Fişa de dezvoltare psihomotrică PORTAGE

SOCIALIZARE

0-1 an
1. Urmăreşte cu privirea o persoană care se mişcă în linia directă a privirii sale.
2. Zîmbeşte ca răspuns la atenţia acordată (de adult).
3. Vocalizează ca răspuns la atenţia acordată.
4. Priveşte la propriile mîini, zîmbeşte adeseori sau vocalizează.
5. În cercul familiei zîmbeşte, vocalizează sau încetează plînsul.
6. Zîmbeşte ca răspuns la (doar) expresia facială a celor din jur.
7. Zîmbeşte şi vocalizează la imaginea din oglindă.
8. Atinge şi trage de părţi ale feţei adultului.
9. Se întinde spre obiectul oferit.
10. Se întinde spre persoane familiare.
11. Se întinde spre şi loveşte uşor cu mîna imaginea din oglindă sau alt copil.
12. Ţine şi examinează obiectul oferit timp de cel puţin 1 minut.
13. Scutură sau strînge obiectele care îi sînt puse în mînă neintenţionat şi produce sunete.
14. Se joacă singur timp de 10 minute.
15. Caută adesea contactul vizual atunci cînd vă ocupaţi de el timp de 2-3 minute.
16. Se joacă singur cu plăcere timp de 15-20 de minute în preajma adultului care se ocupă
de treburile lui.
17. Vocalizează pentru a atrage atenţia.
18. Imită jocul tip , “cucu... bau!”.
19. Bate din palme, imitîndu-l pe adult.
20. Face semnul “pa” cu mîna, imitîndu-l pe adult.
21. Ridică braţele “aşa mare” în imitaţie.
22. Oferă jucării, obiecte, hrană, chiar dacă nu întotdeauna le eliberează.

1
23. Îmbrăţişează, mîngîie, sărută persoane familiare.
24. Răspunde la nume întorcînd privirea sau întinzîndu-se să fie luat în braţe.
25. Apasă sau scutură o jucărie ca să producă un sunet, imitînd adultul.
26. Manipulează o jucărie sau un obiect.
27. Oferă adultului obiectul sau jucăria şi i le lasă acestuia.
28. Imită adultul în activităţi casnice simple (scutură cîrpe, aranjează aşternutul,
manevrează vasele).

1-2 ani
29. Se joacă cu alt copil, fiecare desfăşurînd activităţi diferite.
30. Imită mişcările altui copil cînd se joacă.
31. Participă la jocuri, împingînd maşinuţa sau rostogolind o minge spre alt copil, timp de
2-5 minute.
32. Acceptă absenţa părinţilor, continuîndu-şi activitatea, manifestînd numai momentan,
eventual supărarea.
33. Explorează activ mediul înconjurător.
34. Participă la jocuri de manipulare (trage de sfoară, întoarce o manivelă), împreună cu
alte persoane.
35. Îmbrăţişează şi poartă în braţe o păpuşă sau altă jucărie moale.
36. Repetă acţiuni care produc rîsul şi atrag atenţia celor din jur.
37. Aduce cărţi adultului pentru a-i “citi” sau a privi împreună cu el.
38. Trage de o altă persoană ca să-i arate anumite acţiuni sau obiecte.
39. Îşi retrage mîinile şi spune “nu” cînd se află în apropierea unor obiecte interzise, cînd
i se reaminteşte verbal.
40. Aşteaptă să i se satisfacă nevoile cînd este plasat în scaunul înalt sau pe masa de
schimbat.
41. Se joacă cu 2-3 copii.
42. Îşi împarte mîncarea sau jucăriile cu alt copil cînd i se cere.
43. Îşi salută egalii sau adulţii familiari cînd i se aminteşte.
44. Cooperează cu părinţii 50% din timp.

2
2-3 ani
45. Poate să aducă sau să ia un obiect sau să cheme o persoană din altă cameră dacă i se
indică ce să facă.
46. Ascultă muzică sau poveşti timp de 3-10 minute.
47. Spune “te rog” şi “mulţumesc” cînd i se aminteşte sau i se cere.
48. Încearcă să ajute părinţii în diferite sarcini, îndeplinind o parte din acţiuni (ex: ţine
făraşul).
49. Joacă roluri “de-a”, îmbrăcîndu-se în haine de adult.
50. Face o alegere cînd i se cere (ex: materiale, jucării, alimente, etc).
51. Arată înţelegerea sentimentelor, verbalizînd dragostea, supărarea, tristeţea, veselia.

