustele
33. .............................. nu sunt cea mai bună alegere. Şi ce ai împotriva rochiilor
34. ...........................? Femeile le-au purtat întotdeauna, sunt foarte elegante şi uşor de asortat.
Dar rochii 35. ............................... şi sandale 36. .............................? Parcă vii de pe Marte!
E. Citiţi dialogul de mai jos şi completaţi spaţiile libere cu următoarele cuvinte sau
expresii, pentru care va trebui să stabiliţi ordinea corectă.
în plus după aceea cât şi în legătură cu
cu excepţia ca să în primul rând dar
Agentul: Agenţia Pescăruşul. Poftiţi, vă rog!

Clienta: Alo, bună ziua. Vă sun 37. ...................................... o rezervare pe care am făcut-o la
dumneavoastră pentru o vacanţă la mare. Când am făcut rezervarea, totul a fost aşa cum am
dorit, 38. ......................... acolo am fost foarte nemulţumiţi.
Agentul: Ce probleme aţi avut?
Clienta: 39. ..........................................., aţi spus că hotelul se află într-o zonă liniştită. În caz
că nu ştiţi, acel hotel este lângă o şosea foarte circulată. 40. ................................, muzica de la
restaurant nu ne-a lăsat să dormim deloc.
Agentul: Aţi încercat să schimbaţi camera?
Clienta: Am încercat. Evident, fără succes. Atât recepţionerul, 41. .............................. şeful lui
ne-au asigurat că vor remedia situaţia, dar muzica a continuat tot timpul cât am stat acolo.
42. ........................... fiului meu, care a fost încântat de apă şi de soare, nimeni nu a fost
mulţumit de plaja din staţiune. Aţi spus că plajele sunt curăţate în fiecare seară, dar dimineaţa
poţi vedea ţigări şi resturi de mâncare peste tot. Am mers la mare 43. .......................... ne
odihnim, nu să facem curăţenie pe plajă.
Agentul: Cred că e mai bine să veniţi la sediul nostru. Trebuie să discutăm toate aceste
aspecte, iar 44. ................................... vom găsi o soluţie pentru ca dumneavoastră să fiţi
mulţumită.
F. Completaţi răspunsurile de mai jos. Păstraţi verbele şi timpurile prezente în

întrebări.
Ce i-ai spus Mariei? - 45. ..................................................... să înveţe mai mult.

Pe cine ai invitat la chef? - 46. ....................................................................... pe Ana.
Cui îi spuneţi adevărul? - 47. .......................................... adevărul părinţilor noştri.
De ce ai băut atâta apă? - 48. Pentru că ............................................................ sete.
Pe cine suni? - 49. ............................................................. pe Alexandru.
Ce v-a plăcut în Sighişoara? - 50. Nu .................................................................... nimic.
77
G. Potriviţi cuvintele din coloana A cu cele din coloana B.
A. B.
51. nume a. de zi 51. –
52. maşină b. de haine 52. –
53. magazin c. de televiziune 53. –
54. pahar d. de spălat 54. –
55. pachet e. de funcţionare 55. –
56. orar f. de pui 56. –
57. formular g. de suc 57. –
58. canal h. de înscriere 58. –
59. cameră i. de unt 59. –
60. şniţel j. de familie 60. -
A. Un prieten vrea să viziteze oraşul în care locuiţi. El va sta numai două zile şi vrea să
ştie ce poate să vadă sau să facă în oraş. Scrieţi o scrisoare de răspuns şi faceţi sugestii
pentru petrecerea celor două zile. (80 de cuvinte)
B. Ziarul şcolii voastre organizează un concurs cu tema: Cea mai interesantă profesie.
Scrieţi un articol despre profesia pe care o consideraţi cea mai interesantă şi motivaţi
alegerea voastră. (120 de cuvinte)
78
Nivel A2 – Test 3
1. Conversaţie dirijată
2. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos care reprezintă profesii. Spuneţi ce abilităţi sunt necesare
pentru ele şi comparaţi gradul de dificultate şi importanţa lor. Alegeţi profesia care vă
place cel mai mult şi motivaţi preferinţa voastră.
3. Interacţiune verbală
Sunteţi colegi la locul de muncă şi vreţi să organizaţi împreună o petrecere-surpriză
pentru şeful vostru. Discutaţi şi decideţi: cine va participa la petrecere, ce mâncare şi
băutură veţi cumpăra, unde veţi organiza petrecerea, ce cadouri veţi cumpăra etc.
79
NIVEL B1 - TEST 1
A. Ascultaţi câteva informaţii despre sare. Completaţi spaţiile libere cu un singur

cuvânt:
1. În epoca romană, sarea a funcţionat ca , pentru că soldaţii romani
au primit mult timp sare în loc de .
2. În general, se crede despre sare că e periculoasă pentru , dar ea
poate avea şi pozitive.
3. Din cauza iernilor mai lungi şi mai , nordicii au nevoie de o
mai mare de sare.
4. Când corpul are dificultăţi cu adaptarea la frig, este forţat să
găsească alte pentru încălzirea organismului.
B. Ascultaţi un interviu cu unul dintre cei mai mari exploratori din România. Alegeţi
varianta corectă:
5. Prima întrebare a reporterului se referă la

a. pregătirile pentru o expediţie.
b. situaţiile critice dintr-o expediţie.
c. ultima expediţie a exploratoarei.
6. În expediţia de la Polul Nord, exploratoarea

a. a simţit că-şi pierde puterea.
b. şi-a spus că trebuie să se oprească.
c. a înţeles că pregătirea fizică e cea mai importantă într-o expediţie.
7. Exploratoarea şi-a dorit să ajungă în Antarctica după ce

a. a aflat despre Emil Racoviţă la şcoală.
b. a citit cărţi scrise de marele savant.
c. a citit cărţi referitoare la expediţiile lui Emil Racoviţă.
8. Când începe o expediţie, exploratoarea

a. se schimbă profund.
b. îşi stabileşte cu dificultate traseul.
c. se bazează pe ajutorul unui alt om.
9. Exploratoarea a abandonat expediţia din India din cauză că

a. nu a ajutat-o nimeni.
b. a fost victima unui furt.
c. a pierdut tot ce avea.
80
Nivel B1 – Test 1
C. Ascultaţi o relatare despre o construcţie de gheaţă din România. Decideţi dacă

10. Hotelul de gheaţă se construieşte pentru prima dată în acest an.

11. Managerul hotelului nu speră ca proiectul să se dezvolte.
12. Toate camerele sunt amenajate identic.
13. Barul este amplasat în centrul hotelului.
14. Lângă hotel este construită parţial o bisericuţă din gheaţă.
D. Ascultaţi horoscopul pentru zodiile Leu, Scorpion şi Capricorn. Potriviţi previziunile

din coloana din dreapta cu cele trei zodii.
a. Eşti foarte ocupat, însă ştii să îţi foloseşti timpul eficient.

Leu 15. 16. b. Eforturile tale nu sunt ignorate.
c. Este indicat să ceri sfatul colaboratorilor tăi.
Scorpion 17. 18. d. Revin în atenţia ta conflicte apărute cu mult timp în urmă.
e. Trebuie să te gândeşti bine înainte de a lua o hotărâre.
Capricorn 19. 20. f. Fără ajutorul superiorilor, nu acţiona imediat.
A. Din textul de mai jos lipsesc 5 paragrafe. Puneţi fiecare paragraf la locul potrivit.
Agresivitatea în familie şi societate
Aţi avut vreodată de-a face cu o persoană agresivă? Majorităţii dintre noi i s-a
întâmplat acest lucru la un moment dat în viaţă. 1. O sursă britanică, de exemplu,
estimează că 53% dintre adulţi sunt agresaţi verbal de partenerul conjugal. Persoanele
agresive şi victimele lor pot fi femei sau bărbaţi, de orice condiţie socială şi din orice parte a
lumii.
Ce este, mai exact, agresivitatea? Nu este sinonimă cu hărţuirea sau cu ameninţarea cu
violenţa fizică. 2. . Psihologul Dan Olweus, un pionier în studierea sistematică a
agresivităţii, arată câteva trăsături comune ale acestui comportament, 3. . Deşi o singură
definiţie nu poate îngloba toate aspectele agresivităţii, aceasta a fost caracterizată ca 4. .
Stresul e cauzat nu numai de ceea ce se întâmplă, 5. .
a. de exemplu, violenţa premeditată şi o evidentă inegalitate între forţe.

b. ci şi de teama de ceea ce s-ar putea întâmpla.
c. Nu presupune doar un singur incident sau câteva, ci mai multe incidente minore, petrecute
în timp.
d. Poate că ni s-a întâmplat la şcoală, la locul de muncă sau chiar acasă, unde asemenea
abuzuri de putere au loc cu o frecvenţă alarmantă în zilele noastre.
e. „dorinţa deliberată, conştientă de a face rău cuiva şi de a-l ţine sub tensiune.”
f. sau de ce s-a întâmplat.
81
B. Puneţi în ordine paragrafele din următorul text.
William Shakespeare
a. Această lipsă de detalii bibliografice se datorează, în primul rând, poziţiei

sale; nu era un nobil, ci fiul lui John Shakespeare, comerciant de produse de pielărie.
Evenimentele de la începutul vieţii lui William Shakespeare pot fi aflate doar din
registrele oficiale, cum ar fi cele privind botezul sau căsătoria. Probabil că Shakespeare
a făcut şcoala de gramatică din Stratford, unde a studiat limba latină şi literatura clasică.
Shakespeare nu s-a dus la universitate. La vârsta de 18 ani, s-a căsătorit cu Anne
Hathaway, care era cu opt ani mai mare şi însărcinată la data căsătoriei. Prima lor fiică,
Susanna, s-a născut şase luni mai târziu, iar, în 1585, William şi Anne au avut doi
gemeni, Hamnet si Judith. Nu se ştie nimic despre perioada dintre naşterea gemenilor şi
apariţia lui Shakespeare ca dramaturg la Londra în jurul anului 1590, însă se spune că
acesta s-a alăturat unui grup de actori ambulanţi, că a devenit profesor sau că s-a înrolat
ca soldat în Ţările de Jos.
b. Se cunoaşte însă, fără îndoială, data morţii lui Shakespeare: 23 aprilie 1616.
Avea 52 de ani şi s-a retras la Stratford cu trei ani înainte. Deşi foarte puţine piese de
teatru au fost mai jucate şi mai analizate decât cele atribuite lui Shakespeare, există
puţine date sigure despre viaţa scriitorului.
c. Shakespeare, care era principalul ei dramaturg, a făcut ca aceasta să devină

una dintre cele mai bune companii de teatru din Anglia. Ea dispunea de cel mai bun
actor din vremea respectivă, Richard Burbage, şi de cel mai bun teatru, The Globe,
localizat pe malul sudic al Tamisei. Shakespeare a rămas la „Oamenii regelui” până în
momentul retragerii sale şi a jucat deseori mici roluri. În 1599, după ce a scris
magistrala sa serie de piese istorice, prima şi a doua parte din Henric al IV-lea şi Henric
al V-lea, Shakespeare a devenit unul dintre proprietarii Teatrului Globe. În primul
deceniu al secolului al XVII-lea, Shakespeare a produs capodopere cum ar fi Othello,
Regele Lear, Macbeth şi Furtuna. În 1609, au fost publicate sonetele sale, scrise,
probabil, în ultimul deceniu al secolului XVI. Cele 154 de sonete sunt marcate de
laitmotive, cum ar fi frumuseţea sau puterea iubirii şi a artei. Shakespeare a murit la
Stratford-on-Avon, pe 23 aprilie 1616.”
d. Prima referinţă cu privire la calitatea de dramaturg din Londra a lui

Shakespeare a apărut în 1592, când a fost criticat de un alt dramaturg, Robert Greene. Se
crede că, la momentul respectiv, Shakespeare avea scrise deja cele trei părţi ale lui
Henric al VI-lea. În 1593, el a publicat primul său poem, Venus şi Adonis. În 1594, după
ce, probabil, a scris, între alte piese, Richard al III-lea, Comedia erorilor şi Îmblânzirea
scorpiei, a devenit actor şi dramaturg pentru compania de teatru „Oamenii lordului
Şambelan”, devenită, ulterior, „Oamenii regelui”.
e. Potrivit tradiţiei, marele dramaturg şi poet englez William Shakespeare s-a

născut la Stratford-on-Avon la 23 aprilie 1564. Este imposibil de stabilit cu exactitate
data naşterii sale, însă însemnările bisericii arată că el a fost botezat la 26 aprilie şi de
obicei se aştepta trei zile înainte de a boteza un nou-născut.
6. 7. 8. 9. 10.
82
Nivel B1 – Test 1
C. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
A doua limbă maternă
Grupul de intelectuali care consiliază Comisia Europeană cu privire la dialogul

intercultural a prezentat propuneri de promovare pentru o a doua limbă maternă, în scopul
consolidării multilingvismului. Acestea sunt, mai degrabă, o invitaţie la dezbaterea unor teme
din ce în ce mai importante pentru UE, cum ar fi gestiunea diversităţii tot mai problematică.
Propunerile sunt foarte interesante, deoarece pot să contribuie la punerea în practică a dorinţei
şefilor de stat şi de guvern de a introduce, în educaţia UE încă două limbi străine alături de
limba maternă.
Se doreşte ca fiecare cetăţean al UE să cunoască atât o limbă străină de circulaţie
internaţională, cât şi o a doua limbă, care va fi învăţată într-o manieră diferită. Ideea este să se
asigure nu numai aprofundarea problemelor lingvistice, ci şi un contact mai direct cu
elemente ce ţin de istoria, viaţa socială şi de cultura ţării în care se vorbeşte limba respectivă.
Este ceva similar cu a avea o 'a doua limbă maternă'. Sensibilităţile legate de multilingvism ar
putea genera, însă, discuţii în contradictoriu cu privire la această propunere.
În punerea în practică a propunerii, se va ţine cont că nu doar elevii sau studenţii vor fi
incluşi în acest program, ci şi cei din afara sistemului educaţional. În şcoli, ar putea apărea
probleme dacă vor exista opţiuni pentru mai multe limbi diferite, deşi faptul că unele dintre
acestea se studiază deja ar putea reprezenta un bun început al programului. Oricum, soluţii se
pot găsi. Lecţiile pot fi organizate la distanţă, cu profesori din ţara de origine, de exemplu prin
teleconferinţe. Astfel, costurile programului s-ar reduce semnificativ. Cu toate că nu există
încă toate instrumentele necesare pentru realizarea propunerilor, este esenţială voinţa politică
de a le pune în aplicare.
Iniţierea proiectului a fost, în mare măsură, determinată de fenomenul migraţiei.
Acesta are un impact tot mai mare asupra vieţii politice, economice şi sociale din Europa.
Imigranţii învaţă, în mod normal, limba ţării în care ei aleg să trăiască. Uneori, aceasta devine
limba lor de bază. Dar liderii din fiecare ţară au obligaţia de a se asigura că este menţinută
diversitatea lingvistică, în ciuda necesităţii ca toţi locuitorii din ţară să poată comunica uşor în
aceeaşi limbă. Ar trebui să existe un organism comun pentru UE, care să aibă misiunea de a
promova cunoaşterea limbilor şi culturilor de pe continent.
(după „Cotidianul”, 1-3 februarie 2008)
11. Intenţia şefilor de stat este

a. să cunoască două limbi străine.
b. ca locuitorii din statele memebre UE să înveţe două limbi străine, pe lângă limba maternă.
c. să introducă încă trei limbi de studiu în educaţia cetăţenilor UE.
12. A învăţa 'a doua limbă maternă' presupune familiarizarea cu

a. structurile limbii şi elemente de cultură şi civilizaţie din ţara respectivă.
b. structurile limbii şi sensibilităţile referitoare la multilingvism.
c. elemente de cultură şi civilizaţie din ţara respectivă şi sensibilităţile referitoare la multilingvism.
13. Aplicarea programului ar putea fi dificilă deoarece

a. vor fi implicate şi persoane care şi-au terminat deja studiile.
b. persoanele implicate ar putea alege limbi diverse.
c. unele limbi sunt deja predate în şcoli.
14. Pentru aplicarea programului, lucrul cel mai important este

a. predarea limbilor străine la distanţă.
b. aspectul financiar.
c. voinţa politică.
15. Liderii ţărilor din Europa trebuie

a. să oblige imigranţii să înveţe limba statului unde au ales să trăiască.
b. să păstreze individualitatea limbilor.
c. să încurajeze studierea culturilor ţărilor europene.
83
D. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Importanţa somnului pentru organism
Somnul este extrem de important pentru organism. În timp ce dormim, organismul

nostru îşi reface rezervele de energie.
La Universitatea din Chicago, un experiment făcut pe 11 tineri sănătoşi a arătat cu
claritate care sunt efectele lipsei de somn. Cei 11 tineri au dormit doar patru ore pe noapte,
timp de şase zile. La sfârşitul experimentului, celulele corpului lor funcţionau la fel cu
celulele unei persoane de 60 de ani. De asemenea, s-a constatat că lipsa somnului creşte riscul
apariţiei infecţiilor şi a bolilor aparatului circulator.
Efectele lipsei de somn sunt de două feluri: efecte imediate şi efecte pe termen lung.
Printre efectele imediate se numără: somnolenţa, afectarea temporară a memoriei, continua
stare de oboseală, schimbarea dispoziţiei, dificultatea de concentrare. A doua categorie de
efecte cuprinde: îmbătrânirea mai rapidă decât cea normală, oboseala cronică, pierderea
cronică a memoriei, apariţia infecţiilor, a bolilor cardiovasculare şi altele.
Un profesor de la un centru de studiere a somnului din Brazilia spune: „Dacă ar şti ce
se întâmplă cu cineva care nu doarme suficient, oamenii s-ar gândi mai mult înainte de a
spune că somnul este o pierdere de timp sau că e doar pentru leneşi”.
Ce se întâmplă însă când simţim că vrem să dormim după-amiaza? Acesta nu este un
semn că nu dormim suficient noaptea. Somnolenţa de după-amiază este absolut normală,
fiindcă este cauzată de o scădere a temperaturii corpului şi de faptul că, după ce mâncăm,
creierul nostru nu mai primeşte destul oxigen. Probabil că acesta este motivul pentru care, în
unele ţări, după masa de prânz, oamenii îşi fac siesta, adică iau o pauză şi trag un pui de somn.
16. După experiment, organismele tinerilor testaţi au funcţionat similar cu ale unor
persoane în vârstă.
17. Lipsa somnului provoacă, pentru o vreme, reducerea capacităţii de memorare.
18. În general, oamenii nu ştiu ce se întâmplă cu corpul lor atunci când nu dorm destul.
19. Somnolenţa de după-amiază apare din cauză că, în timpul nopţii, dormim prea puţin.
20. Simţim nevoia să dormim după-masă deoarece creşte cantitatea de oxigen din creier.

A. Alegeţi varianta corectă:
1. Aş fi reuşit să fac rezervarea ................... m-ai fi anunţat din timp.

2. .................... insistenţelor noastre, nu a acceptat oferta.
3. Mă întâlnesc zilnic cu oamenii .................... .
4. .................. mă înţeleagă, prefera să rămână inflexibil şi necooperant.
5. Insista mereu asupra unei .................. idei.
6. Ar fi venit cu voi, ................... nu i-aţi propus din timp.
7. Lucra atât de mult ziua, ................... seara era mort de oboseală.
8. Ar veni cu noi în excursie, ...................... nu se simte bine.
9. Au venit toţi, ....................... studentului din China.
10. ......................... mă plimbam prin parc, mă întâlneam cu Mihai.
84
Nivel B1 – Test 1
1. a. însă b. dacă c. deoarece d. dar

2. a. în ciuda b. cu toate că c. chiar dacă d. însă
3. a. aceea b. aceiaşi c. acei d. aceia
4. a. în loc să b. în loc de c. deşi d. cu toate că
5. a. singură b. singure c. singuri d. singur
6. a. dacă b. deşi c. totuşi d. cu toate acestea
7. a. cu toate acestea b. totuşi c. încât d. deşi
8. a. fiindcă b. dacă c. chiar dacă d. deoarece
9. a. în schimb b. fără c. în afară de d. cu excepţia
10. a. întotdeauna b. întotdeauna când c. de obicei d. adesea
Victor le-a spus (coleg) 11. .............................. lui că nu-i convine programul de lucru.
(Andrei) 12. ............................... nu i-a venit să creadă că Victor va fi capabil să-şi exprime
nemulţumirea şi în faţa (şef) 13. ............................... său. De fapt, (ei) 14. ...............................
le era frică de consecinţa (atitudine) 15. ............................ lui asupra (echipă) 16. .................. .
Doar Mariei (ea) 17. .......................... s-a părut că Victor are dreptate şi că atitudinea lui este
cea a (un) 18. ............................ om care se respectă pe el însuşi şi îi respectă şi (ceilalţi)
19. ......................... . Din păcate, în afara (ea) 20. ......................., nimeni nu l-a mai susţinut.
C. Completaţi spaţiile libere cu un singur cuvânt:
La o jumătate 21. ................ secol de la divizarea în două 22. ................. Europei 23. ...............
urmare a Războiului rece, negociatorii au avut ideea 24. .................. a unifica Europa
Occidentală 25. .................. Europa Centrală, se arată 26. ................ cotidianul International
Herald Tribune. Odată 27. .............. aderarea la Uniunea Europeană 28. ............. 2004, cele
zece state invitate vor aduce în Uniune alţi 75 de milioane de locuitori. 29. „.............. prima
dată în istorie, Europa va fi unită”, a declarat Romano Prodi, preşedintele Comisiei Europene.
Printre multele probleme 30. ................ care le va avea Uniunea Europeană, se numără
dificultatea de a efectua tranzacţii comerciale în 21 de limbi oficiale.
D. Scrieţi verbele din paranteză la forma corectă:
În timp ce (a vorbi) 31. ........................... la telefon cu Ana şi îi (a da) 32. ..............................

informaţii despre ultima mea călătorie în Germania, cineva (a suna) 33. .............................. la
sonerie. (a saluta) 34. ............................-o în grabă pe prietena mea şi (a se duce)
35. .......................... (a deschide) 36. ......................... uşa. (a fi) 37. ........................ Anton şi (a
aduce) 38. .......................... discurile pe care le-(a cumpăra) 39. .......................... cu câteva zile
înainte. L-(a invita) 40. ......................... să intre în sufragerie şi (a începe) 41. ..........................
(a citi) 42. ............................ titlurile melodiilor. În vreme ce eu (a ţine) 43. .............................
în mâini aceste ultime noutăţi în materie muzicală, (a simţi) 44. ............................. miros de
gaz şi (a-şi aminti) 45. ................................ că în bucătărie, pe foc (a fi) 46. ...........................
filtrul de cafea pe care l-am pus înainte de (a suna) 47. ......................... Ana. (a lăsa)
48. ............................... discurile pe masă, (a fugi) 49. ............................. în bucătărie şi (a
stinge) 50. ........................ gazul. În filtru nu mai (a fi) 51. ........................ cafea deloc. Când
(a se uita) 52. ............................ la ceas, (a-şi da seama) 53. ............................... că, probabil,
cafeaua (a fierbe) 54. ......................... deja în momentul sosirii lui Anton. Ce distrată sunt!
Noroc că nu (a se întâmpla) 55. ......................... nimic grav.
85
E. Potriviţi jumătăţile de enunţuri din cele două coloane, A şi B:
A. B.
56. Am avut mari emoţii înaintea a. aceea m-am odihnit o oră.
57. Trebuie să plătesc facturile înainte b. la efectele poluării asupra sănătăţii.
58. Voi pleca la mare după c. examenului de limba engleză.
59. Am luat prânzul, după d. în care nu obţin viza?
60. Cheamă-mă în caz e. de sfârşitul lunii.
61. Ce ar trebui să fac în cazul f. ce voi termina cursurile.
62. Am citit un studiu referitor g. că ai nevoie de ajutorul meu.
F. Găsiţi în coloana B echivalentul verbului la gerunziu subliniat în coloana A. Două

explicaţii sunt în plus.
A. B.
63. Plimbându-mă prin parc, m-am întâlnit cu a. uneori mă plimb
un vechi prieten. b. dacă mă voi plimba
64. Plimbându-mă prea mult prin frig, am răcit. c. deşi mă plimb
65. Plimbându-mă mai mult, o să fiu mai d. în timp ce mă plimbam
sănătos. e. din cauză că m-am plimbat
66. Plimbându-mă două ore, am hotărât să mă f. după ce m-am plimbat
întorc acasă.
G. Scrieţi forma corectă a pronumelor din paranteză:
67. Văzându-(el) .......... supărat, am crezut că n-a trecut testul.

68. A rezolvat problema gândindu-(ea) .......... mai bine.
69. Amintindu-(eu) ......... de bunicii mei, le-am trimis o vedere.
70. Dându-(ei) ......... seama că e foarte târziu, au chemat un taxi.
H. Completaţi spaţiile libere cu derivate ale cuvintelor din dreapta:
O 71. ………....……… bună, curată şi dreaptă. Asta cer oamenii care

luptă împotriva alimentelor 72. ………....…........ . 73. ………………. Slow 71. a mânca
Food organizează la Bucureşti un târg, cu soluţii tradiţionale 72. sănătos
74. ............................. . 75. …………..….. pot participa weekendul acesta, 73. a asocia
la Muzeul Ţăranului Român, la 76. …….....…….. târgului de eco- 74. român
gastronomie. 75. a vizita
De 20 de ani, Slow Food promovează, prin 77. ………………. astfel 76. a deschide
de campanii, 78. ………………… de alimente tradiţionale din toată lumea. 77. număr
„Mergem dincolo de rolul pasiv de 79. ………………… şi ne interesăm de 78. a produce
cei care produc hrana, de modul tradiţional în care aceştia o fac şi de 79. a consuma
problemele cu care se confruntă. Devenim, astfel, parte a procesului de 80. a reprezenta
producţie”, susţine Raul Cazan, 80. .............................. al Slow Food
Bucureşti.
86
Nivel B1 – Test 1
A. Citiţi anunţul de mai jos şi scrieţi-i o scrisoare directorului firmei în care îi

comunicaţi că sunteţi interesat de acest post. Vorbiţi despre calităţile care vă fac potrivit
pentru poziţia de reprezentant de vânzări. (120 de cuvinte)
Reprezentant vânzări
Domeniu: Media/ Publicitate
Responsabilităţi:
- mărirea numărului de clienţi noi
- vizite la clienţi şi prezentare de produse
- crearea şi dezvoltarea relaţiilor cu clienţii
- identificarea de noi clienţi potenţiali pe piaţă
- planificarea activităţii de vânzare
- colectarea de informaţii despre concurenţă şi clienţii
existenţi
Cerinţe:
- minim studii medii
- experienţă în domeniu
- permis de conducere categoria B
- seriozitate, onestitate, flexibilitate, dinamism
- disponibilitate pentru deplasări
- cunoştinţe P.C. - nivel de bază
Beneficii:
- câştiguri semnificative în funcţie de realizări
- posibilităţi de promovare
- automobil şi telefon la dispoziţie permanent
- salariu motivant
B. Scrieţi o scrisoare unui director de televiziune în care vorbiţi despre programele

dumneavoastră preferate. Menţionaţi lucrurile pe care le consideraţi interesante, dar şi
modificările necesare pentru a face grila de programe mai atractivă. (180 de cuvinte)
87
B. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos. Descrieţi stilurile vestimentare şi specificaţi care sunt
ocaziile în care se poartă ţinutele respective. Exprimaţi-vă preferinţele şi motivaţi
alegerea.
88
Nivel B1 – Test 1
Studentul A: Sunteţi fotograf profesionist şi aveţi nevoie de un ajutor, care să lucreze
pentru dumneavoastră după-masa. La interviu s-a prezentat un tânăr şi vreţi să aflaţi
dacă este persoana potrivită pentru acest post.
Studentul B: V-aţi prezentat la un interviu pentru un post de fotograf. Vorbiţi despre
calităţile, experienţa pe care o aveţi şi încercaţi să obţineţi postul. Discutaţi despre
programul de lucru, salariu etc.
89
NIVEL B1 - TEST 2
A. Ascultaţi o ştire despre un accident şi completaţi spaţiile libere de mai jos. Scrieţi un
cuvânt:
1. În accident au fost doi angajaţi ai unui

de televiziune.
2. Reporterul era urmărit de o iar cei din

erau foarte insistenţi.
3. Reporterul a crezut că sunt , care, de obicei, urmăresc

.
4. Pentru că era foarte , reporterul l-a chemat în ajutor pe
lui.
5. Şoferul a intenţionat să-l , dar numai maşina a fost
B. Ascultaţi câteva impresii ale Cristinei, prezentatoare de ştiri, despre profesia ei.
Alegeţi varianta corectă.
6. Cristina s-a plictisit

a. să facă ştiri.
b. să prezinte exclusiv ştiri.
c. să facă ştirile altfel decât până acum.
7. Cristina nu-şi doreşte să ajungă şefă la ştiri pentru că nu vrea

a. să lucreze ca administrator şi să soluţioneze problemele angajaţilor.
b. să lucreze ca administrator şi să inventeze alte formate de emisiuni.
c. să soluţioneze problemele angajaţilor şi să inventeze alte formate de emisiuni.
8. Cristinei nu-i plac schimbările deoarece

a. nu vrea să renunţe la relaţiile cu colegii ei.
b. nu doreşte apreciere din partea colegilor ei.
c. a fost frecvent obligată să le facă.
9. Cristina ezită să-şi schimbe locul de muncă dacă

a. este singura afectată de această decizie.
b. nu corespunde priorităţilor ei.
c. este pusă în pericol siguranţa ei financiară.
90
Nivel B1 – Test 2
C. Ascultaţi prezentarea unor opinii privind temele de casă în şcoală. Decideţi dacă
10. Părerea generală este că elevii au foarte multe teme la majoritatea disciplinelor.
11. Inspectorul declară că profesorii vor fi obligaţi să nu mai dea teme de casă.
12. Opinia părinţilor este că scrisul copiilor e afectat de volumul exagerat de teme.
13. Din cauza efortului prea mare, elevii sunt expuşi la riscul de a se îmbolnăvi.
14. Elevii lucrează zilnic mai mult decât adulţii.
D. Ascultaţi o conversaţie între o ziaristă şi un psiholog despre violenţa jocurilor pe

calculator. Potriviţi replicile din coloana B cu persoanele din coloana A.
A. B.
a. Pentru unii copii, jocurile cu arme nu sunt
potrivite.
b. Jocurile pot fi obţinute de copii pentru că nu
Ziarista 15. 16. 17. se ţine cont de limita de vârstă impusă.
c. Multe jocuri violente sunt cumpărate de către
adulţi pentru copii.
d. Părinţii nu-şi dau seama care sunt adevăratele
Psihologul 18. 19. 20. dimensiuni ale agresivităţii din jocuri.
e. Din cauza jocurilor, copiii nu mai sunt
preocupaţi de rezultatele la învăţătură.
f. Majoritatea jocurilor propun diverse moduri
de a-ţi omorî adversarul.
91
A. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Despre frumuseţe
În secolul V î.Hr. sculpturile greceşti au făcut posibilă concepţia potrivit căreia corpul
uman este frumos atunci când fiecare parte a sa este perfect proporţionată. Atletul a devenit
subiectul preferat al sculptorilor clasici şi model pentru reprezentările divinităţii, fiind
identificate în el calităţi atribuite zeilor, precum autocontrolul, curajul, echilibrul interior.
După ce au cucerit Grecia, romanii au început şi ei să fie interesaţi de aspectul lor
exterior, adoptând multe elemente ale culturii elene, precum pasiunea pentru simetrie şi
obsesia grecilor pentru părul blond. Reţetele romane de vopsire a părului erau, la acea vreme,
amestecuri stranii a căror utilizare a avut ca efect, în multe cazuri, pierderea completă a părului.
În Evul Mediu, profunde schimbări culturale au determinat modificarea viziunii asupra
frumuseţii feminine. Cuvântul-cheie a devenit puritatea, iar interesul pentru haine şi frumuseţe
exterioară a fost aspru condamnat de conducătorii bisericii.
În timpul Renaşterii, oamenii au început din nou să admire frumuseţea înţeleasă ca
perfecţiune. În 1562 a apărut primul tratat de cosmetică al Occidentului, intitulat Ornamentele
femeilor. Tot în această perioadă, faţa palidă a femeilor a început să fie considerată un semn de
puritate interioară şi o necesitate pentru ca despre o femeie să se poată spune că e frumoasă.
Frumuseţea poate fi utilă, au afirmat istoricii, aceasta ajutatându-i uneori pe oameni să
urce pe scara socială, să aibă putere politică sau să devină bogaţi. Întotdeauna oamenii frumoşi
au beneficiat de reacţii pozitive din partea celorlalţi şi de mai multe oportunităţi.
Idealul de frumuseţe s-a schimbat de foarte multe ori în secolul trecut. În special
datorită influenţei presei şi a industriei de divertisment, conceptul a suferit atâtea modificări,
încât astăzi nu mai putem vorbi de un standard clar. Este probabil ca în viitor să nu se revină la
un model unic de frumuseţe şi ca fiecare individ să îşi aleagă propriile criterii de evaluare - asta,
desigur, dacă e capabil să scape de standardele pe care media de specialitate încearcă, de
multe ori, să le impună.
1. Pentru greci, nu a existat niciodată un singur ideal de frumuseţe.
2. Înainte de cucerirea Greciei, romanii nu erau foarte preocupaţi de felul cum arătau.
3. În Evul Mediu, frumuseţea era foarte importantă.
4. Preocupările cosmetice aparţin epocii moderne.
5. Oamenii frumoşi avansează mai uşor pe scara socială.
92
Nivel B1 – Test 2
B. Potriviţi subtitlurile de mai jos cu fiecare paragraf din text. Atenţie, un subtitlu este
în plus!
Fotbalul - trecut, prezent şi viitor
6. La începutul secolului XX, fotbalul era deja răspândit pe tot globul, ca un virus. În
1900, echipa Angliei a câştigat prima medalie olimpică de aur. Patru ani mai târziu, secretarul
federaţiei olandeze a propus înfiinţarea unui for internaţional care să reglementeze tot ceea ce
ţinea de acest sport. Alte federaţii au primit cu entuziasm ideea, iar în 1 mai 1904 a fost
semnat, în Franţa, actul de înfiinţare a Federaţiei Internaţionale a Fotbalului, din care făceau
parte, la acel moment, Franţa, Belgia, Danemarca, Olanda, Spania, Suedia şi Elveţia.
Federaţia engleză s-a alăturat abia în anul următor.
7. Primul Război Mondial a întrerupt brutal evoluţia fenomenului fotbalistic în lume,
iar reluarea lui a adus şi surprize, precum faptul că echipa engleză a lipsit de la primele trei
ediţii ale Cupei Mondiale, din 1930, 1934 şi 1938. Deceniul patru i-a aparţinut Italiei, ţara
care a lansat, la ediţia din 1934, ţigaretele „Campeonato del Mundo”. Dacă până acum
fotbalul s-a jucat 'de plăcere', în acest an, în sportul mondial numărul 1, s-a dat startul unor
câştiguri ce urmau să crească până la cifre greu de imaginat.
8. După Al Doilea Război Mondial, competiţia a fost reluată în 1950, când Uruguayul
a câştigat, absolut surprinzător, finala din Brazilia. Chiar dacă marile puteri ale fotbalului
mondial provin din Europa şi America Latină, FIFA a impus principiul rotaţiei continentelor
pe care are loc Cupa Mondială. Dacă în 2002 Japonia şi Coreea de Sud, două ţări din Asia, au
găzduit marele eveniment împreună, 2010 va fi anul Africii, mai exact al Africii de Sud.
9. Cupa Mondială se joacă acum, însă, nu doar pe iarbă, ci şi pe monitoarele
computerelor. Primul joc de fotbal virtual a apărut - în Anglia, evident - în 1982. De atunci,
posibilitatea de a juca şi de a conduce echipe virtuale a căpătat forme tot mai performante. Au
apărut chiar jocuri de strategie, în care poţi negocia contracte cu impresarii, poţi cumpăra şi
vinde fotbalişti, poţi planifica meciuri şi sisteme de joc.
10. Se preconizează că încasările obţinute din fotbalul virtual vor fi, în curând, mult
mai însemnate decât cele din fotbalul real. Asta, însă nu ne va convinge, probabil, niciodată,
să renunţăm la a privi meciuri pe care nu le putem decide sau influenţa personal şi care ne
rezervă surpriza imprevizibilului uman.
(după „Descoperă”, iunie 2006)
a. Începutul unei afaceri profitabile
b. Apariţia organizaţiilor fotbalistice internaţionale
c. Organizarea cluburilor locale de fotbal
d. Fascinaţia finalului neaşteptat
e. Meciul tău propriu
f. Organizarea competiţiilor fotbalistice la nivel mondial
93
C. Citiţi următorul interviu luat actorului Iurie Darie şi alegeţi varianta corectă:
Disertaţie despre tinereţea conştientă
R. Aţi împlinit, recent, 70 de ani. Ajuns aici, gândurile dumneavoastră sunt orientate mai mult spre trecut
sau spre viitor?
I.D. Evident, numai spre viitor, deoarece abia acum a început pentru mine tinereţea conştientă, când în
sfârşit mă simt un om matur. Este ciudat că eu nu-mi dau seama că am atâţia ani: parcă este vorba
despre altcineva, parcă aş juca un rol. Nu mă recunosc în ipostaza de om în vârstă, care trebuie să
răspundă pentru o întreagă existenţă… Când mă uit în urmă, mi se pare că a trecut o viaţă trăită de un
altul.
R. Acum un sfert de secol, eraţi, la televiziune, protagonistul unei emisiuni în care apăreaţi ca un
desenator deosebit de talentat. De ce aţi renunţat la această pasiune?
I.D. Îmi amintesc cu plăcere de acea epocă, în care făceam o emisiune-unicat, povesteam şi, în acelaşi
timp, desenam cu ambele mâini. Nimeni nu a mai făcut aşa ceva. După aceea, am continuat să fac
programe de alt tip, dar tot pentru copii, însă desenul nu l-am părăsit niciodată. Pur şi simplu, l-am făcut
într-o altă formă, mai discretă, nu la televiziune, ci ilustrând o grămadă de cărţi şi colaborând la o serie
de reviste pentru copii. Am beneficiat de „profesori” extraordinari, cum ar fi Ion Popescu Gopo, şi pot
spune, cu mulţumire, că m-am perfecţionat, ajungând de la desenele uşor naive, de la început, la o linie
mult mai sigură şi mai sintetică. Nu am lucrat cu acuarela sau uleiul, dar mi-ar fi plăcut să restaurez
frescele dintr-o biserică.
R. Între actorie şi desen, aţi preferat-o pe prima. Privind retrospectiv, sunteţi mulţumit de modul în care
aţi evoluat ca actor?
I.D. Sincer vorbind, nici astăzi actorul pe care eu îl simt în mine parcă nu a ieşit încă la suprafaţă. Am
muncit cât am putut, dar sublimul se lasă aşteptat. Şi cred din tot sufletul că am toate datele ca, într-o zi,
să se spună şi despre mine că am fost un mare actor. De fapt, mi s-a spus deja, dar eu, personal, mai
am unele îndoieli. Pe mine meseria asta, ca şi viaţa, în general, m-a amuzat foarte tare. Am fost
întotdeauna copilăros şi totul mi s-a părut un joc.
R. Sufleteşte, Iurie Darie de la vârsta a treia diferă mult de cel din prima tinereţe?
I.D. Nu vă pot da un răspuns categoric. În nopţile de nesomn încerc să-mi reorganizez viaţa, dar cred
că am rămas acelaşi inconştient, care nu face legătura între cauze şi efecte. Alteori, îmi fac un calcul
pentru a vedea dacă este bine să continui sau ar trebui să mă opresc şi să mă odihnesc un pic. Dar
sunt mereu implicat în tot felul de proiecte pe care consider că este de datoria mea să le duc până la
capăt şi, în plus, să le fac bine.
(după „Avantaje”, nr. 45/ 1999)
11. La cei 70 de ani ai săi, Iurie Darie
a. nu se simte destul de matur.
b. admite faptul că e un om în vârstă.
c. are sentimentul că e vorba de o altă persoană.
12. Pe vremea când lucra în televiziune, Iurie Darie

a. a fost unul dintre actorii cei mai apropiaţi de copii.
b. a făcut o emisiune cu totul specială pentru copii.
c. a asigurat ilustraţiile pentru reviste destinate copiilor.
13. În calitate de desenator, Iurie Darie

a. a predat lecţii de desen.
b. a evoluat de la un desen simplu spre unul cu linii mai sigure.
c. a restaurat picturi bisericeşti.
14. Deşi a sacrificat cariera de desenator în favoarea celei de actor, Iurie Darie simte că
a. s-a realizat total ca actor.
b. încă nu este convins că este un actor genial.
c. a tratat această profesie cu multă seriozitate.
15. La această vârstă, Iurie Darie încearcă

a. să pună mai multă ordine în viaţa lui.
b. să calculeze de cât timp are nevoie pentru a se odihni.
c. să iniţieze noi proiecte.
94
Nivel B1 – Test 2
D. Din textul de mai jos lipsesc 5 paragrafe. Puneţi fiecare paragraf la locul potrivit.
Stresul de la birou
În 2007 s-a constatat că, alături de bulgari şi cehi, românii petrec cel mai mult timp la
serviciu. Media săptămânală este, 16. , de 41,3 ore, în vreme ce francezii sau olandezii
stau la serviciu doar 39 de ore pe săptămână.
Regimul stresant de lucru, orele suplimentare neplătite şi weekendurile pierdute nu
afectează doar sănătatea psihică a angajaţilor, ci şi companiile. Stresul ocupaţional înseamnă
pentru Statele Unite pierderi anuale de miliarde de dolari, 17. care au reacţionat într-un fel
sau altul la prezenţa stresului ocupaţional. În faţa acestei probleme, managerii şi patronii
apelează la soluţii tranşante: concedierea 'oamenilor – problemă' şi filtrarea riguroasă doar a
angajaţilor 'făcuţi din fier'. Numai că acest calcul nu este întotdeauna valabil, depresia cauzată
de stresul ocupaţional putând interveni oricând. Patronii ar trebui să ştie că nu există protecţie
absolută faţă de depresie. Ajunge să ne gândim că 18. .
Pe lângă solicitările provenite direct din sarcinile de la locul de muncă, stresul
ocupaţional poate fi generat 19. , specifică psihologul Horia Pitariu. Totuşi, de la stresul
zilnic la tulburările mintale e un drum mai lung. La depresie, de pildă, se ajunge 20. . Mai
întâi este faza de mobilizare, acea senzaţie că 'eşti tot timpul în priză'. Dacă după 6 – 9 luni
suprasolicitarea continuă, rezervele organismului încep să se consume, ajungându-se la
epuizare psihică şi la depresie.
(după „Cotidianul”, 1-3 feb. 2008)
a. abia după mai multe luni, trecând printr-o serie de simptome.

