Proiect de lungă durată pentru clasa a VII-a

Modulul: Designul spațiilor verzi

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. Data Observații
competenţe de
ore
I. Creșterea plantelor Conversaţii/ discuţii/ observare:
1.1. Identificarea 1. Tipuri de plante, soluri, Tipuri de plante decorative, 1
condițiilor, îngrășăminte. legumicole; procesul de cultivare,
metodelor de recoltare, calculare a roadei;
cultivare și creștere 2. Ustensile de prelucrare a tipuri de soluri în funcție de 1
a culturilor solului și plantelor componență: nisipoase, argiloase,
legumicole cernoziomuri; tipuri de
și a plantelor 3. Materialul săditor necesar îngrășăminte: organice, minerale, 1
decorative. bacteriene; bolile și dăunătorii
1.2. Recunoașterea 4. Norme sanitar-igienice și plantelor, modalități de
instrumentelor și reguli de protecție a muncii combatere; instrumente și utilaje 1
utilajelor specifice specifice prelucrării solului,
prelucrării solului. 5.Evaluare formativă. condiții de păstrare a utilajelor.
Prezentarea varietăților de Aplicații practice: cercetarea 1
plante decorative imaginilor, fotografiilor cu
grădini decorative, studierea
varietății plantelor decorative
specifice zonei.
2.1Recunoașterea II. Condiții de realizare a Conversaţii/ discuţii/ observare: Manual;
specificului grădinii cu flori Condiții de creștere Fişe tehnologice;
grădinilor modalități de selectare a plantelor Prezentări PPT;
decorative. 6. Modele și forme de decorative (formă, culoare, 1
2.2. Explicarea grădini. perioadă de înflorire etc.), stiluri
preferințelor în de planificare a răzoarelor
alegerea plantelor, 7. Modalități de combinare a (Victorian). 1
materialelor plantelor
auxiliare,
ustensilelor, pentru 8. Tehnologia formării
crearea unui răzor. răzoarelor.
9. Varietatea stilurilor:
clasice, modern
10. Condiții de selectare a
plantelor și materialelor
auxiliare.
11. Evaluare formativă.
Ezecutarea compozițiilor din
plante decorative
12.Plantarea de: arbori,
arbuști, plante floricole
perene, plante decorative de
camera
13. Activități practice de
îngrijire a plantelor
decorative. Combaterea
dăunătorilor
3.1 Aprecierea III. Evaluarea și
calității valorificarea produselor
lucrărilor efectuate 14. Calitatea culturilor
în funcție de decorative. Factori ce
aspectul plantelor favorizează creșterea și
cultivate. dezvoltarea plantelor
3.2. Stabilirea
factorilor 15. Evaluare sumativă.
Aplicații practice: curățarea
teritoriului, alegerea materialului Planșe 1
săditor, sădirea plantelor, albirea
tulpinilor pomilor, albirea
bordurii, repararea/vopsirea 1
banchetelor; îngrijirea plantelor
sădite conform particularităților Prezentări PPT
specifice acestora (irigare, plivire, 1
recoltarea semințelor); stabilirea
stării de îngrijire și sănătății
plantelor.
Produse: aranjarea unui teren 1
din apropierea instituției,
aranjarea holului liceului cu
diverse compoziții din plante
decorative etc.
1
1
1
Aplicații practice: evaluarea evaluare a
creativității proiectului de proiectului ales.
prelucrare și îngrijire a plantelor și 1
spațiilor; identificarea diverselor
modalități de combinare a
plantelor; evaluarea calității
îngrijirii în funcție de aspectul
plantelor.
ce au favorizat Calitatea îngrijirii plantelor. 1
obținerea plantelor
sănătoase 16. Relația dintre activitățile
agricole și viața cotidiană,
meserii specifice 1