3-4 ani
52. Cîntă şi dansează după muzică.
53. Respectă reguli de joc, imitînd acţiunile altor copii.
54. Salută adulţii familiari fără să i se aducă aminte (prin cuvînt şi gest).
55. Respectă reguli în jocuri de grup conduse de adult.
56. Cere voie să folosească o jucărie cu care se joacă alt copil.
57. Spune “te rog” şi “mulţumesc” fără să i se amintească, în 50% din cazuri.
58. Răspunde la telefon, cheamă adultul sau vorbeşte cu o persoană cunoscută.
59. Aşteaptă să-i vină rîndul.
60. Respectă reguli în jocuri de grup condus de un copil mai mare.
61. Îndeplineşte cerinţele formulate de adulţi în 75% din cazuri.
62. Stă în zona delimitată de curtea casei/creşei/grădiniţei.
63. Se joacă alături şi vorbeşte cu alţi copii în timp ce lucrează la o activitate proprie,
timp de 30 de minute.

4-5 ani
64. Cere ajutor şi asistenţă cînd întîmpină dificultăţi (la baie sau pentru a-şi lua ceva de
băut) (în mod verbal – “ajută-mă”, “nu pot”).
65. Contribuie la conversaţia adulţilor.
66. Repetă versuri, cîntece, sau dansează pentru alţii (la serbare).

3
67. Lucrează independent la o sarcină de rutină timp de 20-30 de minute.
68. Îşi cere scuze fără să i se amintească în 75% din cazuri.
69. Îşi aşteaptă rîndul într-o activitate de grup de 8-9 copii.
70. Se joacă cooperînd cu 2-3 copii timp de 20 de minute (ex: ascunse-le-a).
71. Manifestă comportamente acceptabile din punct de vedere social cînd este în public
(ex: reguli de comportament, “asta nu se face”).
72. Cere voie să folosească obiecte care aparţin altora, în 75% din cazuri.

5-6 ani
73. Numeşte sentimentele pe care le trăieşte: supărare, furie, fericire, dragoste.
74. Se joacă cu 4-5 copii, cooperînd într-o activitate fără să fie supravegheat permanent.
75. Explică altora regulile unui joc sau ale unei activităţi.
76. Imită roluri ale adultului.
77. Participă la conversaţie în timpul mesei.
78. Respectă regulile unui joc de raţionament verbal (ex: cuvînt care începe cu o literă
dată, rime, “Eu spun una, tu zici mai multe”).
79. Îşi consolează prietenii de joc cînd aceştia sînt necăjiţi.
80. Îşi alege singur prietenii (separă “prieteni – ne-prieteni”).
81. Proiectează şi construieşte folosind unelte simple: planuri înclinate, pîrghii, scripeţi,
suporţi.
82. Îşi stabileşte singur obiectivele de îndeplinit şi duce la bun sfîrşit activitatea
(planificarea activităţii).
83. Joacă el însuşi roluri din poveşti.

4
 LIMBAJ

0-1 an
1. Repetă sunete făcute de alte persoane.
2. Repetă aceeaşi silabă de 2-3 ori în jocul vocal spontan (ex: ma-ma-ma).
3. Răspunde la gesturi cu gesturi (în mod spontan).
4. Îndeplineşte comenzi simple însoţite de gesturi.
5. Încetează activitatea cel puţin momentan, în 75% din cazuri, cînd i se spune “nu”.
6. Răspunde prin gesturi la întrebări simple.
7. Combină două silabe diferite în jocul vocal.
8. Imită intonaţia vocii altora.
9. Foloseşte un cuvînt cu sens ca să denumească o persoană sau un obiect.
10. Vocalizează ca răspuns la vorbirea altei persoane.

1-2 ani
11. Spune cinci cuvinte diferite (poate folosi acelaşi cuvînt pentru obiecte diferite).
12. Poate cere “mai mult” (“mai vreau/mai dă-mi”).
13. Spune “gata” / “nu e” (în mod spontan).
14. Execută comenzi simple fără să i se dea indicaţii prin gesturi.
15. Poate da sau arăta la cerere (cînd i se spune: “dă-mi”, “arată-mi”).
16. Arată 12 obiecte familiare cînd sînt numite.
17. Indică 3-5 imagini dintr-o carte cînd acestea sînt denumite.
18. Arată 3 părţi ale propriului corp.
19. Îşi spune la cerere numele sau porecla (diminutivul);
20. Răspunde la întrebarea “ce-i asta?” denumind obiectul.
21. Combină cuvinte şi gesturi pentru a-şi face cunoscute dorinţele.
22. Numeşte alţi membri ai familiei (inclusiv animalele preferate).
23. Numeşte 4 jucării.
24. Produce onomatopee pentru a imita glasul animalelor sau foloseşte aceste sunete
pentru a denumi animalele (vaca este “mu-mu”).

5
25. Cere un aliment care îi este cunoscut folosind numele acestuia cînd îl vede (“lapte”,
“biscuit”, “prăjitura”).
26. Pune întrebări folosind o intonaţie urcătoare la sfîrşitul cuvîntului sau al propoziţiei.
27. Numeşte trei părţi ale corpului la o păpuşă sau o altă persoană.
28. Răspunde afirmativ sau negativ la întrebări care cer răspuns de tip DA/NU.