b. potrivit unui studiu Eurostat
c. şi de un management deficitar, de organizarea defectuoasă a muncii sau de relaţiile
conflictuale dintre colegi
d. 40% dintre persoanele de pe stradă vor avea un astfel de episod în timpul vieţii lor.
e. de şase ori pe săptămână
f. dintre care 60% se duc numai pentru asistenţa medicală acordată persoanelor
A. Scrieţi cuvintele din paranteză la forma corectă de imperativ, persoana a II-a,

singular:
Maria : Pizza a fost delicioasă. (a spune mie) 1. .............................. şi mie cum se face!
Ioana: E chiar foarte simplu! (a face) 2. ............................ un aluat din cartofi, făină, sare,
drojdie şi ulei! (a întinde) 3. ............................ aluatul într-o tavă şi (a lăsa pe el)
4. ....................... să crească. (a pune) 5. .............................. puţin oregano şi, deasupra, câteva
măsline! (a ţine) 6. .............................. aluatul în cuptor 25 de minute, apoi (a scoate pe el)
7. ................................ şi (a turna) 8. ................................ peste el puţin bulion. Pizza e
aproape gata, dar mai (a lăsa pe ea) 9. .......................... la cuptor încă 10 minute. Apoi (a servi
pe ea) 10. ..................................... fierbinte.
95
B. Completaţi textele de mai jos cu cuvintele sau expresiile date:

a) din cauza conform deşi în ciuda în cursul
11. ....................... unui studiu recent, internetul va deveni, 12. ........................ anilor următori,
principala sursă de informaţie. 13. ........................... succesului pe care îl are televiziunea,
internetul câştigă tot mai mult teren. Chiar şi presa scrisă e ameninţată de online,
14. ......................... faptului că e mult mai rapid să cauţi ceva pe internet. Studiul arată
totodată că, 15. ........................ internetul ocupă o poziţie privilegiată, ziarele vor rămâne
elementul dominant în topul furnizării de ştiri.
b) în zona ca urmare a totuşi la sfârşitul dacă
Până 16. ............................. acestui secol, numărul de zile periculos de calde ar putea creşte cu
200 – 500% 17. ................................ Mării Mediterane, 18. ........................... tendinţa actuală
de creştere a emisiilor de gaze în atmosferă va continua. 19. ................................. efectului de
seră, Franţa ar putea înregistra cel mai mare număr de zile cu temperaturi toride. Scăderea
emisiilor nocive ar putea, 20. .........................., reduce cu 50% acest fenomen.
c) fiecare ceva orice altceva altcineva
Matei: Ai vorbit cu Radu?
Florina: Nu, am vorbit cu 21. ..............................., pentru că el nu era la birou. Surpriza a fost
că acea persoană mi-a spus 22. ................................. decât ştiam de la Radu.
Matei: Cum adică?
Florina: Mi s-a spus 23. ................................ foarte ciudat. Cererea mea, care a trecut prin
24. ................................ birou de la etajul doi, nici măcar n-a ajuns la persoana responsabilă
cu rezolvarea ei. 25. ........................... ai spune, eu nu mai am încredere în această instituţie.
d) unele niciun pe ceilalţi alţii cealaltă
Ce să mai crezi şi despre toate sfaturile nutriţioniştilor? Unii îţi recomandă să bei multe
lichide, 26. ....................... sunt de părere că nu e bine să exagerezi. De aceea, e mai bine să
nu-i crezi nici pe unii, nici 27. ............................ . Eu am vorbit cu două fete care au început
câte o dietă drastică. Una a mâncat numai fructe, dar n-a slăbit 28. ........................... kilogram.
În schimb, 29................................ a mâncat tot fructe, şi a slăbit 5 kilograme într-o săptămână.
După cum se vede, fiecare organism reacţionează diferit: când 30. ....................... diete nu dau
rezultate, nu trebuie să insistăm. E mai bine să încercăm ceva nou.
C. Completaţi spaţiile libere cu una din formele:

cel cea cei cele al a ai ale
Nu ştiu 31. ............ cui a fost ideea asta, dar 32. .............. care au propus-o n-au fost prea
inspiraţi. Nimeni nu s-a gândit la consecinţele grave 33. ............. unui asemenea proiect. Cred
că ar fi mai potrivit să optăm pentru 34. ............ mai simplă dintre soluţii: colaboratorii Ioanei
şi cei 35. ............ lui Mihai trebuie implicaţi în toate deciziile. Ce părere aveţi?

Imaginează-ţi ce s-ar întâmpla dacă dinozaurii (a nu dispărea) 36. ................................ .
Probabil că multe dintre mamiferele de azi (a nu exista) 37. ................................... . (A-i
plăcea) 38. .................................... dacă ai avea ca animal de casă un mic dinozaur? Ce- (a
spune) 39. ................................... dacă ai avea posibilitatea (a călători) 40. ...............................
în vremea dinozaurilor? (A se gândi) 41. .................................-te ce şansă extraordinară ai
avea! Ar trebui, desigur, pentru a nu te rătăci, (a conduce) 42. ................................ de către un
ghid cu totul special. (A se întoarce) 43. ....................................-te de acolo, le-ai putea povesti
prietenilor tăi această aventură extraordinară. Eu (a-şi dori) 44. .................................. de multă
vreme să pot (a face) 45. ................................. o asemenea călătorie.
96
Nivel B1 – Test 2
E. Completaţi spaţiile libere cu formele pronominale corespunzătoare:
46. .....-am căutat ieri pe Bogdan să- 47. ..... spun despre întâlnirea noastră. Am sunat- 48. .....
şi pe Irina, dar nu era acasă şi 49. .......-am lăsat un mesaj. Dacă ai putea să 50. ........ ajuţi să
fac afişele până mâine, ar fi foarte bine. Te rog, adu- 51. ........ CD-ul cu modelul pe care
52. ......-am făcut împreună şi anunţă- 53. ........... pe fete că 54. .......... întâlnim toţi la mine.
Avem multe să discutăm. Oh! Era să uit. Te rog, aminteşte- 55. ............. părinţilor tăi că
mâine sunt invitaţi la noi la cină.
F. Alegeţi varianta corectă:
Azi este 2 ianuarie şi mai sunt doar trei zile până 56. ………………. vacanţei. Din păcate, eu
trebuie să mă întorc acasă 57. ………………… terminarea concediului meu. În 24 decembrie,
m-am dus la schi. Am aşteptat atât de mult această vacanţă, încât o lună întreagă m-am gândit
numai la ea. 58. ……...………. mi-am cumpărat mănuşi şi clăpari noi, mi-am luat biletul. Am
ajuns în staţiunea mea favorită şi, 59. ………………. iarna trecută, totul a fost perfect. Dar
60. ......................... m-a sunat vecina mea. Mi-a spus că uşa de la casa mea e deschisă şi că a
văzut şi un geam spart. Acum sunt în tren 61. .............................. o oră. Sunt îngrijorat şi mă
gândesc la ce voi găsi acasă 62. ............................ voi ajunge. Desigur, va trebui să chem
poliţia şi probabil 63. …………..……… voi merge la agenţia de asigurări ca să le spun ce s-a
întâmplat. Am auzit că, 64. …………………… se întâmplă aşa ceva, primeşti banii de
asigurare 65. …………………… de cel puţin trei luni. Dar poate, totuşi, n-a fost niciun hoţ.
56. a. la sfârşit b. la sfârşitul c. în sfârşit d. sfârşitul

57. a. înaintea b. înainte c. înainte de d. înainte să
58. a. după ce b. după aceea c. după cum d. după
59. a. la fel de b. la fel c. tot aşa cum d. la fel ca
60. a. aseară b. deseară c. deseori d. câteodată
61. a. peste b. de c. după d. aproape
62. a. imediat b. imediat ce c. imediat după d. după
63. a. în urmă b. ca urmare a c. în urma d. pe urmă
64. a. întotdeauna când b. întotdeauna c. de obicei d. mereu
65. a. cu întârziere b. târziu c. cu o întârziere d. mai târziu
G. Găsiţi sinonime pentru cuvintele subliniate din textele de mai jos:
a) Organismul / 66. ................................... uman se adaptează greu la temperaturi scăzute /

67. ................................. şi îi e şi mai greu / 68. .............................. să facă faţă la diferenţele
pe care le resimte de-a lungul / 69. ........................ unei zile, atunci când o persoană iese afară
dintr-un spaţiu bine încălzit. Din cauza frigului, tonusul nostru se diminuează / 70. ...............
şi, de aceea, iarna avem nevoie de îngrijiri speciale.
b) Medicina tradiţională cunoaşte proprietăţile / 71. ................................ terapeutice pe care

le are mierea. Ea este folosită / 72. .................................. de multă vreme în tratarea unor
afecţiuni. De obicei, / 73. ................................ este utilizată în amestec / 74. ...........................
cu alte ingrediente precum lămâie, lapte sau ghimbir. De curând, / 75. .....................................
s-a demonstrat ştiinţific că deliciosul aliment e foarte eficient contra / 76. ...............................
răcelilor. Mai mult, / 77. ............................ cercetătorii susţin / 78. ................................... că
efectele cele mai spectaculoase au fost înregistrate în vindecarea răcelilor mici. Mierea e mai
indicată / 79. .................................... decât medicamentele aflate într-o gamă atât de diversă /
80. ................................... în toate farmaciile.
97
A. Participaţi la concursul organizat de revista „Caleidoscop”. Citiţi cu atenţie anunţul

de mai jos şi scrieţi o scrisoare pe tema propusă de revistă. (120 de cuvinte)
Concurs!
Dumneavoastră ce planuri aveţi pentru anul care vine? Care sunt lucrurile
pe care v-aţi propus să le realizaţi în noul an şi care sunt lucrurile la care
aţi dori să renunţaţi?
Scrieţi pe adresa redacţiei sau la Emailul revistei caleidoscop@unipres.ro şi
puteţi câştiga premiul pe care îl oferim celei mai interesante scrisori: o
excursie pentru două persoane în Hawaii.
B. Aţi fost angajat recent ca administrator al unui bloc de locuinţe. Scrieţi un raport
adresat locatarilor prin care faceţi câteva propuneri pentru înfrumuseţarea şi
întreţinerea spaţiului comun. Menţionaţi materialele de care aveţi nevoie şi perioada de
timp necesară pentru a face lucrările respective. (180 de cuvinte)
B. Monolog
Priviţi obiectele de mai jos şi spuneţi pentru ce profesii şi în ce fel pot fi utilizate.
Exprimaţi-vă opţiunea pentru una din profesiile menţionate şi motivaţi alegerea voastră.
98
Nivel B1 – Test 2
Studentul A: Sunteţi la un cabinet medical, în sala de aşteptare. Din fericire, acolo
aşteaptă numai o persoană, care are un câine. Ca să treacă timpul mai repede, îi
explicaţi acestei persoane de ce a trebuit să veniţi la doctor. Descrieţi simptomele pe care
le aveţi. Apoi, întrebaţi-o cu ce problemă a venit la doctor.
Studentul B: Sunteţi proprietarul unui câine şi aţi mers cu el la un cabinet veterinar,
pentru că este bolnav. Un tânăr din sala de aşteptare crede că acolo este un cabinet
obişnuit şi vă spune de ce a venit la doctor. După ce îl ascultaţi, îi povestiţi că şi
dumneavoastră aţi avut cândva simptome asemănătoare şi îi spuneţi ce tratament aţi
urmat. Apoi îl avertizaţi că trebuia să intre alături, deoarece acolo este un cabinet
veterinar.
99
NIVEL B1 - TEST 3

A. Ascultaţi povestea unui tânăr pasionat de parfumuri şi completaţi spaţiile libere.
Scrieţi între 2 şi 4 cuvinte:
1. Singurele informaţii despre parfumuri existente pe piaţa românească apar

.
2. Când era copil, Octavian era pasionat de farmacie şi de

a plantelor.
3. Octavian a început să studieze parfumurile când a primit un flacon care avea
4. Culegerea plantelor pentru parfumuri se face doar în unele
B. Ascultaţi o relatare despre Nicolaus Copernicus. Alegeţi varianta corectă:
5. Mikolaj Kopernik şi-a schimbat numele

a. când a murit tatăl său.
b. când a elaborat primele lucrări.
c. când avea 11 ani.
6. După ce tatăl său a murit,

a. Mikolaj a fost îngrijit de unchiul său.
b. a avut grijă de cei patru fraţi.
c. a locuit cu bunicul.
7. Nicolaus şi-a început studiile universitare

a. în oraşul său natal.
b. în Cracovia.
c. în Bologna.
8. El a studiat limba greacă pentru a citi în original lucrări de

a. medicină.
b. teologie.
c. astronomie.
9. Pentru a-şi susţine teoria, Copernicus

a. a refăcut instrumente din Antichitate.
b. a folosit instrumente din Antichitate.
c. a inventat instrumente de măsură.
100
Nivel B1 – Test 3
C. Ascultaţi o prezentare a noului model de aeronavă tip Boeing. Decideţi dacă

10. Firma americană Boeing lansează anual un model nou pe piaţa de aeronave.
11. Ultimul model prezentat este rezultatul unei experienţe de aproximativ şase ani.
12. Aeronava a fost concepută pentru toate tipurile de curse.
13. Noul avion este realizat din aluminiu şi fibră de carbon.
14. Noul model va ajunge la companiile aeriene începând cu luna septembrie, 2007.
D. Ascultaţi opiniile unor artişti despre posibilitatea de a trăi din artă în România.
Potriviţi enunţurile din coloana B cu persoanele din coloana A.
A. B.
a. Nu îşi vinde lucrările artistice pentru că nu
câştigă destui bani.
Fotograful 15. 16. b. Nu poate trăi din artă şi în prezent nu are
serviciu.
Compozitorul 17. 18. c. Nu e mulţumit de ceea ce lucrează în prezent.
d. Nu poate trăi din artă, dar are multe ocazii de
Poetul 19. 20. a câştiga bani.
e. A avut tot timpul un serviciu.
f. Are timp suficient şi are planuri pentru viitor.
101

A. Citiţi textul de mai jos şi decideţi dacă următoarele enunţuri sunt adevărate (A) sau
false (F):
Depresia
Schimbările de dispoziţie sunt tot mai frecvent întâlnite în ultimul timp. Potrivit
ultimelor studii, peste 330 de milioane de oameni din întreaga lume suferă de depresie
gravă, o afecţiune care se caracterizează printr-o tristeţe adâncă şi prin pierderea
interesului pentru orice activitate. Se crede că în următorii 20 de ani numărul cazurilor
de depresie va fi depăşit numai de cel al cazurilor de boli cardiovasculare. Fiind atât de
des întâlnită la persoane de diferite vârste, depresia a fost numită „răceala obişnuită a
bolilor mintale”.
În ultimii ani, acestei boli i s-a acordat o atenţie mărită. Unele simptome ale
depresiei sunt schimbările rapide de dispoziţie. Majoritatea ştim ce înseamnă să fii trist.
Totuşi, în timp, poate în câteva ore sau în câteva zile, această tristeţe dispare. Atunci
când nu dispare, depresia devine o formă clinică. De exemplu, unii oameni suferă de
tulburare afectivă sezonieră (TAS), care se manifestă de obicei iarna. Pacienţii cu TAS
spun că cu cât trăiesc mai în nord sau cu cât vremea e mai urâtă, cu atât stările lor
depresive sunt mai grave. Deşi a fost adesea asociată cu zilele întunecate de iarnă, TAS
e uneori asociată cu spaţiile de lucru închise şi întunecoase şi cu problemele de vedere.
Care sunt cauzele depresiei? Acestea nu se cunosc cu exactitate. Deşi în unele
situaţii se pare că e vorba de factori genetici, de cele mai multe ori evenimentele din
viaţă au un rol major în apariţia depresiei. De asemenea, s-a observat că numărul
femeilor diagnosticate cu depresie e de două ori mai mare decât cel al bărbaţilor.
Când o persoană se îmbolnăveşte de depresie, toate aspectele vieţii sale sunt
afectate. Iată ce mărturiseşte o bolnavă de depresie: „.... îţi distuge treptat încrederea în
tine şi în ceilalţi, respectul de sine, capacitatea de a gândi clar şi de a lua decizii, iar
apoi, când te-a prins bine, te mai strânge de câteva ori cu putere, doar ca să vadă dacă
mai rezişti. ”
O persoană bolnavă de depresie manifestă următoarele simptome majore:
tristeţe, în cea mai mare parte a zilei, pierderea interesului pentru activităţile care înainte
îi plăceau, creşterea sau scăderea vizibilă în greutate, tendinţa de a dormi în exces sau
contrariul, insomnie, oboseală excesivă, fără nici o cauză vizibilă, sentimente de
vinovăţie, scăderea capacităţii de concentrare, gânduri de sinucidere. Unele dintre
aceste simptome pot indica distimia, o formă uşoară, dar cronică de depresie.
Evident, schimbările de dispoziţie sunt greu de diagnosticat, dar e şi mai greu de
trăit cu ele. Totuşi, bolnavii nu sunt lipsiţi de speranţă.
(după „Medicina naturistă”, nr.8/ 2001)
1. În următoarele două decenii, cazurile de depresie vor fi mai puţin frecvente decât
afecţiunile cardiovasculare.
2. Deşi este o afecţiune gravă, depresia nu cunoaşte forme clinice.
3. TAS se manifestă în anumite perioade ale anului.
4. Numărul cazurilor de depresie e mai mare la bărbaţi decât la femei.
5. În cazul depresiei, nu există niciun simptom de natură fizică.
102
Nivel B1 – Test 3
B. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
O carieră specială
Petru Lazăr s-a născut în comuna Dolhasca, judeţul Suceava. Deşi în copilărie îi
plăcea viaţa plină de aventuri şi riscuri a vânătorilor, şi-a dorit tot timpul să devină ofiţer de
transmisiuni. În cele din urmă, a devenit pilot de încercare, iar avioanele, de la MIG-urile
militare, până la cele ultrauşoare, de agrement, nu mai au secrete pentru el. După terminarea
şcolii generale, a venit timpul alegerii unui liceu. „A fost decizia mea să dau la liceul militar
din Câmpulung Moldovenesc, dar, trebuie să recunosc, am fost influenţat şi de faptul că
surorii mele îi plăcea uniforma elevilor de aici, îşi aminteşte Petru Lazăr. Părinţii, însă, nu m-
au încurajat deloc să urmez această carieră. Eu am ajuns, totuşi, la liceul militar din această
localitate.” De aici a început drumul ce urma să-l ducă pe Petru Lazăr în cabina avioanelor.
Apropiindu-se vremea când trebuia să opteze pentru o specialitate şi fiind atras de tehnică, a
mers la şcoala de ofiţeri de transmisiuni. Aici a ajuns datorită unui coleg care visa să devină
aviator. Acesta nu dorea să meargă singur la Bucureşti pentru a-şi face analizele medicale şi l-
a rugat pe Petru să-l însoţească. Petru a mers cu el şi, profitând de ocazie, şi-a făcut şi el un
control medical amănunţit. În timp ce Petru a trecut testele medicale şi cele psihologice,
colegul său nu le-a trecut.
În scurt timp, a intrat în rândul piloţilor militari din România. Programul de
modernizare a avioanelor militare ale Forţelor Aeriene din România (FAR) l-a transformat în
pilot de încercare. Pentru a deveni pilot de încercare sunt necesare anumite calităţi, stabilite
foarte precis de Forţele Aeriene. Vârsta este importantă, dar starea de sănătate este esenţială.
Se cere şi un profil psihologic foarte bun.
Odată cu intrarea României în structurile NATO, Petru Lazăr şi-a pus în cuier haina
militară şi a devenit civil. Şi-a continuat însă cariera de pilot de încercare la Aerostar Bacău.
„În România, Aerostarul este aproape ca o şcoală de piloţi de încercare, pentru că piloţii cu
experienţă îi instruiesc pe cei noi. Avem documente, avem programe de zbor, însă acest lucru
se face intern, nu avem o şcoală de piloţi aşa cum au în SUA, de exemplu. Nici măcar nu sunt
multe ţări care au asemenea şcoli”, explică Petru Lazăr.
Munca unui pilot de încercare începe încă dinainte ca avionul să se ridice de la sol. El
are nevoie de cunoştinţe tehnice la fel ca un inginer. Pilotul de încercare este cel ce dă ultimul
verdict pentru un avion nou. Există anumite proceduri, un fel de check list, pe care pilotul
trebuie să-l parcurgă. După ce verifică toate sistemele şi aparatele care indică altitudinea,
controlează pilotul automat. Apoi începe zborul, iar pilotul trebuie să observe comportamentul
avionului până în cel mai mic detaliu.
Chiar dacă pare pitoresc, a fi pilot de încercare nu este nicidecum o profesie pentru
oricine. Este însă o meserie care a mărit siguranţa zborului atât în cazul avioanelor militare,
cât şi în cazul celor civile.
(după „Geo”, februarie 2007)
103
6. În copilărie, Petru Lazăr a vrut să ajungă

a. ofiţer de transmisiuni.
b. vânător.
c. pilot.
7. Petru Lazăr a ajuns elev la liceul militar după ce

a. l-a obligat sora sa.
b. a luat singur această hotărâre.
c. a fost sfătuit de părinţi.
8. Petru Lazăr s-a dus la Bucureşti

a. să-şi facă analizele medicale.
b. să devină aviator.
c. să-l însoţească pe colegul său.
9. Ca să ajungi pilot de încercare, cea mai importantă condiţie este

a. vârsta.
b. sănătatea.
c. profilul psihologic.
10. După intrarea României în NATO, Petru Lazăr a continuat să profeseze ca

a. pilot militar.
b. pilot civil pe avioane de agrement.
c. pilot civil de încercare.
11. Înainte de zbor, un pilot de încercare trebuie să verifice

a. mai întâi sistemele, apoi pilotul automat.
b. pilotul automat şi după aceea sistemele.
c. comportamentul avionului.
12. Profesia de pilot de încercare a adus contribuţii majore în ceea ce priveşte

a. siguranţa zborului pe orice tip de avion.
b. dezvoltarea sistemelor de zbor.
c. performanţa avioanelor militare.
104
Nivel B1 – Test 3
C. Din textul de mai jos lipsesc 8 paragrafe. Puneţi fiecare paragraf la locul potrivit.
Un alpinist aparte
Colegii săi s-au amuzat teribil când le-a vorbit despre intenţia sa de a explora
modificările climatice tocmai pe gheţarii tropicali, iar medicii lui şi-au făcut griji cu privire la
sănătatea sa. 13. . Bolnav de astm şi suferind de o afecţiune cardiacă, americanul
escaladează de 32 de ani piscurile îngheţate ale munţilor. Pe sceptici i-a convins deja demult
iar „arhiva sa de gheaţă” continuă să se îmbogăţească.
În inima tropicelor, nu departe de Ecuator, Lonnie Thompson se împiedică de vârfuri
de gheaţă. 14. cratere îngheţate, valuri de gheaţă imobile şi palate friguroase. Sub
greutatea fiecărui pas, toate aceste formaţiuni bizare emit sunete nemaiauzite. Pe dedesubt,
curg zăpezile topite. Albul predomină cât vezi cu ochii.
Altimetrul arată 5420 de metri. Undeva, mai sus, se află graniţa dintre câmpul de
gheaţă şi cer. Dar până la ţinta călătoriei sale, vârful celui mai mare gheţar tropical al lumii,
„Quelccaya Icecap” din sud-estul statului Peru, Lonnie Thompson mai are de parcurs un drum
de câteva ore. Reuşeşte cu greu să facă mai mult de zece paşi fără a se opri. Apoi este obligat
să se oprească şi să se odihnească, să-şi aplece capul până la genunchi, pentru a permite
sângelui proaspăt oxigenat să pătrundă în creier, astfel încât să se poată gândi la următorii
zece paşi. 15. Thompson aşteaptă să-i treacă criza şi continuă urcuşul. De multe ori, are
senzaţia că, de data aceasta, nu va mai reuşi, că va renunţa; că muntele acesta este prea mare,
16. .
Razele soarelui alpin accentuează fiecare rid al feţei bronzate a lui Thompson. Arată
bătrân, poate şi un pic deplasat cu pălăria sa enormă şi o cămaşă albastră, pe care alţii nu ar
îmbrăca-o decât la serviciu. 17. .
Două ore mai târziu, Thompson ajunge, în sfârşit, în vârf. Se prăbuşeşte pe una dintre
cutiile galbene cu unelte, foloseşte inhalatorul, înghite două tablete şi îşi spune abia respirând:
„Nicio problemă”.
Lonnie Thompson a împlinit 58 de ani, este astmatic şi bolnav de inimă. Medicii i-au
recomandat încă de acum 20 de ani să nu mai pună piciorul pe vreun munte. 18. .
Cercetătorul consideră că are o misiune. El strânge mostre din gheţarii tropicali. Din
compoziţia chimică a acestora, din conţinutul de gaz, din urmele de praf şi din stratificarea
gheţii, încearcă să afle informaţii despre clima din trecut, trăgând implicit şi concluzii cu
privire la ce ne va aştepta în viitor. 19. . Aici, în apropierea Ecuatorului, gheaţa se
păstrează de-a lungul întregului an doar la înălţimi extreme. Climatologii au neglijat vreme
îndelungată valoarea acestor gheţari deoarece erau de părere că 20. . Şi că, oricum,
transportul aparaturii necesare unor forări ştiinţifice pe nişte munţi atât de înalţi ar fi
imposibil.
( după „Geo”, aprilie 2007)
105
a. Accese de tuse însoţesc aproape fiecare pauză; unele dintre ele sună de parcă ar fi gata-gata
să-i spargă o coastă, cum s-a şi întâmplat, de altfel, o dată, acum câţiva ani.
b. tropicele nu ar fi prea afectate de schimbările climatice globale înregistrate de-a lungul
erelor geologice, că doar regiunile polare ar demonstra transformările temperaturii şi ale
precipitaţiilor.
c. Dar, dacă stai să te gândeşti bine, nu este acesta biroul lui Thompson? Lumea lui? Sau, cum
obişnuieşte el să spună, „reşedinţa sa de vară”: un munte de zăpadă cu o altitudine de 5680 de
metri.
d. Acesta este obiectivul care, din anul 1974 încoace, îl face pe glaciologul de la Universitatea
Statului Ohio să străbată lumea de la un capăt la altul: din Anzi în Tibet, sus pe Kilimandjaro
sau pe Ruwenzori, în estul Africii.
e. Dar reacţiile de genul acesta nu l-au preocupat niciodată prea mult pe Lonnie Thompson şi,
cu atât mai puţin, nu l-au făcut să-şi schimbe intenţiile.
f. Sistemul imunitar ne protejează permanent, asemenea unui scut, de atacurile din
microimperiul bacteriilor, al viruşilor şi al paraziţilor. Alcătuit din bilioane de celule şi
molecule, acest sistem formează unul dintre cele mai complicate organe
g. chiar dacă, de-a lungul timpului, a depăşit obstacole mult mai dificile: gigantul Dasuopu
din China, de pildă, înalt de 7200 de metri sau avalanşele şi furtunile de zăpadă de pe vârful
Huascarán de la nord de Lima.
h. Bărbatul respiră cu dificultate, se opreşte, îşi adună forţele şi mai înaintează o bucată de
drum prin lumea acestor bizare lucrări cauterizate de lumina alpină în gheţari:
i. Cu toate acestea, de atunci a petrecut în total trei ani şi jumătate, probabil mai mult decât
oricine, în aerul tare al celor mai înalţi masivi ai lumii, la peste 5500 de metri altitudine.
A. Completaţi spaţiile libere cu un singur cuvânt:
Vameşul: Sunteţi de patru zile ilegal 1. ........ teritoriul ţării. Consecinţele pot 2. ........ foarte
grave.
Turistul: E incredibil ce 3. ......... se întâmplă! 4. ............ daţi seama că am ajuns la graniţa
5. ......... sud duminica trecută, iar colegii dumneavoastră, în loc 6. ........ mă întrebe despre
viză, mi-au urat bun venit şi vacanţă plăcută. 7. ........ plus, serviciul consular la 8. ........... am
apelat înaintea călătoriei 9. ..........-a furnizat o informaţie incorectă. Mai exact, mi s-a spus
10. ........... viza nu mai este necesară. Ce- 11. ............ putea să fac? Trebuie să existe 12. .........
soluţie!
Vameşul: 13. .......-e greu să-mi imaginez că aţi trecut 14. ................ probleme prin punctul de
frontieră sudic. Ceva nu mi 15. ........... pare 16. ............ regulă.
Turistul: 17. ...........-aş putea să vă prezint ca dovadă mai mult 18. .................. existenţa
ştampilei în paşaportul 19. ............. şi maşina închiriată 20. ............. punctul de frontieră? Vă
rog să-mi puneţi 21. ............ dispoziţie un telefon 22. ............. a cere informaţii exacte
23. .............. ambasadă.
Vameşul: 24. ........-aş sugera să aşteptaţi sosirea şefului meu. Înţeleg că sunteţi victima
dezinformării 25. ................ care sunt responsabili mai mulţi factori, începând 26. ...............
serviciul nostru consular. 27. ............... siguranţă, se 28. ............... găsi o soluţie
29. .................. această situaţie, recunosc, extrem 30. ............. neplăcută.
106
Nivel B1 – Test 3
B. Alegeţi varianta corectă:
31. ............................. apa era foarte rece, el s-a dus să înoate.

32. ............................. n-am niciun program şi merg să alerg.
33. .............................. tu dormeai, eu ţi-am făcut portretul.
34. Prietenii vor veni la mine .......................... la sfârşitul lunii.
35. ....................................... te tot plângi, mai bine ai face ceva concret.
36. Drumul cel mai direct trecea ................................ munţii din centrul ţării.
37. ................................. duminicilor, mergea în fiecare zi să alerge.
38. Puii de raţă mergeau încet ............................... mamei lor.
39. Seara era atît de obosit, ............................... adormea cu televizorul aprins.
40. Păsările călătoare au plecat în ţările calde .................................... venirea toamnei.
31. a. cu toate că b. din cauza c. fără ca d. dar

32. a. ieri seară b. aseară c. deseară d. ieri
33. a. în acelaşi timp b. în timp ce c. în timpul acela d. tot timpul
34. a. despre b. prin c. în jurul d. pe
35. a. fără a b. în loc să c. deoarece d. în loc de
36. a. prin b. în c. dinspre d. la
37. a. în afară de b. cu excepţia c. fără de d. fără
38. a. la urmă b. după c. în urma d. în urmă
39. a. ca b. fiindcă c. deşi d. încât
40. a. în timp ce b. odată cu c. în momentul când d. în timpul
C. Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos cu unul, două sau trei cuvinte:
41. ................................ călătoriilor, copiii suferă foarte frecvent 42. ........................... răului
de mişcare. Doctorii le recomandă părinţilor să nu plece 43. ...................... călătorie
44. ............... micuţul nemâncat, 45. ....................... acesta are rău de maşină. Hrana nu trebuie
să fie 46. .................. exces şi nici greu digerabilă. O altă regulă importantă este ca micuţul să
fie odihnit 47. ............................ a pleca 48. ...................... acasă. 49. ....................... copil
obosit îi va fi mai rău în comparaţie 50. ........................... unul odihnit.
Paula: Salut, Claudia! Încă eşti aici? Nu (a trebui) 51. .......................... să pleci deja?
Claudia: Mai devreme (a nu reuşi) 52. .......................... (a pleca) 53. ........................ .
Paula: Ce (a se întâmpla) 54. ................................?
Claudia: Înainte de a pleca acasă de la birou, (a merge) 55. ........................ la bancă pentru (a
retrage) 56. ......................... nişte bani şi acolo, împreună cu alte persoane, (a fi)
57. ..................... victima unui jaf.
Paula: Serios? (a povesti) 58. ..........................-mi cum (a se putea) 59. ....................................
întâmpla aşa ceva?!
Claudia: În timp ce (a pune) 60. ........................ banii în portofel, (a intra) 61. .........................
doi bărbaţi cu capul acoperit şi cu arme în mâini, care au strigat: „(a nu mişca)
62. ......................! (a sta) 63. .................... pe loc şi nu veţi păţi nimic!”
Paula: Şi tu ce (a face) 64. ............................?
Claudia: Ce (a putea) 65. ........................... să fac? (a rămâne) 66. ........................... mută şi
nemişcată, ca toţi ceilalţi.
Paula: (a-i fi frică) 67. ..............................?
Claudia: Foarte frică. În acele clipe (a se gândi) 68. .................................. că nu (a ieşi)
69. ......................... vie de acolo.
Paula: Mă bucur că totul (a se termina) 70. ............................................ cu bine.
107
E. Potriviţi jumătăţile de enunţuri din cele două coloane, A şi B:
A. B.
71. Era atât de descurajat de atitudinea colegilor,
a. că trei sunt candidaţii apţi
pentru expediţia în Antarctica.
72. Spre deosebire de alţi colegi, b. am încercat să formulez un
răspuns corect.
73. În urma unui control medical minuţios, s-a decis c. indiferent de consecinţele pe
plan profesional.
74. A afirmat că va lupta pentru această idee, d. încât a abandonat proiectul.
e. el era prezent în fiecare zi la
75. În caz de imposibilitate de plată, cursuri.
f. fiindcă îi era frică de apă.
76. În loc să mă bucur de propunerea ce mi s-a făcut, g. în legătură cu noul proiect de
lege.
77. S-a discutat mult h. a întârziat cu depunerea cererii
de concediu.
i. am început să am îndoieli cu
78. Cu toate că n-am înţeles exact întrebarea, privire la valabilitatea ei.
j. va apela la economiile pentru
79. Din cauză că n-a cerut informaţii la timp, vacanţă.
80. În copilărie n-a putut practica înotul
A. Sunteţi invitat la o conferinţă pe tema „Spaţiul urban în mileniul trei”. Din păcate, nu
puteţi onora invitaţia. Scrieţi o scrisoare de refuz în care explicaţi motivele pentru care
nu puteţi participa şi prin care prezentaţi scuze gazdelor. (120 de cuvinte)
Data Luni, 11 Feb 2008 11:42:30

Destinatar Dora Ardelean <doraardelean@arhitect.com>
Expeditor Marc Anton <marcanaton@yahoo.com>
Subiect Conferinţă
Stimată doamnă Dora Ardelean,

Pe data de 15 martie, 2009, Institutul de Arhitectură organizează o conferinţă intitulată
„Spaţiul urban în mileniul trei”. Vă invităm să participaţi cu o comunicare pe această
temă. Data limită până la care puteţi trimite titlul lucrării dumneavoastră este 1 martie.
Vă vom trimite în curând informaţii despre cazare şi transport, precum şi despre
programul conferinţei. Dacă sunteţi interesată, vă rugăm să confirmaţi participarea în
cel mai scurt timp posibil.
Vă mulţumim!
prof. univ. dr. Marc Anton
108
Nivel B1 – Test 3
B. Lucraţi în departamentul de publicitate al unei firme producătoare de dulciuri.