Proiect de lungă durată pentru clasa a VII-a

Modulul: Arta covorului

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. Data Observații
 competenţe de
ore
1.1.Identificare I. Istoria și evoluția Conversaţii/ discuţii/ observare: Informații despre
a tipurilor de covorului tradițional Istoria și evoluția țesutului, istoria și evoluția
covoare 1.Tipuri de covoare factorii ce au determinat apariția țesutului, 1
tradiționale, tradiționale artei covorului; materia primă;
analizând etapele prelucrării lânii în condiții
tehnica 2.Motive ornamentale casnice; proprietățile materialelor;
de executare, populare specifice covorului. varietatea de unelte și instalații Prezentări PPT 1
funcțiile Principii de organizare a tradiționale folosite la țesut (război,
decorative. suprafeței covorului stative, ramă de lemn).
1.2.Recunoaște Traditional Aplicații practice: selectarea
rea materialelor specifice țesutului
materialelor 3.Materie primă și unelte (lână, bumbac). 1
și ustensilelor folosite la țesut
specifice
țesutului 4.Varietatea de materiale 1
covoarelor. folosite la țesut.
1
5.Norme sanitar-igienice și de
protective a muncii
6.Evaluare formativă. 1
Selectarea materialelor
specifice țesutului
2.1 Executarea II. Tehnici de confecționare Conversaţii/ discuţii/ observare: Materiale
țesutului 7. Modalități de întindere a Cerințe față de întinderea Prezentare în PPT 1
simplu, urzelii firelor de urzeală; specificul imaginii
respectând obținute prin țesut; modalități de
normele 8. Tehnici de țesut simplu: obținere a hotarului între culori
sanitarigienice țesutul neted legat, țesutul (legat, înspărturi).
și regulile neted dezlegat Aplicații practice: urzitul pe 1
de protecție a ramă, țesutul neted, combinarea
muncii. 9. Obținerea imaginilor culorilor pe orizontală (vrâste,
geometrizate. dungi), țesutul neted legat, 1
Combinarea firelor de diferite dezlegat; hotar vertical, oblic.
culori

10. Terminologie specifică 1

meșteșugului

11. Evaluare formativă. 1

Aplicații practice.
1
3.1. Proiectarea III. Realizarea unui articol Aplicații practice schița- proiect
unui simplu. (executarea compoziției) decorative
articol țesut, tradiționale sau moderne); selectarea 1
ținând 12. Principiile compoziției gamei cromatice; executarea
cont de decorative procedeelor tehnologice (țesutul
criteriile neted legat, dezlegat); finisarea 1
funcționale și 13. Elaborarea schiței-proiect lucrării: scoaterea din ramă,
estetice. legarea firelor, tivirea, aranjarea (cu
3.2. Realizarea 14. Selectarea materialelor și franjuri, în ramă). 1
unui ustensilelor necesare Produse: covoraș, trăistuță,
covoraș Confecționarea covorașului gentuță, panou decorativ etc
conform 1
proiectului. 15. Evaluare sumativă
3.
16. Operații de finisare
(scoaterea din
ramă) 1
 Proiect de lungă durată pentru clasa a IX-a

Modul: Domenii profesionale

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observații
competenţe ore
1.1.Identificarea I. Domenii profesionale. Conversaţii/ discuţii/ observări: Manual de ed.tehn.
diferitor 1.Specificul profesional al domenii de activitate (meserii, cl.IX-a , 1
posibilităţi de diferitelor zone geografice. profesii): clasificarea meseriilor şi Informaţii despre
formare profesiilor; evoluţia meseriilor şi diverse domenii de
profesională 2.Evaluare inițială. profesiilor din domeniul tehnologic; activitate;
oferite de Clasificarea meseriilor şi meserii şi profesii noi.Aplicaţii Teste , exerciţii , 1
învăţământul din profesiilor practice: exerciţii de selectare a Prezentări PPT,
republică. principiilor responsabilităţii angajaţilor filmuleţe cognitive
1.2.Analizarea 3.Posibilităţi de formare în diverse domenii de producţie şi în diverse ateliere ,
cererii şi ofertei profesională. Competenţe servicii. Observarea unor domenii întreprinderi. 1
pe piaţa muncii profesionale. Cerere şi profesionale revoluţionare în tehnologii
ofertă pe piaţa muncii. şi impactul acestora asupra culturii
naţionale - discuţii dirijate privind
4.Calitatea muncii şi conturarea unor competenţe care să
relaţiile de muncă. contureze un posibil profil profesional.
Integrarea în câmpul Organizarea unor întruniri cu 1
muncii; avantaje şi reprezentanţi ai agenţilor economici
dezavantaje privind din zonă; - simularea unor interviuri
profesiile şi meseriile. privind obţinerea unui loc de muncă; -
exerciţii privind elaborarea de CV-uri;
5.Vocaţia şi alegerea - vizionarea unor materiale înregistrate 1
profesiei. Imaginea sinelui în diverse ateliere, întreprinderi -
într-un domeniu exerciţii de redactare a unor mesaje (în
profesional. cuvinte şi simboluri) pe baza unui
6. Calităţi şi condiţii suport vizual. 1
profesionale: drepturi şi
responsabilităţi.
7.Evaluare formativă. 1
Mesaj argumentativ scris.