2-3 ani
29. Alătură un substantiv şi un adjectiv sau 2 substantive în propoziţii de 2 cuvinte
(“mingea mare”, “mingea-băiatul”).
30. Alătură un substantiv şi un verb în propoziţii de 2 cuvinte (“tata pleacă”).
31. Foloseşte un cuvînt anume pentru a-şi exprima nevoia de a merge la toaletă.
32. Alătură un substantiv sau un verb cu “acolo” şi “aici” în propoziţii de două cuvinte
(“scaun aici”).
33. Alătură 2 substantive pentru a exprima posesia (“maşina-tata”).
34. Foloseşte “nu” în vorbirea spontană.
35. Răspunde la întrebarea “Ce face?” pentru activităţi simple.
36. Răspunde la întrebarea “Unde este?” (verbal).
37. Numeşte sursa unor sunete familiare din mediu.
38. Dă/aduce mai mult de un obiect atunci cînd i se cere folosind pluralul (“un cub / nişte
cuburi”).
39. În vorbire se referă la sine prin numele propriu.
40. Indică imaginea unui obiect uzual descris prin întrebuinţarea lui.
41. Arată pe degete cîţi ani are.
42. Îşi spune sexul cînd este întrebat.
43. Îndeplineşte 2 comenzi legate între ele.
44. Foloseşte verbe la prezentul simplu.
45. Foloseşte forma obişnuită a pluralului.
46. Foloseşte cîteva verbe la trecut (în mod consecvent), ex: a fost, a plecat, a făcut.
47. Pune întrebarea “Ce este asta/aceea?”
48. Îşi controlează volumul vocii 90% din timp.
49. Foloseşte “asta” şi “aceea/aia” în vorbire.

6
50. Foloseşte “este” şi “e” în afirmaţii (“asta este/e minge”).
51. Foloseşte mai mult “eu”, “al meu”, “mie” decît numele propriu.
52. Indică un obiect care nu este (“nu este minge”).
53. Răspunde la întrebările cu “cine”, indicînd numele.
54. Foloseşte forme de posesiv (“a lui tata”, “a mamei”).
55. Foloseşte articolul hotărît şi nehotărît în vorbire (pentru masculin şi feminin).
56. Foloseşte cîteva substantive care desemnează categorii (animal, mîncare, jucărie).
57. Foloseşte uneori “pot” şi forme de viitor.
58. Poate descrie lucrurile ca fiind “închis”/”deschis”.

3-4 ani
59. Construieşte propoziţii interogative cu “este” la început (cînd este necesar).
60. Este atent 5 minute cînd i se citeşte o poveste.
61. Îndeplineşte o serie de două comenzi care nu sînt corelate.
62. Îşi spune numele întreg cînd i se cere.
63. Răspunde la întrebări simple de tip “cum?”.
64. Foloseşte participiul verbelor (“sărit”, “lovit”).
65. Povesteşte despre lucruri care s-au întîmplat în trecut.
66. Spune la ce folosesc obiectele uzuale.
67. Exprimă acţiuni viitoare prin formulele “trebuie să”, “doresc/vreau să”, “o să”.
68. Schimbă ordinea cuvintelor în mod adecvat pentru a pune întrebări (“pot să merg
la...?”).
69. Foloseşte plurale comune.
70. Relatează două evenimente în ordinea apariţiei lor.

4-5 ani
71. Îndeplineşte o serie de 3 comenzi.
72. Demonstrează înţelegerea propoziţiilor pasive (“fata a fost lovită de băiat = băiatul a
lovit fata).
73. Poate alege o pereche de obiecte sau imagini la cerere.
74. Foloseşte verbe la condiţional-optativ (“aş putea”, “aş vrea”, “aş dori”).

7
75. Foloseşte fraze (“Am lovit mingea şi ea a ieşit în stradă”).
76. Poate indica la cerere partea de sus şi de jos a diferitelor obiecte (gîtul/fundul sticlei,
gura/fundul borcanului).
77. Foloseşte forme de negaţie în afirmaţiile negative (nici un, nici o, nicăieri, etc).
78. Poate să indice absurdităţile dintr-o imagine.
79. Foloseşte cuvinte ca: “soră”, “frate”, “bunicu”, “bunica” (grade de rudenie).
80. Foloseşte cuvintele corespunzătoare care lipsesc în construcţii de tip “analogii opuse”
(“frate-băiat/sora-..., vara-cald/iarna-...”).
81. Poate spune o poveste cunoscută fără ajutorul imaginilor.
82. Numeşte imaginea care nu se încadrează într-o anumită categorie (ex: cea care nu este
animal).
83. Spune dacă două cuvinte rimează sau nu.
84. Foloseşte propoziţii complexe (ex: “Ea vrea ca eu să intru pentru ca...”).
85. Poate spune dacă un sunet este tare sau încet.
5-6 ani
86. Poate indica “cîteva/puţine”, “multe” sau “mai multe” obiecte.
87. Îşi spune adresa.
88. Îşi spune numărul de telefon.
89. Indică “cel mai mult”, “cel mai puţin”.
90. Spune glume simple.
91. Relatează întîmplări din experienţa sa zilnică.
92. Descrie poziţia sau mişcarea folosind prepoziţii: “de la”, “către”, “peste”, “prin”,
“departe/aproape de”.
93. Răspunde cu o explicaţie la întrebarea “De ce?”.
94. Aşează 3-5 imagini în ordinea corectă, reprezentînd o poveste şi spune povestea.
95. Defineşte cuvinte.
96. Poate să dea antonimul unui cuvînt.
97. Poate răspunde la întrebări de genul: “Ce se întîmplă dacă ... (scapi un ou din
mînă?)”.
98. Foloseşte corect noţiunile de “ieri” şi “mîine”.
99. Întreabă ce înseamnă cuvintele noi sau nefamiliare.