Scrieţi o reclamă pentru noua gamă de produse adresate copiilor. Menţionaţi motivele
pentru care produsele sunt potrivite pentru copii şi care sunt diferenţele faţă de
variantele care există deja pe piaţă. (180 de cuvinte)
B. Monolog
Priviţi imaginile de mai jos, reprezentând diferite activităţi pe care copiii le pot face în
timpul lor liber. Descrieţi imaginile şi discutaţi care dintre activităţi sunt mai potrivite,
mai benefice sau mai negative pentru copii şi de ce.
109
Studentul A: Sunteţi şoferul unui camion şi aţi provocat un accident în centrul oraşului.
Din cauza dumneavoastră, toată circulaţia este paralizată. Trebuie să răspundeţi
întrebărilor unui poliţist, care vrea să vă ia permisul de conducere.
Studentul B: Sunteţi poliţist şi aţi sosit la locul unui accident. Trebuie să stabiliţi
vinovăţia sau nevinovăţia şoferului implicat.
110
Nivel B2 – Test 1
NIVEL B2 - TEST 1
A. Ascultaţi un interviu cu Cristina Popescu, secretară la o firmă străină. Completaţi

enunţurile de mai jos. Scrieţi între unu şi patru cuvinte.
1. Cristina Popescu s-a prezentat la Crucea Roşie ca să .
2. La prima firmă la care a lucrat ca secretară, Cristina trebuia să răspundă la telefon, să

traducă şi să .
3. Secretara de la organizaţia americană a refuzat să facă o cafea pentru că
4. Unul din angajatori i-a cerut Cristinei pe un ton mai

cald şi i-a dat câteva sfaturi privind vestimentaţia.
5. În România, o persoană fără studii superioare nu are şanse prea mari să fie angajată pe post
de secretară sau .
6. Pentru Cristina, lucrul cel mai important în alegerea unui loc de muncă este
7. O secretară bună trebuie să fie , dar să aibă
8. .
9. La un interviu de angajare, este important să discuţi despre

şi să încerci să afli cât mai multe despre politica firmei faţă de angajaţi, despre
10. şi .
B. Ascultaţi trei persoane care vorbesc despre o întâmplare recentă. Pentru fiecare
dintre ele, identificaţi din prima listă (a - f) problema pe care au avut-o, iar din a doua
listă (g - l) scopul sau planul lor.
a. Partenerul meu era prea tânăr.

11. Andrei b. Nu mi-a pornit maşina din cauza temperaturii scăzute.
c. Nu m-am putut odihni din cauza gălăgiei de la hotel.
12. Sanda d. Eram îmbrăcată cu haine nepotrivite.
e. Avionul nu a aterizat din cauza ceţei.
13. Irina f. Pe drum am fost martorul unui accident grav.
g. Mergeam la o petrecere de Crăciun.

14. Andrei h. Urma să fac o prezentare la o companie străină.
i. Mă întâlneam cu un prieten.
15. Sanda j. Mergeam la o zi de naştere.
k. Era prima întâlnire cu un tânăr pe care nu-l cunoşteam.
16. Irina l. Mergeam în Polonia pentru un stagiu de pregătire.
111
C. Ascultaţi o persoană vorbind despre o experienţă personală avută în timp ce

călătorea prin Europa. Alegeţi răspunsul corect.
17. Mecanicul nu a reparat maşina clientului imediat

a. pentru că repara o altă maşină.
b. pentru că era duminică.
c. pentru că se pregătea de plecare.
18. Clientul era nervos

a. pentru că nu a primit ceai cald.
b. pentru că Franz nu reuşea să repare maşina prietenului lui.
c. pentru că a trebuit să aştepte prea mult.
19. Când şi-a pus roata în maşină, clientul

a. a fost ajutat de către Franz.
b. a fost ajutat de către ucenicul austriac.
c. nu a fost ajutat de nimeni.
20. În Turcia, aceeaşi problemă a fost rezolvată

a. în aceeaşi perioadă de timp.
b. mai rapid şi mai eficient.
c. mult mai încet şi mai scump decât în Austria.
A. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă.
Copiii de ieri şi de azi
Din când în când, e amuzant să vezi ce schimbări mai apar în viaţa noastră de zi cu zi, de
exemplu, în felul în care ne place să ne petrecem timpul liber. Eu ies, de pildă, după-amiaza,
în oraş cu mama şi cu copilul meu. Definiţia unei ieşiri a evoluat din copilăria mea şi până în
cea a copilului meu. În anii ’70, pe vremea lui Ceauşescu, pentru un copil, dar şi pentru un
adolescent cuminte, lucrurile erau simple şi opţiunile puţine (deşi atunci păreau suficiente):
mergeai la teatru de păpuşi, la cinematograful Doina şi la cofetărie.
Teatrul de păpuşi a rămas pe poziţii şi pare să aibă acelaşi succes de mai demult (este
greu să găseşti bilet în rândul întâi dacă nu rezervi cu o săptămână înainte). Cinematograful
Doina nu mai există de mult şi nu a fost înlocuit cu altul special amenajat pentru copii. Cei
mai mulţi copii văd filme acasă, pe DVD, sau la mall. Problema este că nu sunt destule filme
speciale pentru copii, apare câte unul nou o dată pe lună. Din această cauză, părinţii îşi duc
copiii la filme care nu sunt potrivite pentru vârsta lor. Aceştia, dacă ar avea de ales, ar prefera
tot bunele şi clasicele aventuri în stil Disney. Filmele peste vârsta lor le imprimă gânduri şi
idei şi un tip de imaginaţie care încurcă adolescenţa cu copilăria.
Cofetăriile încă există dar, dacă este să fim realişti, şi-au pierdut farmecul de
odinioară. Prăjiturile de altădată se mai găsesc şi la noile cofetării particulare, dar parcă nu
mai are nimeni nevoie de ele, fiind concurate de „mai sănătoasele” salate cu fructe. Vremea
dulciurilor a trecut, probabil se ţine cont de numărul de calorii, iar expresia „hai la o prăjitură”
s-a cam demodat. Este adevărat, în locul acestora au rămas fast-food-urile gen McDonald’s
sau Pizza Hut. Copilul meu deja, la opt ani, preferă genul acesta de restaurant. Ceea ce este
sigur e că, în ziua de azi, datorită mulţimii opţiunilor, copiii şi-au dezvoltat, mai devreme
decât noi, exigenţe de consumator. Ei nu acceptă orice condiţii, orice marcă.
112
Nivel B2 – Test 1
1. Pe vremea când autorul articolului era copil

a. existau mai multe opţiuni.
b. existau mai puţine opţiuni, dar erau mai diverse.
c. existau opţiuni puţine şi simple, dar toată lumea credea că sunt suficiente.
2. Azi copiii văd filmele

a. la cinematograful Doina.
b. la mall sau pe DVD.
c. la un cinematograf special amenajat pentru copii.
3. Părinţii îşi duc copiii la filme care nu sunt potrivite pentru vârsta lor pentru că
a. un film nou pentru copii apare rar.
b. majoritatea copiilor le preferă.
c. părinţii le preferă.
4. Azi nu se mai mănâncă prăjituri pentru că

a. nu se mai găsesc în cofetăriile particulare.
b. se găsesc doar salate şi prăjituri cu fructe.
c. au prea multe calorii şi nu sunt sănătoase.
5. Copiii din ziua de azi nu acceptă „orice condiţii” pentru că

a. au foarte multe opţiuni.
b. sunt mai răsfăţaţi.
c. există multe fast-food-uri gen McDonald’s.
113
B. Din textul de mai jos lipsesc 6 paragrafe. Puneţi fiecare paragraf la locul potrivit.
Atenţie, unul este în plus.
Rivalitatea dintre Microsoft şi Google va deveni din ce în ce mai puternică. Motivul?

Această luptă ar putea modela viitorul IT-ului şi modul în care oamenii folosesc tehnologia, scrie
New York Times. 6.
Acestea erau cu două miliarde de dolari mai mari decât estimările anterioare şi mare
parte din această sumă va fi direcţionată către Internet şi alte pieţe noi. „Microsoft nu trebuie să
elimine Google, dar trebuie să reducă din distanţa mare care le desparte”, a declarat Richard
Sherlund, analist la Goldman Sachs & Company. 7.
„Este clar că, dacă nu reuşim, afacerea noastră este supusă riscului”, scria anul trecut,
într-un mesaj trimis angajaţilor, Raz Ozzie, director tehnic la Microsoft. Compania americană
intră într-o „fortăreaţă”: o afacere foarte puternică pe segmentul programelor pentru uz
personal. Oficialii Google susţin că următorul motor de căutare pe Internet de la Microsoft va
îndruma utilizatorii doar către propriul serviciu, limitând opţiunea consumatorilor, urmărind să
afecteze afacerile Google, în prezent lider în piaţa motoarelor de căutare. 8.
Dar şi Google are unele atuuri în mânecă, cel mai important fiind acela că afacerile pe
Internet sunt diferite faţă de cele legate de programele pentru calculatoare. 9.
Acest tip de afacere cu programe finanţate prin reclame, distribuite ca servicii Internet
gratuite, este o ameninţare pentru modelul Microsoft care obţine profit din vânzarea de licenţe.
Corporaţiile au arătat un interes redus pentru modelul Google, până acum. 10.
Acum Google a început să atace piaţa tradiţională a companiei rivale, cumpărând
Writely, un editor de texte prin Internet. Nu se ştie sigur, în acest moment, cât din teritoriul
Microsoft poate fi câştigat de Google. 11.
Pe de altă parte, nici Google nu doreşte să se transforme într-un nou Netscape, un fost
lider al motoarelor de căutare pe Internet, detronat de Microsoft.
Paragraful a
În cazul companiilor mai mici, strategia Google pare însă să funcţioneze, având în vedere că
Microsoft încearcă să introducă tot mai multe aplicaţii şi utilitare în sistemul de operare
Windows.
Paragraful b
Reprezentanţii Microsoft afirmă însă că Google se înşeală şi că noul browser Internet Explorer 7
va creşte opţiunile de căutare pentru utilizatori.
Paragraful c
Totuşi, este evident că Microsoft nu doreşte ca Google să devină un fel de sistem de operare pe
Internet în acelaşi mod în care Windows domină calculatoarele din întreaga lume.
Paragraful d
O dovadă a importanţei pe care o acordă Microsoft acestei competiţii a fost văzută de analişti în
estimările de săptămâna trecută ale gigantului software privind cheltuielile pentru
următorul an fiscal.
Paragraful e
Modelul afacerilor pe Internet este unul radical diferit: inventează şi pune la dispoziţia
utilizatorilor servicii gratuite şi abia apoi se gândeşte la profit.
Paragraful f
Nu e pentru prima dată când Microsoft încearcă să-şi elimine concurenţii, dar, de data aceasta,
competiţia nu pare a fi foarte uşoară pentru liderul mondial în tehnologia informaţiilor.
Paragraful g
Pentru a reuşi, Microsoft trebuie să atace puternic segmentul serviciilor şi programelor pentru
Internet, unde Google este lider.
114
Nivel B2 – Test 1
C. Citiţi textul şi decideţi dacă afirmaţiile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F).
Risc şi carieră
Am stat de vorbă, întâmplător, cu doi tineri, între 20 şi 30 de ani, care se străduiau să-
şi „găsească un drum în viaţă”, conform unei expresii mult – şi nu întotdeauna adecvat –
folosite. Soluţiile alese, dar şi dezideratele lor, mi s-au părut relevante pentru actualul moment
al societăţii capitaliste româneşti, sălbatică sau nu, cât şi pentru modul în care îşi pot găsi
locul în ea tinerii cu studii, iniţiativă, potenţial şi capacitate de adaptare şi schimbare.
Discursul lor reflectă, pe de o parte, cât de greu este să-ţi construieşti o carieră în România şi,
pe de alta, reprezintă o trecere în revistă a unor posibilităţi de construire a acesteia: munca la
patron, cea în străinătate, afacerea proprie, proiectele personale…
Cel dintâi: „Am 29 de ani. Am facultatea întreruptă – în momentul acela trebuia să
muncesc. Am făcut SNSPA, Comunicare şi Relaţii Publice. Jumătate din oamenii de acolo
intră cu ideea de a lucra în publicitate, mă gândeam că e foarte trendy (acum vreo 3-4 ani). Nu
m-a dezamăgit nimic, dar atunci, în 2001 sau 2002, nu existau anunţuri de PR (relaţii cu
publicul) pe piaţa românească de muncă: de-abia apăreau cu adevărat lucrurile astea; ce
căutam noi era puţin de avangardă, eram în contratimp. În speţă, făceai alte meserii – şi, în
concluzie, am făcut alte meserii, până am ajuns în Spania. Nu la căpşune, ci în construcţii. Am
lucrat 9 luni acolo. Ca bani era ok: 42 de Euro pe zi, în 2003. M-am întors la facultate, am
trecut la ID (învăţământ la distanţă), apoi am mai fost încă 3 luni în Spania...
După care m-am întors, din nou, am întrerupt de-a binelea facultatea şi m-am apucat
de vânzări. Am început cu vânzări de afaceri într-o revistă la un centru româno-italian, apoi
am intrat în Ing. Am lucrat şi în presă, la Banii noştri. Acum fac un proiect la Green Hours,
care se numeşte Efectul de seră şi se desfăşoară o dată la două săptămâni. Vom merge şi la
Fân fest cu el. Este un proiect de întâlniri – sunt doi invitaţi, cineva din vizual (teatru,
televiziune, muzică) şi cineva din literatură sau jurnalism. Să sperăm că o să facem bani şi din
chestia asta cu proiectul, să-l depunem şi să putem să ne extindem, adică să băgăm mai mulţi
bani în publicitate, că, deocamdată, noi facem tot ce e legat de el: de la lipire de afişe, la
comunicate către presă şi campania de e-mail. Îmi mai doresc să fiu rentier şi să-mi termin
romanul la care lucrez. Vreau să plec cândva în Africa, să fac voluntariat.”
Cel de-al doilea: „Am lucrat în zeci de domenii. Am avut afaceri proprii, am renunţat,
am lucrat pentru alţii. Acum vreau să trec iar la afaceri proprii. Idealul meu în viaţă este să
ajut oamenii. Despre bani, nu ştiu în ce măsură aduc fericirea. Niciodată nu mi-am făcut griji
din punctul de vedere al banilor, dar nici din cel al timpului. Oricum, calculez totul în timp, nu
în bani. Un alt ideal al meu este să nu am stres în viaţă. În realitate, nu prea se poate. Cel
puţin, cât eşti în afacerea ta. Cât lucrezi pentru alţii, e mult mai lejer. Am ajuns la ideea că tot
timpul vinzi. În orice domeniu, vinzi ceva.
Sunt mulţumit şi nu prea de ce am făcut până acum: sunt un om nemulţumit. Tot
timpul mă gândesc că s-ar fi putut şi mai bine. Sunt unii care au făcut mai mult decât mine,
dar şi alţii care au făcut mai puţin. Ştiu însă că am ajutat oamenii – şi asta contează.”
Scurtele poveşti ale interlocutorilor mei sunt interesante prin numeroasele întoarceri şi
reconsiderări de situaţii pe care cei doi au fost nevoiţi să le facă. Evoluţia lor deloc liniară
demonstrează că „cetăţeanul“ societăţii de consum de astăzi, dornic să facă faţă acesteia, e
departe de a fi rămas acelaşi angajat harnic, dar fidel unui singur loc de muncă, ba chiar unui
domeniu în general, până la adânci bătrâneţi. A devenit, mai curând, un explorator care
adulmecă teritorii noi şi se aventurează în ele, cu riscul de a fi nevoit s-o ia mereu de la
început în altă parte.
(Iaromira Popovici, „Dilema veche”, Anul IV, nr.180 - 23 iulie 2007)
115
12. Potrivit celor doi tineri, în România este imposibil să-ţi faci o carieră în domeniul
dorit, în ciuda potenţialului sau capacităţii tale de adaptare.
13. Primul tânăr a renunţat la facultate pentru că a considerat că nu se potrivea

aspiraţiilor sale.
14. El a plecat în Spania din dorinţa de a călători şi a încerca noi domenii de activitate,
cum ar fi construcţiile şi culesul fructelor.
15. În proiectul la care lucrează în prezent, angajaţii au mai multe sarcini de îndeplinit.
16. Primul tânăr consideră că proiectul în care este implicat în prezent are potenţial de
dezvoltare.
17. Cel de-al doilea tânăr a încercat diverse domenii de activitate pentru a-şi asigura
independenţa financiară.
18. El consideră că este mai dificil să ai o viaţă liniştită când ai o afacere proprie.
19. Cel de-al doilea tânăr consideră că a avut suficiente realizări în carieră şi este
complet satisfăcut de acestea.
20. Potrivit autoarei, tinerii intervievaţi au schimbat multe locuri de muncă din dorinţa
de a descoperi noi domenii şi din nevoia de diversitate.
A. Citiţi textele de mai jos şi alegeţi varianta corectă de răspuns:
a. Terapia cu ceai
Tratamentele pe bază de ceaiuri de plante sunt un remediu în tratarea multor

1. .................., dar trebuie să ştii ce plantă acţionează cel mai eficient în
cazul 2. …………… şi cum se prepară ceaiul. Cei care au creat o adevarată
artă 3. …………… au fost asiaticii. Cha-no-yu, ceremonia japoneză
4. ……………, pune accentul pe graţie, maniere elegante şi politeţe. Însă,
dincolo de asta, obiceiul de a bea ceai se pierde în negura timpului. Oamenii
au constatat că băutura le face bine, aşa că astăzi se poate vorbi despre o
adevărată terapie cu ceai, care practic dă rezultate în toate bolile, în ciuda
suspiciunii 5. …………… .
(după Carmen Ciripoiu, „Felicia”, 11.02.2007)
1. a. boală b. bolii c. boli d. bolilor

2. a. unei afecţiuni b. nişte afecţiuni c. afecţiune d. de afecţiune
3. a. ceaiului b. a ceaiului c. ceai d. ceaiurilor
4. a. a ceaiului b. ceaiului c. ceaiurilor d. ceai
5. a. unii b. unor c. unui d. unora
116
Nivel B2 – Test 1
b.
Dependenţa de dulciuri
Probabil că nu există vreun copil care să nu adore dulciurile. Dar ce

6. ........................... facem dacă mănâncă prea multe? Se pare că nu poate fi
găsită o ascunzătoare perfectă pentru bomboane şi ciocolată. Copilul, prin nu
se ştie ce simţ special, 7. ........................ găseşte întotdeauna, oricât de bine
le-ai pune. Şi nu se lasă până nu goleşte toate ambalajele. Nu ţine seama nici
de faptul că mănâncă prea multe dulciuri, nici că o face în momente total
nepotrivite: înainte de ora de masă, seara la culcare... Nu trebuie să
8. ........................ superi: nu e responsabilitatea 9. ........................ să
„contabilizeze” cantitatea de bomboane consumate, ci 10 ........................ .
(după Mirela Pop, „Felicia”, 12.11.2006)
6. a. îl b. le c. se d. ne
7. a. îi b. se c. le d. îl
8. a. o b. te c. vă d. ne
9. a. lui b. său c. ta d. tău
10. a. ta b. sa c. lui d. a ta
B. Completaţi spaţiile libere cu un cuvânt potrivit:
„Împreună”, de Anna Gavalda
O carte excelentă pentru vacanţă, optimistă şi extrem de plăcută. O carte care adună
la un 11. ………….. patru personaje, complet diferite la prima 12. ………...…: un tânăr de
familie bună, un bucătar şi bunica lui de la ţară şi o tânără pictoriţă fără adăpost. Patru
personaje care, în Parisul 13. ……………. noştri, trăiesc o viaţă parcă ruptă dintr-un
14. ………...……. secol. Ei ne demonstrează că iubirea ne poate ajuta mai mult decât orice
pe lume. Oameni care, aparent, nu au nimic în 15. ……......……, oameni cu aspiraţii diferite,
cu vise diferite, ajung să trăiască împreună şi să descopere o altă lume. O lume în care
iubirea este 16. ........................ de importantă, încât nimic altceva nu mai 17. ………..……. .
„Vacanţa lui Rachel”, de Marian Keyes
O carte plină de umor, dar în 18. ………...……. timp foarte serioasă. Este povestea
unei tinere aflate în căutarea aventurii. Irlandeza, plecată la New York, încearcă să
19. ……….…. adapteze vitezei din această metropolă. Petrecerile nu sunt niciodată suficient
de multe, nici drogurile şi 20. ........……………. băuturile. Dependenţa ei de lume, distracţie
şi senzaţii aşa de tari, că e gata să ajungă la Urgenţă, 21. …………. îndepărtează de cei
mai buni prieteni şi nici încercările iubitului ei de a o tempera nu pot opri goana nebună
după experienţe extreme. Aşa ajunge la un centru pentru 22. ……………. de droguri. Are
nevoie de nenumărate ore de terapie în grup ca să 23. …………... faptul că are o problemă.
Atunci 24. ……………. o face, lucrurile devin mult 25. ……………. simple.
117
C. Puneţi verbele din paranteză la forma corectă:
Mihaela Rădulescu: „Cred în valoare mai mult decât în succes”
O vedem la televizor de 11 ani. (a trece) 26. ....................... prin toate etapele, de la

căratul de casete până la reporter, documentarist, redactor, prezentator, realizator,
producător, operator, regizor şi scenarist. (a provoca) 27. .................. scandaluri, bârfe şi
entuziasm. Mihaela Rădulescu (a face) 28. ......................... din aluatul câştigătorilor.
Dacă întrebi ce (a face) 29. ..................... de azi-dimineaţă, (a se speria)
30. ......................, pentru că atâtea lucruri nu face un om obişnuit nici într-o săptămână.
Dacă o vezi în preajma familiei, ai zice că e dedicată sută la sută soţului şi copilului ei, deşi
este, în acelaşi timp, o adevărată femeie de carieră. Mihaela a reuşit, nu ştiu cum, (a
controla) 31. ........................... timpul. Secretul, spune ea, vine din faptul că (a se antrena)
32. ................................ . „Fiecare zi din viaţa mea e milimetric organizată. Începe cu Ayan,
fiul meu, (a continua) 33. ......................... cu toate treburile mele (filmări, radio, acţiuni
caritabile, montaje, facultate, înregistrări, şedinţe foto, articole de scris, scenarii, întâlniri,
spoturi publicitare etc.) şi (a se încheia) 34. ...................... cu o oră pentru mine şi pentru
soţul meu. Am renunţat la orice activităţi inutile, evenimente mondene sau cafele cu
prietenele mele şi ştiu că măcar prietenele mele cu copii (a înţelege / pe mine)
35. ........................... . Singura mea zi liberă e lunea, pentru că duminicile eu (a ocupa)
36. ............................ cu emisiunea („Duminica în familie” - n.r.) şi atunci am program zi-
lumină cu Ayan. Nu (a se plânge) 37. ............................., îmi place (a face)
38. ....................... o mulţime de lucruri şi ştiu că familia e prioritatea absolută, mai ales
pentru că acceptă şi pasiunea mea pentru muncă, şi preocuparea mea pentru carieră.”
Mihaela Rădulescu (a se căsători) 39. ................................ în mai 2004 cu omul de
afaceri Elan Schwartzenberg, (a trece) 40. ................................ de dragul lui la religia
mozaică şi (a adopta) 41. .............................. numele de Judith. Trei luni mai târziu, se
năştea, în Israel, fiul lor, Ayan. În acelaşi an, în noiembrie, Mihaela (a-şi relua)
42. ............................ duminicile în familia Antenei 1, (a recunoaşte) 43. ...............................
că (a duce) 44. ................................ dorul televiziunii. A slăbit opt kilograme (a face)
45. ................................ sport în fiecare zi şi acum arată mai bine ca niciodată.
(după Daniela Mironov Bănuţă, „Felicia”, 03.12.2006)
D. Formaţi cuvinte noi, pornind de la cele date în caseta din dreapta, pentru a completa
spaţiile libere din textul de mai jos:
Mie nu-mi place deloc să calc haine. E, de departe, cea mai 46. a agrea
46. ............................. activitate pentru mine. Cu toate că şi eu
consider că este 47. ......................... să mergi la şcoală sau la 47. a potrivi
serviciu cu hainele şifonate, uneori, când nu pot să-mi înving 48. comod
48. .........................., îmbrac o cămaşă curată dar 49. .................... . 49. a călca
Colega mea de birou, în schimb, este o persoană foarte 50. a ordona
50. ............................. şi îmi face o 51. ............................. de fiecare 51. a observa
dată. De obicei, mă prefac indiferentă, dar, de cele mai multe ori,
am toată ziua o stare de 52. ......................... . Nici hainele sintetice, 52. confort
care nu se şifonează niciodată, nu-mi prea plac. Nu sunt
53. ........................... pentru piele. Singura soluţie ar fi să-l conving 53. sănătate
pe soţul meu să înveţe să calce, cu toate că şi el consideră că este o 54. a plăcea
activitate 54. .............................. şi 55. ............................ . 55. a plictisi
118
Nivel B2 – Test 1
E. Completaţi textul de mai jos cu prepoziţiile potrivite:
Pe scările 56. .................. telecabina de la Cota 1400, un grup de femei şi bărbaţi

aşteptau 57. ................. coadă. Urcaseră 58. ............. acolo cu maşina şi făceau remarcile pe
care, de zeci de ani, le fac toţi cei care merg acolo prima dată: „Uite că sunt două cabine. Una
urcă şi alta coboară.” Unul dintre bărbaţi, mai rotunjor, cu mustaţă şi cu nasul roşu, nu prea
voia să urce: „Hai mai bine să facem un grătar pe aici, pe undeva, 59. .................... pădure.
Femeile încercau să-l convingă să urce, dar cineva le-a spus, 60. ............. trecere, că la cota
2000 este viscol. „Aţi auzit?! Este viscol! De ce mergem noi acolo, domnule? Aici nu e bine?
Facem un grătar...”. Opoziţia sa era doar verbală, nu făcea, însă, gestul să se mişte
61. .................... coadă. Odată ajunşi la casă, au aflat cât costă o urcare (115 mii de lei vechi)
şi s-au supărat 62. ................ toţii. 63. .................... preţului, în final, au scos banii
64. ................ buzunar şi au plătit biletele. Mustăciosul continua cu bancurile: „Mai bine dau
banii ăştia ca să nu urc. Pe mine mă apucă ameţelile acolo, 65. ............ cutia aceea”.
66. ........... cele din urmă, le-a venit rândul să urce în cabină. „E frig acolo sus?” – l-a
întrebat pe însoţitorul 67. ................ cabină. „Nu e frig dacă nu ieşiţi afară 68. ...............
restaurant.” – i-a replicat acesta. „E restaurant acolo? Păi atunci e bine, domnule. E scump?”.
„Foarte scump”. Telecabina s-a desprins de staţie pe nesimţite şi acum urca
69. .......................... cabanei de la cota 1500, 70. ................. a nu ştiu câta oară.
(Andrei Manolescu, Mitică pe munte, „Dilema”, Anul IV, nr.162 - 16 martie 2007)
F. Găsiţi finalurile potrivite (a - e) şi un conector pentru enunţurile de mai jos. Scrieţi în

dreptunghi conectorul şi în pătrat litera finalului corect.
71. Ana vorbeşte foarte bine limba engleză a. nu este legal.

b. opoziţiei întâmpinate
72. Maşina nu e foarte economică. în propriul partid.
c. nu s-a născut în
73. A câştigat alegerile Anglia.
d. am hotărât să o
74. Nu a semnat contractul cumpărăm.
e. am decis să luăm
75. Am analizat toate aspectele problemei. următoarele măsuri.
G. Utilizaţi informaţiile din textul de mai jos, pentru a completa spaţiile libere din scrisoarea
din stânga paginii. Scrieţi unul sau două cuvinte.
Dragă Mihaela, Dragă Mihaela,
E foarte important ca nimeni să nu afle E foarte important să nu spui 76. ..................
lucrurile pe care ţi le voi spune în continuare. ceea ce vei afla în continuare. Dacă vei
Dacă vorbeşti cu cineva despre acest secret al dezvălui 77. .................... acest secret al meu, să
meu, să ştii că nu mai putem fi prietene. ştii că nu mai putem fi prietene. Insist pentru
Insist pentru că eu am avut câteva
că eu am avut câteva experienţe neplăcute cu
experienţe neplăcute cu fosta mea prietenă,
Diana. I-am împărtăşit un secret, fosta mea prietenă, Diana. I-am împărtăşit un
asemănător cu cel pe care ţi-l voi spune secret, asemănător cu cel pe care ţi-l voi spune
imediat, şi, a doua zi, toţi colegii mei de clasă imediat, şi ea l-a spus
ştiau. 78. ........................ colegilor mei de clasă.
Ar fi fost mai bine dacă nu 79. ........................
Am regretat mult faptul că am avut încredere
în ea.
încredere în ea.
Deci... 80. ......................
119
A. O colegă doreşte să se angajeze secretară la o agenţie imobiliară. Vă trimite anunţul

de mai jos şi vă roagă să scrieţi o scrisoare de recomandare directorului agenţiei. Vi se
solicită să menţionaţi motivele pentru care credeţi că prietena dumneavoastră este
potrivită pentru această poziţie şi să faceţi referiri la experienţa ei profesională, dar şi la
calităţile şi defectele ei. (200 de cuvinte)
CANDIDATUL IDEAL:
- studii medii/ superioare;

- experienţă de minimum un an într-o poziţie similară (avantaj: experienţă în domeniul
imobiliar, cursuri de birotică-secretariat);
- capacitate de organizare, planificare şi rezolvare a unor sarcini multiple simultan;
- excelente abilităţi de comunicare şi lucru în echipă;
- loialitate şi confidenţialitate;
- iniţiativă şi spirit practic;
- foarte bună cunoaştere a limbii engleze (scris şi vorbit);
- cunoştinţe solide şi experienţă în operarea PC.
RESPONSABILITĂŢI / BENEFICII:
- organizează agenda managerului, ţine evidenţa corespondenţei managerului;

- elaborează şi redactează documente/ prezentări cerute de management (limba română/
limba engleză);
- redactează şi transmite asociaţilor de vânzări/punctelor de lucru/clienţilor/ oferte/oferte
speciale;
- introduce oferte noi în bazele de date specifice agenţiei;
- menţine şi dezvoltă relaţiile de colaborare cu partenerii de afaceri;
- alte sarcini de secretariat şi protocol.
B. Participaţi la un concurs organizat de o revistă locală. Scrieţi un articol despre

protecţia mediului în zona în care locuiţi. Includeţi informaţii despre tipurile de poluare
prezente, identificaţi cauzele şi menţionaţi câteva posibile măsuri care ar trebui luate
pentru a îmbunătăţi calitatea mediului. Sugeraţi cel puţin patru asemenea măsuri. (250
de cuvinte)
120
Nivel B2 – Test 1
B. Monolog
Priviţi şi descrieţi fotografiile de mai jos. Găsiţi asemănările şi deosebirile dintre
imaginile înfăţişate. Vorbiţi despre sistemul educaţional din ţara dumneavoastră.
121
Studentul A: Sunteţi un tânăr care doreşte să o ceară în căsătorie pe fiica domnului din
imagine. Răspundeţi la întrebările acestuia şi încercaţi să-l convingeţi că sunteţi
candidatul potrivit pentru poziţia de ginere.
Studentul B: Sunteţi tatăl unei tinere domnişoare. Tânărul din imagine este viitorul ei soţ.
Încercaţi să aflaţi dacă are calităţile necesare pentru a fi soţul fiicei dumneavoastră.
122
Nivel B2 – Test 2
NIVEL B2 - TEST 2
A. Ascultaţi un reportaj despre câteva posibile locaţii pentru o minivacanţă de vis.

Decideţi pentru care din cele patru destinaţii (Viena, Praga, Budapesta, Bulgaria) sunt
adevărate afirmaţiile de mai jos:
1. Este perfect pentru un sfârşit de săptămână petrecut împreună cu

un membru al familiei.
2. Poţi petrece un sfârşit de săptămână la mare, dar şi la munte.
3. Este un loc potrivit pentru o vacanţă cu partenerul tău.
4. Aici puteţi gusta preparate tradiţionale.
5. Acest oraş este potrivit pentru o minivacanţă petrecută împreună

cu prietenele tale.
6. Aici poţi vizita puncte de atracţie turistică, poţi merge la

cumpărături şi poţi să-ţi petreci noaptea dansând.
7. Preţurile sunt acceptabile.
8. Locul acesta este potrivit pentru un week-end liniştit alături de

un prieten foarte bun.
9. Este uşor să vizitezi monumentele istorice pentru că sunt situate

în zona centrală a oraşului.
10. În acest oraş este de preferat să călătoreşti cu bicicleta sau cu

mijloace de transport în comun.
B. Ascultaţi o emisiune radio dedicată cunoscutei actriţe britanice Judi Dench. Decideţi
dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
11. Actriţa a primit câteva roluri în filme de cinema doar după ce a împlinit
cincizeci de ani.
12. A jucat în nenumărate filme de televiziune la începutul carierei.
13. A fost nominalizată la Oscar pentru Cel mai bun rol secundar o singură dată.
14. Până în 1997, Judi a obţinut doar roluri secundare în filmele în care a jucat.
15. Pentru rolul Reginei Elisabeta I a primit premiul Globul de Aur pentru Cea mai
bună actriţă.
123
C. Ascultaţi un tânăr român vorbind despre experienţele sale ca membru al unor

organizaţii ce se ocupă de găzduirea turiştilor în casele localnicilor. Citiţi afirmaţiile de
mai jos şi alegeţi varianta corectă.
16. Primul lucru care i-a atras atenţia la cele două organizaţii a fost
a. faptul că îi ofereau posibilitatea de a călători gratis.
b. faptul că putea interacţiona mai uşor cu comunitatea locală.
c. posibilitatea de a cunoaşte mai mulţi membri ai clubului.
17. În cadrul organizaţiei este interzis

a. să ceri bani de la cei pe care îi găzduieşti.
b. să primeşti daruri de la musafiri.
c. sa refuzi un musafir pe criterii etnice.
18. Experienţele avute ca gazdă l-au făcut să înţeleagă

a. cât suntem de diferiţi.
b. că avem multe lucruri în comun.
c. că Uniunea Europeană reprezintă un proiect utopic.
19. Studentei japoneze i-a plăcut Orientul Mijlociu pentru că

a. i-a solicitat curajul şi setea de viaţă.
b. a ajutat-o să-şi găsească ţelul în viaţă.
c. nu s-a simţit ameninţată.
20. Înainte de călătoria la Berlin, autorul credea despre germani

a. că sunt ospitalieri.
b. că nu sunt ospitalieri.
c. că beau bere multă.
124
Nivel B2 – Test 2
A. Puneţi fragmentele de mai jos în ordinea corectă:
Cetăţi săseşti
a. Ceea ce nu înseamnă că vechiul spirit austro-ungar de aici nu a fost şi el, într-o anumită
măsură, contaminat de o anumită lipsă de organizare, iniţiativă şi spirit comercial. Pe
scurt, am pornit la vizitarea câtorva dintre cetăţile săseşti de pe lângă Sibiu. S-a nimerit ca
prima să fie Cisnădie, cu bazilica ei romană din secolul al XIII-lea. Totul arăta foarte bine,
sentimentul de care vorbeam anterior deja se crease. În incinta bisericii, următorul anunţ:
„Închis între 14 şi 15“. Nu ştiu cum se face, că era tocmai 14,40.
b. I-am făcut nodul şi ne-am despărţit prieteni... La Cisnădioara, cetatea apropiată, tot cu
basilică, de la sfârşitul secolului al XII-lea, până la care trebuia să urci 150 (cred) de
trepte, cheia, ştiam, se afla la Erica Fleps. Erica Fleps s-a dovedit a fi o doamnă plăcută şi
creaţă, care stătea pe o bancă, adâncită în discuţii cu alte câteva femei şi fete. Totul a mers
uşor, cheia chiar era la ea, s-a potrivit, am văzut cetatea. Am coborât şi am mâncat la
restaurantul de la poalele cetăţii, chiar foarte bine. Înşiruirea ar putea continua în acelaşi
spirit optimist-plicticos, de compunere şcolară. Evident, nu se va întâmpla aşa: dar, toate la
timpul lor, şi anume într-un număr viitor.
c. Doamna de la bazilică era şi ea invitată la una din aceste nunţi şi voia să ajungă la timp.
În astfel de circumstanţe, turiştii rătăciţi pe acolo erau a cincea roată la căruţă. După ce
ne-a dat explicaţiile de rigoare şi ne-a lăsat să dăm o raită prin Turnul Slăninei (denumit
astfel chiar pentru că acolo sătenii îşi ţineau, pe vremuri, proviziile de slănină din care-şi
tăiau din când în când, conform semnului fiecăruia), stupoare! Alţi turişti, de această dată
străini, vorbitori de limbă engleză, intraseră în incintă. Doamnei în cauză, s-a văzut, nu i-a
picat prea bine. Mai ales că nu ştia care plătiseră şi care nu, iar bărbatul ei, răsărit şi el de
nu se ştie unde, le dăduse chiar drumul în muzeu (aşa aflăm şi noi de existenţa unui
muzeu); şi mai era şi nunta... După bombăneala de rigoare, în care ne-am simţit şi noi, deşi
eram pe picior de plecare, nedoriţi, păzitoarea bazilicii a venit la noi cu o cravată bej,
acceptabilă: ne-a rugat s-o ajutăm cu nodul, căci nu ştia cum să-l facă, şi se grăbeşte la
nuntă...
d. De mult mi-am dorit să vizitez cetăţile săseşti din zona Sibiu-Sighişoara. De când am
trecut, prima dată, graniţa (psihologică şi nu numai) a Văii Prahovei, locul infinitelor (dar
fericitelor) vacanţe ale copilăriei mele spre Braşov şi Bran, ba chiar Zărneşti şi, mai târziu,
Rîşnov, Moeciu, a fost un coup de foudre cu locurile de acolo. Casele, cărora le-am tot spus
de turtă dulce, cu curţi misterioase, în care poţi doar ghici ce se petrece, bisericile imense
şi solide, dealurile din jur, toate mi-au dat un sentiment ciudat, de emulaţie liniştită. În
continuare, când trec în Ardeal, am revelaţia unei alte lumi, poate mai puţin tipică.
e. Din fericire, nici orarele săteşti nu sunt absolute, aşa că, în dreptul afişului de care
vorbeam, a apărut o doamnă rotofeie, care ne-a deschis biserica şi ne-a spus tot ce ştie
despre ea. Preţul: cât dorim. Lucrurile pe care le-am aflat au fost chiar interesante: femeile
au răscumpărat cetatea de la nu ştiu ce cotropitori, cu bijuteriile lor; bărbaţii locali au
ţinut, de-a lungul a trei generaţii, secretul unei comori ascunse în biserică, a cărei cameră
şi al cărei cufăr se pot acum vizita; biserica are unul din cele mai vechi paratrăsnete din
zonă. Totul ar fi fost aproape idilic, dacă nu ar fi fost nunta. Probabil fiind ceasul al
doisprezecelea înaintea postului Sfintei Marii, cuplurile se înghesuiau care mai de care să
se legalizeze şi sfinţească.
(Iaromira Popovici, Cetăţi săseşti, „Dilema Veche”, Anul III, nr.132 - 04 august 2006)
1. 2. 3. 4. 5.
125
B. Citiţi cele trei recenzii şi decideţi la care dintre ele se referă afirmaţiile de mai jos :
a. Ţara mea inventată (seria de autor Isabel Allende)