2.1 Elaborarea II. Tendinţe în evoluţia Conversaţii/ discuţii/ observare:. Informaţii privitor
unor strategii pieţei muncii. Discuţii dirijate privind evoluţia unor la evoluţia unor
pentru viitoarea 8.Dezvoltarea domeniului domenii profesionale de producţie şi domenii 1
profesie în serviciilor,dezvoltarea servicii; Aplicaţii practice:exerciţii de profesionale de
concordanţă cu întreprinderilor mici şi selectare a principiilor responsabilităţii producţie şi
propriile interese mijlocii, etc. angajaţilor în diverse domenii de servicii.
şi aptitudini. producţie şi servicii. - observarea unor Filmuleţ cognitiv
9. Mobilitate domenii profesionale revoluţionare în 1
ocupaţională.10.Factori ce tehnologii şi impactul acestora asupra Prezentare PPT
influenţează alegerea culturii naţionale; discuţii dirijate 1
 11.Evaluare formative. privind conturarea unor competenţe
Portofoliu –album tematic. care să contureze un posibil profil
profesional. 1
3.1. Realizarea III. Planul de afaceri. Aplicaţii practice:, exerciţii de Schiţa planului de
unui plan de 12.Condiţii de elaborare a identificare a cel puţin 3 activităţi care afaceri, modele de 1
dezvoltare planului de afaceri. pot fi realizate în timp de 3 luni cu planuri.
profesională în scopul de a dezvolta cariera
funcţie de 13.Etapele de realizare a profesională, realizarea planului de
competenţele planului de afaceri. afaceri:condiţii de elaborare, 1
personale şi de principalele etape de realizare,
caracteristicele 14. Evaluare sumativă. elaborarea modelelor ale unor planuri 1
pieţei muncii Proiect individual-planul de afaceri. Produs: planul de afaceri
de afaceri

4.1. Evaluarea IV. Evaluarea şi Conversaţii/ discuţii/ observarea: - Prezentare în PPT

întregului proces valorificarea articolului descrierea etapelor utilizate în a planului de
de confecţionare 15.Protecţia mediului în activităţile practice;Aplicaţii practice: afaceri. Filmuleţ 1
a articolului. contextul diverselor prezentarea planului de afaceri. cognitiv.
domenii profesionale.
 Proiect de lungă durată pentru clasa a IX-a