8
 AUTOSERVIRE

0-1 an
1. Suge şi înghite lichide.
2. Mănîncă alimente lichide (cu linguriţa - fulgi pentru copii).
3. Întinde mîinile după biberon.
4. Mănîncă alimente pasate.
5. Ţine biberonul fără ajutor în timp ce bea.
6. Controlează mişcarea biberonului îndreptîndu-l spre gură sau împingîndu-l la o parte.
7. Mănîncă alimente făcute de părinte (pure).
8. Bea din ceaşca ţinută de părinte.
9. Mănîncă alimente semisolide date de părinte.
10. Se hrăneşte singur cu degetele.
11. Ţine cana cu amîndouă mîinile şi bea din ea.
12. Duce la gură, ajutat, lingura umplută cu hrană.
13. Întinde mîinile şi picioarele atunci cînd este îmbrăcat.

1-2 ani
14. Mănîncă independent cu lingura la masă.
15. Ţine ceaşca cu o mînă şi bea din ea.
16. Introduce mîinile în apă şi îşi pune mîinile ude pe faţă, imitînd adultul.
17. Stă pe oliţă sau pe scaunul de toaletă pentru copii.
18. Pune pălăriuţa sau căciuliţa pe cap şi o scoate.
19. Îşi scoate singur şosetele.
20. Introduce mîinile în mîneci şi picioarele în pantaloni.
21. Îşi scoate pantofii atunci cînd şireturile sînt dezlegate şi slăbite.
22. Îşi scoate haina atunci cînd este descheiată.
23. Îşi scoate pantalonii cînd sînt descheiaţi.
24. Închide şi deschide fermoare mari, fără să potrivească capetele fermoarului.
25. Foloseşte cuvinte şi gesturi pentru a indica nevoia de a merge la toaletă.
26. Se hrăneşte singur folosind lingura şi cana (vărsînd puţin conţinutul).

9
2-3 ani
27. Ia prosopul de la părinte şi îşi şterge mînile şi faţa.
28. Suge lichid din pahar sau ceaşcă folosind paiul.
29. Ia alimentele pe furculiţă (piure, pilaf).
30. Mestecă şi înghite numai substanţe comestibile.
31. Îşi şterge mîinile fără ajutor atunci cînd i se dă prosopul.
32. Cere să meargă la baie chiar dacă este prea tîrziu pentru a evita accidentele.
33. Controlează curgerea salivei din gură.
34. Urinează sau are scaun la oliţă de trei ori pe săptămînă, atunci cînd este aşezat pe ea.
35. Îşi pune pantofii.
36. Se spală pe dinţi imitînd adultul.
37. Îşi scoate haine simple care au fost descheiate.
38. Foloseşte toaleta pentru scaun, are un singur accident pe săptămînă în timpul zilei.
39. Ia apă de la robinet fără ajutor atunci cînd îi este pus la dispoziţie un scaun sau o
treaptă.
40. Se spală pe mîini cu săpun şi pe faţă cînd adultul reglează temperatura apei.
41. Cere să meargă la baie la timp pentru a evita accidentele în timpul zilei.
42. Îşi agaţă haina într-un cuier aşezat la înălţimea sa.
43. Rămîne uscat în timpul somnului de după-amiază.
44. Evită pericolele cum ar fi: colţuri ascuţite de mobile sau scări deschise.
45. Foloseşte şerveţelul, atunci cînd i se aminteşte acest lucru.
46. Înfinge furculiţa în alimente şi le duce la gură.
47. Toarnă dintr-un ibric într-un pahar mic, fără ajutor.
48. Desface capsa la îmbrăcăminte.
49. Îşi spală singur mîinile şi picioarele atunci cînd face baie.
50. Îşi pune şosetele.
51. Îmbracă haina, cămaşa, geaca.
52. Distinge partea din faţă a îmbrăcăminţii.