O carte tandră, plină de umor, dar şi de nostalgie, cu amintirile cele mai intime şi o viziune
plină de dragoste pentru Chile, ţara natală a faimoasei prozatoare. Datorită harului literar al lui
Allende, amintirile din copilărie ale unei scriitoare de la celălalt capăt al lumii devin parcă ale noastre
şi redescoperim, odată cu ea, casa părintească, figura emblematică a bunicului, ceremonialul meselor,
complicatele legături de rudenie şi ritualuri ale vieţii cotidiene, dar şi zbuciumata şi tragica istorie a
ţării, exilul familiei şi neîncetata căutare a fericirii pe meleaguri străine, departe de spaţiul idealizat al
unei patrii demne şi ospitaliere. Ţara mea inventată este lanterna magică ale cărei imagini
prefigurează şi lămuresc toate personajele şi poveştile extraordinare care populează universul prozei
lui Isabel Allende. "O carte minunată. Allende îşi iubeşte atât de mult ţara, încât cititorii vor dori să-şi
facă bagajele şi să ia avionul până la Santiago de Chile!"
b. Scurta cronica a Annei Magdalena Bach (contrapunct)

Johann Sebastian Bach i-a dedicat celei de-a doua soţii, Anna Magdalena, mai multe
compoziţii - şi e limpede că ea trebuie să fi avut o aplecare aparte spre muzică, poate chiar talent.
Anna Magdalena a murit în 1760, la zece ani după dispariţia lui Johann Sebastian, în sărăcie şi părăsită
de familie. Abia în secolul al XX-lea, a doua soţie a lui Bach iese în chip misterios din uitare. Pe de o
parte, speculaţii recente ale unor muzicologi o indică drept autoare a câtorva compoziţii atribuite lui
Bach. Nu e exclus ca Anna Magdalena, stându-i mereu alături şi având solide cunoştinţe muzicale, să
fi participat pe căi greu de ghicit la elaborarea unor lucrări. Pe de altă parte, în 1925 apare la Londra
The Little Chronicle of Anna Magdalena Bach semnată de Esther Meynell.
La limita dintre biografie şi ficţiune, cartea conţine informaţii de o surprinzătoare bogăţie şi acurateţe,
dar, mai ales, prin marea ei forţă de sugestie, îl face să trăiască pe Bach în paginile ei aşa cum nu
trăieşte în nici o lucrare din câte i-au fost închinate, devenind cea mai citită carte despre cantorul de la
Leipzig.
c. Minunata lume a domnului Tompkins. Povestea fantastică a fizicii (în afara seriilor)
Cum pot fi povestite teoriile din fizică într-o formă atât de atrăgătoare încât oricine să fie
cucerit de teoria relativităţii şi mecanica cuantică aşa cum sunt copiii fascinaţi de basme? Aceasta e
provocarea la care a răspuns cu mai bine de jumătate de secol în urmă George Gamow, unul dintre
marii fizicieni ai lumii, deschizător de drumuri în fizica nucleară şi cosmologie. Rezultatul e o carte
plină de imaginaţie, scrisă cu mare talent literar, un fel de Alice în ţara minunilor pentru uzul celor
curioşi să afle din ce e alcătuită materia şi cum s-a născut universul. Domnul Tompkins, personajul
inventat de Gamow, deopotrivă naiv şi iscoditor, descoperă o lume bizară, diferită de cea în care ne
ducem viaţa de zi cu zi. Povestea lui, devenită celebră pentru generaţii de fizicieni, a fost revăzută şi
actualizată de Russell Stannard - cunoscut autor de ştiinţă popularizată - pentru a-şi găsi locul în ea şi
cele mai recente teorii ştiinţifice.
6. Această carte este adresată atât specialiştilor, cât şi celor neiniţiaţi.
7. Citind această carte, vă doriţi să faceţi o călătorie.
8. Această carte dezvăluie nişte realităţi surprinzătoare.
9. Autorul recenziei consideră că această carte este cea mai reuşită dintre cărţile
dedicate subiectului.
10. Potrivit autorului acestei recenzii, cititorii se pot identifica uşor cu personajele
cărţii, iar situaţiile prezentate îi sunt familiare.
11. Cartea porneşte de la nişte presupuneri care nu au fost în totalitate demonstrate.
126
Nivel B2 – Test 2
Muzee mari şi mici
Mi-au plăcut întotdeauna muzeele, deşi sunt o persoană nerăbdătoare. Explicaţii se pot găsi:
mai întâi, probabil, pentru că nu-mi place să arunc nimic, să mă despart de lucruri în general. Tatăl
meu mi-a explicat, cândva, că fiecare lucru, oricât de urât sau nereuşit ni se pare nouă, e rezultatul unei
munci îndelungate a cuiva. Apoi, pentru că, de mică, mi-a plăcut să aranjez jucăriile în diverse scene
tematice (barul iepurilor, de pildă) şi să le las aşa, în poziţiile lor, zile în şir, doar pentru plăcerea de a
le admira, fără să permit nimănui să le mişte. Şi pentru că mă simt bine în atmosfera liniştită din sălile
de muzeu, în care se aud puţine zgomote şi poţi medita în voie. Şi, nu în ultimul rând, îmi plac
muzeele tocmai datorită scopului lor de bază simplist enunţat, acela de a păstra istoria.
Întrebarea care se pune este ce fel de istorie vrei să păstrezi: o istorie grandioasă, care
înregistrează doar faptele de glorie, ale „marilor“ conducători şi formatori de naţiuni, sau şi mica
istorie cotidiană din diverse epoci, secundară şi marginală, dar la fel de importantă pentru viaţa
oamenilor din alte vremi. Muzeele româneşti, cu puţine excepţii (una dintre ele fiind, cu siguranţă,
Muzeul Ţăranului Român) au mers, cel puţin până în ’90, pe „filonul principal“. Există, şi la noi,
muzee, să le spunem, de viaţă cotidiană, dar ele sunt axate, în general, pe domenii: Muzeul tehnic,
Muzeul militar, Muzeul aviaţiei, Muzeul farmaciei ... Mai sunt, prin ţară, diverse iniţiative private de
muzee mici, care să adune, într-o casă de om, obiectele importante pentru satul sau oraşul respectiv,
păstrate în familiile locale, de generaţii. La Feteşti, şeful Casei de Cultură a adunat într-un mic sediu,
care a fost al unei bănci şi arată ca un magazin, diverse obiecte vechi din localitate. La fel a făcut, într-
o încăpere din şcoală, unul dintre locuitorii satului Sericu, din Teleorman; sau inginerul Grigore
Cuţuliga, din Novaci, în propria casă.
Nu au apărut, decamdată, la noi, muzee pe teme mai neconvenţionale. Vorbind, mai demult,
cu Ioana Popescu, de la MŢR, despre un muzeu al jucăriilor, pe care ea visa să-l înfiinţeze, mi se părea
un lucru absolut de domeniul fantasticului. Discutând, aveam senzaţia că suntem două vizionare care
pun lumea la cale. Mai târziu, am avut stupoarea ca, în străinătate, să găsesc destule muzee de acest
fel: la Paris am fost la Muzeul păpuşilor, în care puteai vedea, cu exemple concrete, istoria jucăriilor
de la bebeluşii din porţelan, până la teleghidatele din ziua de azi; la fel, în Viena, la Schönbrunn, există
un Muzeu al copiilor, cu jucării vechi şi regale, ba chiar şi cu o cameră în care micii vizitatori se pot
îmbrăca în haine de epocă. Dar pe lângă astfel de muzee, există multe altele, pe teme la fel de
originale, pe care mintea noastră cu greu le-ar fi putut imagina: Muzeul caleştilor, tot la Schönbrunn;
serele şi grădina zoologică, tot de acolo, care întrec în bogăţie, veridicitate şi atmosferă orice muzeu de
istorie naturală; Muzeul închisorilor, în Londra, care, chiar dacă nu are destule exponate, e interesant
ca temă; tot în Londra, Muzeul grădinăritului, care, deşi are aceleaşi lipsuri ca şi cel dintâi, e un
exemplu al spiritului specific country-side-ului englezesc. Acestea nu sunt decât puţinele muzee din
lume, văzute de mine, nesupuse prejudecăţilor şi lipsei de imaginaţie în alegerea tematicii şi a modului
de prezentare. Sper să le călcăm, măcar cu paşi înceţi, pe urme.
(Iaromira Popovici, Muzee mari şi mici, „Dilema veche”, Anul IV, nr.156 - 02 februarie 2007)
12. În primul paragraf, autoarea articolului prezintă cinci motive pentru care îi plac muzeele.
13. În România, majoritatea muzeelor înregistrează viaţa cotidiană a secolelor trecute.
14. Există, prin ţară, câteva muzee care păstrează obiecte importante pentru o anumită
comunitate.
15. În România există multe muzee originale, având la bază o idee interesantă.
16. Ioana Popescu a înfiinţat un muzeu al jucăriilor, după ce a vizitat câteva oraşe
din Europa de vest.
17. La Viena, copiii pot experimenta felul în care trăiau copiii în alte epoci.
18. Grădina zoologică din Schönbrunn este mai aproape de realitate ca un muzeu de istorie
naturală.
19. Cele două muzee din Londra sunt foarte originale, dar doar unul dintre ele are un număr
relativ mare de exponate.
20. Autoarea articolului consideră că ar trebui să apară şi în România muzee mai
neconvenţionale, ca în restul Europei.
127
A. Completaţi spaţiile libere cu forma potrivită a cuvântului din paranteză:
Arborele genealogic al familiei - ce îţi dezvăluie
O mai bună cunoaştere (relaţii) 1. ....................... de familie, chiar şi la o distanţă de

câteva generaţii, te poate ajuta să afli mai multe despre personalitatea şi destinul tău.
Genograma este un mod particular de construire a arborelui genealogic. Practic, este
o reprezentare grafică a familiei, (surprinde) 2. ......................... relaţiile de rudenie
existente, dar şi informaţiile esenţiale despre membrii familiei.
Aşa cum anunţam în articolul din numărul trecut, genograma este un instrument-
cheie în teoria şi terapia de tip transgeneraţional, întrucât oferă o imagine de ansamblu
asupra (familie) 3. ........................., surprinzând particularităţile (aceasta) 4. ......................;
(a avea) 5. ..................... în faţă genograma (cineva) 6. ......................., putem observa cu
uşurinţă o serie de asemănări în descrierea (unul) 7. ...................... sau a (altul)
8. ...................... dintre membri, unele tipare emoţionale sau comportamentale, un anumit
tip de eveniment sau date semnificative care se repetă. Pentru a ne fi cu adevărat de folos,
genograma trebuie să conţină informaţii despre membrii unei familii şi relaţiile lor din cel
puţin trei generaţii.
De regulă, informaţiile despre familie care ne interesează pentru construirea
genogramei pot fi de trei tipuri:
I. Date demografice - vârsta, data (naştere) 9. ......................., datele deceselor, locul
unde au trăit, profesiile membrilor, tipul de educaţie, statutul social, cel financiar;
II. Informaţii de tip funcţional - modul în care se manifestă fiecare membru din
punct de vedere emoţional, comportamental, medical. Astfel de informaţii ne arată ce fel de
persoană (a fi) 10. ........................ respectivul/a, cum se comportă ca om. Evident, aceste
informaţii vor fi mai degrabă subiective, spre deosebire de cele demografice, care sunt
obiective. Putem (a afla) 11. .................... lucruri interesante legate de originea culturală şi
etnică, statutul socio-economic, apartenenţa religioasă, profesie, hobbyuri, dar şi
caracteristicile de personalitate, care au relevanţă pentru membrii familiei, regulile şi căile
de a face faţă situaţiilor mai dificile. Este
important (a se cere) 12. ..........................
informaţii despre funcţiile şi rolurile pe
care le are fiecare membru în familie; de
aceea, merită (a da) 13. ........................
atenţie şi poreclelor.
III. Informaţii (a privi) 14. ...........
evenimentele critice - este foarte
important de (a şti) 15. ........................
care sunt acele evenimente care presupun
schimbări majore în persoană şi familie,
cum (a fi) 16. ......................: schimbările
de relaţie (concubinaj, căsătorie, eventual
căsătorii succesive, văduvie, divorţ,
decese sau naşteri), eşecurile, reuşitele,
accidentele, traumele, situaţia socio-
istorico-economică prin care au trecut
persoanele respective (de exemplu, fuga,
dezrădăcinarea, războiul, experienţa
lagărului sau a închisorii).
(după Aurelia Ungureanu, „Avantaje”,
05.05.2005)
128
Nivel B2 – Test 2
B. Completaţi cronicile de mai jos cu unul sau două cuvinte potrivite:
Animaţie - FINDING NEMO

Marlin, un peşte rămas văduv în 17. ................... unui
atac al prădătorilor din ocean, este îngrozit de ideea că fiul său,
Nemo, ar putea sfârşi 18. ...................... ca mama lui, motiv
19. ......................... îl sufocă pe micul peştişor cu grija şi
temerile lui. O poveste amuzantă şi plină de peripeţii a
călătoriei 20. ................... doi peşti, Marlin şi prietena sa, uituca
Dory, 21. .................... căutarea micuţului Nemo, pierdut în
imensitatea oceanului.
Romantic - AMÉLIE
Viaţa ei este simplă şi uneori plictisitoare: îi
place să spargă crusta cremei de zahăr ars, să arunce
pietricele în Sena şi să privească oamenii. Dar, cu
22. .............................., viaţa ei este deosebită! Pentru
că Amélie născoceşte zilnic câte o stratagemă pentru
a aduce 23. ........................ ei fericire şi a da speranţe.
Şi 24. ........................., atunci când vine vorba despre
ea, este 25. ......................... timidă să-l abordeze pe
tânărul de 26. .......................... s-a îndrăgostit.
Istoric - BRAVEHEART
William Wallace este unul
dintre rebelii de origine scoţiană
27. ............... au luptat cu
încrâncenare 28. ...................
opresiunii englezilor şi pentru
libertatea neamului lor. Wallace
este 29. ................. dintre oamenii Sitcom - PRIETENII TĂI
care au schimbat cursul istoriei, iar Şase tineri, şase prieteni
Braveheart este parţial film istoric, buni şi viaţa lor zilnică într-un
parţial mit - o poveste despre oraş în care te pierzi dacă nu ai
31. ……....…… să te raportezi şi
legenda acestui om din popor, din
pe cineva 32. ……….…. să ştii
Scoţia 30. .................... al XIV-lea, că poţi conta când ai nevoie să
mânat de visul libertăţii şi de o fugi de lume. Cine sunt ei?
poveste tragică de iubire. Rachel, Monica, Phoebe, Joey,
Chandler şi Ross şi, pe parcursul
mai 33. …..……… serii, cei şase
prieteni sunt unul pentru celălalt
- 34. ………….. şi pentru noi -
un antidot eficient 35. ………….
stresului.
129
C. Utilizaţi informaţiile din scrisoarea de mai jos pentru a completa spaţiile libere din
textul din dreapta. Scrieţi unul sau două cuvinte.
Stimate domnule Stamate,
Mă numesc Robert Stratan şi vă informez că am

participat, în urmă cu două săptămâni, la şcoala de vară
despre tradiţii româneşti pe care o coordonaţi.
Mai întâi de toate, programul pe care l-am
primit în momentul în care m-am înscris nu a avut
nici cea mai mică legătură cu realitatea. Puţine din
promisiunile pe care ni le-aţi făcut au fost îndeplinite
cu adevărat. „Aventurile” din Maramureş pe care ni
le-aţi promis s-au limitat la plimbări nesfârşite cu
Picture_0308.JPG
autobuzul, imposibil de suportat pentru majoritatea
dintre noi. Din când în când, făceam câte o oprire
doar ca să ne mâncăm mâncarea pe care ne-o
puseserăm de-acasă. Nici vorbă de „mese
tradiţionale” în „gospodării ţărăneşti”. Unde au fost
slănina, mămăliguţa cu brânză de oaie, sarmalele şi
puii fripţi?
Şi în legătură cu cursurile şi conferinţele la care
am participat aş avea câteva observaţii. Au existat două
categorii de profesori: unii cu bunăvoinţă, dar nepregătiţi
Dragă Bianca,
şi alţii care, deşi erau specialişti în domeniu, erau extrem
de plictisiţi. Se vedea clar că şi-ar fi dorit să se afle în altă
Aşa cum am promis, i-am scris ieri domnului
parte şi nu în faţa noastră, citind zeci de pagini scrise de
Stamate. Îţi aminteşti de el, sper. Este
mână, totul pe un ton egal, monoton.
36. ......................... şcolii de vară la care am
Totuşi, am rămas şi cu ceva bun după această
participat împreună.
experienţă: natura este minunată în colţul acesta de lume.
Voi reveni sigur, dar nu la şcoala dumneavoastră de vară!
I-am spus de la bun început că
Cu respect, programul pe care ni l-a dat nu a
Robert Stratan 37. .................. cu realitatea, nici pe departe.
Sigur n-ai uitat excursia dezastruoasă pe care
am făcut-o prin Maramureş, cu tot drumul
acela lung, pe care l-am găsit de
38. ........................ . Mâncarea tradiţională a
39. .......................... cu desăvârşire.
N-am omis să-i povestesc şi despre
cursurile „interesante” la care am participat.
I-am spus că, 40. ......................... profesorii
erau bine pregătiţi, păreau cam plictisiţi.
Dacă 41. ......................... alege, sigur ar fi
fost în altă parte.
I-am enumerat toate nemulţumirile
noastre, 42. ............................ nu am uitat, în
final, să-i vorbesc despre singurul lucru care
mi-a plăcut: natura.
Îţi transmit toate cele bune!

130 Robert Stratan
Nivel B2 – Test 2
D. Citiţi interviul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
Mă încăpăţânez să cred în onoare şi cavalerism
Cătălin Ştefănescu este asemeni emisiunii pe care o prezintă: cult, agreabil, spiritual,
serios, dar şi amuzant. Ştie să-şi pună în valoare invitaţii şi să facă un show de succes
„Garantat 100%”.
În fiecare joi seara, pe TVR1, puteţi vedea „o emisiune culturală mai altfel”, cum
spune chiar gazda ei, Cătălin Ştefănescu. Într-o atmosferă caldă, susţinută de muzică live,
oameni simpli, dar cu preocupări speciale, sunt invitaţi, alături de personalităţi, într-un show
care vrea să deschidă apetitul pentru cultură. Prezentatorul are un aer boem, degajat, prin care
nu răzbate munca enormă din spatele "cortinei".
Cum îţi alegi tema emisiunii?
Pe de o parte, spunem poveştile exemplare ale unor oameni 43. ……………… îi descoperim
în ţară, pe de altă parte, facem exerciţii de admiraţie, care au ca adresă personalităţi ale
culturii 44. ………………….. de astăzi.
Te-ai născut la Râmnicu Vâlcea, ai crescut la Govora. Cum e să trăieşti într-un oraş
liniştit şi nepoluat, departe de "lumea dezlănţuită"?
Cu foarte multe contraste. Ca în orice oraş mic. Cu părinţi care se "bat" în rezultatele copiilor,
cu mici genii eşuate, cu personaje demne de orice carte sau de orice film, cu poveşti triste, dar
şi cu istorii incredibil de amuzante. După ce pleci de acolo, prima reacţie e să-i priveşti cu o
oarecare superioritate 45. …………………. care au rămas. Aproape toţi devin personaje. Şi
universul lor arată ca un roman lung şi, deseori, plicticos. Lumea aceasta se regăseşte, de fapt,
cam peste tot.
Cum a fost impactul cu Clujul, oraşul în care 46. ……………….. făcut facultatea şi te-ai
lansat în audio vizual? Dar cu Bucureştiul?
Impactul cu Clujul a fost unul aşteptat, pentru că am avut marele noroc să încap pe mâna unui
om care m-a educat în spiritul locului în care urma să ajung la studii. A fost o poveste în afara
47. ……………., o relaţie maestru-discipol în cel mai adevărat sens 48. …………………, cu
toate victoriile şi cu toate momentele dificile ale unei asemenea relaţii. La Facultatea de Litere
am avut iar noroc cu nişte profesori extraordinari şi colegi de care mă leagă o prietenie
adevărată. Cât despre Bucureşti, ce să îţi spun?! Nu sunt unul dintre cei care vin dinspre
Ardeal cu trufia diferenţei fundamentale. Nu pretind că vin de la Viena şi strâmb din nas....
Are şi Bucureştiul farmecul lui, foarte special. L-am descoperit prin prietenii pe care
49. ………………… făcut şi 50. ……………. le rămân recunoscător. Ca în orice aglomerare
de dimensiuni, frumosul devine deseori foarte frumos, 51. ……………… urâtul - foarte urât.
Înainte de Litere, ai cochetat cu teatrul, în calitate de critic. Ai "look", ai talent. De ce
nu actoria?
Actoria m-a tentat când eram copil. Prin '84, '85 eram zăpăcit de actorie, adică 52. ………….
parte dintr-o trupă de teatru. Era foarte haios, dar situaţia din România era cu totul alta.
"Maestrul" meu, omul care 53. ………………… educat, 54. ……………. mi-a cultivat gustul
pentru teatru, m-a sfătuit să aleg altceva. A făcut foarte bine. După o vreme, 55. …………….
reîntâlnit cu teatrul din perspectiva teoretică. O dată în plus, i-am dat dreptate. Am descoperit
în anii aceştia lucruri mult mai importante. Aşa sunt eu. Am oroare de simularea cu pretenţii
de actorie. Am oroare de orice simulare. Actoria e cu totul altceva. Altă lume. Altă meserie.
(după Mihaela Doina Rădulescu, „Avantaje”, 24.02.2005)
131
43. a. care b. cărora c. cu care d. pe care

44. a. româneşti b. românească c. românesc d. româneşte
45. a. la cei b. pe cei c. pe care d. la care
46. a. te-ai b. ţi-ai c. şi-a d. ţi-a
47. a. şcolii b. de şcoală c. şcoala d. şcoli
48. a. de cuvânt b. cuvântului c. al cuvântului d. cuvânt
49. a. mi l-am b. mi te-am c. m-am d. mi i-am
50. a. pe care b. de care c. cu care d. cărora
51. a. ci b. iar c. cum d. încă
52. a. făceam b. aş fi făcut c. fac d. să fac
53. a. m-am b. mi-a c. m-a d. m-ai
54. a. dar b. deşi c. decât d. datorită
55. a. m-am b. m-a c. l-am d. l-a
E. Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos cu forma potrivită a următoarelor
cuvinte:
toţi celălalt acesta acela acelaşi nimeni
oricare altul care însuşi unul
Ştim cu 56. ............................ că tinerii din ziua de azi sunt tot mai grăbiţi şi mai
nerăbdători. Se vor găsi, desigur, mulţi contestatari ai 57. ............................ afirmaţii, dar
58. ........................... dintre dumneavoastră care se vor grăbi să protesteze le voi cere să îşi
amintească de ultima dată când au parcurs drumul până la şcoală sau serviciu pe jos, cu
maşina sau metroul fără să folosească telefonul celular deloc. Ne plictisim să mai petrecem
timp cu noi 59. .........................., cu propriile noastre gânduri. 60. ........................ li se pare
interminabilă o zi petrecută în natură, departe de Internet sau televizor, iar
61. ........................... nu le vine să creadă că, pe vremuri, o femeie petrecea luni la rând
brodând o cămaşă. Ceea ce mi se pare interesant este că 62. ........................... oameni grăbiţi,
mereu preocupaţi de utilizarea eficientă a timpului lor, pierd ore în şir sau nopţi întregi
purtând conversaţii lipsite de sens pe Internet cu persoane ale 63. .............................. nume şi
identitate le rămân necunoscute. În schimb, ne deranjează prezenţa reală a
64. ..............................., devenim ursuzi, mizantropi. 65. ........................... nu i se mai pare
interesantă o ieşire cu prietenii, preferând o întâlnire virtuală cu personaje exotice din Africa
sau Noua Zeelandă. 66. ............................ ar fi părerea dumneavoastră despre acest subiect,
trebuie să admiteţi că ....
132
Nivel B2 – Test 2
F. Completaţi spaţiile libere cu derivate ale cuvintelor din dreapta:
Calculatorul provoacă anemie copiilor

Mirajul mijloacelor 67. ......................................... moderne –
televizorul sau calculatorul – conduce la 68. ......................................... . 67. tehnologie
Atraşi de jocurile pe calculator sau de filmele de la televizor, tot mai 68. sedentar
mulţi copii uită, cu acordul părinţilor, de jocurile în aer liber şi de
plimbările în natură, apreciază specialiştii centrului.
Starea de fapt
"Imaginea copilului bucălat şi roşu în obrăjori, care stă în faţa
televizorului şi muşcă dintr-un hamburger sau dintr-un sandvici devine
destul de periculoasă în momentul în care aceste escapade culinare
nesănătoase sau această conduită pasivă, care exclude
69. .................................... fizice, se transformă din întâmplări în 69. activ
obiceiuri de zi cu zi", consideră Alexandru Antonescu, psiholog în
cadrul Centrului de Psihologie de Acţiune şi Psihoterapie (CPAP).
"Deşi calculatorul este util dezvoltării capacităţilor intelectuale ale
copilului, el nu oferă întotdeauna tot ceea ce îi este necesar unui copil
pentru a se dezvolta echilibrat şi 70. ..............................". 70. armonie
71. ............................. 71. avertiza

"Dacă până acum românilor le plăcea să creadă că doar
americanii, de exemplu, se confruntă cu astfel de probleme, considerăm
că, în prezent, se impune o atenţie mai mare în 72. preveni
72. .................................... creşterii acestui fenomen în România",
explică psihologul Cătălina Hetel.
Copilul, crescut predominant în casă, unde este strict
supravegheat şi ferit de pericolele de afară, se poate transforma rapid
într-un copil anemic. El învaţă lucrurile într-un mediu artificial, lipsit 73. mult
de experienţe reale care să îi ofere o 73. ..................................... de 74. folos
informaţii extrem de 74. ................................. pentru evoluţia lui
ulterioară.
Copilul care se joacă în natură capătă experienţă, învaţă să
câştige, dar şi să piardă şi să-şi depăşească limitele. Jocul în echipă 75. grijă
creşte capacitatea de a comunica şi dezvoltă autocontrolul. "Părintele
nu trebuie să fie 75. ............................. de faptul că, desfăşurând
activităţi fizice, copilul se murdăreşte, deoarece acest lucru are multiple
beneficii asupra sănătăţii fizice şi psihice", susţine Hetel.
Stil de viaţă
Modul în care copilul învaţă să-şi folosească timpul în 76. copil
76. .............................., modul în care el se dezvoltă vor avea
consecinţe şi asupra viitorului adult, consideră psihologii. Potrivit
acestora, un copil supraponderal se va transforma într-un adult cu
probleme de sănătate, retras, destul de puţin sociabil şi cu un echilibru 77. emoţie
77. ................................. destul de fragil. Un copil anemic se va 78. bolnav
transforma într-un adult 78. ............................., timid, permanent 79. satisface
preocupat de starea sa, care, la rândul lui, nu va putea fi o persoană cu 80. cere
un grad 79. ..................... de adaptare la 80. ............................. sociale.
(după Steluţa Indrei, „Jurnalul Naţional”, 16. 06. 2005)
133
A. Aţi participat de curând la un curs organizat de un centru de limbi străine din oraşul
dumneavoastră. Scrieţi o scrisoare directorului prin care să-i semnalaţi faptul că o parte
din informaţiile care apar în broşura de prezentare a centrului nu sunt conforme cu
realitatea sau nu sunt complete. Faceţi câteva sugestii pentru îmbunătăţirea ofertei
centrului. (200 de cuvinte)
CENTRUL DE LIMBI STRĂINE MARA
ORGANIZEAZĂ
 cursuri de limbi străine la toate nivelele;
 cursuri de perfecţionare pentru firme (limbi
străine cu aplicare pentru domeniul

afacerilor, comunicare şi relaţii publice);
 cursuri de pregătire pentru teste
internaţionale.
Echipa noastră este alcătuită din
profesori bine pregătiţi şi cu experienţă
îndelungată. Directorii noştri de programe
participă în mod regulat la stagii de pregătire
în ţară şi străinătate, pentru a vă oferi
dumneavoastră posibilitatea de a participa la
cursuri organizate după cele mai moderne
metode de predare a limbilor străine.
Utilizăm materiale de foarte bună
calitate, de la cele mai recente manuale, până
la mijloace media. Cursurile sunt interactive,
toţi cursanţii având ocazia să participe efectiv
la lecţie.
Persoană de contact: Maria Jugaru
Email: mariajugaru@mara.com
Adresa: Strada Fericirii, numărul 14, Cluj-
Napoca, judeţul Cluj.
B. Întocmiţi un raport pentru următoarea şedinţă publică a Primăriei oraşului Cluj-

Napoca privind interzicerea fumatului în locurile publice. Prezentaţi atât punctele de
vedere ale celor care sunt de acord cu această decizie, cât şi pe cele ale celor care se
opun. Propuneţi câteva soluţii, dar vorbiţi şi despre dificultăţile pe care punerea în
practică a acestora le-ar putea întâmpina. (250 de cuvinte)
134
Nivel B2 – Test 2
B. Monolog
Prezentaţi locurile înfăţişate în imaginile de mai jos unei firme care doreşte să
investească în turism. Spuneţi care sunt motivele pentru care acestea s-ar putea
transforma în destinaţii de vacanţă şi vorbiţi despre investiţiile pe care le consideraţi
necesare pentru valorificarea potenţialului
turistic al acestora.
135
Studentul A: Doriţi să achiziţionaţi o maşină la mâna a doua. Vorbiţi-i vânzătorului
despre pretenţiile dumneavoastră, dar şi despre suma de bani pe care doriţi să o investiţi
în această tranzacţie.
Studentul B: Sunteţi agent de vânzări la o firmă care comercializează automobile la
mâna a doua. Convingeţi-l pe clientul dumneavoastră că maşina pe care i-o oferiţi este
cea mai bună variantă posibilă.
136
Nivel B2 – Test 3
NIVEL B2 - TEST 3
A. Ascultaţi patru persoane care discută despre primul lor loc de muncă şi decideţi la
care dintre ele (a, b, c sau d) se referă afirmaţiile de mai jos. Pentru fiecare persoană
sunt valabile mai multe afirmaţii:
1. Nu i-a plăcut locul în care a lucrat pentru că a considerat că era plictisitor.
2. S-a angajat pentru prima dată pentru că avea nevoie de bani. şi
3. Nu i-a plăcut primul loc de muncă pentru că era foarte greu şi obositor. şi
4. Cariera pe care a urmat-o ulterior este radical diferită de prima experienţă în muncă. şi
5. A început să lucreze încă din adolescenţă. şi
6. Obţinerea locului de muncă s-a datorat părinţilor. şi
7. Nu a câştigat prea mulţi bani, dar a fost o experienţă plăcută.
8. Este în prezent o persoană cunoscută. şi
B. Ascultaţi şi completaţi spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc. Scrieţi între unu şi
trei cuvinte:
9. Participanţii la conferinţă sunt sfătuiţi să nu vină cu maşina personală datorită faptului că

sunt puţine.
10. La plecare, ei pot opta să se deplaseze cu , cu condiţia să se
11. şoferului.
12. Conferinţa durează
13. Transportul până la Pensiunea „Smarald” va fi asigurat de
14. Damian Potroviţă este ,
15. de bucate, dar şi realizator de televiziune.
137
C. Ascultaţi un fragment dintr-o emisiune radio referitoare la Festivalul Internaţional

« George Enescu », ediţia 2007. Decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A)
sau false (F):
16. Pentru a putea participa la concerte, nu este necesar ca spectatorul să fi rezervat

abonamente cu mult timp în avans.
17. Nu există nici o informaţie despre tema festivalului din acest an.
18. În cadrul festivalului vor susţine concerte mai mulţi artişti din România.
19. În ultima seară a festivalului, spectatorilor li se pregăteşte un program de muzică

barocă germană.
20. Potrivit comentatorului, concertele de la ora cinci nu sunt mai puţin interesante
decât cele de la miezul nopţii.
138
Nivel B2 – Test 3

A. Citiţi textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:
Cărţi personalizate
Mi-a căzut, întâmplător, în mână o carte pentru copii al cărei erou este... însuşi cititorul. Cu
alte cuvinte, o carte personalizată – în locul personajelor, autorii pun puncte-puncte care se
completează cu numele viitorului proprietar, al prietenilor, colegilor, învăţătoarei... Ştiu că şi copilului
meu, la şcoală, i s-au oferit asemenea cărţi: ideea era ca din receptor pasiv să devii personaj activ,
implicat în acţiune... Copilul meu nu a fost prea încântat de ofertă. Era, probabil, deja prea mare, dar
ştiu că învăţătoarei şi altor copii le-a plăcut ideea.
Şi mie mi se pare simpatică, ca tot ce reprezintă, în materie de copii de diverse vârste şi de
educaţia lor, inovaţie şi, într-o oarecare măsură, experiment. Am citit chiar una din cărticelele în
cauză, intitulată Prietenul meu Codruţ. Am făcut-o pentru că, în privinţa cărţilor de copii apărute la
noi, încă am îndoielile mele: nu sunt convinsă că autorii şi editorii noştri au nimerit tonul cel mai
potrivit atât pentru a fi pe placul primei vârste de auditori, cât şi pentru a-i educa. Unele din
publicaţiile ce le sunt adresate sunt total lipsite de imaginaţie, fade, scrise într-un limbaj neatractiv;
altele, formulate mai pertinent şi cu mai multă imaginaţie, sunt lipsite de partea educativă. Visul meu
este să găsesc poveşti deştept şi neaşteptat scrise care să le dea copiilor şi câteva lecţii implicite pentru
diverse situaţii din viaţă, dar fără să fie didacticiste sau moraliste.
Nu am prea întâlnit un asemenea tipar în cărţile semnate de autori români. L-am găsit însă în
traducerile adresate preşcolarilor sau „şcolarilor mici“ (terminologia îi aparţine doctorului Căpraru, în
celebra sa carte, Mama şi copilul). Era vorba fie de ursuleţul Winnie şi prietenii săi, fie de ştrumfi, iar
aventurile lor erau prezentate într-un fel discret moralizator. Concluzia era, în general, următoarea: să
fim buni şi toleranţi cu prietenii noştri, să-i ajutăm, să le spunem în faţă ce ne nemulţumeşte, să lăsăm
de la noi când e cazul... La care se adaugă stratul mai superficial, dar necesar de învăţături pragmatice,
de genul trebuie să fim conştiincioşi la şcoală, să ne spălăm pe dinţi, să nu intrăm în vorbă cu
necunoscuţii...
În această din urmă categorie intră şi Prietenul meu Codruţ. Cărticica, scrisă de Ioana Radu,
învăţătoare, şi ilustrată de Cris Oancea, a apărut la Editura Aquanet, în 2005. Sub numele autoarei stă
scris: „Cu acordul Ministerului Educaţiei şi Cercetării“, pentru că volumele în cauză au fost distribuite
prin şcoli. Pe pagina următoare, sus, e dedicaţia – „Această carte a fost scrisă special pentru..., elev
la..., de la mami şi tati“. Personalizarea e înduioşătoare şi cred că importantă pentru un copil până-n 10
ani: sub dubla egidă a şcolii şi a părinţilor, sfaturile din carte au mai multe şanse să fie luate în serios.
Chiar şi ilustraţiile – nu în cele mai vii culori, ceea ce le conferă o involuntară nuanţă de tristeţe – au o
anumită căldură. Textul însă e strict didactic, lipsindu-i partea de imaginaţie de care vorbeam. Altfel,
sfaturile incluse în cărticică sunt cât se poate de utile pentru copiii care merg neînsoţiţi sau care stau
singuri acasă. Aceştia sunt învăţaţi cum să traverseze strada, ce să facă dacă îi urmăreşte cineva, cum
să nu intre în vorbă cu necunoscuţii sau să nu le deschidă uşa, cum să nu comită „acte de vandalism“.
Mesajul cărţii e cât se poate de binevenit, iar iniţiativa – lăudabilă, ca şi adresarea personalizată; însă
vocabularul, prea tehnic şi aparţinând mai curând limbajului poliţiei decât celui al copiilor, mai poate
fi îmblânzit.
(după Iaromira Popovici, „Dilema veche”, Anul IV, nr.165 - 05 aprilie 2007)
1. Autoarea spune că 3. Cărţile pentru copii mai reuşite

a. fiului ei nu i-a plăcut ideea cărţilor a. sunt scrise de autori români.
personalizate. b. aparţin unor autori străini.
b. toţi copiii s-au bucurat că pot fi personaje c. sunt scrise de doctorul Căpraru.
active în cărţile pe care le citesc.
c. învăţătoarea fiului ei a considerat că acesta este 4. Printre calităţile cărţii Prietenul meu Codruţ se
prea mare pentru asemenea cărţi. numără:
a. ilustraţiile.
2. Autoarei îi plac cărţile personalizate b. textul.
a. pentru că reprezintă o noutate. c. creativitatea.
b. pentru că au tonul potrivit.
c. pentru că sunt educative şi creative. 5. Defectul major al cărţii ar fi, în opinia autoarei:
a. ilustraţiile în culori prea şterse.
b. tonul prea dur.
c. sfaturile prea moralizatoare.
139
B. Citiţi textul şi decideţi dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F):
Stilul de conducere
La o grădiniţă particulară a fost angajat un şofer, nea Sandu. Un pensionar vesel, care
se bucura să se joace cu copiii. Trebuia să-i ducă şi să-i aducă în fiecare zi de acasă, pe mai
mulţi dintre ei. Unora dintre băieţi le dăduse chiar porecle din mintea lui şi ei se amuzau
grozav de ele. Când umbla pe la motor, cu nasul sub capotă, că maşinile nu mai erau chiar noi
şi din când în când mai trebuiau meşterite, toţi băieţii, de la cei mai mici de trei ani până la cei
de şase ani, se adunau în curte în jurul lui, grozav de curioşi. Din când în când, nea Sandu se
întorcea brusc, zburlindu-se spre ei în glumă, de-i făcea să se împrăştie ca un stol de păsări.
Râdeau până-i apuca sughiţul. Când plecau în excursie sau la câte un muzeu, cu microbuzul
cel mare, pe fete le invita pe scaunele din faţă şi neapărat la geam. Se asigura că s-a aşezat
fiecare comod şi în siguranţă. Băieţii n-aveau voie să se urce până nu intrau toate fetiţele. La
drum lung, nea Sandu le cânta şi avea un repertoriu destul de bogat. Totuşi, cântecul favorit,
la care-l acompaniau şi copiii cu vocile lor era "Ceata lui piţigoi".
Când stăteau în incinta grădiniţei, nea Sandu îşi făcea mai mereu de lucru, ba la
instalaţia electrică, ba la reparatul burlanelor, ba la câte o clanţă stricată de copii. Şi atunci,
micuţii se adunau în jurul lui, încercând să se joace cu el. Unii mai mari îi ascundeau câte un
instrument, alţii mai mici îl călcau pe picioare mai mult sau mai puţin intenţionat sau, pur şi
simplu, îl trăgeau de pantaloni. Nea Sandu se dădea mereu bătut în faţa lor. Se făcea că l-au
lovit, că nu mai are nici un instrument cu care să repare, motiv pentru care o să-l dea afară, şi
multe alte trucuri la care copiii se amuzau teribil. Devenise un fel de bunic al întregii
grădiniţe. Educatoarele păreau destul de indiferente la succesul lui printre copii.
Dar lucrurile mergeau şi aşa şi nimeni nu s-a plâns vreodată, până când a venit o
directoare nouă, o americancă plină de energie şi idei organizatorice. Nu înţelegea prea bine
româneşte şi vorbăria multă a lui nea Sandu i se părea cam inutilă. Când îi cerea s-o ducă în
celălalt capăt al Bucureştiului, i se părea că drumul durează prea mult. A aflat într-o zi că
meseria lui nu este chiar cea de şofer, că n-a făcut asta toată viaţa. Cineva a încercat să-i
explice că omul e pensionar şi că, prin stilul lui prudent de a conduce, e numai bun de şofer
pentru copii. Noua directoare voia însă un şofer profesionist, mai tânăr şi mai iute, care să ştie
toate scurtăturile taximetriştilor şi s-o ducă la aeroport cât mai repede. A dat anunţ în ziar şi
într-o săptămână l-a găsit. Nea Sandu a fost dat afară. În locul lui a venit Mugurel, şoferul cel
tânăr, blond şi pistruiat, veşnic în costum şi care nu schimba aproape nici o vorbă cu copiii. Îi
privea ca pe nişte fiinţe prea delicate pentru înţelegerea lui. Spre deosebire de nea Sandu, era
însă foarte punctual şi nu ieşea din cuvântul directoarei sau al educatoarelor. Nu mai făcea
însă alte lucruri în afară de şofat. Nu lucra niciodată peste program, iar la data cuvenită îşi
cerea banii cu o oarecare fermitate (mai mulţi decât cei cu care fusese plătit nea Sandu). După
două luni însă, mare scandal mare: au descoperit că fura benzină. L-au dat afară. La nea
Sandu n-au mai apelat, deşi poate el s-ar fi întors. De câteva luni, grădiniţa nu mai are şofer.
(după Andrei Manolescu, „Dilema veche”, Anul III, nr.113 - 26 martie 2006)
6. Băieţilor nu le plăcea de Nea Sandu, şoferul grădiniţei, pentru că le dădea porecle