Modulul Casă şi menaj

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observații
competenţe ore
1.1.Descrierea I. Evoluţia în timp a Conversaţii/ discuţii/ observări: Informaţii despre
evoluţiei în locuinţei. evoluţia în timp a locuinţei; tipurile de evoluţia în timp a
organizarea 1. Confortul casnic. locuinţe ; organizarea interiorului locuinţei; tipurile 1
spaţiului locatv. Bugetul familiei. locuinţei; a balconului; a terasei; de locuinţe ;
1.2.Identificarea dotarea tehnică; tipurile de accidente organizarea
metodelor 2.Farmacia la domiciliu. casnice. Aplicaţii practice: exerciţii de interiorului 1
deevitare a Acordarea primului ajutor organizarea interiorului locuinţei, a locuinţei; a
accidentelor în cazurile unor accidente balconului; a terasei; iluminare; gama balconului; a
casnice şi de casnice. de culori;decorul interior; îngrijirea terasei; dotarea
selectare a apartamentului; mici reparaţii ; tehnică; tipurile de 1
componentelor 3.Frumuseţe şi sănătate. întocmirea şi repartizarea bugetului accidente casnice;
din trusa familiei conform principiului Planşe colorate;
farmaceutică. 1.3. 4.Norme sanitar-igienice şi echilibrului bugetar; organizarea Filmuleţ cognitive 1
Respectarea reguli de protecţie a vieţii. farmaciei familiei; a atelierului
stilului de gospodăresc; aplicaţii practice de Prezentăre în PPT
îmbrăcăminte 5. Evaluare formativă. acordare a primului ajutor în caz de
potrivit şi Mesaj argumentativ scris. accident casnic; exerciţii de identificare 1
manifestarea a stilului de îmbrăcăminte potrivit;
grijei pentru identificarea măsurilor de igienă şi
sănătate şi îngrijire a pielii şi a mâinilor.
frumuseţe.
2.1. Depistarea II. Igiena îmbrăcămintei Conversaţii/ discuţii/ observare:
unor deteriorări şi şi a încălţămintei. cerinţele faţa de păstrarea şi îngrijirea
efectuarea 6.Reparaţia elementară a îmbrăcăminteişi a încălţămintei în 1
reparaţiilor îmbrăcămintei şi a funcţie de anotimp; cerinţele faţă de
elementare a încălţămintei. materialele din care ele sunt
îmbrăcămintei şi confecţionate. Aplicaţii
a încălţămintei. 7. Ornarea îmbrăcămintei practice:exerciţii de reparaţii 1
şi a încălţămintei. elementare a îmbrăcămintei şi a
încălţămintei; ornarea îmbrăcăminteişi
8. Evaluare formativă. a încălţămintei cu elemente decorative 1
Lucrare practică.Ornarea aplicate, furnituri etc
îmbrăcămintei cu elemente
decorative
3.1. Elaborarea şi III. Proiect.
realizarea unui 9.Obiecte de artă
proiect pentru decorativă în locuinţa
decorarea noastră. Identificarea
locuinţei,respectâ articolului.
nd fişa
tehnologică. 3.2. 10. Elaborarea fişei
Respectarea tehnologice.Selectarea
normelor sanitar- materialelor şia
igienice şi ustensilelor.
regulilor de
protecţie a vieţii 11. Confecţionarea
în timpul lucrului. articolului.
12. Utilizarea articolului
pentru decorarea locuinţei.
13. Evaluare sumativă.
Confecționarea panoului
4.1. Evaluarea IV. Evaluareaşi
articolelor valorificarea articolului
realizate, 14.Noi posibilităţi de
concretizând utilizare.
domeniul,
metodele de lucru 15. Actualizarea
şi utilizarea lor. informaţiilor din domeniul
selectat: cerinţe de calitate,
cheltuieli şi posibilitatea
obţinerii unui câştig.
Publicitate.
Conversaţii/ discuţii/ observare: Materiale
selectarea informaţiei didactice: panou, 1
tehnicotehnologice. Aplicaţii tablou, poliţă,
practice:realizarea schiţei, schemei, compoziţie
fişei tehnologice pentru confecţionarea decorativă, cutie,
unui articol; confecţionarea articolului vază, milieu .
proiectat (din orice domeniu studiat Fişă tehnologică
anterior:meşteşuguri populare şi Informaţi tehnico- 1
moderne, designul (vestimentar, de tehnologice pentru
interior, grafic) etc.). Produse: panou, elaborarea
tablou, poliţă, compoziţie decorativă, proiectului. 1
cutie, vază, milieu etc*
1
1
Conversaţii/ discuţii/ Indici de evaluare
observarea:calitatea lucrului; aspectul a articolului
ecorati, utilitar şi ecorative al efectuat, 1
proiectului; identificarea unor prezentarea
posibilităţi de utilizare şi decorare; proiectului.
evaluarea schiţelor; descrierea etapelor 1
tehnologice utilizate în activităţile
practice; calcularea sine-costului.
Aplicaţii practice:prezentarea
proiectului; promovarea proiectului.
 Proiect de lungă durată pentru clasa a VI-a

Modulul: Meşteşuguri populare şi moderne( Arta acului)