10
3-4 ani
53. Mănîncă singur întreaga masă.
54. Se îmbracă singur, cu ajutor pentru bluzele peste cap/încheiate.
55. Îşi şterge nasul cînd i se aminteşte acest lucru.
56. Se trezeşte uscat în 2 din 7 dimineţi.
57. Băieţii urinează la toaletă stînd în picioare.
58. Începe şi termină îmbrăcatul şi dezbrăcatul, cu excepţia închizătorilor, în 75% din
cazuri.
59. Închide hainele cu capse.
60. Îşi suflă nasul cînd i se aminteşte.
61. Evită pericolele comune (ex: sticla spartă, surse de căldură, obiecte ascuţite).
62. Îşi pune hainele pe umeraş şi pune la loc umeraşul pe o bară joasă, cînd i se dau
instrucţiuni.
63. Se spală pe dinţi cînd i se dau (doar) indicaţii verbale.
64. Îşi pune mănuşi cu un deget.
65. Descheie nasturi mari pe o placă de învăţare sau la o jachetă aşezată pe masă.
66. Încheie nasturi mari pe o placă de învăţare sau la o jachetă aşezată pe masă.
67. Îşi încalţă ghetele.

4-5 ani
68. Curăţă locul unde a vărsat ceva, luîndu-şi singur cîrpa.
69. Evită otrăvurile şi substanţele periculoase.
70. Îşi descheie singur hainele.
71. Îşi încheie singur hainele.
72. Îşi curăţă singur locul la masă.
73. Încheie fermoare.
74. Se spală pe mîini şi pe faţă.
75. Foloseşte tacîmurile adecvate.
76. Se trezeşte din somn în timpul nopţii pentru a merge la toaletă sau rămîne uscat toată
noaptea.

11
77. Îşi şterge şi îşi suflă nasul în 75% din cazurile cînd este necesar, fără să i se
reamintească.
78. Se spală singur cînd face baie, cu excepţia gîtului, urechilor şi spatelui.
79. Foloseşte cuţitul pentru a întinde unt sau gem pe pîine.
80. Încheie şi descheie catarame la cureaua de la pantaloni (sau la rochie) sau de la
încălţăminte.
81. Se îmbracă singur complet, inclusiv toate încheietorile din faţă, exceptînd legăturile
(noduri, funde).
82. Se serveşte singur la masă, atunci cînd părinţii îi ţin platoul din care să se servească.
83. Ajută la pusul mesei, aşezînd corect farfuriile, şerveţelele şi tacîmurile, dacă i se dau
indicaţii verbale.
84. Se spală pe dinţi (independent).
85. Merge la toaletă la timp, se dezbracă, se şterge, trage apa şi se îmbracă fără ajutor.
86. Se piaptănă sau se perie dacă are părul lung.
87. Îşi agaţă hainele pe umeraş.
88. Merge în vecinătatea casei fără supraveghere permanentă.
89. Înşiră şireturile la pantofi.
90. Înnoadă şireturile la pantofi.

5-6 ani
91. Este responsabil pentru o sarcină gospodărească săptămînală (dă cu aspiratorul, udă
florile).
92. Îşi alege îmbrăcămintea potrivită în funcţie de temperatură şi de ocazie.
93. Se opreşte la bordură, priveşte în ambele părţi şi traversează strada fără să i se dea
instrucţiuni verbale.
94. Se serveşte singur la masă şi dă mai departe platoul de servit.
95. Îşi prepară singur o mîncare simplă (ex: lapte cu fulgi de cereale).
96. Este responsabil pentru o sarcină gospodărească zilnică (ex: aşezarea mesei,
aruncarea gunoiului).
97. Îşi potriveşte temperatura apei pentru duş sau baie.
98. Îşi poate prepara singur un sandwich.

12
99. Merge singur la şcoală, la un teren de joacă sau la un magazin la distanţă de pînă la
două străzi.
100. Taie alimente moi cu cuţitul (banană, cartof fiert, brînză).
101. Găseşte WC-ul potrivit cu sexul într-un loc public.
102. Poate deschide singur o cutie de carton cu suc.
103. Ridică, duce, aşează tava de servit (la cantină, la autoservire).
104. Îşi leagă şnurul la glugă.
105. Îşi încheie singur centura de siguranţă la maşină.

13
 COGNITIV

0-1 an
1. Îndepărtează de pe faţă scutecul (o pînză care îi împiedică vederea).
2. Caută un obiect care a fost îndepărtat din linia directă a privirii.
3. Scoate un obiect dintr-o cutie deschisă.
4. Introduce un obiect într-o cutie imitativ.
5. Pune un obiect într-o cutie, la comandă verbală.
6. Scutură o jucărie sunătoare, agăţată de o sfoară.
7. Pune trei obiecte într-o cutie, goleşte cutia.
8. Transferă obiectele dintr-o mînă în alta pentru a lua un obiect.
9. Scapă şi ridică o jucărie.
10. Găseşte un obiect ascuns sub o ceaşcă/cutie.
11. Împinge un tren din trei cuburi.
12. Scoate cercul din incastru.
13. Pune o piesă cilindrică în planşeta cu orificii.
14. Execută gesturi simple la cerere.