şi pentru că aşeza întotdeauna fetiţele la geam.
7. Nea Sandu era preocupat de siguranţa copiilor pe care îi avea în grijă, dar se ocupa
şi de distracţia acestora.
8. Nea Sandu mai oferea grădiniţei şi alte servicii decât cele pentru care era angajat.
9. Copiii îi ascundeau instrumentele de reparat sau îl călcau pe picioare, ceea ce îl
supăra foarte tare pe Nea Sandu.
10. Nea Sandu era iubit atât de copii, cât şi de educatoare.
11. Noua directoare l-a concediat pe Nea Sandu pentru că nu era eficient şi nu avea
calificarea necesară.
12. Mugurel s-a dovedit a fi mai potrivit pentru poziţia de şofer la grădiniţă.
13. Nea Sandu nu şi-a reluat vechea poziţie pentru că nu a fost solicitat să o facă.
140
Nivel B2 – Test 3
C. Citiţi următorul text şi alegeţi din lista de mai jos (a - i) subtitlul potrivit pentru
fiecare paragraf (14 - 20). Unul din subtitluri este în plus.
Pregătirea psihologică pentru lecţia de înot
Omul este un foarte bun înotător din naştere şi se pare că, în programul său genetic,
sunt înscrise tiparele pentru principalele mişcări de menţinere la suprafaţa apei. Cu toate
acestea, numai 20% din populaţia actuală ştie să înoate.
Acest lucru este cauzat, în primul rând, de conştientizarea fricii de înot, dar şi de unele
reacţii de tip fobic. Din acest motiv, pentru a învăţa să înotăm este nevoie să ne cunoaştem
adevăratele temeri şi reacţii faţă de apă.
Paşii pregătirii psihologice
0. – ___b___
Înainte de a ne propune să învăţăm să înotăm, trebuie să ne gândim foarte bine că apa
în care vom înota ne este prietenă şi nu ascunde nicio surpriză. Priveşte apa din piscină sau
din mare ca pe o parte din decorul de vacanţă, şi nu ca pe un lucru ce trebuie înfruntat şi care
ar ascunde pericole. Gândeşte-te că frica de apă este cu adevărat ridicolă şi tratează apa în
care intri la fel ca pe cea din cadă. În plus, nu trebuie să uiţi că, în mare şi în piscine cu apă
sărată, apa te scoate la suprafaţă. Experimentul de plutire pe spate (în apa sărată a mării) te
poate lămuri foarte uşor.
14. _________
Udarea părului, intrarea apei în urechi sau în nas creează o senzaţie neplăcută, care
uneori amplifică teama de a încerca înotul. Eliminarea acestei probleme este obligatorie dacă
doreşti să înveţi să înoţi. Cel mai bine este ca, înainte de o lecţie de înot, să te relaxezi întâi
sub un duş cu apă de temperatura celei din bazin, lac sau mare. Dacă laşi mai des capul cu
totul sub apă, vei constata că teama de apă se reduce simţitor.
15. _________
Pentru a învăţa să înoţi, trebuie să ai bine întipărit în minte că înecul este un accident
foarte rar, cauzat de situaţii cu totul excepţionale. Aceste situaţii sunt, în 99% din cazuri,
reprezentate de înaintarea în marea agitată, probleme cardiace destul de grave, nevroze cu atac
de panică ori curenţi sau vârtejuri din râuri. Trebuie să fii 100% sigur că într-un bazin cu o
adâncime de înălţimea ta sau în marea liniştită, la mal, nimic rău nu ţi se poate întâmpla.
16. _________
În cazul în care nu suferi de boli cardiace sau respiratorii grave şi nici nu ai probleme
psihice sau care pot duce la leşinuri, trebuie să ai mult curaj. Intră întotdeauna în apă cu un
obiect gonflabil, minge, pernuţe sau saltea pneumatică. Fă acest lucru chiar dacă lângă tine se
află cel care intenţionează să te înveţe să înoţi... Obiectul gonflabil este o supapă psihologică
în plus, care oferă în subconştient o doză de încredere.
17. _________
Înainte de a încerca primele lecţii de înot, gândeşte-te la faptul că eşti stăpân pe tine şi
nu mai eşti un copil fricos. Încearcă, practic, să-ţi demonstrezi ţie însuţi că poţi depăşi frica de
apă, aşa cum ai dat dovadă de curaj în situaţii mai dificile. Spune-ţi permanent în gând: “Pot,
aşa cum pot şi alţii ca mine, mai puţin curajoşi”.
18. _________
Senzaţia de “lipsă a pământului sub tălpi” este de multe ori foarte stranie, mai ales la
persoanele ultraraţionale, cu gândire concretă, practică. Încercarea de plutire fără a atinge
deloc pământul trebuie făcută treptat, pentru eliminarea iluziei pierderii contactului cu acesta.
Astfel, pentru început, înainte de învăţarea înotului se recomandă plutirea pe spate la
adâncimea de 0,5-0,7 m, cu atingerea din când în când a pământului cu călcâiele şi chiar cu
palmele.
19. _________
Eliminarea eficace a temerilor de apă se poate face mult mai uşor dacă îmbini plăcutul
cu învăţarea. Nu te gândi la înot ca la un lucru serios, care trebuie învăţat ca pe ceva impus.
Încearcă să fii total detaşat de toate grijile şi nu uita că înotul este, în primul rând, un
divertisment plăcut de vacanţă, ca dansul. Nu te grăbi şi nu te enerva!
20. _________
Trebuie să ai răbdare şi să nu te oboseşti în primele contacte mai curajoase cu apa. Fă
în aşa fel încât să eviţi total sperieturile care-ţi pot crea stări de panică. Metodele de învăţare
forţată a înotului pot crea asociere între înot şi panică, acest lucru împiedicând învăţarea
eficientă.
(după Marius Radu, „Felicia”, an II, nr. 51/ 14 iunie 2007)
141
a. Asociază înotul cu plăcerea şi jocul!

b. Elimină frica de apă!
c. Evită total suprasolicitarea şi panica!
d. Întăreşte-ţi senzaţia de siguranţă!
e. Nu te teme de plutire!
f. Elimină total gândul la înec!
g. Scapă de tendinţa de a păstra capul uscat!
h. Fă-ţi curaj!
i. Documentează-te în legătură cu pericolele posibile!
A. Citiţi textul de mai jos şi completaţi spaţiile libere cu forma potrivită a verbelor din
paranteză:
De ce o iubim pe CARA
Cu foarte mulţi ani în urmă am adus acasă o pisicuţă rea, o birmaneză care (a refuza)
1. ............................ până atunci patru stăpâni, făcând peste tot câte o boacănă, (a sparge)
2. ........................... o vază sau un bibelou de porţelan. Pe vremea aceea, copiii (a fi)
3. ............................ încă în liceu, iar noi, părinţii, „în câmpul muncii”, încât cu greu ne mai
făceam timp să-i observăm „drăgălăşeniile”. Ceea ce ne-a atras atenţia a fost prima naştere,
când ea a avut nevoie de noi, (a chema) 4. .........................-o insistent pe soţie să o asiste la
acest important eveniment. A făcut patru pisoiaşi de o frumuseţe incredibilă, unul mai nostim
decât altul. Îi (a îngriji) 5. .................................... cu o afecţiune de invidiat de orice fiinţă
umană. Ea, care zgâria pe oricine (a încerca) 6. ................................ să o mângâie, (a fi)
7. ........................... acum de un devotament exagerat. Îi alăpta, îi purta în gură prin toată casa,
alegându-le cele mai bune locuri, dar mai ales îi învăţa (a se purta) 8. ................................... .
Îi educa atent, le arăta cum şi când să se împrăştie prin casă, (a supraveghea)
9. ................................-i în permanenţă. Suferea vizibil pentru fiecare pisoi dat, dar (a se
resemna) 10. .............................. pe parcursul altor naşteri. Acum, şi ea, şi noi, suntem
„vârstnici”, copiii la casele lor, iar adevărata stăpână a casei este birmaneza Cara, pe care nu o
putem (a convinge) 11. ................................ niciodată să părăsească apartamentul, nici măcar
până la uşa blocului.
Iubitorii de animale (a trăi) 12. .............................. o mare satisfacţie, găsind în
preajma acestora plusul de afecţiune de care au nevoie, sinceritatea exprimării lui
dezinteresate. Dar un lucru este cert: în preajma lor devii mai bun, poate chiar mai uman. S-a
spus de multe ori, şi pe bună dreptate, că aceia care nu iubesc animalele nu pot iubi cu
adevărat nici oamenii. Cu mâna pe inimă putem afirma (soţia este biolog, eu istoric) că (a
iubi) 13. ...........................-o pe Cara, ne iubim şi mai mult copiii şi, cu siguranţă, suntem mai
atenţi cu celelalte fiinţe.
Cu soţia mai putem avea controverse (inegalabila îndărătnicie a femeilor), chiar dacă
este un superb tovarăş de viaţă, dar cu pisica, extrem de rar.
Dacă plecăm pentru câteva zile, rămâne singură, iar la sosirea noastră ne primeşte cu
tandreţe şi recunoştinţă, (a aştepta) 14. ............................. doar să o ridicăm în braţe, (a simţi)
15. .......................... că o iubim şi o respectăm, 16. (a-şi aminti) ..................................... astfel
că este o fiinţă, şi încă una foarte sensibilă.
(după Gelu Maksutovici, „Formula AS”, nr. 774 / 25 Iunie - 2 Iulie 2007)
142
Nivel B2 – Test 3
B. Completaţi spaţiile libere cu unul sau două cuvinte:
Patru rapoarte privind procedurile de

autorizare a aditivilor alimentari, enzimelor şi
aromelor 23. ............................. adoptate de
Odată 17. .................. mai frumoase şi Parlamentul European la începutul acestei
mai apreciate locaţii ale staţiunii Olimp, săptămâni. Documentele vizează garantarea
complexele Panoramic, Amfiteatru, Neptun şi 24. .................. standarde mai mari în siguranţa
Belvedere au fost transformate în adevărate alimentară, precum şi intensificarea cercetării şi a
depozite de vechituri. Încă de la înfiinţare, SC competitivităţii din domeniu. În acest moment,
Olimp Estival 2002, 18. ...................... industria alimentară europeană utilizează 300 de
managementului defectuos, a cunoscut o linie aditivi şi 2.600 de arome.
descendentă 19. ................. afacerilor. Astfel, Deputaţii europeni au decis ca
ca 20. ......................... a proastei gestiuni, sub îndulcitorii şi coloranţii 25. .........................
interzişi în alimentele pentru nou-născuţi şi copii.
conducerea lui Gabriel Monea, firma a intrat
Primul din 26. ........................ patru rapoarte ale
practic în faliment. Pentru achitarea datoriilor,
europarlamentarilor stabileşte proceduri comune,
a fost vândut complexul Neptun simple şi transparente de autorizare a aditivilor
21. ........................ sumei de şapte milioane de alimentari, aromelor şi enzimelor. Astfel, orice
Euro. Cu o parte din banii obţinuţi, firma a hotărâre luată, 27. ......................... şi motivaţia
achitat datoriile acumulate între anii 2002 şi ei trebuie să fie cunoscute de către opinia
2006, în valoare de peste 80 de miliarde de lei publică. Documentul stabileşte de asemenea că
vechi. Restul banilor, 22. .......................... să 28. ......................... decizie de plasare pe piaţă a
fie folosiţi pentru renovarea celorlalte unui produs trebuie să fie cunoscută
complexuri care stau să cadă, au apucat, la 29. .......................... de către statele membre, ci
scurt timp de la intrarea în contul societăţii, şi de parlament şi de actorii implicaţi în procesul
direcţii necunoscute. industrial. 30. ......................, deputaţii europeni
(Florin Cical, Cristian Hagi, „România liberă”) au instituit măsuri de protecţie a datelor
ştiinţifice timp de cinci ani pentru aplicanţi, dacă
aceştia trebuie să dezvăluie secrete comerciale
care i-ar putea ajuta pe competitorii lor.
(după Daniela Şerb, „Adevărul”)
Scriitorul Mircea Cărtărescu 31. ....................-a lansat ieri la Libraria Humanitas Kretzulescu cartea
"Orbitor. Aripa dreaptă". Cel de- 32. ......................... treilea volum din proiectul de roman cu 1.400 de pagini,
după „Aripa stângă” şi „Corpul”, 33. ......................... autorul a lucrat 14 ani, a adunat atâţia cititori la lansare,
34. ................... unii au rămas afară din librărie, printre coloanele 35. ............... clădire şi Biserica Kretzulescu.
Cu un sfert de oră 36. ........................ să sosească protagonistul serii, criticul literar Dan C. Mihăilescu
şi filosoful Mihail Şora se aflau deja în mulţimea 37. ........................ aştepta printre rafturile cu cărţi.
38. ........................ a sosit la librărie împreună cu soţia sa, Ioana Nicolaie, exact la ora anunţată pentru lansare,
17.00, autorul „Orbitor”-ului a reuşit cu greu să intre. Între timp, apăruseră în public şi alte personalităţi
culturale, precum Mircea Mihăieş şi Vlad Zografi.
(Cătălina George, „Evenimentul Zilei”)
143
C. Alegeţi varianta corectă pentru a completa spaţiile libere din textul de mai jos:
Timişoreanul Horia Colibăşanu, în vârstă de 30 de ani, este cel mai bine cotat
alpinist român al momentului
Întrebat care este cel mai bun alpinist din lume, celebrul Reinhold Messner a spus: „Cei mai
buni alpinişti sunt cei în viaţă". Este dictonul după care 39. ...................... ghidează şi Horia
Colibăşanu 40. ......................, recent, s-a întors dintr-o expediţie internaţională pe vârful
himalayan Dhaulagiri (8.167 m). De aproape 10 ani 41. ...................... riscă viaţa încercând să
escaladeze cele mai înalte vârfuri muntoase 42. ...................... Terrei. Cea mai bună
performanţă 43. ...................... este cucerirea vârfului K2 (8.611 m), rezultat echivalat de
Agenţia Naţională pentru Sport cu 44. ...................... de vicecampion mondial.
Pasiunea lui Horia pentru alpinism s-a născut treptat, 45. ...................... excursiile la schi
făcute cu familia. A izbucnit 46. ...................... deodată în 1994, pe când timişoreanul se afla
în clasa a XI-a. „Am fost în prima mea excursie cu rucsac şi cort. Practic, am fugit de acasă
pentru că părinţii mei nu erau de acord. De atunci am prins microbul", povesteşte alpinistul.
Au urmat anii de ucenicie şi apoi marile provocări: vârfurile din Himalaya.
47. ...................... obiectivele au devenit mai îndrăzneţe, riscurile au crescut, provocând
adevărate tragedii: „În ultima expediţie au murit doi colegi spanioli. Am stat împreună în
tabăra de bază, apoi eu, împreună cu alţi alpinişti, am plecat. Am primit după aceea un telefon
că a venit peste tabără o avalanşă şi 48. ......................-a acoperit pe 49. ...................... doi. Noi
tocmai plecaserăm de acolo...", zice Horia, care a avut 50. ...................... condiţii extreme la
escaladarea ultimului vârf. „Temperaturile ajung şi până la -40 de grade Celsius. Este
51. ...................... frig, încât aburul pe care 52. ...................... scoţi îngheaţă pe loc."
(după Cristian Predan, „Adevărul”, Nr. 5288/ 12.07.2007)
39. a. îl b. o c. se d. îşi
40. a. care b. cine c. cel d. pe care
41. a. se b. o c. îl d. îşi
42. a. din b. ale c. pe d. a
43. a. a sa b. sa c. sale d. săi
44. a. cea b. acea c. cel d. un
45. a. odată cu b. când c. în timpul d. pentru
46. a. dar b. însă c. deşi d. ci
47. a. deşi b. când c. în ciuda faptului că d. cu cât
48. a. l- b. le- c. ne- d. i-
49. a. cei b. aceşti c. ambii d. toţi
50. a. de înfruntat b. a înfruntat c. pentru înfruntat d. înfruntând
51. a. aşa b. atât c. atât de d. cam
52. a. îl b. o c. îi d. le
144
Nivel B2 – Test 3
D. Formaţi cuvinte noi pornind de la cele date în caseta din dreapta pentru a completa
spaţiile libere din textul de mai jos:
Institutul 53. ..................... Român (ICR) organizează în 53. cultură

perioada 14 iulie - 5 august, în Parcul Tineretului din Capitală,
festivalul de teatru în aer liber "ApăAerFoc".
La 54. ..................... vor participa patru trupe de teatru din 54. a manifesta
55. ..................... - Strange Fruit (Australia), Teatro Ka (Portugalia), 55. străin
Ilotopia (Franţa) şi Tuig (Olanda), iar reprezentaţiile vor avea loc la
fiecare sfârşit de săptămână.
Vor deschide festivalul 56. ..................... de la Strange Fruit 56. Australia
(14, 15, începând cu orele 19), urmaţi de trupa Teatro Ka (21, 22
iulie, începând cu orele 19), francezii de la Ilotopie (28, 29 iulie,
începând cu orele 21:30), iar în închiderea manifestării - 4, 5
august, începând cu orele 21 - vor evolua olandezii de la Tuig.
Strange Fruit a avut spectacole în ultimii 6 ani în 30 de ţări
diferite şi a participat la peste 170 de festivaluri 57. ..................... . 57. naţiune
Spectacolul lor, unul dintre cele mai originale ale festivalurilor de
gen la care au participat, 58. ..................... 8 personaje care 58. simbol
dansează în aer, la 4, 5 m înălţime, ilustrând fantasticul, graţia şi
59. ..................... acestei lumi. 59. frumos
Potrivit Institutului, teatrul de stradă mizează pe impactul pe
care îl produce asupra 60. .........................., iar pentru actori, 60. spectacol
scenografi şi regizori, această formă de manifestare a artei teatrale
reprezintă o 61. ........................... . 61. provoca
În Capitală, Teatrul Masca este unul dintre puţinele teatre
care oferă publicului şi reprezentaţii de stradă.
145
E. Utilizaţi informaţiile din cele două texte, pentru a completa spaţiile libere din
scrisoarea de mai jos. Scrieţi unul sau două cuvinte.
Agenţia de turism HAI HUI
Vă invită să petreceţi o vacanţă de vis în România.

Organizăm tururi în nordul Moldovei, în Maramureş, în
zona Sibiului – noua capitală europeană a culturii – la
Dragă HAI HUI,
preţul de numai 500 de Euro. Acest preţ include cazarea,
Îţi mulţumesc pentru o
transportul, trei mese pe zi şi intrarea la toate obiectivele
vacanţă minunată. Am fost cu
turistice vizitate. Toţi participanţii vor avea posibilitatea să
toţii trataţi regeşte. Nimeni nu
interacţioneze cu localnici şi să înveţe, astfel, cât mai multe
s-a simţit neglijat. Îmi pare rău
lucruri despre viaţa acestora. Cei care, din motive obiective,
că am avut doar două săptămâni
renunţă să mai participe vor primi toţi banii înapoi, cu
de concediu. Dacă aş fi avut
condiţia să îi solicite înainte de data în care este programată
măcar o lună la dispoziţie, aş fi
plecarea. Turiştii care depăşesc termenul de depunere a
vizitat şi Sibiul. Oricum, anul
cererii, vor primi jumătate din banii investiţi. Pe aceia
viitor promit să revin!
dintre dumneavoastră care au nevoie de o dietă specială, îi
Cu recunoştinţă,
rugăm să anunţe acest lucru cu două săptămâni înainte,
Iana Gunter
pentru a ne asigura că solicitările lor vor fi respectate.
Înscrierile se pot face pe adresa noastră de web
www.haihui.ro, la tel. 0776.344.522 sau la sediul nostru din
Str. Napoca, nr. 45, Cluj-Napoca.
Vă aşteptăm cu nerăbdare şi vă promitem că
împreună vom petrece o vacanţă pe care nu o veţi uita
niciodată.
Dragă Francesca,
Am descoperit zilele trecute un anunţ 62. .................................. de turism Hai Hui prin
care 63. .................................. să petrecem o vacanţă de vis în România. Sunt organizate tururi în
diferite zone turistice, pentru doar 500 de Euro.
64. ............................... în preţ cazarea, masa şi intrarea la muzee. Le promit 65. .............................
turiştilor că vor putea participa la viaţa reală a localnicilor. De asemenea, în anunţ se specifică
faptul că li se vor restitui banii 66. ............................... renunţă la excursie 67. ...............................
depun o cerere 68. ............................ . Dar dacă, din păcate, noi 69. .......................... răzgândi în
ultimul moment, 70. ............................ jumătate din bani. A! Era să uit. 71. .......................... care
ar avea nevoie de o dietă specială, le-au cerut să anunţe firma cu două săptămâni înainte pentru a
72. ........................... asigura toate condiţiile necesare. Dacă ai redevenit vegetariană, nu uita să-mi
spui din timp. Ne 73. .............................. pe Internet, la telefon sau chiar la sediul lor din Cluj.
Cred că ar fi interesant să mergem, mai ales că 74. ............................... promite o vacanţă
75. ................................ .
76. ........................... dintre turistele care au participat la excursiile organizate de ei a
declarat că au fost trataţi foarte bine şi 77. ............................ nu i s-a părut că ar 78. ......................
neglijat. Tot ea susţine că dacă 79. .............................. mai mult timp la dispoziţie,
80. ............................... şi Sibiul. Sună promiţător, nu? Aştept cu nerăbdare un semn de la tine!
Cu mult drag, prietena ta,
Gabriela
146
Nivel B2 – Test 3
A. Aţi citit într-o revistă articolul de mai jos şi aţi hotărât să încercaţi restaurantul
recomandat de autor. Din păcate, aţi fost dezamăgit atât de calitatea mâncării, cât şi de
comportamentul personalului. Consideraţi că referirile la decorul romantic nu au nimic
în comun cu realitatea, iar recomandarea de a organiza o petrecere la restaurantul
Camelia nu este prea potrivită, deoarece spaţiul este insuficient, chiar şi pentru un grup
restrâns de prieteni. Scrieţi o scrisoare prin care atrageţi atenţia revistei asupra
inexactităţilor conţinute de articol. (200 de cuvinte)
Restaurantul Camelia – perfect pentru o seară în doi
De curând, a fost inaugurat în Bucureşti, pe Calea Victoriei, un nou restaurant. Am fost şi noi
invitaţi la deschidere şi suntem acum în măsură să vă dăm câteva detalii. Atmosfera este
extrem de caldă, personalul politicos, iar mâncarea – de-a dreptul delicioasă. Meniul este
diversificat, de la sănătoasele salate mediteraneene, la preparate sofisticate, împrumutate din
bucătăria franceză. De asemenea, aveţi la dispoziţie o gamă variată de vinuri selecţionate, pe
care chelnerii sunt gata să vi le recomande, în funcţie de felurile de mâncare comandate.
Datorită decorului cu accente romantice, recomandăm cititorilor acest restaurant pentru o
întâlnire cu persoana iubită, dar şi pentru o cină liniştită cu un amic bun. Spaţiul este generos
şi, prin urmare, Camelia poate fi un loc potrivit pentru o petrecere cu prietenii.
B. Scrieţi o compoziţie pornind de la următorul anunţ. (250 de cuvinte)
Câştigaţi un sejur în Insulele Canare cu agenţia de turism Transilvania turism

Trimiteţi pe adresa noastră electronică transilvania@transilvaniaturism.ro, până la data de 17
aprilie 2007, o scurtă descriere a unei zone cu potenţial turistic, aproape de localitatea
dumneavoastră, şi aveţi şansa de a petrece o vacanţă de neuitat într-un spaţiu exotic, la un hotel
de patru stele. Nu uitaţi să includeţi în prezentarea dumneavoastră:
 câteva informaţii legate de istoria locului
 relatări despre activităţile tradiţionale desfăşurate în zonă sau despre sărbători locale
 referiri la preparate culinare specifice regiunii
 elemente care fac acest loc interesant pentru vizitatori.
147
B. Monolog
Priviţi şi descrieţi fotografiile de mai jos. Unde se află persoanele din imagine şi ce
credeţi că sărbătoresc? Vorbiţi despre un eveniment special din viaţa voastră şi spuneţi
cum l-aţi sărbătorit.
148
Nivel B2 – Test 3
Studentul A: Sunteţi soţul doamnei din imagine. Primiţi vizita unui curier care aduce un
buchet de flori pentru soţia dumneavoastră. Cereţi-i explicaţii.
Studentul B: Sunteţi soţia bărbatului din imagine. Curierul din imagine vă aduce un
buchet de flori din partea unui necunoscut. Probabil este vorba despre o livrare greşită.
Încercaţi să-i demonstraţi soţului că nu ştiţi despre ce este vorba.
149
TEXTELE PENTRU SECŢIUNEA

ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ
TEST DE PLASARE 1 Cu aceste vase se fac importante economii în ceea

