LICEUL TEHNOLOGIC NR.

1 PRUNDU
Clasa : a X a.
Diriginte : prof Ristea-Olteanu Andreea-Eliza DIRECTOR,
Anul școlar : 2023-2024 MANOLE MARIANA

PLANIFICAREA ORELOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

COMPETENŢE, VALORI ŞI NR. COLABORĂRI /

MODUL CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII SĂPT OBSERVAŢII
ATITUDINI ORE INVITAŢI

1. AUTOCUNOAŞTERE ŞI
DEZVOLTARE Competenţă generală:
PERSONALĂ Explorarea resurselor personale
care influenţează planificarea
carierei
Autocunoaştere
1. Stima de sine: factori care influenţează 2 S9, S10
formarea stimei de sine, strategii de dezvoltare.

2. Iimaginea de sine
Valori şi atitudini: 1 S11
Schimbare, creştere, dezvoltare
Respect şi încredere în sine şi în
ceilalţi 1. Adolescenţa: caracteristicile dezvoltării fizice, 2 S6, S7
cognitive, emoţionale, dezvoltarea personalităţii.
Aprecierea unicităţii fiecăruia /
fiecăreia
2. Iniţiere în dezvoltarea personală (noţiuni
Responsabilitate şi ambiţie introductive, principii, relaţia cu schimbarea). 1 S8
pentru decizii şi acţiuni privind
cariera

1
2.
COMUNICARE Competenţă generală: Managementul emoţiilor. Autocontrolul.
ŞI ABILITĂŢI SOCIALE Integrarea abilităţilor sociale şi
emoţionale în vederea dezvoltării 1. Etapele controlului emoţional 1 S25
carierei
2. Mituri legate de emoţii. 1 S27

Valori şi atitudini: 3. Inteligenţa emoţională. 1 S28

Respect şi încredere în ceilalţi Comunicare

Receptivitate la emoţiile
1. Abilitatea de a comunica. 1 S19
celorlalţi
Valorizarea relaţiilor 2. Forme şi tehnici de comunicare. 1 S20
interpersonale
3. Comunicarea electronică. 1 S21

3. MANAGEMENTUL
INFORMAŢIILOR Competenţă generală: Managementul informaţiilor
ŞI AL ÎNVĂŢĂRII Utilizarea adecvată a
informaţiilor despre educaţie şi 1. Surse de informare cu privire la învăţare, muncă 1 S30
muncă pentru obţinerea şi carieră.
performanţei şi succesului.
2. Profile ocupaţionale; Clasificarea Ocupaţiilor 1 S31
din România.
Valori şi atitudini:
Managementul învăţării
Valorificarea critică şi selectivă a
informaţiilor 1. Învăţare permanentă: caracteristici, reglementări 1 S29
europene şi naţionale, avantaje şi dezavantaje,
Adaptare şi deschidere la noi
necesitate, importanţă.
tipuri de învăţare

2
4.
PLANIFICAREA CARIEREI Competenţă generală: Planificarea şi dezvoltarea carierei
Construirea planului de carieră
pentru tranziţia la piaţa muncii. 1. Cariera: definire (accepţiune tradiţională şi 2 S16,S17
modernă), factorii care influenţează alegerea
carierei.
Valori şi atitudini:
2. Explorarea site-ului www.go.ise.ro 2 S32,S33
Motivaţie şi flexibilitate în
elaborarea traseului educaţional Piaţa muncii
şi profesional
1. Caracteristici şi tendinţe ale pieţei muncii la 1 S22
Responsabilitate şi ambiţie
nivel local, naţional, european: indicatori statistici.
pentru decizii şi acţiuni privind
cariera
2. Meserii uzate moral şi meserii actuale.
Interes pentru învăţare 1 S24
permanentă într-o lume în 3. Munca în țară
schimbare 1 S12
4. Munca în străinătate.
1 S13
5. Angajarea cu carte de muncă – beneficii şi
consecinţe. 1 S23

5.
CALITATEA STILULUI DE Competenţă generală: Calitatea vieţii şi stilul de viaţă
VIAŢĂ Exersarea abilităţilor de
management ale unui stil de viaţă 1. Componentele calităţii vieţii. 1 S2
sănătos.
2. Campanii de promovare a stilului de viaţă în 2 S3, S4
şcoală şi comunitate.
Valori şi atitudini:
Calitatea relaţiilor sociale
Orientare spre o viaţă de calitate
în prezent şi viitor. 1. Violenţa domestică. Consecinţe emoţionale, 1 S15
cognitive şi comportamentale.

2. Strategii de prevenţie în şcoală şi comunitate. 1 S18

3
ORE LA
DISPOZIŢIA 1. Organizarea clasei. Prelucrarea 1 S1
DIRIGINTELUI regulamentului.
ŞI ELEVILOR
2. Alegerea reprezentantului elevilor. 1 S5

3. Sărbătoarea Crăciunului. 1 S14

4. Educaţie rutieră. 1 S26

5. Bilanţul anului şcolar care se încheie. 1 S34

6. Organizare administrativă – manuale, 1 S35

carnete, medii. S36