1-2 ani
15. Scoate unul cîte unul şase obiecte din cutie/găleţică.
16. Indică o parte a corpului.
17. Suprapune trei cuburi la cerere.
18. Asociază obiecte asemănătoare.
19. Mîzgîleşte.
20. Arată spre sine cînd este întrebat: “Unde este...?”.
21. Pune cinci piese cilindrice în plaşeta cu orificii.
22. Asociază obiecte cu imaginile lor.
23. Indică o imagine denumită.
24. Întoarce 2-3 pagini la rînd ca să găsească o anumită imagine.

14
2-3 ani
25. Găseşte o anumită carte la cerere.
26. Completează un incastru cu trei figuri.
27. Numeşte imagini a patru obiecte cunoscute.
28. Desenează o linie verticală, imitativ.
29. Desenează o linie orizontală, imitativ.
30. Copiază un cerc.
31. Asociază materiale după textură.
32. Indică la cerere obiecte mari şi mici.
33. Desenează o cruce, imitativ.
34. Sortează (asociază) 3 culori.
35. Plasează obiectele în/pe/sub la cerere.
36. Numeşte obiecte care produc sunete.
37. Pune 4 cuburi unele peste altele, după înălţime (piramida).
38. Numeşte acţiuni din imagini.
39. Asociază formele geometrice cu imaginea formelor.
40. Aşează inele în ordinea mărimii pe un suport vertical.

3-4 ani
41. Numeşte obiecte mari şi mici.
42. Indică 10 părţi ale corpului, la comandă verbală.
43. Indică un băiat şi o fată la comandă verbală.
44. Spune dacă un obiect este greu sau uşor.
45. Alătură două părţi ale unei forme pentru a reface un întreg.
46. Descrie 2 evenimente sau personaje familiare din poveşti, din programul TV (ex:
desene animate).
47. Repetă jocuri cu degetele, însoţite de cuvinte şi imagini.
48. Asociază unu-la-unu (trei sau mai multe obiecte).
49. Arată obiecte lungi şi scurte.
50. Spune ce obiecte se potrivesc împreună.
51. Numără pînă la trei, imitativ.

15
52. Aranjează obiecte pe categorii.
53. Desenează un “V” imitativ.
54. Desenează o diagonală într-un pătrat cu latura de 10 cm.
55. Numără 10 obiecte, imitativ.
56. Construieşte un pod din trei cuburi, imitativ.
57. Realizează un şir de cuburi sau mărgele, repetînd o secvenţă model de culoare, formă
sau mărime (continuă o serie începută).
58. Copiază o serie de linii “V” unite (VVVV zig-zag).
59. Completează imaginea “omuleţului” cu mîna sau piciorul care lipseşte.
60. Completează un joc puzzle format din 6 piese, fără încercări şi erori.
61. Numeşte obiectele ca fiind “la fel” şi “diferit”.
62. Desenează un pătrat, imitativ.
63. Numeşte trei culori, la cerere.
64. Numeşte trei forme geometrice: pătrat, triunghi, cerc.

4-5 ani
65. Ia un număr de obiecte specificate la cerere (1-5).
66. Numeşte cinci texturi.
67. Copiază un triunghi la cerere.
68. Îşi aminteşte patru obiecte văzute într-o imagine.
69. Numeşte timpul din zi asociat cu anumite activităţi.
70. Repetă rime familiare.
71. Spune dacă un obiect este mai greu sau mai uşor (cu diferenţa sub 500 g).
72. Spune ce lipseşte cînd se îndepărtează un obiect dintr-un grup de trei obiecte.
73. Numeşte opt culori.
74. Numeşte trei monede diferite.
75. Sortează simboluri identice (litere şi cifre) (ex: cărţi de joc).
76. Spune culoarea obiectelor denumite.
77. Redă cinci fapte importante dintr-o poveste auzită de trei ori.
78. Desenează un om (cap, trunchi şi patru membre).
79. Cîntă cinci versuri dintr-un cîntec.

16
80. Construieşte, imitativ, o piramidă din 10 cuburi.
81. Numeşte obiecte lungi şi scurte.
82. Plasează obiecte “în spate”, “după”, “lîngă”.
83. Sortează seturi egale cu un eşantion de 1-10 obiecte.
84. Numeşte sau arată partea lipsă a unui obiect dintr-o imagine.
85. Numără de la 1 la 20.
86. Numeşte poziţiile: “prima”, “din mijloc”, “ultima”.