ce priveşte consumul de energie termică, de
A. grăsimi, de alimente, de timp… Veţi realiza
Lume! Lume! Circul Bucureşti a sosit în economii gătind în vasele Zepter, pentru că nu veţi
oraşul dumneavoastră! Dragi copii, mari şi mici, mai folosi ulei, unt sau alte grăsimi, decât în
veniţi la spectacolele noastre împreună cu părinţii şi cantităţi minime. După cum ştiţi, aceste vase permit
bunicii voştri! În fiecare seară, circul nostru este în gătirea fără adaos de ulei, apă sau sare. Este
parcul de lângă stadion! Este o ocazie specială cunoscut faptul că, prin pregătirea clasică,
pentru dumneavoastră. Profitaţi şi cumpăraţi bilete alimentele se deshidratează, reducându-şi volumul
pentru ora 19… Un bilet întreg costă 5 lei, iar în medie cu 25-30%, în timp ce, în vasele Zepter,
pentru copii avem bilete cu reducere, la numai 2 lei. alimentele se pregătesc în sucul propriu, pierderile
Puteţi admira doi elefanţi talentaţi care dansează fiind minime. Şi nu în ultimul rând: gătind în vasele
pentru voi, iar leii doresc să prezinte un număr nou Zepter, veţi avea o alimentaţie sănătoasă,
de acrobaţie. Un urs pictează un tablou foarte elementele esenţiale conţinute de alimente
interesant şi un clovn cu nasul mare şi roşu cântă la păstrându-se în procente ridicate. Faceţi singuri
vioară. Mergeţi repede la casele de bilete din oraş! calculele!
Astăzi e joi şi circul rămâne aici numai o Reţineţi! Odată pregătită hrana, aceasta
săptămână! Lume! Lume! Circul Bucureşti prezintă trebuie păstrată prin metoda cea mai naturală de
un spectacol extraordinar! conservare a alimentelor – VIDUL. Zepter vă oferă
acest lucru prin sistemul de vidare disponibil în
B. bucătăria dumneavoastră. Acest sistem ajută la
British Airways anunţă introducerea unui păstrarea alimentelor pe perioade mai lungi decât în
portal. Acesta este un ghid complet pentru cazul metodelor obişnuite, fără nicio schimbare a
pregătirea călătoriilor. În acest mod, planificarea proprietăţilor alimentelor. Culoarea, aroma,
călătoriilor va fi mai flexibilă, iar turiştii sau consistenţa, vitaminele şi sărurile minerale, toate
oamenii de afaceri vor putea face economie de acestea rămân neschimbate. Astfel, aveţi
timp. Acum, planificarea unei călătorii poate dura şi posibilitatea de a cumpăra cantităţi mai mari de
numai 5 minute: turistul poate să aleagă destinaţia alimente şi de a reduce risipa de alimente,
şi un zbor din oferta British Airways. Apoi, trebuie economisind, în acest fel, timp, energie şi bani.
să facă rezervarea online, să aleagă locul în avion şi Găzduiţi o prezentare a sistemului de
să spună care sunt preferinţele sale culinare. În gătire Zepter şi a sistemului de păstrare a hranei în
acelaşi fel se poate face şi schimbarea datelor de vid şi veţi aduce în bucătăria dumneavoastră
călătorie. Multe alte servicii sunt posibile printr-un TEHNOLOGIA VIITORULUI!!!
simplu click. Acest site performant permite
utilizatorului să găsească cel mai bun preţ pentru D.
biletul de avion. De asemenea, el poate afla şi Interviul de angajare este asociat cu un
valoarea biletului în valuta ţării din care se face test. L-ai trecut, eşti fericit! L-ai picat, atunci, în
plecarea. Plata serviciilor se face online, prin card mod sigur, este ceva în neregulă cu tine. Această
bancar. După ce s-au ales toate datele de călătorie, presiune face ca multe persoane să nu se comporte
se afişează preţul final şi se prezintă serviciile normal în cadrul discuţiei pentru un job. Au ezitări,
incluse. Utilizatorul poate trece la o clasă nu se pot concentra, nu-şi găsesc cuvintele.
superioară de călătorie, poate face rezervare la hotel Soluţia pentru a scăpa de stres şi pentru a
sau poate opta pentru turul oraşului în limuzină sau trece testul primului interviu este să fii calm şi să
elicopter. ştii să-ţi transformi experienţa profesională într-o
(după „Căminul”, nr.1, 2006) poveste. Intervievatorul va urmări cu cât calm şi cu
câtă atenţie vei trata întrebările sale, dar sinceritatea
C. şi susţinerea cv-ului scris sunt elemente pe care
Binecunoscuta companie multinaţională trebuie să le tratezi cu mare seriozitate.
ZEPTER, lider pe plan mondial în domeniul Angajatorul va dori să ştie date despre
producerii veselei de bucătărie, este prezentă pe experienţa ta profesională. Va trebui să răspunzi
piaţa românească din 1993. În această perioadă, ea sincer şi să nu denaturezi adevărul. Nu trebuie să-ţi
a oferit consumatorilor români reţeta „pentru vorbeşti de rău fostul angajator, oricare ar fi
transformarea gătitului într-o plăcere”. motivele pentru care ai plecat de la el. Nu uita să
Zepter a creat un sistem unic de preparare, pui accent doar pe calităţi, fiindcă nu e bine să-ţi
păstrare şi servire a hranei, cu care veţi trăi o nouă accentuezi prea tare punctele slabe. Este bine să ţi
experienţă culinară. Vasele Zepter, cu multiple le cunoşti, pentru că te vor întreba despre ele, dar
întrebuinţări, au fost create pentru prepararea nu este indicat să începi să te critici singur. Învaţă
felurilor de mâncare într-un mod cât mai sănătos. să ambalezi adevărul, fă-l să sune bine, fără să
150
Texte – înţelegere după auz
exagerezi. Mai mult de 50% dintre candidaţi îşi ecran, cât şi în cinematografe, filme şi oameni de
exagerează abilităţile în CV, exagerări care, film celebri. Prin festival, s-a dorit promovarea
aproape întotdeauna, sunt descoperite în timpul tinerelor talente şi crearea unei reţele internaţionale
interviului, în cadrul evaluărilor psihologice şi la a iubitorilor de film. Nu trebuie să fii experimentat
verificarea referinţelor. în cinematografie pentru a participa la TIFF. Este
Obiectivul intervievatorului este să vadă în suficient să-ţi placă filmele de calitate şi, cu
ce măsură profilul tău este potrivit cu cerinţele siguranţă, îţi vei găsi un loc în cele trei
postului pe care îl are liber în companie. Dacă cinematografe ale festivalului. Dimineţile încep în
minţi, atunci cel mai rău lucru care ţi se poate ritm alert, cu lung-metraje difuzate în premieră în
întâmpla este să primeşti jobul. Pentru că, nefiind România. În pauzele de cafea, fiecare vorbeşte
potrivit, nu vei obţine satisfacţii şi performanţe în despre cinematografie, despre artă şi creaţii
companie. neconvenţionale. Zilele, deşi urmează un tipar
Pentru angajator, este foarte important să prestabilit, se succed rapid. În cele zece zile de film,
dai dovadă de încredere în forţele proprii. Pentru se respiră film şi se discută film. Sunt zile de
aceasta, trebuie să înveţi să te vinzi. Este bine să ai vizionat şi nopţi de petreceri şi de distracţie. În
o atitudine deschisă, care să-i permită cadrul festivalului, nu se spune niciodată „Stop!”
interlocutorului să „vadă” adevăratele calităţi pe pentru a o lua de la capăt. După ultima difuzare de
care le ai, chiar dacă nu sunt exprimate verbal de la ora 23:00, filmele continuă prin glasul viu al
către tine. Procesul de vânzare este acelaşi ca la persoanelor care discută. TIFF-ul va fi organizat, în
orice bun sau serviciu pe care l-am vinde. Trebuie acest an, în paralel, atât la Cluj, în perioada 1-10
să ne lăudăm marfa, dar nu trebuie să exagerăm în iunie, cât şi la Sibiu, de pe 4 până pe 10 iunie.
această direcţie. Proiecţiile de la Sibiu, spune Mihai Chirilov,
(după „Cotidianul”, 2 mai, 2007) directorul festivalului, vor cuprinde o parte din
filmele din selecţia oficială ce va fi prezentată la
TEST DE PLASARE 2 Cluj.
Festivalurile de film reprezintă o mişcare
A. de rezistenţă împotriva kitsch-ului şi a
Trenul accelerat numărul 427 soseşte în comercializării lui sub formă de peliculă
staţie la linia 3. Trenul vine din direcţia Bucureşti şi cinematografică, rezistenţă care aduce cu sine o
pleacă în direcţia Baia-Mare, la ora optsprezece şi revoluţie culturală. Mulţumită filmului, barierele
treizeci de minute. Trenul staţionează cincisprezece culturale au început să cadă şi, în spatele lor, se
minute. Vă rugăm, poftiţi în vagoane! Vă dorim vede drumul lung al cunoaşterii interculturale.
„Călătorie plăcută”! (după „Vacanţe&Călătorii. Revista
timpului tău liber”, nr.86-87, 2007)
B.
„Bună-ziua!” şi „Bine v-am găsit!” Aici D.
Radio PRO FM. Începem, ca în fiecare dimineaţă, În ultimii zece ani, preţul apartamentului
la această oră, cu ştirile PRO FM. Din păcate, avem de bloc a crescut spectaculos, deşi cumpărarea lui a
o ştire nu prea bună pentru dumneavoastră. De rămas una dintre cele mai proaste variante de
mâine, vom plăti mai mult pentru un litru de locuinţă. Pe de altă parte, nici preţul caselor, vilelor
benzină. Din cauza creşterii preţului la produsele şi al terenurilor nu a stat pe loc, devenind
petroliere, benzina se va scumpi de la 33 de lei, la inaccesibil majorităţii românilor. Românii cu
34 de lei şi 50 de bani. Posesorii de automobile venituri medii nu îşi permit să cumpere un
diesel vor fi din nou avantajaţi, pentru că motorina apartament spaţios sau o casă cu curte. Se pare că
va fi, şi în continuare, mult mai ieftină decât nici nu şi-o doresc, preferând locuinţele mici, cu
benzina. Nu, aţi auzit bine, nu este o glumă! Puteţi preţuri accesibile şi a căror întreţinere nu reprezintă
fi absolut siguri că acest lucru este adevărat, fiindcă un efort financiar deosebit. Chiar şi preocupările
Ministerul Transporturilor ne-a confirmat că constructorilor s-au modificat în funcţie de cerinţele
acestea sunt noile preţuri la benzină şi motorină. noii pieţe. Din cauza exploziei preţurilor
Noi vă sfătuim să cumpăraţi cât mai repede terenurilor, investitorii se orientează acum spre
biciclete ultra-rapide. Următoarele scumpiri se vor apartamente în blocuri, o soluţie avantajoasă atât
înregistra, cu siguranţă, la aceste mijloace de pentru constructori, cât şi pentru cumpărători. Dacă,
transport. până acum, prioritare pentru constructori erau
cartierele de vile, acum situaţia se pare că s-a
C. modificat, tot mai multe firme anunţând construirea
Din anul 2001, oraşul Cluj-Napoca a unor cartiere noi de blocuri în diverse zone ale
devenit un fel de capitală a filmului, care a marcat capitalei. Aproape în toate zonele Bucureştiului se
profund cultura României, construind o punte de anunţă construirea de blocuri noi, majoritatea
legătură între cinematografia română şi cea proiectelor vizând clasa medie. Noile apartamente
europeană. TIFF-ul (Transylvania International construite cuprind spaţii din ce în ce mai reduse, cu
Film Festival) este singurul festival internaţional de finisaje de o calitate tot mai slabă, pentru a putea fi
film de lung-metraj din România, ce adună, atât pe menţinute la preţuri mici. Noile vile sunt şi ele
construite pe suprafeţe mai reduse, în curţi în care
151
nu mai încape decât maşina, iar cererea de Mirela: Vai, Maria, îmi pare rău, n-am ştiut! Să vii
apartamente confort II a crescut considerabil. pe la mine pe la serviciu într-o zi. Ştii, am un coleg
Pentru viitor, se aşteaptă o creştere a preţurilor nou foarte drăguţ, poate vă cunoaşteţi şi…
apartamentelor noi, compensată însă de ieftinirea Maria: Bine, bine, o să trec, acum trebuie să
celor construite înainte de 1989. Se estimează că cobor…
evoluţia preţurilor pe acest segment va fi una lentă,
dar sigură, din cauza unor factori precum: preţurile C.
în continuă creştere la terenuri, materiale de Reporterul: Ce reprezintă tatuajul pentru cei care
construcţii şi mână de lucru. vin la salonul dumneavoastră?
(după „Avantaje”, aprilie, 2007) Artistul: Oamenii îşi fac un tatuaj pentru a fi în pas
cu moda. Ei consideră că aşa o să arate mai bine şi
TEST DE PLASARE 3 îşi aleg modelele care le plac. Când am deschis
salonul, în 1995, erau la modă fluturii şi trandafirii.
A. Mai nou, sunt preferate modelele mai abstracte.
Vlad: Alo, tu eşti, Mihai? Vlad la telefon. Există şi clienţi care vor ceva original, care să le
Mihai: O, Vlad, ce surpriză, ce mai faci? exprime personalitatea. Aceştia sunt cei care văd
Vlad: Mulţumesc, bine, dar tu? tatuajul ca pe un pas foarte important. Şi eu, dacă
Mihai: Şi eu sunt bine. Unde eşti tu acum? Eşti aici, m-aş tatua, m-aş gândi foarte bine înainte şi aş
în oraş? alege un model unic, pe care să nu-l aibă nimeni.
Vlad: Nu, dar sunt foarte aproape, sunt la Poiana Reporterul: Cine sunt oamenii care vor să se
Braşov, într-o mică vacanţă. tatueze?
Mihai: Stai la hotel? Artistul: Vin oameni dintre cei mai diferiţi. Marea
Vlad: Da, locuiesc la hotelul Ambasador, în camera majoritate a clienţilor noştri au însă între 19 şi 35 de
312. Dar tu, eşti încă la serviciu? ani – cei mai mulţi sunt studenţi, apoi oameni din
Mihai: Da, mai stau 2 ore. Sunt foarte ocupat. Şi lumea artistică. Dar nu toţi cei care vin sunt
Ileana, unde este? E şi ea la hotel? neapărat cei mai excentrici sau mai neobişnuiţi.
Vlad: Nu, sunt singur. Ea are un examen săptămâna Avem drept clienţi şi oameni de afaceri, cât se
viitoare şi învaţă acasă. poate de serioşi, oameni maturi.
Mihai: Mâine sunt şi eu liber. La ora 8 dimineaţa Reporterul: Toţi oamenii sunt decişi în legătură cu
vin la hotel. modelul pe care şi-l doresc?
Vlad: Excelent! Artistul: Noi le oferim un catalog cu peste 700.000
Mihai: Atunci, pe mâine! de modele, iar clientul poate veni şi cu modelul său
propriu. De multe ori, clienţii cer tatuaje identice cu
B. cele ale unor staruri. Însă am întâlnit şi oameni care
Mirela: O, Maria, ce mai faci, nu te-am văzut de voiau, pur şi simplu, un tatuaj şi ne cereau nouă să
mult! le alegem modelul, ca să se potrivească cu culoarea
Maria: Într-adevăr, vin foarte rar pe-aici, prin bloc. ochilor sau cu forma feţei. Şi asta exprimă
Ştii, m-am căsătorit şi am plecat de la mama… personalitatea omului respectiv. De fapt, sunt rari
Mirela: Dar tu nu vii în vizită, nu-i aşa? Ştiu că clienţii care vin pentru un singur tatuaj. De multe
mama ta nu este acasă. ori, ei revin pentru încă un model. Unor clienţi
Maria: Ai dreptate, a plecat la sora mea mai mare, le-am făcut şi câte şase tatuaje.
la Timişoara, pentru că a născut şi are nevoie de Reporterul: Ce înseamnă tatuajul pentru
ajutor cu copiii. dumneavoastră?
Mirela: Cu copiii? N-am ştiut că sora ta mai are Artistul: Tatuajul este, în mod sigur, o artă. Ciprian,
încă un copil. cel care execută la noi lucrările, este un foarte bun
Maria: Nu are, dar acum a născut gemeni: un băiat desenator şi a urmat cursurile de artă. În Vest,
şi o fetiţă. există chiar concursuri între saloanele de tatuaj, dar,
Mirela: Ce frumos! Cred că aceasta este formula la noi, acest lucru nu se poate întâmpla încă.
ideală. (după „Tribuna”, nr. 19-20, 2000)
Maria: Aşa e, dar nu e prea simplu cu doi copii în
acelaşi timp. Ştii cum e, ai mai multe D.
responsabilităţi, trebuie mai multă mâncare, mai În opinia mea, să te sui pe un munte de
multe haine. În plus, doi copii fac mai mult 8000 de metri este o adevărată nebunie. Indiferent
zgomot… de câtă experienţă ai sau de ce echipament foloseşti,
Mirela: Vorbeşti aşa pentru că n-ai copii! probabilitatea ca acolo, sus, să se întâmple ceva rău
Maria: Deocamdată. Sunt ocupată cu pisicile. Am este deosebit de ridicată. De aceea, a urca pe un
două acasă, iar acum am venit să-i dau de mâncare optmiar înseamnă, în primul rând, a şti cum să
pisicii mamei mele. Lipseşte o săptămână. supravieţuieşti. Asta presupune să te pregăteşti luni
Mirela: Da, dar trebuie să vă gândiţi şi voi la un de zile, atât fizic, cât mai ales psihic, pentru a
copil… depăşi toate obstacolele şi capcanele pe care ţi le
Maria: Acum nu e posibil. Am divorţat de puţin întinde muntele. Înseamnă să ştii când trebuie să
timp şi nu cred că o să mă recăsătoresc prea curând. rişti, să-ţi cunoşti cu exactitate limitele, să ţi le
depăşeşti şi, când se impune, să renunţi. Foarte
152
puţini alpinişti au calităţile fizice necesare pentru a Florin: Uite, am ajuns. Să intrăm. Tu unde doreşti
urca pe vârful Everest fără oxigen. Majoritatea lor să stăm? Îţi place la fereastră?
sunt cu totul dependenţi de butelia cu aer. Iar cele Mirela: Da, acolo e un loc mai luminos.
mai multe accidente se produc atunci când alpiniştii Florin: Să luăm loc. Poftim lista de meniuri. Tu ce
sunt foarte aproape de vârf şi rămân fără suficient doreşti să comanzi?
oxigen. Mirajul victoriei este irezistibil, vârful se Mirela: Eu prefer o salată de roşii şi o porţie de
află la doar câteva zeci de metri de ei, însă, pentru caşcaval pane.
că nu şi-au dozat bine efortul, au rămas cu prea Florin: Eu vreau peşte prăjit şi o salată de
puţin aer pentru a ajunge sus şi pentru a se întoarce castraveţi. Dar ce bem?
în siguranţă. Din nefericire, în acest moment, cei Mirela: Pentru mine, te rog să comanzi un suc de
mai mulţi aleg riscul. O mică parte reuşesc, cei mai fructe.
mulţi însă mor. Foarte puţini tineri respectă o Florin: Eu beau o bere de la frigider. Uite, chiar
filozofie importantă referitoare la urcarea pe munte: acum vine ospătarul.
nu mergem pe Everest pentru a muri, ci pentru a
supravieţui, pentru a ne întoarce în siguranţă acasă, C.
la cei dragi. Sunt destui alpinişti tineri care nu se Clientul: Vă rog, un plic, un timbru şi o vedere.
gândesc deloc la treaba asta. Vin pe munte cu Vânzătoarea: Poftiţi, alegeţi dumneavoastră ce
echipamente proaste, nu au o echipă care să le ofere doriţi.
suport sau un lider care să-i coordoneze, să le atragă
atenţia că este cazul să se oprească atunci când ei Clientul: Un bilet, vă rog.
nu conştientizează pericolele. Poate că, în viziunea Vânzătoarea: Doriţi un bilet cu o călătorie sau cu
unui tânăr alpinist, nu este o atitudine corectă faţă două?
de munte să-l escaladezi cu butelia de oxigen în
spate şi însoţit de o echipă de medici şi alpinişti cu Chelnerul: Ce comandaţi?
experienţă, care să te asiste. Însă asta este o poziţie Clientul: Vă rog, o salată de roşii şi o mămăliguţă
etică faţă de propria ta viaţă. cu caşcaval.
Eu am fost întotdeauna atent, m-am
apropiat de munte cu umilinţă, dar mi-am antrenat Doctorul: Ce problemă aveţi?
draconic echipa şi i-am oferit cele mai bune Pacientul: Am febră şi tuşesc.
echipamente şi servicii şi, astfel, întreaga mea viaţă
a fost o vacanţă. Clientul: Vă rog, două kilograme de piersici.
(după „Descoperă”, nr. 2, 2007) Vânzătoarea: Sunt foarte dulci. Costă 5 lei.
D.
Dan: Unde vrei să mergem la sfârşit de săptămână?
NIVEL A1 - TEST 1 Mihai: Dacă îţi place, putem să mergem la munte.
Ce zici?
A. Dan: Da, e minunat. Putem merge la Sinaia, am
Vânzătoarea: Ce vreţi să cumpăraţi? mai fost acolo.
Mirela: O umbrelă, vă rog. Mihai: De acord. Nu ştii la ce oră avem tren
dimineaţa?
Vânzătoarea: Dumneavoastră ce doriţi? Dan: Ba da, este un tren la 9 şi jumătate.
Florin: Am nevoie de o hartă. Mihai: E bine, pentru că nu trebuie să venim foarte
devreme la gară.
Vânzătoarea: Doriţi ceva? Dan: Ce bagaje vrei să luăm?
Corina: Da, vă rog. Un fular colorat. Mihai: Avem nevoie numai de haine groase.
Dan: Atunci, să luăm doar un singur rucsac.
Vânzătoarea: Ce ziar doriţi? Mihai: Da, e suficient. Nici eu nu suport să am
Bunicul: Am nevoie de un ziar cu anunţuri bagaje.
publicitare. Dan: Putem lăsa lucrurile la hotel, nu e departe de
gară.
Vânzătoarea: Bună ziua, doamna Pop. Ce
cumpăraţi azi? NIVEL A1 - TEST 2
Oana Pop: Ca de obicei, două kilograme de mere.
A.
B. Mihai urcă scările.
Florin: Unde vrei să mergem? Florin deschide fereastra.
Mirela: Să mergem undeva, unde putem mânca. Mirela înoată.
Mi-e foame. Dana merge la serviciu.
Florin: Ştiu un restaurant plăcut, unde fumatul este
interzis. B.
Mirela: De acord. Trenul accelerat numărul 432 soseşte în staţie la
linia trei peste patru minute.
153
Puteţi face rezervări la agenţia de voiaj cu şapte zile Clientul: Suntem trei persoane: eu, soţia şi fetiţa.
înainte de călătorie. Recepţionera: Avem camere cu trei paturi. Toate
Reduceţi viteza! Pericol de accidente! camerele au balcon şi vedere spre mare. La
Nu vorbiţi! Deranjaţi! ce etaj preferaţi să staţi?
Locuri rezervate pentru persoanele în vârstă. Clientul: Doresc o cameră la etajul II.
Recepţionera: Bine, camera costă 40 de lei. Puteţi
C. să plătiţi cu bani, card sau cec.
Şoferul: Bună ziua! Unde doriţi să ajungeţi? Clientul: Prefer să plătesc cu bani.
Clientul: Bună ziua! Trebuie să ajung la Facultatea Recepţionera: Atunci, plătiţi când ajungeţi aici.
de Litere, pe strada Horea. Numele dumneavoastră, vă rog?
Şoferul: Sunteţi student? Clientul: Mă numesc Dan Georgescu. O să ajungem
Clientul: Da, sunt student în anul pregătitor. Acum în 17 iunie, pe la ora 7 seara.
învăţ limba română. Recepţionera: Vă aşteptăm. La revedere!
Şoferul: De cât timp studiaţi? Clientul: Mulţumesc. La revedere!
Clientul: De şase luni.
Şoferul: Vorbiţi bine româneşte! D.
Clientul: Îmi place să vorbesc cu oamenii în taxi, la Mihaela: De două luni am început să învăţ limba
piaţă, la magazin. Vreau să învăţ mai repede limba spaniolă. La vară, vreau să vizitez Spania.
română. Dan: Dacă îţi place şi eşti interesată, înveţi mai
Şoferul: O să reuşiţi! Succes! Aţi venit singur? uşor.
Clientul: Mai am un prieten din Israel. Locuim Mihaela: Am început să scriu şi să citesc, dar nu
împreună. Azi, el a plecat mai repede la cursuri. Eu pot să vorbesc foarte bine.
am fost la Serviciul de paşapoarte. Vă rog, opriţi Dan: Eu ştiu limba spaniolă. Dacă vrei, putem să
puţin la poştă! conversăm.
Şoferul: Staţi mult? Mihaela: Bine, dar eu sunt începătoare.
Clientul: Numai două minute. Cumpăr nişte timbre. Dan: Aceasta nu e o problemă.
Şoferul: Bine, aştept. Mihaela: E adevărat, putem să învăţăm cuvinte noi
şi să vorbim când eşti liber.
D. Dan: Bine, sunt de acord. Am un manual de limba
Mihai: Îmi plac artele plastice. spaniolă pentru tine.
Dana: Îmi place să călătoresc. Mihaela: Şi eu am un dicţionar român-spaniol şi
Radu: Prefer să am timp pentru o carte. nişte casete audio.
Dan: Să începem de azi!
Andrei: Locuiesc la etajul 10.
Liana: Prefer să merg pe jos. NIVEL A2 - TEST 1
Vlad: În general, sunt foarte ocupat.
A.
NIVEL A1 - TEST 3 Alexandra: Oh, în sfârşit! Aproape că nu pot să
cred, Iulia. Am terminat cu examenele.
A. Iulia: Bravo, Alexandra. Şi, ce faci după-masă?
Am chemat taxiul pentru ora unu fără un sfert. Alexandra: Nu ştiu încă, dar sunt liberă! Nu mai
Mergeţi tot înainte apoi la dreapta. trebuie să învăţ.
Copilul a cumpărat o minge. Iulia: Hai cu mine la cumpărături. Am nevoie de
Prietenul meu este mecanic. nişte haine noi.
Mergem în vacanţă la mare. Alexandra: Super! Cauţi ceva special?
Iulia: Vreau neapărat o cămaşă albă şi poate nişte
B. pantofi albaştri.
Nu vreau să stau în primul rând. E foarte aproape Alexandra: Şi unde vrei să mergi?
de ecran. Iulia: La magazinul Modern. E chiar lângă
La ce pagină e lecţia? Nu am fost atent când a spus facultate.
domnul profesor. Alexandra: E magazinul meu preferat. Ne întâlnim
Vreau un buchet de cinci trandafiri şi, separat, o acolo la ora 2?
orhidee. Iulia: Nu poţi mai târziu? Am un curs până la 4 şi
Salut! Intraţi, vă rog! Toţi invitaţii au venit deja. jumătate.
Alexandra: În cât timp poţi să ajungi în parcul de
C. lângă facultate?
Recepţionera: Hotelul „Iris”. Bună ziua. Iulia: În zece minute.
Clientul: Bună ziua. Doresc să fac o rezervare Alexandra: E bine. Atunci ne vedem pe la cinci fără
pentru zece zile la hotelul dumneavoastră, dacă este un sfert. Te deranjează dacă vine şi Ana? I-am
posibil. promis că ies cu ea într-una din zilele acestea.
Recepţionera: De când doriţi rezervarea? Iulia: Nu mă deranjează deloc. Va fi mai amuzant.
Clientul: Din 17 iunie.
Recepţionera: Da, e posibil. Câte persoane sunteţi?
154
B. Reporterul: Şi cât timp ai stat acolo?

Felicia: Bună ziua. Numele meu este Felicia. Bine Monica: La Moeciu am stat trei zile, dar a plouat
aţi venit şi felicitări pentru fericitul eveniment. aproape tot timpul. Apoi am mers la Beliş, tot la
Oana: Vă mulţumim. Sunt atât de emoţionată. Sper munte. Vremea a fost minunată, deşi a bătut puţin
să nu avem nici o problemă la nuntă. vântul. Am stat într-o casă ţărănească şi i-am ajutat
Felicia: Vom face tot posibilul. În primul rând, pe oameni la lucru. În final am venit în oraş, în
trebuie să ştiu câţi invitaţi veţi avea. Cluj, dar am stat aproape tot timpul la hotel, în
Claudiu: Ne-am gândit la o nuntă mică, numai cameră. Am avut nevoie să mă odihnesc.
familia şi câţiva prieteni, în total vreo 40 – 50 de Reporterul: Este ultima ta destinaţie?
persoane. Monica: Aproape. Mâine plec la Bucureşti şi iau
Oana: Claudiu, ştii bine că nu e posibil să fie atât avionul de acolo. Mi-e dor, totuşi, de un oraş foarte
de puţini invitaţi. Mama vrea cel puţin 200 de mare.
persoane. Reporterul: Mulţumesc, Monica, şi drum bun spre
Claudiu: Draga mea, am mai discutat despre acest casă!
lucru, hai să încercăm să facem cum dorim noi, Monica: Mulţumesc. La revedere!
doar e nunta noastră.
Oana: Oh, nu ştiu ce să spun. Cu siguranţă se va NIVEL A2 - TEST 2
supăra dacă nu suntem de acord cu lista ei de
invitaţi. A.
Felicia: Dar tu cum vrei, Oana? Octavian: Bună ziua!
Oana: Eu prefer să fim împreună numai cu cei Bibliotecara: Bună ziua! Pofteşte, te rog!
foarte apropiaţi, dar nu vreau să o supăr pe mama. Octavian: Vreau să mă înscriu la bibliotecă. Am
Claudiu: Şi e mai bine să fii tu nemulţumită la fost ieri să împrumut nişte cărţi şi colega
propria ta nuntă? Mi-ai spus că pe jumătate dintre dumneavoastră mi-a spus că am nevoie de un
invitaţii propuşi de mama ta nici măcar nu-i permis. Mi-a spus să vin aici de dimineaţă.
cunoşti. Bibliotecara: Da. Trebuie să completăm un
Oana: E-adevărat. Ce să fac? Felicia, tu ce mă formular de înscriere. Vom introduce datele tale
sfătuieşti? personale în calculator. Numele şi prenumele, te
Felicia: Am organizat şi am participat la foarte rog!
multe nunţi. De obicei, părinţii sunt de acord, în Octavian: Mă numesc Şendrea Octavian.
final, cu ceea ce doresc copiii lor, pentru că vor să Bibliotecara: Şendrea sau Sendrea? Nu am înţeles
ştie că sunt fericiţi. bine.
Claudiu: Haide, Oana. Eu cred că va înţelege. Octavian: Şendrea, cu "ş" de la şapte.
Vorbim cu ea mai târziu, bine? Bibliotecara: Deci Şendrea. Data naşterii?
Mama Oanei: Bună ziua la toată lumea. Te sărut, Octavian: 28 februarie, 1986.
fata mea. Scuze pentru întârziere. N-aţi început fără Bibliotecara: 28 februarie? Mâine e ziua ta. La
mine, nu-i aşa? mulţi ani!
Octavian: Mulţumesc. Sunteţi prima care îmi spune
C. "La mulţi ani" anul acesta.
Reporterul: Bună ziua, Monica! Eşti gata să te Bibliotecara: Mă bucur. Care e adresa ta în Cluj?
întorci în Germania, nu-i aşa? Octavian: Strada Fabricii, numărul 16,
Monica: Da, plec peste două zile, cu avionul. apartamentul 29.
Reporterul: Cum a fost în România de data aceasta? Bibliotecara: Şi de unde eşti, de fapt?
Monica: Excelent! Am vizitat locuri mai autentice, Octavian: Sunt din Vâlcea.
mai tradiţionale. Bibliotecara: Aa, e foarte departe.
Reporterul: Unde ai început călătoria? Octavian: Da, dar am vrut să fac facultatea la Cluj.
Monica: Am mers mai întâi într-un oraş destul de Bibliotecara: Înţeleg. Universităţile de aici sunt
mic, la Slatina. Deşi e în mijlocul câmpiei, Slatina e foarte bune. Ai şi un număr de telefon?
aşezată pe dealuri. E o zonă foarte interesantă, dar Octavian: Da, e 0745879243.
am stat acolo numai două zile. A fost teribil de cald. Bibliotecara: La ce facultate eşti student?
Temperatura a ajuns până la 36-37 de grade. Din Octavian: La Studii europene şi la Litere.
fericire, Slatina e lângă Olt, un râu mare, şi am stat Bibliotecara: Două facultăţi?
mult aproape de apă. Octavian: Da, nu m-am putut hotărî. Cred că sunt la
Reporterul: Apoi ai mers la munte? fel de interesante amândouă.
Monica: Aşa am vrut, dar am auzit că la Oraviţa Bibliotecara: Vei avea mult de lucru. Eşti în anul
este o expoziţie de artă tradiţională românească. întâi?
Am mers acolo şi nu mi-a părut rău. Expoziţia a Octavian: Da. Am început şcoala abia săptămâna
fost minunată şi vremea foarte plăcută. A fost puţin trecută.
înnorat, dar n-a plouat. Bibliotecara: Ce domenii de studiu te interesează
Reporterul: Şi apoi, totuşi, la munte ... cel mai mult?
Monica: Da, m-am dus la Moeciu. E o zonă Octavian: În primul rând relaţiile internaţionale şi
superbă, plină de păduri de brad, cu sate mici, traductologia.
numai câteva case şi o biserică. Bibliotecara: Şi când preferi să vii la bibliotecă?
155
Octavian: De obicei, dimineaţa am cursuri, uneori, foarte calmă şi răbdătoare. Sunt blândă şi amabilă
şi după-masa. Cred că aş putea să vin numai după cu copiii. Am văzut şi că locuim în acelaşi cartier.
ora 5 şi în weekend. Cred că e un avantaj important. Dacă doriţi, puteţi
Bibliotecara: Bine. Te rog să semnezi aici şi să să mă contactaţi la 0261438560. Mulţumesc, la
aştepţi puţin. În 5 minute o să ai şi permisul. revedere!
B. Bună ziua! Mă numesc Corina şi am 22 de

Robert: Ei, ce facem în weekend? Stăm în Cluj sau ani. Înţeleg că aveţi nevoie de o persoană care să
ieşim din oraş? Felix, tu ce spui? stea cu fiul dumneavoastră 3-4 ore pe zi. Dacă acele
Felix: Ştiţi că nu cunosc bine nici Clujul, nici ore sunt după-masa, pentru mine e foarte bine. Sunt
împrejurimile. Alegeţi voi şi pentru mine. studentă, iar după ora 2 sunt liberă. Lucrez mult cu
Maria: Eu prefer să rămânem în oraş. Mâine şi copiii pentru că studiez psihologia şi fac multă
poimâine este un festival de film. Sâmbătă, de la 8 practică în case de copii. Sunt o persoană serioasă,
seara, e un film de Kusturica. Mergem, nu? unii spun chiar prea sobră. Sunt foarte interesată de
Robert: Eu nu cred că merg. De la 8 şi jumătate e educaţia copiilor, sunt practică şi mă descurc în
un concert rock pe stadion. E una din trupele mele orice situaţie. Dacă doriţi să ne întâlnim, vă rog
preferate. Felix, vii cu mine? sunaţi la 0765481245. Mulţumesc!
Felix: Un concert pe stadion? Prea multă agitaţie.
Eu propun să stăm în cameră. Putem să discutăm NIVEL A2 - TEST 3
despre tot felul de lucruri şi, dacă doriţi, vă gătesc
ceva deosebit. A.
Maria: Faceţi cum vreţi. Eu sigur merg la film. Dar Directorul: Doamna Silvia, aveţi sugestii pentru
duminică? Aveţi vreo idee? programul musafirului nostru?
Robert: Eu vreau aer curat. Ce ziceţi de Muzeul Silvia: Da, domnule director. Sunt mai multe
Satului? variante. Dacă domnul Williams doreşte, poate
Maria: Hai mai bine la Grădina Botanică! N-am vizita o expoziţie de tablouri româneşti vechi, la
văzut serele de mult timp. Muzeul de Artă. Pentru sfârşitul de săptămână,
muzeul este deschis între orele 10 şi 16.30. O altă
C. idee este vizitarea Grădinii Botanice, dar, pentru că
Bună dimineaţa! Numele meu e Camelia şi e iarnă, se pot vedea doar serele cu plante exotice.
am 18 ani. O prietenă mi-a spus despre anunţul Directorul: Credeţi că Muzeul Etnografic este un
dumneavoastră şi m-am gândit să încerc. Poate loc interesant pentru dânsul?
credeţi că sunt prea tânără pentru a avea grijă de un Silvia: Sunt convinsă că este, însă, în această
copil, dar să ştiţi că am deja multă experienţă. Am perioadă, muzeul e închis pentru că nu s-au
un frate şi o soră mai mici şi mama a avut nevoie de terminat încă reparaţiile.
tot ajutorul meu până au crescut. Mă înţeleg bine cu Directorul: Bine, va alege ce doreşte din opţiunile
copiii pentru că sunt o persoană veselă, optimistă şi posibile. Vă rog să rezervaţi o masă cu trei locuri la
plină de energie. Dacă aveţi nevoie de referinţe, restaurantul Lotus. De fapt, cu patru locuri. Dânsul
mama vă poate da multe informaţii despre mine. nu vine singur.
Voi reveni cu un telefon în zilele următoare. Mersi! Silvia: Desigur, domnule director. Iată programele
de care aveţi nevoie.
Salut, Cătălin! Sunt Cornelia Olaru, colega Directorul: Mulţumesc.
ta de liceu. Am recunoscut numele şi adresa ta în
anunţul din ziar. Îmi pare rău că ai atât de puţin B.
timp pentru Arthur. Eu am doi băieţi gemeni, de 6 Cristi: Bună, Melania. Ce faci?
ani. Momentan nu lucrez şi m-am gândit că pot să Melania: Salut, Cristi. Aştept nişte prieteni.
am grijă şi de fiul tău. Să ştii că m-am schimbat Mergem împreună să jucăm tenis.
mult, nu mai sunt deloc ca în liceu. Am devenit o Cristi: Excelent! Dar unde jucaţi?
persoană foarte responsabilă, serioasă şi matură. Melania: Închiriem în fiecare vineri un teren lângă
Am avut grijă de copiii unor prietene şi ele spun că stadion. Vrei să vii cu noi?
au toată încrederea în mine. Aştept un telefon la Cristi: Vreau, dar nu pot. Mâine dimineaţă am un
0264568953. Ciao! test foarte dificil, dar după aceea sunt liber. Ce
ziceţi de o partidă de baschet?
Ăăă... sunt Maria Stroe... Scuze, bună Melania: Nu cred, de obicei sâmbătă după-masa
dimineaţa! Sunt Maria Stroe şi sun pentru anunţul mergem cu bicicletele în parc şi seara ne uităm la
din ziar. Pot să am grijă de fiul dumneavoastră 3-4 filme.
ore pe zi sau chiar mai mult. Sunt pensionară, sunt Cristi: Şi duminică?
singură, deci am destul timp. Am lucrat 30 de ani Melania: Trebuie să vorbesc cu prietenii mei. Ştiu
într-o grădiniţă, aşa că am multă experienţă cu că Dan şi Ana au un examen marţi. Poate mai
copiii. Am aşteptat pensionarea, dar acum mă studiază duminică şi luni. Dar vorbesc cu ei şi te
plictisesc şi mi-e dor de copii. Sunt o persoană sun duminică dimineaţa să îţi spun.
Cristi: Ok. Aştept telefonul tău. Ciao!
156
Melania: Salut! Hei, Robert, în sfârşit! Unde sunt Universitatea din St. Petersburg au demonstrat anul
ceilalţi? trecut că populaţiile europene din ţările nordice,
unde iernile sunt mai lungi şi mai friguroase, au
C. nevoie de o cantitate mai mare de sare. Atunci când
Hotelul Meteor oferă condiţii excelente oamenii stau mai mult în frig, corpul are nevoie de
pentru toţi turiştii care doresc să petreacă pe această mai mult sodiu, care e folosit în procesele prin care
insulă zile plăcute şi relaxante. Avem camere cu un se reglează temperatura corpului. Un organism care
pat şi cu două paturi, dar şi apartamente. Oameni nu se poate adapta uşor la frig, va obliga creierul să
din toată lumea pot să recomande acest hotel. Mulţi găsească noi soluţii pentru încălzire. Pentru acest
clienţi se întorc aici pentru că le-a plăcut sejurul lucru, e nevoie de multă energie şi diferite organe
oferit de noi. Acum doi ani am construit trei etaje din corp vor fi afectate. În aceste perioade, corpul
noi, iar luna trecută am terminat renovarea la etajele este mai sensibil, mai fragil şi se îmbolnăveşte mai
mai vechi. Suntem cunoscuţi pentru o bucătărie uşor.
excelentă şi un restaurant modern, iar în acest an (după „Felicia”, nr. 80/ ianuarie, 2008)
am cumpărat multe aparate moderne pentru sala de
gimnastică. În plus, clienţii au acces, în fiecare B.
dimineaţă, la o piscină mare şi foarte modernă. Reporterul: Cu siguranţă, în orice expediţie apar şi
Astfel, standardul hotelului nostru este acum şi mai momente dificile. Cum reuşiţi să treceţi peste astfel
bun. de situaţii şi să mergeţi mai departe?
M. M.: Orice expediţie presupune părţi dificile, iar
D. astfel de momente nu au fost puţine. Atunci trebuie
Victor: Tocmai am văzut un apartament care cred să-ţi descoperi puterea de-a lupta, de a trece peste
că o să-ţi placă. Are două balcoane şi camerele sunt aceste momente. În expediţia de la Polul Nord,
foarte luminoase. mi-am spus de nu ştiu câte ori că nu mai pot. Eram
Mihaela: Tu ştii ce mă interesează pe mine cel mai pur şi simplu extenuată. În astfel de situaţii, vorbesc
mult. Cum e bucătăria? cu mine şi îmi repet: "Nu te poţi opri acum! Trebuie
Victor: Sunt sigur că îţi va plăcea. Cuptor cu să mergi mai departe!" A fost un moment în această
microunde nu este, dar cred că nu-i o problemă expediţie la Pol, în care mi-am dovedit că puterea
pentru noi. de a continua nu ţine numai de partea fizică, ci, în
Mihaela: A, nu, nicio problemă. Dar este destulă primul rând, de puterea psihică de a depăşi
lumină? momentul.
Victor: Da, sunt două ferestre mari, pe colţ. În plus, Reporterul: Sunt exploratori români care v-au
nu este nici o clădire înaltă vizavi. influenţat în activitatea dumneavoastră?
Mihaela: Şi este destul loc? M. M.: Deşi la şcoală n-am primit informaţii despre
Victor: Eu zic că da. Spaţiul e mare şi lucrurile sunt marele savant Emil Racoviţă, citind mai apoi cărţi
aranjate bine. De exemplu, chiar dacă este o masă despre expediţiile lui şi despre vasul Belgica, am
mare, cu patru scaune, ele sunt lângă perete, între visat să ajung în Antarctica. Am făcut şi nişte copii
cămara de alimente şi frigider. Nu se vede cât de xerox după hărţile locului realizate acum peste 100
mult loc ocupă. Deasupra mesei este un raft de ani de Racoviţă şi le-am studiat pe vas, în drum
suspendat pentru ceşti şi pahare. spre Pol. Am fost mereu fascinată de activitatea
Mihaela: Este loc pentru vase? acestui mare explorator şi om de ştiinţă.
Victor: Sunt două dulapuri pentru vase, amândouă Reporterul: Au existat situaţii în care optimismul
sunt în spatele uşii. Şi e bine că este loc pentru toate iniţial a trebuit înlocuit cu o perspectivă realistă
plantele noastre. asupra situaţiei?
Mihaela: Cred că m-ai convins. După-masă M. M.: Ah, sigur că au existat. În clipa în care plec
mergem împreună să vedem apartamentul. într-o expediţie, devin alt om. Sunt puternică, îmi
Victor: Perfect. Te aştept când termini serviciul. E fixez cu claritate obiectivele şi traseul. Utilizez
bine pe la 4.30? toate hărţile şi toate informaţiile referitoare la zona
Mihaela: Sigur, ne vedem atunci. Pa! în care voi merge. În acelaşi timp însă, dacă constat
Victor: Ciao! că nu pot să depăşesc riscul unei zone, nu o
abordez. Sunt destul de prudentă. Un moment în
NIVEL B1 - TEST 1 care a trebuit să renunţ la expediţie şi să mă întorc
acasă a fost în India, când, pentru că mi s-a furat tot
A. ce aveam, mă simţeam ca un nimeni. E o senzaţie
Sarea, ca multe alte condimente, e foarte stranie să ştii că nu ai nimic, nici bani, nici
esenţială pentru noi. Dacă acum o folosim numai acte, nici identitate. O expediţie este minunată atâta
pentru mâncare, în epoca romană sarea a funcţionat timp cât eşti sigur că te vei întoarce acasă şi te vei
ca o adevărată valută, pentru că soldaţii romani au bucura de lucrurile văzute. Riscurile inutile n-au
primit mult timp salariul în sare. Acum, sarea e sens.
foarte ieftină, însă foarte importantă. Chiar dacă, de ( după „Geo”, mai 2007)
obicei, sarea e considerată dăunătoare pentru
organism, uneori ea are efecte benefice. Acestea se
manifestă în special iarna. Cercetătorii de la
157
C. care a constatat că oamenii din autovehicul sunt

