PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUȚIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
DATA: 8.12.2021
GRUPA: mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,, Cu ce si cum exprimăm ceea ce simţim”
TEMA PROIECTULUI / TEMA SĂPTĂMÂNII: Poveşti la gura sobei
DOMENIUL DE ACTIVITATE (DISCIPLINA):Domeniu Ştiinţe- activitate matematică( DŞ)
TEMA / SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Predarea numărului şi a cifrei 4
TIPUL ACTIVITĂȚII: dobândire de cunoştinţe
MIJLOC DE REALIZARE: exerciţiu cu material individual- numărătoarea piticilor

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Invatarea procesului de formare a numarului 4(prin adaugarea cu o unitate la numarul 3);
Insusirea de catre copii a numaratului pana la 4, cunoasterea cifrei si intelegerea semnificatiei
cifrei ca semn grafic.

COMPORTAMENTE MĂSURABILE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să identifice mulţimi cu 1-4 elemente
O2- să numere conştinet în ordine crescătoare până la 4
O3- să raporteze numărul la cantitiate
O4- să formeze mulţimea cu un element mai mult decât mulţimea iniţială de 3 elemente

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia

Mijloace: cartonaşe cu 4 pitici (anexa 1), jetoane cu cifre de la 1 la 4, 4 pitici din polistiren, tablă
magnetică

Forme de organizare: frontal şi individual

EVALUARE: aprecieri verbale, observarea sistematică a preşcolarilor

BIBLIOGRAFIE:
Etapele activităţii Demersul didactic Strategia didactică Evaluare:
Metode Mijloace Forme de Metode şi indicatori
organizare
C G I
1. Captarea şi Voi aşeza copiii la măsuţe şi le voi
orientarea prezenta sub formă de surpirză cei 4 Pitici din
atenției pitici realizaţi din polistiren. polistiren

Le voi spune copiilor că urmază să ne

2. Anunțarea jucăm şi să numărăm pitici şi voi da
subiectului fiecărui copil 4 cartonaşe cu imaginea a
activității și a 4 pitici şi jetoane cu cu cifre de la 1 la
obiectivelor 4.

Etapa de reactualizarea va începe print- Conversaţia 4 X Aprecieri verbale

3. Reactualizarea o conversaţie: voi întreba copiii până la Exerciţiul cartonaşe I.P – să de-a
cunoștințelor ce cifră au învăţat să numere, apoi îi voi cu exemple de de
ruga să numere crescător şi descrescător imaginea mulţimi cu 1-3
în intervalul 1-3. Pentru a le aduce a 4 pitici elemente
aminte numerele învăţate le voi adresa
diferite întrebări:,, Câte luni sunt pe
cer?”; Numeşte părţi ale corpului care
sunt câte două”; ,,Câte flori sunt în
ghiveciul de pe pervaz?” Mai departe
voi ruga copiii să formeze diferite
grupe/mulţimi ajutându-se de
cartonaşele primite(copiii vor forma pe
 rând mulţimi cu un element, două
elemente, trei elemete).

Cu ajtorul cartonaşelor primite copii

vor forma o mulţime/grupă cu 3 pitici.
Acelaşi lucru îl voi face si eu la tablă cu
4. Prezentarea materialul demonstrativ. Voi chema un Conversaţia 4 X Aprecieri verbale
noului conţinut şi copil care să aşeze cifra Explicaţia cartonaşe Observarea
dirijarea învăţării corespunzătoare lângă mulţimea pe care Exerciţiul cu sistematică a
tocmai am format-o la tablă. Apoi voi Demonstraţia imaginea preşcolarilor
ruga preşcolarii să aleagă dintre a 4 pitici
jetoanele cu cifre pe care le-au primit Jetoane I.P- Sa formeze o
fiecare, cifra corespunzătoare mulţimii cu multime cu 3
lor, adică 3. De asemenea voi întreba numere elemente;
copiii câţi pitici au rămas pe dinafară de la 1 la Sa identifice cifra
după formarea mulţimii de 3 pitici. 4 corespunzatoare
Preşcolarii sunt rugaţi să formeze o Tablă multimii;
mulţime cu toate elementele/piticii şi să magnetică Sa inteleaga ca cifra
numere câte elemente are mulţimea nou 4 imi arată că acea
formată. Multimea care are cu un multime e formată
element mai mult decat multimea cu 3 din 4 elemente;
elemente este multimea cu 4 elemente Sa formeze o
si ii corespunde cifra 4. Copiii vor lua mulţime cu 4
din jetoanele cu cifre, cifra elemente;
corespunzătoare numărului de elemente
din mulţimea nou formată.

Pentru a le sedimenta noile informaţii

 vom recurge la două jocuri de atenţie în
care copiii vor trebui să fie atenţi la
5. Obținerea indicaţile educatoarei. Vor bate din Explicaţia Cartonaşe
performanței palme de 4 ori şi vor alege din sala de Exerciţiul cu piticii X X Aprecieri verbale
grupă 4 jucării de aceeaşi culoare. Mai
apoi se vor grupa câte 4 pentru a ne
juca jocul ,,Piticule mută-ţi casa”.

Se vor face aprecieri generale

6. Evaluarea individuale şi colective asupra
comportamentului copiilor şi asupra
modului de desfăşurare a activităţii şi a X
participării preşcolarilor la aceasta.
Anexa 1