5-6 ani
87. Numără pînă la 20 de obiecte şi spune cîte sînt.
88. Numeşte 10 numere scrise.
89. Numeşte “stînga” şi “dreapta” raportat la propriul corp.
90. Spune în ordine literele alfabetului.
91. Îşi scrie numele cu litere de tipar.
92. Numeşte cinci litere ale alfabetului (scrise).
93. Aranjează obiecte în ordine, după lungime şi lăţime.
94. Citeşte literele mari ale alfabetului.
95. Aşează cifrele de la 1 la 10 în succesiune adecvată.
96. Numeşte poziţiile obiectelor (primul, al doilea, al treilea, etc.).
97. Citeşte literele mici ale alfabetului.
98. Asociază literele mari cu cele mici ale alfabetului.
99. Arată (indică) numerele denumite de la 1 la 25.
100. Copiază un romb.
101. Completează un labirint simplu.
102. Numeşte în ordine zilele săptămînii.
103. Face adunări şi scăderi cu numere pînă la 3.
104. Îşi spune data naşterii (ziua şi luna).
105. Recunoaşte 10 cuvinte scrise.
106. Poate prevedea ce va urma (după situaţie).
107. Arată obiecte întregi şi jumătăţi.
108. Numără de la 1 la 100.

17
 MOTOR

0-1 an
1. Întinde mîna după un obiect aflat în faţa lui la 15-22 cm.
2. Apucă un obiect ţinut la 7-8 cm în faţa sa.
3. Se întinde după obiecte plasate în faţa lui şi le apucă.
4. Întinde mîna după un obiect preferat.
5. Duce obiecte la gură.
6. Îşi ţine capul şi pieptul ridicate cu sprijin pe braţe, în timp ce stă culcat pe abdomen.
7. Susţine capul şi pieptul sus, cu sprijin pe un braţ.
8. Explorează obiectele cu gura.
9. Se întoarce de pe abdomen pe o parte şi îşi menţine această poziţie 50% din timp.
10. Se rostogoleşte de pe burtă pe spate.
11. Înaintează pe burtă (o distanţă egală cu lungimea corpului).
12. Se rostogoleşte de pe spate pe o parte.
13. Se întoarce de pe spate pe burtă.
14. Se ridică în poziţie şezînd cînd apucă degetele adultului.
15. Întoarce capul nestingherit cînd corpul este sprijint.
16. Îşi menţine pentru 2 minute poziţia şezînd.
17. Lasă din mînă un obiect pentru a se întinde după altul.
18. Ridică şi lasă să cadă un obiect, intenţionat.
19. Stă în picioare cu sprijin maxim.
20. Saltă în sus şi în jos fiind sprijinit să stea în picioare.
21. Merge de-a buşilea pentru a lua un obiect de la o distanţă egală cu lungimea corpului.
22. Stă sprijinit în poziţia şezînd.
23. Din poziţia şezînd se întoarce în poziţia de mers “de-a buşilea”.
24. Se ridică de pe burtă în poziţia şezînd.
25. Şade fără să se sprijine cu mîinile.
26. Aruncă obiecte la întîmplare.
27. Stă sprijinit pe genunchi şi mîini, se leagănă înainte şi înapoi.

18
28. În poziţia şezînd, trece un obiect dintr-o mînă în alta.
29. Reţine în mînă un cub cu latura de 2 cm.
30. Se ridică singur în poziţia “în genunchi”.
31. Se ridică în picioare cu sprijin.
32. Foloseşte pensa digitală pentru a ridica un obiect mic.
33. Se tîrăşte (merge de-a buşilea).
34. Apucă cu o mînă din poziţia tîrîre.
35. Stă în picioare cu sprijin minim.
36. Linge mîncarea din jurul gurii.
37. Stă singur în picioare 1 minut.
38. Scoate obiecte dintr-un recipient prin răsturnare.
39. Întoarce paginile unei cărţi, mai multe de-odată.
40. Ia mîncarea cu linguriţa.
41. Pune obiecte mici într-un recipient.
42. Se aşează singur în poziţia şezînd din poziţia în picioare.
43. Bate din palme.
44. Merge cu sprijin minim.
45. Face cîţiva paşi fără ajutor.

1-2 ani
46. Urcă pe scări de-a buşilea.
47. Se ridică în picioare din poziţia şezînd.
48. Rostogoleşte mingea imitînd adultul.
49. Se urcă pe un scaun pentru adulţi, se întoarce şi se aşează pe el.
50. Aşează patru inele pe un suport vertical.
51. Scoate din planşeta cu orificii piese cilindrice cu diametrul de 2 cm.
52. Pune piese cilindrice în planşeta cu orificii cu diametrul de 2 cm.
53. Face un turn din trei cuburi.
54. Trasează linii.
55. Merge independent.
56. Coboară scările de-a buşilea, punînd mai întîi picioarele.

19
57. Se aşează singur într-un scaun pentru copii.
58. Se aşează pe vine şi se ridică din această poziţie în picioare.
59. În timp ce merge, împinge sau trage o jucărie după el.
60. Se dă în balansoar (de tip balanţă).
61. Urcă scările cu ajutor.
62. Se apleacă din talie pentru a ridica obiectele, fără să cadă.
63. Imită mişcarea circulară cu creionul.