Singurul hotel de gheaţă din Europa de Est foarte insistenţi şi nu renunţă la urmărire. S-a gândit
se construieşte, iarna aceasta, la Bâlea-Lac: Ice- că e vorba de paparazzi, adică de ziarişti ai
Hotel. Prima variantă a fost ridicată anul trecut. publicaţiilor de scandal care urmăresc personalităţi,
„Clădirea” din această iarnă, mult mai sofisticată, dar atunci când sunt descoperiţi, se retrag. Fiind
este terminată doar în proporţie de 80-90%, având foarte îngrijorat, l-a sunat pe colegul lui care a venit
toate şansele să se extindă ca urmare a succesului să îl ajute. Prezentatorul a reuşit să îi blocheze pe
pe care îl înregistrează, spune managerul urmăritori cu maşina lui. Şi aici e partea şocantă: el
proiectului, Arnold Klingeis. Pentru a caza primii a coborât din maşină cu un aparat de fotografiat în
turişti, sosiţi încă de la începutul lunii decembrie, a mână şi a început să le facă poze. Atunci, şoferul a
fost deschisă una dintre părţile construcţiei, care, în dat înapoi maşina vrând să-l accidenteze. Din
curând, va fi extinsă. Zidurile au un metru grosime, fericire, prezentatorul a reuşit să se salveze şi doar
camerele nu seamănă una cu cealaltă, fiind maşina lui a fost lovită. Până la urmă, la sosirea
personalizate. În interior, temperatura este numai poliţiei, agresorii s-au legitimat: erau paparazzi.
bună de dormit: 2,5○ Celsius. Pentru că hotelul are
o formă longitudinală, barul este construit în B.
mijlocul lui, iar acolo se mai lucrează, declara Multă lume mă întreabă dacă m-am
recent şeful de şantier, Peter Klein, care are în plictisit de ştiri. M-am plictisit rău de tot să fac
subordine 40 de muncitori. O noutate o constituie şi numai ştiri. Eu aş face ştirile cu totul altfel şi cred
reţeaua wirelles (fără fir), care permite turiştilor să că ar avea şi rating, numai că nu eu sunt patronul
se conecteze gratuit la internet. Există şi alte postului de televiziune şi nu eu decid politica
surprize: pe lacul îngheţat din apropiere, meşteri editorială. Nu-mi doresc nici să fiu şefă la ştiri. Am
plini de imaginaţie au realizat sculpturi, construind, refuzat o dată o propunere, şi asta pentru că nu
totodată, mese şi scaune, unde se poate servi ceva ... vreau să devin un fel de administrator care să dea
rece, dată fiind vesela. Totul este confecţionat din oamenii afară sau să rezolv conflicte între angajaţi.
gheaţă, ca şi viitoarea bisericuţă din vecinătate, care
Dar mi-ar plăcea să găsesc formate de emisiuni care
nu are terminată decât fundaţia.
să-mi convină şi mie, şi patronatului.
Sunt, totuşi, mulţumită de ce fac. În plus,
D. îmi place aici pentru că mă ataşez de oameni şi am
Leu: La serviciu ai mult de lucru, dar reuşeşti să îţi o relaţie foarte bună cu şefii mei. Sunt şi cam
organizezi timpul astfel încât să rezolvi totul fără
sentimentală şi mă despart greu de oamenii cu care
prea mare efort. Relaţia cu colaboratorii este mai
lucrez de multă vreme. Dacă simt că oamenii
dificilă ca oricând, deoarece unele neînţelegeri
apreciază ce fac, nu sunt tentată să mă duc în altă
foarte vechi vor apărea din nou. Este momentul să
fii mai hotărât atunci când eşti implicat în parte, unde nu ştiu ce oameni aş putea întâlni.
rezolvarea conflictelor. Recunosc, sufăr de un fel de inerţie care nu-mi
permite să fac uşor schimbări; le fac rar, numai
Scorpion: Faci eforturi mari pentru a rezolva când sunt obligată.
problemele legate de serviciu, fapt care te-ar putea Oricum, când e vorba de schimbarea
obliga să stai mai mult timp la birou. Te gândeşti să locului de muncă, de care depinde stabilitatea mea
îţi schimbi colaboratorii, dar ar fi bine ca, mai financiară, mă gândesc foarte bine. Am prea multe
înainte, să te sfătuieşti cu cineva apropiat. Dacă responsabilităţi şi prea multe persoane depind de
superiorii nu te susţin, e recomandat să mai aştepţi mine ca să-mi permit luxul de a lua hotărâri în
înainte de a face o schimbare. Orice vei hotărî, nu funcţie de priorităţile mele. De asemenea, sunt
lua o decizie grăbită. convinsă că pot să fac mult bine prin ştirile pe care
le fac eu, în afară de cele pe care doar le prezint.
Capricorn: La serviciu va fi o atmosferă stresantă, M-am gândit de multe ori că aş putea să
dar vei reuşi să răspunzi bine la toate solicitările. plec de la televiziune, să fac ceva total diferit, dar
Este posibil să primeşti noi responsabilităţi, semn nu mă pot hotărî, rămân să duc până la capăt ce am
că eforturile tale sunt în sfârşit apreciate. Vor fi mai început.
puţine neînţelegeri cu superiorii decât până acum.
Ar fi bine să te sfătuieşti mai des cu colaboratorii C.
tăi. Inspectorii şcolari, părinţii, dar şi unii
profesori sunt nemulţumiţi că elevii primesc prea
NIVEL B1 - TEST 2 multe teme pentru acasă la aproape toate materiile.
Inspectorul general al municipiului Bucureşti s-a
A. declarat împotriva volumului exagerat de teme. „Ca
Ştirea despre accidentul în care au fost părinte, sunt împotriva temelor de vacanţă şi pentru
implicaţi un reporter şi un prezentator de la un post acasă. Ca inspector, nu pot decât să recomand să se
de televiziune cunoscut m-a şocat puternic. renunţe la temele scrise obligatorii”, a explicat
Reporterul a plecat noaptea, după emisiune, spre inspectorul. Şi părinţii consideră că, din cauza
casă. A observat că îl urmăreşte o maşină, după temelor prea multe, copiii scriu repede şi foarte
158
urât. Mai rău e că multe teme de vacanţă nu se un adevărat tratat în domeniu. Octavian Coifan este
corectează şi nu se notează şi, în felul acesta, capabil să recunoască peste o mie de parfumuri şi
munca elevilor nu este evaluată. să enumere fără greşeală componentele oricărui
Ministerul Educaţiei aprobă şi susţine parfum. Tânărul spune că, încă din copilărie, i-a
recomandarea făcută de Inspectoratul Şcolar plăcut farmacia şi viaţa secretă a plantelor. Pasul
Bucureşti, însă şcolile nu pot fi obligate să renunţe spre parfumuri l-a făcut prin clasa a V-a, când
la teme. Situaţia a fost discutată de experţi şi de cineva i-a oferit un flacon cu o formă ciudată.
oficiali din domeniul educaţiei, care au susţinut Atunci a început să colecţioneze sticluţe de
opinia Ministerului. Argumentul principal a fost parfumuri şi să încerce să afle cât mai multe despre
faptul că elevii fac un efort excesiv, ajungând să misterioasele lichide.
înveţe chiar şi 10-11 ore pe zi, lucru care le pune în Între timp, a trecut de la studierea
pericol sănătatea. În aceste condiţii, programul parfumurilor la obţinerea lor. Bun cunoscător al
copiilor depăşeşte timpul de lucru al unui adult, metodelor de fabricaţie, Octavian culege plante
care, prin lege, nu este obligat să muncească mai numai în anumite momente ale zilei, pentru a
mult de 8 ore. valorifica la maximum miresmele, apoi le extrage
parfumul. Unul dintre planurile lui Octavian este să
D. creeze parfumuri personalizate, concepute pentru
Ziarista: Doamnă psiholog, credeţi că e normal ca fiecare solicitant. El spune că aşa ceva poate fi făcut
orice copil să poată cumpăra jocuri pe calculator numai în urma unei consultaţii serioase, „ca o
sau să le descarce direct de pe internet? Nu credeţi şedinţă de psihologie”.
că unii dintre ei sunt prea mici pentru a se distra cu (după „Clujeanul”, 23-29 iunie, 2003)
arme în lumea virtuală?
Psihologul: Într-adevăr, mulţi copii cumpără jocuri B.
violente, dar asta numai pentru că vânzătorii nu Cine a fost Nicolaus Copernicus? De ce
respectă interdicţia de a vinde aceste produse ideile lui au influenţat gândirea modernă?
copiilor sub 16 ani. Nicolaus Copernicus a venit pe lume la 19
Ziarista: Şi eu am crezut că vânzătorii sunt februarie 1473, în Torn, un oraş din Polonia şi a
principalii vinovaţi, dar într-o zi, când mă aflam primit numele Mikolaj Kopernik. Doar mai târziu,
într-un astfel de magazin, am văzut câţiva părinţi când a început să scrie lucrări erudite, Mikolaj şi-a
care, la sugestia copiilor, cumpărau asemenea luat numele latinizat de Nicolaus Copernicus.
jocuri. Familia în care s-a născut avea patru copii, el fiind
Psihologul: E o situaţie regretabilă şi greu de cel mai mic. Când Mikolaj a avut 11 ani, tatăl lui
înţeles! s-a stins din viaţă. Un unchi, Lucas Watzenrode, i-a
Ziarista: Da, ca şi atunci când părinţii se relaxează, luat pe toţi cei patru copii în îngrijirea lui.
într-o altă cameră, la televizor şi copiii se joacă fără Nicolaus şi-a început studiile în oraşul său
grijă. natal. La 18 ani s-a mutat în Cracovia şi s-a înscris
Psihologul: Se întâmplă ca părinţii să profite de la Universitate. Aici a început să se ocupe serios de
această pasiune a copiilor pentru a avea puţină astronomie. La 23 de ani, după ce şi-a terminat
linişte. Ei nu realizează cât este de intensă violenţa studiile la Cracovia, Nicolaus l-a rugat pe unchiul
în aceste jocuri şi consideră că e doar o distracţie. lui să-l lase să-şi continue studiile de medicină,
Ziarista: Care consideraţi că sunt efectele negative teologie şi matematică în Italia, la universităţile din
ale jocurilor asupra copiilor? Bologna şi Padova. Acolo a studiat operele
Psihologul: Utilizarea lor excesivă îi afectează astronomilor din antichitate şi a învăţat greaca
destul de grav. Nu îi mai interesează performanţele veche pentru a aborda operele în original.
şcolare, competiţia din viaţa reală, în general. Se Când s-a întors în Polonia, unchiul său l-a
poate ajunge la agresiune, iar copiii nu mai numit secretar şi medic personal, primind astfel o
comunică deloc cu cei din jur. poziţie importantă în societate. El şi-a continuat
Ziarista: E uşor să devină agresivi când multe studiile asupra stelelor şi planetelor, descoperind o
dintre jocuri nu-i învaţă altceva decât diferite teorie revoluţionară: Pământul nu este centrul fix al
metode de a ucide. universului ci, dimpotrivă, el se mişcă în jurul
Psihologul: Aceasta este aspectul cel mai tragic al Soarelui. Această teorie era total diferită de cea a
întregii probleme. filosofului grec Aristotel şi de ideile
matematicianului Ptolomeu, care susţineau că
NIVEL B1 - TEST 3 Pământul e fix şi se află în centrul universului, iar
toate celelalte planete, împreună cu Soarele, se
A. mişcă în jurul Pământului.
Un studiu recent arată că 84,2% dintre Pentru a-şi demonstra teoria, Copernic a
femei şi 76,8% dintre bărbaţi folosesc parfumuri. reconstruit instrumentele folosite de astronomii din
Câţi dintre ei le conştientizează însă efectele sau Antichitate. Deşi par simple pentru omul modern,
ştiu câte ceva despre ele? În România, informaţiile aceste instrumente l-au ajutat să calculeze distanţele
despre parfumuri sunt numai sub formă de reclame. relative între planete şi Soare.
Un român care are doar 25 de ani a scris În prezent, Copernic este considerat
părintele astronomiei moderne. El a rămas în
159
trebuit să lucrez tot timpul şi altceva, deşi variantele
memoria oamenilor ca omul “care a oprit Soarele şi nu sunt prea multe. Am lucrat o vreme într-un
a făcut să se mişte Pământul”. studio de radio. Acum predau muzică la o şcoală.
Nu-mi place, dar nu pot rămâne fără serviciu. N-am
C. prea multe planuri deocamdată, dar sper că voi
Boeing a prezentat duminica trecută, la lucra altceva în viitor.
uzina sa din Everett, nord-vestul Statelor Unite ale
Americii, aeronava 787 Dreamliner, primul model Poetul: Eu mă bazez în special pe prieteni. Am
nou dezvoltat de grupul american în ultimii 12 ani, renunţat la serviciu, dar posibilitatea de a trăi din
care a atras deja comenzi în valoare de 100 de scris mi se pare cel mult o glumă bună. Din
miliarde de dolari, la preţuri de listă. publicarea şi vânzarea unei cărţi câştig bani cât
Mike Bair, vice-preşedinte şi manager să-mi ajungă o lună, două. Nu lucrez pentru că am
general pentru programul 787 a declarat: vrut să scriu şi pentru că n-am reuşit să-mi găsesc o
"Experienţa noastră a început undeva acum şase ani slujbă, atunci când am căutat-o. Când aveam slujbă,
când ştiam că suntem pe cale de a aduce tehnologii n-aveam timp să scriu. Acum am timp destul, dar
valoroase noi." scriu puţin! Am totuşi proiecte, unele direct legate
Avionul 787 Dreamliner, destinat exclusiv de literatură, altele colaterale.
curselor pe distanţe lungi, are o greutate redusă,
fiind realizat din materiale compozite, ceea ce NIVEL B2 - TEST 1
determină un consum scăzut de combustibil.
Costurile înregistrate pentru combustibil se vor A.
reduce cu aproximativ 20% datorită greutăţii mai Absolventă de Limbi Străine: secretară cu
mici a aparatului şi utilizării unor motoare noi. studii superioare
"787 va aduce îmbunătăţiri semnificative - dialog cu Cristina POPESCU, secretară -
în ceea ce priveşte zborurile de pasageri: acestea
vor deveni mai ieftine, mai confortabile şi mai Rep: Cum aţi ajuns secretară de firmă străină?
convenabile pentru pasageri, mai eficiente şi mai C. P.: A fost o alegere prin omisiune, ca şi cu
profitabile pentru companiile aeriene şi mult mai facultatea. Atunci m-am gândit: ce pot eu să fac pe
progresive din punctul de vedere al mediului pentru lângă Limbi Străine? La matematică nu mă pricep,
planeta noastră", a declarat vice-preşedintele la fizică nici atât... Aşa şi cu perspectivele de
programului. Practic, noul avion este ultimul angajare: profesoară în nici un caz nu voiam să mă
"gigant" aviatic realizat în principal din fibră de fac; aşa că a rămas alternativa cu traducerile.
carbon şi nu din aluminiu, fiind catalogat de Imediat după decembrie '89, cei de la Crucea Roşie
specialişti cel mai "ecologic" avion construit Internaţională au pus un afiş în holul din Pitar Moş
vreodată. că sunt căutaţi traducători interpreţi, chiar şi şoferi
Companiile aeriene au comandat aproape cunoscători de limbi străine. M-am dus acolo, mai
700 de avioane Dreamliner 787, transmite mult ca să-mi exersez engleza. Eu m-am dus ca
Mediafax. Primul zbor-test va avea loc în lunile traducătoare, dar cei de acolo m-au pus să fac şi
august sau septembrie, iar primele livrări sunt muncă de birou: să manevrez xerox-ul, să scriu
programate pentru mai 2008, către compania corespondenţa pe computer.
japoneză Nippon Airways. Pe lângă Nippon Rep: Prima dvs. angajare pe un post propriu-zis de
Airways, alte 46 de firme, specializate în secretară care a fost?
transportul aerian sau leasing, au lansat comenzi C. P.: După ce Crucea Roşie a plecat din România,
pentru noul model, care va oferi mai mult spaţiu, va m-am angajat chiar pe un post de secretară la o
opera mai rapid şi va fi mai eficient decât modelul firmă libano-austriacă. Acolo trebuia să răspund la
767, pe care îl înlocuieşte. telefon, să traduc şi să bat la maşină scrisori. Pentru
cei care veneau la firmă, eram prima persoană pe
D. care o vedeau, când intrau. Nu m-a învăţat nimeni
Fotograful: Eu chiar am încercat să trăiesc din artă. vreun protocol de primire, dar nici nu s-a plâns
Am vândut câteva fotografii de artă în diverse nimeni: e o regulă de bun-simţ, ca şi cum ai avea
galerii, dar fără success. Am renunţat pentru că nu musafiri la tine acasă. Îi întrebam dacă vor o cafea
se pot vinde la un preţ care să mă mulţumească. Nu sau altceva.
se poate trăi exclusiv din fotografie de artă. Nu în Rep: Făcutul cafelelor a ridicat şi ridică multe
România! Mult timp nu am avut serviciu, ca să am probleme de orgolii şi graniţe ale atribuţiilor
timp pentru proiectele mele, dar aceasta nu e o profesionale. Făceaţi cafele!?
opţiune. Acum sunt mulţumit că la multe C. P.: Uneori făceam şi eu cafele. Nu am găsit
evenimente, inclusiv nunţi şi botezuri, sunt solicitat nimic umilitor în asta - e la fel cum i-ai face o cafea
ca fotograf, aşa că variante se găsesc. cuiva care ţi-a venit în vizită. Am întâlnit, însă,
mentalitatea asta: la următorul meu loc de muncă, o
Compozitorul: Din compoziţii nu se poate trăi nici organizaţie americană non-profit, era altcineva pe
la noi, nici în altă parte, dacât dacă e vorba despre postul de secretară; într-o zi, rugată fiind să facă o
muzică pentru divertisment. Am constatat că nu pot cafea, a venit şi mi-a spus că ea nu poate face aşa
trăi doar din comenzi sau din drepturi de autor. A ceva, că e absolventă de facultate...
160
Rep: Ce sfaturi aţi primit de la cei care v-au deschideau. După încercări repetate, am reuşit să
angajat pentru a deveni o bună secretară? urcăm în maşină şi să pornim. Nu cred că
C. P.: Şeful de la austriaco-libanezi îmi cerea să făcuserăm mai mult de o sută de metri când am
răspund la telefon pe un ton mai cald. Formula era văzut un om în uniformă făcându-mi semne
"Maribel (aşa se numea firma), bună-ziua!". Eu disperate de pe marginea drumului. Era poliţia! Nu
i-am spus că, dacă o să fiu prea pisicoasă, o să ne înţelegeam care era problema. Nu aveam viteză -
confunde cu vreun coafor. Am mai învăţat formule cum era să am viteză pe o vreme ca asta? Doar nu
de început şi încheiere a corespondenţei. Sigur, eram inconştient. Eu nu, însă altcineva fusese, din
primeam sfaturi şi în privinţa vestimentaţiei. Şeful păcate. Maşina sărmanului om zăcea pe jumătate
de la Maribel, de pildă, vroia să vin neapărat în distrusă pe marginea drumului, iar el se afla,
fustă şi în pantofi cu toc. În privinţa pantofilor cu probabil, în drum spre spital. «Seamănă cu
toc, n-am fost de acord: îmi nenoroceam picioarele. camioneta lui Raul, mi-am spus. Copiii ăştia
Rep: Studiile superioare contează ca să fii angajată conduc ca nebunii». Mi-am pierdut complet curajul
ca secretară? şi parcă nici Maria nu mai avea chef de petrecere,
C. P.: În străinătate, nu. La noi există această aşa că ne-am întors acasă. Nu am ajuns bine, că
prejudecată. Dacă nu ai studii superioare, rişti să nu Maria a şi început să plângă : «Aşa se întâmplă
fii angajată ca secretară, sau să nu fii promovată. mereu... Diana n-o să mai vorbească niciodată cu
Rep: Ce criterii cântăresc cel mai mult în alegerea mine. Şi sigur n-o să vină nici ea la ziua mea de
unui loc de muncă? naştere. Cu cadoul ce să fac?»...
C. P.: Posibilitatea de promovare, de care vorbeam
mai înainte - nu neapărat în funcţie, dar, ca salariu 2. Sanda
şi politică faţă de angajaţi. Enterprise Oil avea o Era prima călătorie de afaceri în care mergeam de
politică extraordinară pentru angajaţi. Programul una singură. Eram grozav de mândră de faptul că
era de la 9 la 17, cu o pauză de prânz de o oră; în m-au ales tocmai pe mine. Cred că a contat foarte
pauză mâncam, pe cheltuiala firmei, ceea ce ne mult stagiul pe care îl făcusem în Cracovia şi faptul
gătea bucătăreasa lor. Dacă lucrai după program, că vorbeam un pic poloneza. Călătoria cu avionul a
orele suplimentare ţi se plăteau dublu (lucru ce se fost scurtă şi plăcută, deşi am avut mici probleme la
întâmpla, altfel, foarte rar). De asemenea, în aterizare. Dacă-mi amintesc bine, ploua foarte tare
vacanţe, aveam acces la o vilă la Cumpătu. sau era ceaţă, în orice caz, era ceva legat de vreme.
Rep: Îţi trebuie calităţi-standard ca să fii o bună Polonezii au fost foarte primitori. Ziceau că abia
secretară? aşteaptă să afle cât mai multe lucruri despre felul în
C. P.: Cred că trebuie să fii maleabilă. Nu să spui care am reuşit noi, la Bucureşti, să modificăm
numai "Da, să trăiţi!", ci să încerci să înţelegi ce complet sistemul de recrutare. Hotelul era curat şi
vrea şeful de la tine şi să te adaptezi. Iniţiativa, în personalul era extrem de politicos, dar ghinionul
general, se apreciază. Când te duci la un interviu meu a fost altul. Era duminică seara şi cred că la
pentru un posibil post, trebuie să ţii cont de o serie restaurant era în plină desfăşurare o nuntă. A doua
de strategii: să te îmbraci profesionist, ca "o femeie zi nu am reuşit deloc să mă concentrez. S-a ales
de afaceri"; să ştii să-ţi ceri drepturile; de pildă, nu praful de toate planurile mele. Prezentarea mea a
trebuie să cedezi la salariu. De asemenea, tot la fost incoerentă, iar traducătorul (bun, dar nu
interviu, trebuie să ştii să ceri informaţii - despre nemaipomenit) se străduia fără succes să mă
politica faţă de angajaţi, despre asigurările înţeleagă.
medicale, despre orele suplimentare.
Rep: Ce strategii aplici atunci când vrei să-ţi 3. Irina
schimbi locul de muncă? Parcă aş fi avut o presimţire... I-am spus Alinei că
C. P.: În primul rând, alegi anunţurile din ziar nu-mi place să-mi dau întâlniri cu necunoscuţii.
numai în engleză. Nu mi-ar plăcea să lucrez într-o Cine ştie peste cine poţi da. Dar ea a insistat până
companie românească, oricât de grozavă ar fi, când, în final, am cedat. A venit să mă ia pe la ora
pentru că interesul meu principal este să mă menţin opt. Trec peste faptul că el era îmbrăcat într-un
între vorbitori de limbi străine. Sigur că foarte costum elegant, cu cămaşă şi cravată, iar eu purtam
important e şi salariul. o pereche de pantaloni de catifea vechi şi o cămaşă
(după Iaromira Popovici, Absolventă de studii în carouri. Acesta a fost doar primul şoc şi, fiind
superioare: secretară cu studii superioare, „Dilema primul, am trecut peste el relativ uşor. Am urcat
veche”) amândoi în maşină şi abia atunci am avut timp să-l
examinez mai atent. Nu cred că avea mai mult de
B. douăzeci de ani. Era cu cel puţin opt ani mai tânăr
1. Andrei decât mine. M-a deranjat puţin, dar, până la urmă,
Dacă aş fi avut de ales, aş fi stat acasă. Aveam aproape toţi prietenii mei fuseseră mai tineri decât
atâtea de făcut... Şi în plus, nevastă-mea era plecată mine. Nu vârsta contează. Mi-am zis că nu era
în delegaţie. Dar Maria, deşi răcită şi cu tocmai o tragedie. Nu acelaşi lucru se poate spune
temperatură, insista să mergem la petrecerea despre ce mă aştepta la destinaţie. M-am trezit
colegei ei de bancă. Ningea atât de tare, încât cu brusc înconjurată de doamne îmbrăcate în rochii de
greu am găsit uşa garajului. Aici, altă surpriză. Din seară. Cred că era un bal. Primul bal la care
cauza temperaturii scăzute, uşile maşinii nu se participam. Flori, orchestră, lumânări. Iar eu purtam
161
o pereche de pantaloni de catifea şi o cămaşă în astă-vară, adică cu mult prea mult timp în urmă!),
carouri. motiv pentru care ai nevoie de o ieşire de weekend.
Evident, doar cu fetele! Măcar atât, după ritmul
C. galopant de luna asta - de acord? În definitiv, totul
O problemă pe care am avut-o cu roata are o limită. Iar în acest caz, limita poate fi Viena.
maşinii mele în timp ce călătoream prin Austria m-a Oraşul care i-a hrănit spiritual pe Beethoven,
determinat să merg la primul service pe care l-am Mozart, Haydn, Schubert şi Brahms te aşteaptă cu
putut găsi. Era un atelier auto dintr-o localitate de festivaluri de muzică şi puncte de atracţie pline de
munte unde particularul Franz repara maşinile istorie şi cultură. După o trecere în revistă a
locuitorilor din oraşul lui. Când am intrat în curte, principalelor puncte de atracţie turistică, te poţi
Franz tocmai pleca şi mi-a făcut semn să las roata relaxa (cum altfel?!) într-un "shopping tour"
stricată şi să revin a doua zi. Chiar m-am bucurat că prelungit, pierdută în marea de magazine din
nu trebuie să aştept până lipeşte el cauciucul şi că centrele comerciale. Mai bifează pe lista ta de
voi putea trece ziua următoare să-l iau gata reparat. weekend vestitele cafenele vieneze, o plimbare pe
A doua zi am găsit roata deja umflată, înserat şi o noapte albă într-un club din centrul
aşezată lângă poarta garajului. Am vrut s-o iau şi să oraşului. Fapt divers: Oraşul este traversat în lung şi
întreb cât mă costă. Franz a scos, însă, capul de sub în lat de peste 700 de km de pistă amenajată special
capota maşinii şi a zis: „Moment!”. A pus un băiat pentru ciclişti. Viena se mândreşte cu una dintre
să ia roata şi să o ducă înăuntru, şi, între timp, el s-a cele mai bine puse la punct reţele de transport
întors la maşina care refuza să pornească. Era, după public, biletele fiind valabile indiferent dacă te
câte mi-am dat seama, automobilul unui cunoscut. deplasezi cu metroul, trenul sau autobuzul; iar
Acesta, ca şi mecanicul, se uita dezorientat la perioada de aşteptare în staţie nu depăşeşte zece
motor. Din când în când, cei doi schimbau câte o minute.
replică. Franz se tot ştergea pe mâini iar eu…
aşteptam. După minute bune i-am reamintit de Praga
prezenţa mea. El a dat din mână, semn că ştie foarte Supranumită "Parisul anilor '50-'90" sau "oraşul
bine şi a zis, din nou: „Moment!”, după care s-a adorat", înţesată de case vechi şi clădiri cu o
aplecat asupra motorului stricat. Se mişca din ce în varietate de stiluri arhitectonice, Praga este ideală
ce mai încet. Nervos, l-am întrebat de ce durează pentru un weekend romantic. Atracţiile şi toată
aşa de mult şi mi-a spus sec: „Moment!” Şi aşa, din atmosfera de poveste din Praga sunt comasate în
moment în moment, povestea a durat aproape o oră. centru, zonă compartimentată în cinci districte
În sfârşit, motorul maşinii în lucru a pornit şi Franz încărcate de istorie. Se spune că prea mult
şi-a trimis băiatul să-mi aducă roata, iar el m-a romantism strică; nu însă şi atunci când te afli într-o
invitat în biroul lui, să-mi ia banii. Am înţeles, atmosferă de poveste; aşadar, măcar într-un
într-un fel, gândirea lui: nu putea să-mi ia banii weekend praghez fiţi Făt-Frumos şi prinţesa din
până nu termina treaba de care se apucase. Nu mai poveste, cu atât mai mult cu cât cadrul este potrivit,
spun că am fost lăsat singur să-mi pun roata Praga şi împrejurimile ei fiind renumite pentru
reparată în maşină, ucenicul austriac neobosindu-se frumuseţea castelelor.
să mă ajute. Am plecat nervos la culme,
amintindu-mi de o întâmplare similară din Turcia. Budapesta
Acolo, am mers odată la un „otolastic” (aşa se De când nu i-ai mai făcut o surpriză? Şi ce dacă
numeşte atelierul lor auto de vulcanizare) unde am este încăpăţânată, comentează aproape mereu,
primit ceai cald de la patron şi mi s-a schimbat şi indiferent de ceea ce faci, şi încă te consideră
reparat roata în câteva minute, fără să trebuiască să copilul ei neajutorat? În definitiv, e rolul ei şi
mişc un deget. Şi preţul a fost, evident, diferit de trebuie să apreciezi că-l ia în serios. N-ai să poţi
cel din Austria. vreodată să-i mulţumeşti destul pentru tot, dar ai
(După Anca Manolescu, „Dilema veche”) putea să-i oferi măcar, din când în când, încă un
zâmbet, o mică bucurie, o surpriză. Uite, toamna
NIVEL B2 - TEST 2 asta, aţi putea pleca într-un weekend undeva - de
exemplu, la Budapesta – doar voi două. De ce
A. Budapesta? Fiindcă, pe lângă paprika şi supa de
Ghid pentru o minivacanţă peşte, Budapesta mai înseamnă şi multă cultură,
Vacanţa de vară este deja o amintire frumoasă, repere istorice, vegetaţie abundentă, magazine la tot
dar totuşi mult prea departe. Este timpul pentru pasul şi incredibile centre de înfrumuseţare. Dacă
o scurtă pauză, departe de birou şi de grijile nu ştiai, Budapesta dispune de o reţea de izvoare
zilnice, este momentul să te refugiezi într-o termale şi minerale, motiv pentru care aici ai parte,
minivacanţă de weekend, care să te remonteze. garantat, de răsfăţul simţurilor prin tratamente
Aşa că fă-ţi planuri, visează şi profită de speciale în spa-uri, specialitatea casei. Relaxante,
propunerile de sezon. Distracţie plăcută! curate, sigure şi ieftine.
Viena Bulgaria
Ai muncit toată luna (de fapt, munceşti întruna de Foarte aproape de noi, Bulgaria te convinge că
când te-ai întors din concediu - care, oricum, a fost merită să-i faci o vizită! Aşadar, dacă vrei să petreci
162
sfârşitul de săptămână în linişte, să meditezi şi să te nu poate fi învăţat cum să devină un bun actor: "Se
relaxezi, însoţită fiind doar de cel mai bun amic, pot da sfaturi, de acord! Dar trebuie să-ţi găseşti
atunci Albena îţi oferă, generos, privelişti de un singur drumul în această meserie, să simţi
farmec aparte, ape de cristal şi grădini cu flori, personajul, să trăieşti rolul."
restaurante cochete şi alei şerpuite, care se pierd Talentul şi Hollywood-ul
într-o mare de verdeaţă. Balcicul, faimos pentru Surprinzător, dar pe parcursul unei cariere
castelul Reginei Maria, construit în 1924 şi care de aproape 50 de ani, Dench nu a deţinut rolul
nouă, românilor, ne aminteşte de Bran, este un oraş principal într-un film până în anul 1997. Atunci,
de munte la mal de mare. Adică o zonă pitorească, actriţa a fost distribuită în rolul Reginei Victoria, în
cu păduri bogate, străduţe abrupte, bungalouri filmul (Her Majesty) Mrs. Brown. Interpretarea i-a
risipite la mal, bistrouri cu preparate delicioase, adus câteva dintre cele mai importante recenzii din
construcţii de sticlă şi decor liniştit. Un orăşel la carieră de până la acea dată. A urmat atribuirea
100 de km de graniţa cu România, în care vei unor numeroase distincţii, între care şi un Golden
redescoperi importanţa lucrurilor simple. Globe, pentru Cea mai buna actriţă. Ca urmare a
(Delia Bratosin, Ghid pentru o minivacanţă, acestui succes, a fost distribuită şi în rolul unei alte
„Avantaje”, nr. 7, noiembrie, 2006) personalităţi monarhice din istoria britanică, de data
asta fiind vorba de Regina Elisabeta I, în producţia
B. Shakespeare in Love (1998). Deşi în acest film rolul
Judi Dench - Povestea unei Doamne ei nu a durat mai mult de opt minute, Judi Dench a
Recunoscută pentru rolurile de femeie făcut o impresie atât de puternică, încât în acel an a
puternică în care a jucat, Judi Dench este, fără fost nominalizată la Oscar, pentru Cea mai bună
îndoială, una dintre marile actriţe ale actriţă într-un rol secundar.
cinematografiei contemporane. Ea şi-a construit
aproape întreaga carieră pe scenele teatrelor şi în C.
filme de televiziune în Anglia natală, în detrimentul Am descoperit Proiectul CouchSurfing
rolurilor de pe marele ecran. Abia după ce a trecut precum şi cel al Hospitality Club la sfârşitul anului
de pragul unei jumătăţi de veac, actriţa a început să trecut, pe când îmi terminam studiile la
joace mai des şi în producţii destinate marelui Universitatea Central Europeană din Budapesta, şi
ecran. Blondă, cu o figură ce iradiază blândeţe, s-a am fost atras din prima clipă de principiul lor de
dovedit potrivită pentru o gamă variată de roluri, funcţionare: în loc să dai banii pe hoteluri atunci
fiind capabilă să interpreteze personaje dificile din cînd călătoreşti, să stai pe gratis în casele altor
piesele lui Shakespeare, dar făcând faţă cu succes şi membri ai cluburilor.
comediilor, filmelor clasice, dramei contemporane. Cele două organizaţii au fost create la scurt
Amatorii de sitcom-uri de factură englezească au timp după anul 2000 şi au ca scop principal
admirat-o cu siguranţă în A Fine Romance, unde a promovarea schimburilor interculturale şi facilitarea
jucat alături de defunctul ei soţ, Michael Williams. interacţiunilor dintre turişti şi comunitatea locală. Şi
În 1970, Judi a primit Ordinul Curţii Regale toate acestea gratuit, orice tranzacţie financiară între
Britanice, iar în 1988 a primit titlul de Lady. Anul gazdă şi musafir fiind exclusă. Economia bazată pe
1996 îi aduce actriţei două premii Olivier, pentru bani este înlocuită cu o formă diluată a uneia bazate
rolurile deţinute în două piese diferite: Absolute pe schimbul de daruri.
Hell şi musicalul A Little Night Music. Rarele Pentru a deveni membru ai nevoie de: un
apariţii din perioada tinereţii în filme precum Four calculator cu acces la Internet, pasiunea pentru
in the Morning (1965) sau Visul unei nopţi de vară călătorii, o doză ridicată de simţ al aventurii,
(1968) i-au scos în evidenţă talentul remarcabil, precum şi un buget redus de călătorie. Opţional: o
Dench făcând dovada unui joc magistral. Cu saltea sau canapea de rezervă, în cazul în care
începere de la jumătatea anilor '80, prezenţa actriţei doreşti să găzduieşti alţi membri, însă nu există nici
pe marele ecran a crescut exponenţial. Rolul din un imperativ în acest sens, cu excepţia celui moral.
Chocolat (2000) i-a asigurat o nominalizare la Odată intrat în club, poţi să alegi să fii gazdă,
Oscar şi încă una (după Shakespeare in Love), musafir sau amândouă, în funcţie de posibilităţi.
pentru Cel mai bun rol secundar. În 2000, Dench Primit musafiră contra referinţe bune
primeşte o diplomă de la Oxford University şi titlul În timp, după ce lumea s-a convins că eu şi
de Doctor în Litere, fiind trecută pe lista starurilor canapeaua mea existăm cu adevărat, numărul
onorate de universitate cu această distincţie, staruri solicitărilor de găzduire a devenit destul de mare. În
printre care se numără Charlie Chaplin şi Laurence decurs de patru luni am găzduit şapte persoane.
Olivier. Pentru rolul din Iris, actriţa a oferit o Majoritatea erau din Europa de Vest, studenţi, ca şi
interpretare impecabilă şi emoţionantă, mine, şi tulburător de asemănători mie în gândire şi
recompensată cu premiul BAFTA (premiul comportament, ceea ce m-a făcut să cred că visul
criticilor pentru Cea mai buna actriţă britanică), o lui Jean Monnet sau Winston Churchill cu privire la
altă nominalizare la Oscar ş.a.. În această peliculă, crearea unei identităţi europene, este posibil,
Judi Dench a trebuit să facă faţă unui rol extrem de realizabil şi deja practicabil. Am avut însă şi un
dificil: cel al unei femei superinteligente, care musafir din Texas, precum şi o călătoare din
suferă de ravagiile înfricoşătoarei boli Alzheimer. Japonia.
Aşa cum spunea chiar ea la un moment dat, nimeni
163
Kumiko, studenta japoneză de 22 de ani la cursurile serale ale unui liceu teoretic din Brăila.
care, negăsindu-şi ţelul în viaţă, s-a decis să facă un M-am angajat ajutor de bucătar la o cantină pentru
tur de un an în jurul lumii, pe cont propriu, a elevi. Au fost cei mai grei doi ani din viaţa mea.
devenit între timp una dintre eroinele mele Eram toată ziua la lucru, iar seara mergeam la
personale, în materie de curaj şi sete de viaţă. şcoală. Îmi făceam temele pe apucate, între strânsul
Lăsând la o parte posibilele critici postcolonialiste, meselor şi spălatul vaselor. Ştiu că, în ziua de azi,
după poveştile sale despre Orientul Mijlociu şi mulţi adolescenţi lucrează în vacanţa de vară,
despre cât de mult i-a plăcut, pentru că acolo s-a pentru a-şi aduna bani de buzunar, dar, pe vreme
simţit în siguranţă, ca femeie, precum şi după ce mea, situaţia era diferită. Nu lucram pentru „bani de
mi-a explicat cum a dormit alături de un trib, în buzunar”, ci ca să-mi plătesc chiria şi să am cu ce
deşertul Sahara, nu se poate să nu rămâi fermecat trăi. Acum, lucrurile s-au schimbat radical. Am
de dorul de ducă. Tot datorită ei pot spune că am făcut câteva cursuri de perfecţionare, atât în ţară,
mâncat alge de mare făcute ca la mama-acasă. cât şi în străinătate, iar după 1989 am pornit o
Am plecat şi eu... afacere pe cont propriu. Am un lanţ de restaurante
Încurajat de experienţele plăcute, şi ajutat în toate oraşele mari din România, o emisiune pe un
de referinţele pozitive din profil primite, între timp, canal de televiziune...
de la musafirii mei, m-am angajat la un proiect mai b.
ambiţios: un tur al Europei prin intermediul celor Prima mea slujbă? Păi, cred că prin 1993 am lucrat
două cluburi. Am ales capitalele, am căutat pentru prima dată şi am fost plătită. Părinţii mei
variantele de transport cele mai ieftine între oraşe, aveau o mică afacere de familie în domeniul
şi am trimis mail-uri potenţialelor gazde. Rezultate: tranzacţiilor imobiliare. Terminasem clasa a zecea
o excursie de 20 de zile, cu cazare gratis şi cu şi ai mei au considerat că e timpul să mă
plecare din Budapesta, spre Berlin, Paris, Madrid, „responsabilizeze” puţin. În definitiv, fiind singurul
Roma, Bucureşti, Viena şi apoi din nou Budapesta. copil, presupuneau cu toţii că eu voi prelua afacerea
Îmi pare bine să te cunosc, poftim cheile la terminarea facultăţii. A fost vara cea mai lungă
La Berlin, gazda mea, Caspar, se din viaţa mea. Îmi petreceam ore în şir în spatele
potriveşte de minune stereotipului meu de german: unui birou, organizând documente şi mutând dosare
înalt, blond şi cu început de burtă, însă îmi infirmă dintr-o parte într-alta. Abia pe la sfârşitul lui august
aşteptările în ceea ce priveşte ospitalitatea am mers pentru prima dată pe teren şi am reuşit să
nemţească: primesc cheile de la apartament în vând o casă veche unei perechi de tineri. Până la
primele cinci minute şi mă întreabă dacă vreau să urmă, n-am mai preluat firma părinţilor mei, am
merg la bere cu el. E tare vorbăreţ şi îmi spune că făcut medicina şi acum îmi fac stagiatura la secţia
de două luni, de când s-a întors din India, nu a mai de cardiologie a unui spital din Cluj. Ai mei au fost
fost singur în apartament. În acest interval, a un pic dezamăgiţi, dar s-au împăcat cu ideea.
găzduit deja 24 de persoane, şi mai are mulţi alţii pe c.
listă. Urmează, pentru mine, Parisul, Viena, Am lucrat pentru prima dată în 1998, în vacanţa de
Madridul şi Roma. vară. Eram student în anul întâi, la politehnică.
Pe tot parcursul itinerarului, senzaţia e Într-o zi, am trecut, întâmplător, pe lângă un afiş în
aceeaşi: deşi oamenii la care dorm îmi sunt care se vorbea despre slujbe pentru studenţi pentru
necunoscuţi, am impresia că avem în comun o perioada de vară, în Statele Unite. M-am hotărât să
întreagă istorie. Suficient cât să vreau să păstrez încerc şi, în mai puţin de trei luni, m-am trezit
legătura eu ei şi pe viitor. Dacă aţi crescut asemeni instructor de înot într-o tabără de vară pentru copii
mie, la bloc şi cu cheia la gât, cu siguranţă vă americani. Le-am fost recunoscător părinţilor mei,
aduceţi aminte sfatul mamei: „să nu deschizi la care au insistat, încă din şcoala primară, să iau lecţii
străini“, sfat probabil imortalizat în mod strălucit de de înot. Îmi părea rău de colegii mei care lucrau la
Capra cu trei iezi, de exemplu. Ce am învăţat eu bucătărie şi curăţau toată ziua legume la
de când am descoperit CouchSurfing şi Hospitality temperaturi de nesuportat. A fost o vară frumoasă,
Club? Se prea poate ca acest sfat să fi fost aplicabil mi-am făcut o mulţime de prieteni, am călătorit
unei societăţi aflate sub asediu sau sub obsesia fricii foarte mult şi m-am distrat bine. Nu m-am întors cu
de necunoscut, însă dacă doreşti să depăşeşti mare lucru acasă, dar am avut suficient cât să-mi
limitele unui provincialism cultural, precum şi dacă plătesc biletul de avion în anul următor.
doreşti să vezi lumea în complexitatea ei, eu zic că d.
e bine să ai uşa larg deschisă şi o saltea liberă la Eu am fost ceea ce se cheamă o studentă model.
îndemână. Stăteam toată ziua în bibliotecă, iar în vacanţa de
(după Lucian Luca, Cum să vezi Europa gratis?, vară învăţam pentru sesiunea de toamnă, când
„Dilema veche”, Anul IV, nr.177 - 30 iunie 2007) veneam la măriri de note. Am terminat Filologia în
1993 şi am lucrat ca profesoară de franceză într-un
NIVEL B2 - TEST 3 sat la 20 de kilometri de Sibiu. Mă trezeam în
fiecare dimineaţă la ora cinci, luam autobuzul din
A. Sibiu până într-o comună învecinată şi, apoi, mai
a. aveam de parcurs 5 Km pe jos până în satul unde
Când am început să lucrez, aveam doar 17 ani... predam. Nu aveam de ales. Părinţii mei considerau
Terminasem şcoala profesională şi mă înscrisesem că fusese suficient cât m-au susţinut în facultate.
164
Era cazul să fiu pe picioarele mele, de-acum. În Ateneul Român în fiecare sfârşit de săptămână,
plus, sora mea era şi ea la un colegiu tehnic şi se chiar dacă aplauzele finale depăşeau de multe ori
descurcau destul de greu. Copiii erau minunaţi, ora douăsprezece noaptea, concertele în nocturnă
satul părea rupt dintr-o poveste, dar nu aş repeta sunt programate de această dată de la ora 22.30 şi
experienţa pentru nimic în lume. Am înţeles, în încep pe 7 septembrie. Tema acestui an – aşa cum
scurt timp, că nu pot face asta pentru restul vieţii la ediţii anterioare a fost Bach sau Mozart By
mele, aşa că m-am prezentat la toate concursurile Midnight – nu este declarată, dar transpare din
posibile, pentru a obţine un alt loc de muncă. După orientarea repertorială a orchestrelor sau a
multe încercări, m-am angajat la un post de radio formaţiilor invitate şi poate fi generic denumită
local. Acum sunt prezentator de ştiri la televiziunea muzica veche.
naţională. Nu-mi vine să cred cât de mult se poate Dacă în seara de 9 septembrie vom putea
schimba viaţa unui om. asculta Arta fugii în versiunea Orchestrei de
cameră a Filarmonicii „George Enescu”, dirijată de
B. Cristian Mandeal, singura contribuţie autohtonă la
Bine aţi venit la cea de-a treia ediţie a această linie de concerte, restul serilor aparţin unor
Conferinţei internaţionale de gastronomie. Mai mari nume ale Europei muzicale strict specializate
întâi, câteva detalii organizatorice. Îi sfătuim pe cei în domeniul muzicii vechi. Europa Galante, dirijată
care nu sunt cazaţi la Hotel Napoca, unde vor avea de Fabio Biondi, va susţine două concerte în 7 şi 8
loc toate întâlnirile noastre în primele două zile, să septembrie, primul având în program selecţiuni din
parcurgă drumul până aici fie cu autobuzul, fie cu opera Narciso de Domenico Scarlatti, iar al doilea
taxiul, pentru că, aşa cum probabil bănuiţi, locurile concerte şi simfonii de Vivaldi, Sammartini şi
de parcare sunt limitate în centrul oraşului nostru. Corelli.
Există şi un microbuz care stă la dispoziţia Al doilea sfârşit de săptămână aduce şi
dumneavoastră, seara, la încheierea lucrărilor, şi capul de afiş al domeniului, dirijor şi solist fiind
care vă poate duce unde doriţi. Vă rugăm să vă Jordi Savall, care va evolua alături de ansamblul
înscrieţi din timp pe lista şoferului pentru a evita Hesperion XXI.
eventualele confuzii. Azi şi mâine, aşa cum aţi Duminică, 16 septembrie, ni se promite o
putut remarca în programul care v-a fost înmânat, întâlnire cu spectaculoasele şi popularele suite de
ne întâlnim la ora 9, la recepţia hotelului. De acolo, Handel, Muzica apelor şi Focuri de artificii. În
veţi fi repartizaţi pe secţiuni. Poimâine, prelegerile sfârşit, Freiburger Barok Orchester este formaţia
se vor ţine la Pensiunea „Smarald”, aflată la 15 Km care încheie seria concertelor de la miezul nopţii în
de Cluj. Ne vom întâlni cu o oră mai repede ca de 21 şi 22 septembrie, prima seară propunând un
obicei, dar, de data aceasta, în spatele catedralei Sf. program de muzică barocă germană, iar cea de a
Mihail. Vom pleca de acolo cu cele două autobuze doua un program de muzică barocă franceză.
puse la dispoziţia noastră de Primăria oraşului. Le Îmi este foarte greu să vă sugerez la ce să
mulţumim, pe această cale. Tot acolo, va avea loc şi renunţaţi din toate acestea, aşa că - de altfel, această
recepţia prin care vom încheia, oficial, întâlnirea de sugestie o am pentru întreg festivalul -, dacă sunteţi
anul acesta. mari iubitori de muzică clasică, cel mai bine e să vă
Iar acum, daţi-mi voie să-l prezint pe luaţi concediu pentru a avea posibilitatea să mergeţi
primul nostru invitat, cel care va deschide la cât mai multe concerte, pentru că oferta de la ora
conferinţa noastră cu o interesantă prelegere despre 17 sau de la ora 19.30 este cel puţin la fel de
Tradiţiile culinare româneşti între trecut şi prezent. tentantă.
Maestru bucătar, celebru atât pe plan naţional, cât şi Vom reveni.
internaţional, autor al cunoscutei cărţi de bucate (după Şerban Părău Oltea, Linie dreaptă pentru
Mâncăruri şi vinuri din Balcani, popularul Enescu, „Adevărul literar şi artistic”, nr. 7/ 29,
realizator al unor emisiuni de televiziune de succes, 2007)
un adevărat fenomen în gastronomia românească şi
nu numai, Damian Potroviţă. Bine aţi venit! Aveţi
cuvântul....
C.
Linie dreaptă pentru Enescu
Mai avem exact o lună până la concertul