2-3 ani
64. Înşiră patru mărgele mari pe un şiret în 2 minute.
65. Răsuceşte butoane şi mînere.
66. Sare pe loc cu ambele picioare deodată.
67. Merge cu spatele.
68. Coboară treptele cu ajutor.
69. Aruncă adultului mingea la distanţa de 1,5 metri, fără ca adultul să se mişte din loc.
70. Construieşte un turn din 5-6 cuburi.
71. Întoarce pagini, una cîte una.
72. Despachetează un obiect mic (ex: o caramea).
73. Împătureşte o hîrtie în două, imitativ.
74. Desface şi îmbină jucării de asamblat (ex: şina, trenul, jucării din ou Kinder).
75. Deşurubează jucării cu filet.
76. Dă cu piciorul într-o minge care stă pe loc.
77. Face biluţe din plastilină.
78. Apucă creionul între degetul mare şi arătător, sprijinindu-l pe mijlociu.
79. Face o tumbă înainte cu ajutor.
80. Bate cu ciocanul cinci piese cilindrice.

3-4 ani
81. Completează un incastru cu trei forme.
82. Taie cu foarfeca.
83. Sare de la înălţimea de aproximativ 20 cm.

20
84. Loveşte mingea cu piciorul cînd aceasta se rostogoleşte spre el.
85. Poate merge pe vîrfuri.
86. Aleargă 10 paşi cu mişcări coordonate alternative ale braţelor.
87. Pedalează pe tricicletă pe o distanţă de 1,5 metri.
88. Se dă în leagăn dacă leagănul este pus în mişcare de adult, la început.
89. Se urcă şi îşi dă drumul pe un tobogan de 1,2 – 1,8 metri.
90. Se dă tumba înainte.
91. Urcă scările alternînd picioarele.
92. Merge în pas de marş.
93. Prinde mingea cu amîndouă mîinile.
94. Foloseşte şabloane.
95. Taie de-a lungul unei linii drepte, lungă de 20 cm, depărtîndu-se numai 3 mm.

4-5 ani
96. Stă într-un picior fără sprijin 4-8 secunde.
97. Aleargă, schimbă direcţia.
98. Merge pe bîrnă în echilibru.
99. Sare înainte de 10 ori fără să cadă.
100. Sare peste o sfoară întinsă, înălţată la 5 cm.
101. Sare înapoi de 5-6 ori.
102. Loveşte (face să sară) o minge şi apoi o prinde.
103. Modelează forme din plastilină şi le asamblează (din 2-3 părţi).
104. Decupează de-a lungul unei linii curbe.
105. Înşurubează un obiect fixat pe filet.
106. Coboară scara alternînd picioarele.
107. Pedalează pe tricicletă, întoarce la colţ.
108. Sare într-un picior de cinci ori succesiv.
109. Decupează un cerc cu diametrul de 5 cm.
110. Desenează imagini simple (casă, om, copac).
111. Decupează şi lipeşte forme simple.

21
5-6 ani
112. Scrie litere de tipar mari, disparate, la întîmplare pe hîrtie.
113. Merge în echilibru pe o bîrnă, înainte, înapoi, lateral.
114. Ţopăie.
115. Se dă în leagăn iniţiind şi întreţinînd mişcarea.
116. Desface degetele şi cu cel mare le atinge pe celelalte pe fiecare în parte.
117. Poate copia litere mici.
118. Urcă scările de lemn sau treptele unui tobogan înalt de 3 m.
119. Bate cu ciocanul un cui.
120. Driblează mingea cu direcţie (conduce mingea cu piciorul).
121. Colorează în interiorul conturului 95%.
122. Poate decupa poze din reviste, fără a depăşi mai mult de 3 mm de la contur.
123. Foloseşte ascuţitoarea de creioane.
124. Copiază desene complicate.
125. Rupe forme simple din hîrtie.
126. Îndoaie un pătrat de hîrtie de două ori în diagonală, în imitaţie.
127. Prinde o minge moale sau un săculeţ cu nisip cu o mînă.
128. Poate sări singur coarda.
129. Loveşte mingea cu paleta sau băţul.
130. Ridică de jos un obiect în timp ce aleargă.
131. Patinează înainte aproximativ 3 m.
132. Merge pe bicicletă.
133. Se dă (singur) cu sania.
134. Merge sau se joacă într-un bazin cu apă pînă la nivelul taliei.
135. Conduce un vehicul de jucărie (camion împingîndu-se cu un picior).
136. Sare şi se învîrteşte într-un picior.
137. Îşi scrie numele cu litere de tipar pe o foaie liniată.
138. Sare de la înălţimea de 30 cm şi aterizează pe tălpi.
139. Stă într-un picior fără sprijin, cu ochii închişi, 10 secunde.
140. Stă atîrnat de o bară orizontală 10 secunde susţinîndu-şi propria greutate în braţe.

22