de deschidere al Festivalului Internaţional
„George Enescu". De astăzi, se pot cumpăra şi
biletele sau abonamentele pe care vi le-aţi
rezervat sau nu mai demult. Voi reveni pe
parcursul întregii luni august cu recomandări
din complexul program al festivalului.
Deocamdată, concertele de la miezul nopţii...
Inaugurate în urmă cu doar câteva ediţii
ale festivalului şi bucurându-se de săli pline la
165
CHEIA EXERCIŢIILOR
TEST DE PLASARE 1 16. experienţă, echipamente; 17. fizică şi psihică;

18. butelia cu oxigen; 19. o echipă, un lider;
20. umil.
ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ:
1. b; 2. b; 3. a; 4. b; 5. c; 6. de timp; 7. 5 minute; ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:
8. valuta; 9. incluse; 10. limuzina, elicopterul; 1. 08.20; 2. 07.00; 3. 10.20; 4. 10.00; 5. 09.00; 6. A;
11. F; 12. F; 13. A; 14. A; 15. F; 16. stresului; 7. F; 8. A; 9. F; 10. A; 11. A; 12. F; 13. F; 14. A;
17. fostul angajator; 18. calităţile; 19. cerinţele 15. F; 16. f; 17. a; 18. b; 19. c; 20. d.
postului; 20. marfă.
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: 1. la; 2. în; 3. de; 4. de/ acum; 5. negri/ maro;
1. b; 2. a; 3. d; 4. e; 5. c; 6. c; 7. a; 8. f; 9. b; 10. d; 6. frumoasă; 7. are; 8. până la; 9. ia; 10. ci şi; 11. în
11. e; 12. d; 13. b; 14. a; 15. c; 16. b; 17. c; 18. a; faţa; 12. să cumpere; 13. o; 14. i; 15. lui; 16. ajute;
19. b; 20. a. 17. pentru că; 18. viitoare; 19. să meargă/ să se
întoarcă; 20. mai; 21. de când; 22. deşi; 23. şi;
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: 24. încât; 25. cu atât; 26. era; 27. mergând; 28. tot;
1. părinţii; 2. înoată; 3. iese; 4. stă; 5. a vizitat; 29. ar uita; 30. motivul; 31. dată; 32. studenţilor;
6. multe; 7. toate; 8. elefanţi; 9. girafe; 10. drăguţe; 33. amintindu-; 34. tuturor; 35. care; 36. fiecăruia;
11. unui; 12. cel mai mic; 13. lui Tiny; 14. să intre; 37. despre/ cu privire la; 38. nimănui; 39. ar fi
15. Recordurilor; 16. i; 17. mai mari; 18. să se trimis; 40. ca.
lupte; 19. să se joace; 20. îl; 21. să-şi petreacă;
22. să-şi ia; 23. prognozei; 24. vor apărea/o să
apară; 25. zilei; 26. se va accentua/ o să se NIVEL A1 - TEST 1
accentueze; 27. ale vântului; 28. ar spune; 29. fiind;
30. să nu vă supăraţi; 31. căreia; 32. natalităţii; ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ:
33. celui; 34. cărui; 35. multor; 36. altor; 1. a; 2. c; 3. c; 4. a; 5. b; 6. c; 7. b; 8. b; 9. c; 10. a;
37. acestui; 38. niciunuia; 39. pe care; 40. tuturor. 11. e; 12. b; 13. g; 14. d; 15. c; 16. c; 17. b; 18. c;
19. a; 20. a.
TEST DE PLASARE 2
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:
1. g; 2. b; 3. d; 4. c; 5. a; 6. a; 7. b; 8. a; 9. b; 10. c;
11. e; 12. b; 13. c; 14. a; 15. d; 16. F; 17. A; 18. A;
1. a; 2. c; 3. b; 4. c; 5. a; 6. A; 7. F; 8. F; 9. A;
19. F; 20. A.
10. F; 11. tinerelor talente; 12. experienţă;
13. pauzele de cafea; 14. o parte; 15. barierele
culturale; 16. F; 17. A; 18. F; 19. A; 20. F.
1. o; 2. un; 3. doi; 4. o; 5. două; 6. surori; 7. farfurii;
8. pahare; 9. linguri; 10. furculiţe; 11. multe;
12. toţi; 13. atrăgătoare; 14. albe; 15. galbene;
1. c; 2. b; 3. a; 4. c; 5. c; 6. e; 7. d; 8. f; 9. a; 10. c;
16. albaştri; 17. elegante; 18. moderne; 19. uşoare;
11. A; 12. F; 13. A; 14. F; 15. A; 16. F; 17. A; 18.
20. comode; 21. au participat; 22. au avut; 23. au
F; 19. A; 20. F.
văzut; 24. folosesc; 25. nu fac; 26. rămâne; 27. a
fost; 28. traversează; 29. au trecut; 30. au apreciat;
31. c; 32. a; 33. d; 34. c; 35. a; 36. c; 37. c; 38. b;
1. b; 2. a; 3. b; 4. c; 5. a; 6. c; 7. b; 8. b; 9. b; 10. c;
39. a; 40. c; 41. pe; 42. despre; 43. de; 44. de;
11. b; 12. c; 13. b; 14. a; 15. c; 16. c; 17. b; 18. b;
45. la; 46. cu; 47. de; 48. în; 49. despre; 50. după;
19. a; 20. b; 21. ieşind; 22. colegului; 23. şi-a
51. d; 52. e; 53. c; 54. a; 55. b; 56. mulţi; 57. grea;
amintit; 24. era; 25. se plimbau; 26. s-ar grăbi;
58. mari; 59. bună; 60. departe.
27. şi-a cerut scuze; 28. zâmbind; 29. rugând;
30. amintirilor; 31. încât; 32. numai; 33. deşi;
34. vreme; 35. tuturor; 36. invite; 37. ca; 38. în NIVEL A1 - TEST 2
urma/ ca urmare a; 39. părerea/ sfatul; 40. afecta/
agrava. ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ:
1. b; 2. b; 3. a; 4. c; 5. c; 6. c; 7. a; 8. a; 9. b; 10. F;
TEST DE PLASARE 3 11. A; 12. A; 13. F; 14. F; 15. c; 16. d; 17. b; 18. a;
19. d; 20. b.
1. Poiana Braşov; 2. 312; 3. serviciu; 4. un examen;
1. a; 2. c; 3. b; 4. c; 5. a; 6. c; 7. b; 8. e; 9. a; 10. d;
5. 8 dimineaţa; 6. b; 7. c; 8. b; 9. b; 10. c; 11. la
11. A; 12. F; 13. F; 14. A; 15. F; 16. b; 17. a; 18. c;
modă; 12. abstracte; 13. de afaceri/ serioşi;
19. b; 20. c.
14. culoarea ochilor/ forma feţei; 15. desenatori;
166
Cheia exerciţiilor
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:

1. un; 2. o; 3. un; 4. un; 5. o; 6. un; 7. doi; 8. o; 1. agenţiei; 2. lui; 3. lui Andrei; 4. directorii;
9. două; 10. un; 11. puternice; 12. zgomotoase; 5. interesante; 6. de persoane; 7. mai mulţi; 8. pe
13. multe; 14. repetate; 15. câteva; 16. înaltă; Andrei; 9. cel mai frumos; 10. insulele 11. am
17. posibile; 18. normală; 19. toate; 20. toţi; pornit; 12. m-am dus; 13. am cumpărat; 14. am
21. necesare; 22. mea; 23. magazinul/ magazinele; făcut; 15. nu m-am grăbit; 16. am ştiut; 17. nu am
24. noastră; 25. rafturi; 26. sticle; 27. mulţi; înţeles/ n-am înţeles; 18. ne-a plăcut; 19. am mers;
28. doresc; 29. multe; 30. minute; 31. c; 32. d; 20. a trebuit; 21. te; 22. m; 23. m; 24. ta; 25. I;
33. e; 34. a; 35. b; 36. mea; 37. lor; 38. mele; 26. ea; 27. o; 28. îi; 29. îi; 30. ne; 31. În faţa/ În
39. lui; 40. noastră; 41. are; 42. lucrează; dreapta/ În stânga/ Dedesubtul; 32. pe/ lângă;
43. doreşte; 44. pregăteşte; 45. pleacă; 46. ajung; 33. lângă; 34. În faţa/ În dreapta/ În stânga; 35. sub/
47. mănâncă; 48. stă; 49. citeşte; 50. adorm; 51. b; lângă; 36. între; 37. deasupra/ în faţa/ în dreapta/ în
52. a; 53. c; 54. b; 55. b; 56. în; 57. între; 58. de; stânga; 38. rece; 39. mari; 40. noi; 41. subţiri;
59. pentru; 60. lângă. 42. dulce; 43. lungi; 44. noi, lui/ ei/ nostru/ lor;
45. cartof, piersică/ strugure/ pară/ ...; 46. jazz,
NIVEL A1 - TEST 3 volei/ baschet/ hochei/ ...; 47. prieten, tată/ bunic/
verişor/ ...; 48. deschis, negru/ roşu/ galben/ ...;
49. agricultură, fizică/ biologie/ anatomie/ ...;
50. farmacie, cameră de zi/ hol/ cămară/ ...; 51. d;
1. b; 2. a; 3. a; 4. c; 5. a; 6. b; 7. c; 8. b; 9. a;
52. b; 53. i; 54. f; 55. j; 56. a; 57. h; 58. e; 59. c;
10. zece; 11. soţia şi fetiţa; 12. balcon, mare;
60. g.
13. doi; 14. bani, card; 15. şapte seara; 16. A;
17. A; 18. F; 19. A; 20. F.
NIVEL A2 - TEST 2
1. e; 2. g; 3. f; 4. b; 5. d; 6. c; 7. a; 8. d; 9. a; 10. e;
1. Şendrea; 2. Octavian; 3. 28 februarie, 1986;
11. A; 12. F; 13. A; 14. A; 15. F; 16. c; 17. c; 18. b;
4. Strada Fabricii, numărul 16, apartament 29;
19. a; 20. b.
5. 0745879243; 6. Studii europene şi Litere;
7. întâi/ 1; 8. relaţii internaţionale; 9. traductologia;
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: 10. după ora 5 şi în weekend; 11. c; 12. e; 13. a;
1. un; 2. un; 3. o; 4. un; 5. două; 6. două; 7. un; 14. d; 15. b; 16. f; 17. b; 18. a; 19. e; 20. c.
8. doi; 9. o; 10. două; 11. excelentă; 12. oameni;
13. magazinul; 14. amabile; 15. multă; 16. b; 17. c; ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:
18. b; 19. a; 20. b; 21. să merg; 22. să cumpăr; (Pentru exerciţiul A, fiecare poziţie valorează 50 de
23. să dorm; 24. îmi place; 25. să citesc; 26. mi-e sutimi.) 1. d; 2. g; 3. e; 4. h; 5. f; 6. a; 7. i; 8. j; 9. b;
rău; 27. nu este/ nu e; 28. să mergem; 29. La ce; 10. c; 11. a; 12. b; 13. a; 14. c; 15. b; 16. b; 17. a;
30. o zi; 31. au fost; 32. au cumpărat; 33. a condus; 18. e; 19. d; 20. d; 21. a; 22. f; 23. b; 24. e; 25. c.
34. au înţeles; 35. a pus; 36. Dan cumpără un bilet
de tren mai ieftin. 37. Lângă el sunt mulţi oameni GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:
cu bagaje. 38. Trenul soseşte cu o întârziere de 10 1. cărţii; 2. munca; 3. cea mai bună; 4. descrierile;
minute şi jumătate. 39. Dan vorbeşte despre vacanţă 5. spune/ să spunem; 6. noastră; 7. lui; 8. oamenii;
cu prietenul lui./ Dan vorbeşte cu prietenul lui 9. mi-a plăcut; 10. a doua; 11. curate; 12. verzi;
despre vacanţă. 40. Ei cumpără două kilograme de 13. fierbinţi; 14. reci; 15. roşii; 16. noi; 17. pline;
mere galbene. 41. voi, lui/ ei/ voastră/ lor; 18. pleacă; 19. o să ajungă; 20. speră; 21. o să aibă;
42. lecţie, secundă: 43. carte, masă/ birou/ ...; 22. este; 23. a fost; 24. se gândeşte; 25. să stea;
44. mănâncă, doarme/ merge/ ...; 45. gustos, bun/ 26. o să plece; 27. se simte; 28. crede; 29. va avea;
inteligent/ ...; 46. sănătoşi; 47. des; 48. bună; 30. să meargă; 31. să discute; 32. să decidă; 33. vor
49. importantă; 50. pozitivi; 51. de; 52. dintre; locui; 34. se vor vedea; 35. n; 36. le; 37. I; 38. Ţi;
53. în; 54. pentru; 55. în; 56. de; 57. în; 58. despre; 39. Îl; 40. L; 41. cu; 42. Pentru; 43. dacă; 44. Ca;
59. fără; 60. cu. 45. afară; 46. a întreba; 47. a vorbi; 48. a avea; 49. a
primi; 50. plimbare; 51. alegere; 52. ofertă;
NIVEL A2 - TEST 1 53. frumuseţe; 54. posibilitatea; 55. înălţime;
56. Plecarea; 57. Mâncarea; 58. tradiţionale;
ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ: 59. întoarcere; 60. plăcută.
1. c; 2. a; 3. a; 4. b; 5. b; 6. c. 7. b; 8. f; 9. a; 10. e;
11. c; 12. g; 13. d; 14. h; 15. a; 16. d; 17. e; 18. f; NIVEL A2 - TEST 3
9. c; 20. b.
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: 1. a; 2. b; 3. c; 4. a; 5. c; 6. e; 7. f; 8. f; 9. b; 10. g;
1. b; 2. a; 3. b; 4. c; 5. a; 6. c; 7. a; 8. b; 9. A; 10. A; 11. A; 12. A; 13. F; 14. F; 15. F; 16. A; 17. F;
11. F; 12. F; 13. A; 14. A; 15. e; 16. c; 17. a; 18. b; 18. A; 19. A; 20. F.
19. f; 20. d.
167
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:

1. a; 2. e; 3. b; 4. g; 5. b; 6. a; 7. b; 8. b; 9. c; 1. F; 2. A; 3. F; 4. F; 5. A; 6. b; 7. a; 8. f; 9. e; 10. d;
10. a; 11. d; 12. f; 13. b; 14. e; 15. F; 16. F; 17. A; 11. c; 12. b; 13. b; 14. b; 15. a; 16. b; 17. f; 18. d;
18. F; 19. A; 20. F. 19. c; 20. a.
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:

1. din; 2. lui/ său; 3. de; 4. ce/ orice; 5. fel; 6. când; 1. spune-mi; 2. fă; 3. întinde; 4. lasă-l; 5. pune;
7. să; 8. va; 9. mai; 10. cu; 11. turismul; 12. a 6. ţine; 7. scoate-l; 8. toarnă; 9. las-o;
devenit; 13. planetei; 14. americanului; 15. să 10. serveşte-o; 11. conform; 12. în cursul; 13. în
meargă; 16. de milioane; 17. zile; 18. jurnaliştilor; ciuda; 14. din cauza; 15. deşi; 16. la sfârşitul; 17. în
19. Cel mai bogat; 20. se pregăteşte; 21. La; 22. în; zona; 18. dacă; 19. ca urmare a; 20. totuşi;
23. în stânga; 24. de; 25. spre; 26. din; 27. până; 21. altcineva; 22. altceva; 23. ceva; 24. fiecare;
28. peste/ după; 29. Pentru; 30. pe; 31. albastre; 25. orice; 26. alţii; 27. pe ceilalţi; 28. niciun;
32. roz; 33. portocalii; 34. negre; 35. verzi; 29. cealaltă; 30. unele; 31. a; 32. cei; 33. ale;
36. roşii; 37. în legătură cu; 38. dar; 39. În primul 34. cea; 35. ai; 36. nu ar fi dispărut; 37. nu ar exista;
rând; 40. În plus; 41. cât şi; 42. Cu excepţia; 43. ca 38. ţi-ar plăcea; 39. ai spune; 40. să călătoreşti;
să; 44. după aceea; 45. I-am spus; 46. Am invitat-o; 41. gândeşte; 42. să fii condus; 43. întorcându;
47. Le spunem; 48. mi-a fost; 49. Îl sun; 50. ne-a 44. îmi doresc; 45. face; 46. l; 47. i; 48. o; 49. i;
plăcut; 51. j; 52. d; 53. b; 54. g; 55. i; 56. e; 57. h; 50. mă; 51. mi; 52. l; 53. le; 54. ne; 55. le; 56. b;
58. c; 59. a; 60. f. 57. c; 58. a; 59. d; 60. a; 61. b; 62. b; 63. d; 64. a;
65. c; 66. corpul; 67. joase; 68. dificil; 69. în
NIVEL B1 - TEST 1 timpul/ pe parcursul; 70. scade; 71. caracteristicile;
72. utilizată; 73. de regulă/ în general;
ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ: 74. combinaţie; 75. recent; 76. împotriva; 77. în
1. valută, salariu; 2. organism, efecte; 3. friguroase, plus; 78. afirmă; 79. recomandată; 80. variată.
cantitate; 4. creierul, soluţii; 5. b; 6. a; 7. c; 8. a;
9. b; 10. F; 11. F; 12. F; 13. A; 14. A; 15. a; 16. d; NIVEL B1 - TEST 3
17. f; 18. e; 19. b; 20. c.
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: 1. sub formă de reclame; 2. viaţa secretă; 3. o formă
1. d; 2. c; 3. a; 4. e; 5. b; 6. e; 7. b; 8. a; 9. d; 10. c; ciudată; 4. momente ale zilei; 5. b; 6. a; 7. b; 8. c;
11. b; 12. a; 13. a; 14. c; 15. b; 16. A; 17. A; 18. A; 9. a; 10. F; 11. A; 12. F; 13. F; 14. F; 15. a; 16. d;
19. F; 20. F. 17. c; 18. e; 19. b; 20. f.
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:

1. b; 2. a; 3. d; 4. a; 5. b; 6. b; 7. c; 8. c; 9. d; 10. b; 1. A; 2. F; 3. A; 4. F; 5. F; 6. a; 7. b; 8. c; 9. b;
11. colegilor; 12. lui Andrei; 13. şefului; 14. lor; 10. c; 11. a; 12. a; 13. e; 14. h; 15. a; 16. g; 17. c;
15. atitudinii; 16. echipei; 17. i; 18. unui; 19. pe 18. i; 19. d; 20. b.
ceilalţi; 20. ei; 21. de; 22. a; 23. ca; 24. de; 25. cu;
26. în; 27. cu; 28. în; 29. pentru; 30. pe; GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:
31. vorbeam; 32. dădeam; 33. a sunat; 34. am 1. pe; 2. fi; 3. mi; 4. Vă; 5. de; 6. să; 7. În; 8. care;
salutat; 35. m-am dus; 36. să deschid; 37. era; 9. mi; 10. că; 11. aş; 12. o; 13. Mi; 14. fără; 15. se;
38. aducea; 39. a cumpărat; 40. am invitat; 41. am 16. în; 17. Ce; 18. decât; 19. meu; 20. în/ la; 21. la;
început; 42. să citesc; 43. ţineam; 44. am simţit; 22. pentru; 23. la; 24. V; 25. de; 26. cu; 27. Cu;
45. mi-am amintit; 46. era; 47. a suna; 48. am lăsat; 28. va; 29. pentru/ la; 30. de; 31. a; 32. c; 33. b;
49. am fugit; 50. am stins; 51. era; 52. m-am uitat; 34. d; 35. b; 36. a; 37. b; 38. c; 39. d; 40. b; 41. în
53. mi-am dat seama; 54. fierbea; 55. s-a întâmplat; timpul; 42. din cauza; 43. în; 44. cu; 45. dacă/ când;
56. c; 57. e; 58. f; 59. a; 60. g; 61. d; 62. b; 63. d; 46. în; 47. înainte de; 48. de; 49. unui; 50. cu;
64. e; 65. b; 66. f; 67. l; 68. se; 69. mi; 70. şi; 51. trebuia; 52. n-am reuşit; 53. să plec; 54. s-a
71. mâncare; 72. nesănătoase; 73. Asociaţia; întâmplat; 55. am mers; 56. a retrage; 57. am fost;
74. româneşti; 75. Vizitatorii; 76. deschiderea; 58. Povesteşte; 59. s-a putut; 60. puneam; 61. au
77. nenumărate/ numeroase; 78. producerea/ intrat; 62. Nu mişcaţi; 63. Staţi; 64. ai făcut;
producţia; 79. consumatori; 80. repezentant. 65. puteam; 66. Am rămas; 67. Ţi-a fost frică;
68. mă gândeam/ m-am gândit; 69. voi ieşi/ o să ies;
NIVEL B1 - TEST 2 70. s-a terminat; 71. d; 72. e; 73. a; 74. c; 75. j;
76. i; 77. g; 78. b; 79. h; 80. f.
1. implicaţi, post; 2. maşină, autovehicul; NIVEL B2 - TEST 1
3. paparazzi, personalităţi; 4. îngrijorat, colegul;
5. accidenteze, lovită; 6. b; 7. a; 8. a; 9. c; 10. A; ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ:
11. F; 12. A; 13. A; 14. A; 15. a; 16. c; 17. f; 18. b; 1. îşi exerseze engleza; 2. bată la maşină scrisori;
19. d; 20. e. 3. e absolventă de facultate; 4. să răspundă la
168
Cheia exerciţiilor
telefon; 5. să fie promovată; 6. posibilitatea de acestea; 23. în viaţa; 24. totuşi; 25. prea; 26. cel;
promovare; 7. maleabilă; 8. iniţiativă; 9. salariu; 27. care; 28. împotriva; 29. unul; 30. secolului;
10. asigurările medicale şi orele suplimentare; 31. la ce; 32. pe care; 33. multe; 34. ca;
11. f; 12. c; 13. d; 14. d; 15. b; 16. e; 17. a; 18. c; 35. împotriva; 36. coordonator; 37. corespuns;
19. c; 20. b. 38. nesuportat; 39. a lipsit; 40. deşi; 41. puteau;
42. dar/ însă; 43. d; 44. a; 45. b; 46. b; 47. a; 48. c;
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: 49. d; 50. d; 51. b; 52. a; 53. c; 54. b; 55. a;
1. c; 2. b; 3. c; 4. b; 5. a; 6. d; 7. g; 8. b; 9. e; 10. a; 56. toţii; 57. acestei; 58. acelora; 59. înşine;
11. c; 12. F; 13. F; 14. A; 15. A; 16. A; 17. F; 60. unora; 61. altora; 62. aceiaşi; 63. căror;
18. A; 19. F; 20. A. 64. celorlalţi; 65. nimănui; 66. oricare;
67. tehnologice; 68. sedentarism; 69. activităţile;
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: 70. armonios; 71. avertisment; 72. prevenirea;
1. c; 2. a; 3. b; 4. a; 5. d; 6. d; 7. c; 8. b; 9. a; 10. d; 73. mulţime/ multitudine; 74. folositoare;
11. loc; 12. vedere; 13. anilor; 14. alt; 15. comun; 75. îngrijorat; 76. copilărie; 77. emoţional;
16. atât; 17. contează; 18. acelaşi; 19. se; 20. nici; 78. bolnăvicios/ bolnav; 79. satisfăcător;
21. se; 22. dependenţi; 23. recunoască/ admită; 80. cerinţele.
24. când; 25. mai; 26. a trecut; 27. a provocat;
28. este făcută; 29. a făcut; 30. te sperii; 31. să NIVEL B2 - TEST 3
controleze; 32. se antrenează/ e antrenată;
33. continuă; 34. se încheie; 35. mă înţeleg; 36. sunt ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ:
ocupată; 37. mă plâng; 38. să fac; 39. s-a căsătorit; 1. b; 2. a, d; 3. a, d; 4. b, d; 5. a, b; 6. b, c; 7. c; 8. a,
40. a trecut; 41. a adoptat; 42. şi-a reluat; d; 9. locurile de parcare; 10. microbuzul; 11. înscrie
43. recunoscând; 44. a dus; 45. făcând; pe lista; 12. trei zile; 13. primăria oraşului;
46. dezagreabilă; 47. nepotrivit; 48. comoditatea; 14. maestru bucătar; 15. autorul unei cărţi; 16. A;
49. necălcată; 50. ordonată; 51. observaţie; 17. F; 18. F; 19. F; 20. A.
52. disconfort; 53. sănătoase; 54. neplăcută;
55. plictisitoare; 56. de la; 57. la; 58. până; 59. prin; ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS:
60. în; 61. de la; 62. cu; 63. în ciuda; 64. din; 65. în; 1. a; 2. a; 3. b; 4. a; 5. b; 6. F; 7. A; 8. A; 9. F;
66. în; 67. de; 68. din; 69. pe deasupra; 70. pentru; 10. F; 11. A; 12. F; 13. A; 14. g; 15. f; 16. h; 17. d;
71. deşi, c; 72. totuşi/ cu toate acestea, d; 73. în 18. e; 19. a; 20. c.
ciuda/ în pofida, b; 74. pentru că/ deoarece, a;
75. prin urmare/ deci/ aşadar/ în consecinţă, e; GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR:
76. nimănui; 77. cuiva; 78. tuturor; 79. aveam; 1. refuzase; 2. spărgând; 3. erau; 4. chemând;
80. prin urmare/ aşadar. 5. îngrijea; 6. încerca; 7. era; 8. să se poarte;
9. supraveghind; 10. se resemna; 11. convinge;
NIVEL B2 - TEST 2 12. trăiesc; 13. iubind; 14. aşteptând; 15. să simtă;
16. amintindu-ne; 17. cele; 18. datorită; 19. a;
ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ: 20. urmare; 21. în schimbul; 22. în loc; 23. au fost;
1. Budapesta; 2. Bulgaria; 3. Praga; 4. Budapesta; 24. de; 25. să fie; 26. cele; 27. dar; 28. orice; 29. nu
5. Viena; 6. Viena; 7. Budapesta; 8. Bulgaria; numai; 30. totuşi; 31. şi; 32. al; 33. la; 34. încât;
9. Praga; 10. Viena; 11. A; 12. F; 13. F; 14. A; 35. dintre; 36. înainte; 37. care; 38. când; 39. c;
15. A; 16. a; 17. a; 18. b; 19. c; 20. b. 40. a; 41. d; 42. b; 43. a; 44. a; 45. a; 46. b; 47. c;
48. d; 49. a; 50. a; 51. c; 52. a; 53. Cultural;
ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS: 54. manifestări; 55. străinătate; 56. australienii;
1. d; 2. a; 3. e; 4. c; 5. b; 6. c; 7. a; 8. b; 9. b; 10. a; 57. internaţionale/ naţionale; 58. simbolizând;
11. b; 12. F; 13. F; 14. A; 15. F; 16. F; 17. A; 18. A; 59. frumuseţea; 60. spectatorilor; 61. provocare;
19. F; 20. A. 62. al agenţiei; 63. suntem invitaţi; 64. sunt incluse;
65. tuturor; 66. celor care; 67. dacă; 68. înaintea
GRAMATICĂ ŞI VOCABULAR: plecării; 69. ne-am; 70. am pierde; 71. celor; 72. le;
1. a relaţiilor; 2. surprinzând; 3. familiei; 73. putem înscrie; 74. ni se; 75. de neuitat; 76. una;
4. acesteia; 5. având; 6. cuiva; 7. unuia; 8. altuia; 77. nimănui; 78. fi fost; 79. avea; 80. vizita.
9. naşterii; 10. este; 11. afla; 12. să cerem; 13. să
dăm; 14. privind; 15. ştiut; 16. ar fi; 17. urma; 18. la
fel; 19. pentru care; 20. celor; 21. în; 22. toate
169

Teste RLS

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Teste RLS

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anca Medrea Elena Platon Ioana Sonea

Viorica Vesa Dina Vîlcu

Elena Platon [teste de plasare]

Tehnoredactare: Dina Vîlcu

Cuvânt înainte ………………………………………………………………………...… pag. 4

Indicaţii adresate evaluatorului …………………….…………………………………… pag. 6

Test de plasare 1 ………………………………………………………………………... pag. 8

Test de plasare 2 …………………………………………………………………….…. pag. 15

Test de plasare 3 ……………………………………………………………….………. pag. 23

Nivel A1 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 30

Nivel A1 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 39

Nivel A1 – Test 3 ……………………………………………………………………… pag. 47

Nivel A2 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 54

Nivel A2 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 63

Nivel A2 – Test 3 ……………………………………………………………………… pag. 71

Nivel B1 – Test 1 ……………………………………………………………………… pag. 80

Nivel B1 – Test 2 ……………………………………………………………………… pag. 90

Nivel B1 – Test 3 ……………..……………………………………………………… pag. 100

Nivel B2 – Test 1 ………………………………………………………………..…… pag. 111

Nivel B2 – Test 2 …………………………………………………………………….. pag. 123

Nivel B2 – Test 3 …………………………………………………………………….. pag. 137

Textele pentru secţiunea Înţelegere după auz ……………………………………….... pag. 150

Cheia exerciţiilor ……………………………………………………………………... pag. 166

B. Concepţia lucrării. Principii generale respectate în elaborarea testelor

Indicaţii adresate evaluatorului

2. Înţelegere după auz

4. Producere creativă de text

NUMĂRUL DE PUNCTE CALIFICATIVUL

NUMĂRUL DE PUNCTE NIVELUL

SECŢIUNI Nesatisfăcător Satisfăcător Bine Foarte bine Excelent

ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ 20 de puncte

A. Ascultaţi un anunţ despre un spectacol de circ şi selectaţi răspunsul corect:

1. La circ pot merge a. numai copiii.

B. Ascultaţi prezentarea portalului www.ba.com, de la British Airways. Completaţi

6. Acest portal îi ajută pe călători să facă economie

7. Cu ajutorul portalului, pregătirea călătoriei e posibilă în doar

8. Preţul biletului poate fi calculat şi în ţării de unde se pleacă.

9. Ultimul preţ conţine şi serviciile

10. Turiştii pot alege dacă vor să viziteze oraşul cu sau cu

12. Produsele Zepter sunt utilizate exclusiv în pregătirea sănătoasă a hranei.

13. Prin metodele tradiţionale de preparare, alimentele îşi micşorau dimensiunile.

15. Utilizând produsele Zepter, veţi cumpăra mai puţine alimente.

D. Ascultaţi câteva sfaturi ale specialiştilor privitoare la felul în care trebuie să te

16. În timpul interviului, mulţi au un comportament anormal din cauza

18. Ţi se sugerează să-ţi scoţi în evidenţă mai ales

20. În timpul interviului, ţi se recomandă să-ţi tratezi propria persoană ca pe o

ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS 20 de puncte

A. Citiţi următoarele anunţuri matrimoniale şi identificaţi bărbatul care a dat fiecare

1. Tânărul conduce toată ziua şi seara dansează.

6. Preşedintele ţării va da o declaraţie oficială la

7. Din cauza creşterii numărului de accidente rutiere, b. cultură

9. La sfârşitul săptămânii, intrarea la muzeele din e. sport

Tabere pentru tineri

a. În unele tabere se face o selecţie după specializări. 11.

b. O persoană matură are grijă de fiecare grup. 12.

c. Costul biletelor diferă după locul unde se organizează tabăra. 13.

d. E posibil ca unele persoane să nu plătească biletul. 14.

D. Citiţi textul de mai jos şi selectaţi varianta corectă:

Terapia prin autografe

16. Autorul se simte dator faţă de fosta lui învăţătoare deoarece

18. Ca să scape de oboseala cauzată de autografe, Andy Warhol

19. În timp ce dă autografe, autorul

20. După ce a terminat cu autografele, autorul a sesizat că