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observați
competenţe ore i
1.Specificul meşteşugului Conversaţii/ discuţii/
1.1. Cusutul şi brodatul observare:specificul portului
Recunoaşterea tradiţional popular,varietatea pieselor portului
specificului 1.Articole de port popular în R. M.; aspectul estetic, Manual de ed.tehn. 1
portului popular
din R. M. popular.Costumul compoziţia decorativă, ornamente cl.V-VI-a,pag.134-
1.2. Identificarea tradiţional tradiţionale etc.; proprietăţile, 135
materialelor şi femeiesc;costumul provenienţa şi caracteristicile
ustensilelor tradiţional bărbătesc; materialelor folosite în broderie:
specifice Tipurile de costume din bumbac, in, cânepă, lână, mătase etc.;
meşteşugului zonele R. M. ustensilele specifice broderiei. Planşă colorată 1
Aplicaţii practice:exerciţii de selectare Fişă tehnologică
2.Evaluare inițială. şi evaluare a calităţii pânzei (grosimea,
Motive ornamentale textura, aspectul, provenienţa etc.),
tradiționale brodate pe firelor colorate conform
piese ale portului popular cerinţelor;ustensilelor (acele,
ghergheful).
3. Materiale şi ustensile
utilizate în broderie.
Proprietăţile, 1
caracteristicile şi
provenienţa materialelor
utilizate în broderie;
norme sanitar-igienice şi
reguli de protecţie a
muncii. 1
4. Evaluare formativă.
Mesaj argumentativ scris.
2.1. Realizarea 2. Tehnici de cusut şi Conversaţii/ discuţii/ observare:
punctelor de brodat. specificului broderiei artistice, Manual de ed.tehn.
broderie artistică, 5. Broderia Aplicaţii practice: exersarea realizării cl.V-VI-a, , 1
respectând netedă(artistică). punctelor de brodat:plin plat, de pag.138- 141
normele sanitar- umplere, aruncat intercalat, feston, Fişă tehnologică
igienice şi 6. 7.Puncte de cusut şi încrucişat.
regulile de brodat specifice broderiei Tehnica realizării punctului de găurică Modele, ustensile 2
protecţie a artistice. dublă, zig-zag. Planşă colorată
muncii.
 8. Evaluare formativă.
Lucrare practică(de
exersare) a punctelor de
brodat
3.1. Proiectarea 3. Realizarea unui articol
unui articol simplu.
brodat, conform 9. Proiectarea unui articol
principiilor artei simplu decorat cu
decorative. broderie.
3.2.. Realizarea
unui articol cu 10. Analizarea şi
decor selectarea resurselor
brodat,respectând materiale necesare
succesiunea realizării proiectului.
operaţiilor
tehnologice 11. Realizarea practică a
articolului proiectat.
Croirea stofei.
12.Amplasarea decorului
pe suprafaţa articolului.
Realizarea punctelor de
broderie.
13. Operaţii de finisare.
14. Evaluare sumativă.
Confecționarea panoului
4.1. Evaluarea 4. Evaluarea şi
întregului proces valorificarea articolului
de confecţionare 15. Posibilităţi de utilizare
1
Conversaţii/ discuţii/ observare:
modalităţi de amplasare a decorului pe
suprafaţa articolului, legităţile Manual de ed.tehn. 1
cromaticii, legităţile compoziţionale. cl.V-VI-a ,pag.142
Aplicaţii practice:proiectarea
articolului, selectarea şi pregătirea Fişă tehnologică
mijloacelor materiale potrivite,
transferarea desenului, combinarea Modele,ustensile 1
tehnicilor de cusut şi brodat studiate
într-o lucrare de creaţie; finisarea
articolului (spălarea scrobirea, călcarea,
etc.);păstrarea în ordine şi curăţenie 1
materialele şi ustensilele selectate;
înlăturarea lacunelor depistate în
timpul lucrului.
Produse: batistă, mini prosop, panou,
copertă pentru carte/agendă etc. 1
1
1
Conversaţii/ discuţii/
observarea:calitatea lucrului, Indici de evaluare
aspectului estetic şi decorativ al 1
a articolului cu şi decorare a articolului. Identificarea unor
decor brodat. articolului;legătura posibilităţi de utilizare şi decorare a
meşteşugului cu activităţi articolelor.
cotidiene. Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări.

Proiect de lungă durată pentru clasa a VII-a

Modulul : Meşteşuguri populare şi moderne

(Croşetarea)

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observații
competenţe ore
1.Specificul meşteşugului Conversaţii/ discuţii/ observare: Manual de ed.tehn.
1.1.Recunoaştere Croşetarea apariţia şi evoluţia croşetării; articole cl.VII-VIII-a
a specificului 1. Istoria şi evoluţia tradiţionale croşetate/ decorate cu Informaţii despre 1
meşteşugului meşteşugului. dantelă croşetată; funcţiile utilitare; istoria şi evoluţia
Croşetarea. aspectul estetic, motive decorative; meşteşugului.
1.2. Identificarea 2. Recuperare. Articole de materiale specifice croşetării:bumbac, Obiecte de artă 1
materialelor şi port popular. Tehnici de lână, acril, etc.; croşete (diverse după populară croşetate
ustensilelor cusut şi brodat. număr). sau garnisite cu
specifice Aplicaţii practice:exerciţii de selectare dantelă croşetată. 1
meşteşugului 3.Evaluare inițială. şi evaluare a calităţii firelor textile Fire de lână,
Specificul meşteşugului (grosimea, textura, aspectul,gradul de bumbac, acril
arta acului. răsucire), croşete potrivite firelor. etc. ;croşete
(diverse după
Obiecte de artă populară număr 1
croşetate sau garnisite cu
dantelă croşetată.
Ornamentica folosită in
croșetare

4.Varietatea materialelor şi 1
ustensilelor utilizate în
croşetare: fire de lână,
bumbac, acril etc. ;croşete 1
(diverse după număr);

5.Norme sanitar-igienice şi
reguli de protecţie a
muncii.

6. Evaluare formativă.
Mesaj argumentativ scris.

2.1. Realizarea 2. Elemente de bază ale Conversaţii/ discuţii/ observare: Scheme, fişe
elementelor de croşetării specificului croşetării liniare, tehnologice,
bază ale 7. Ochi liber; ochi circulară;scheme pentru croşetat. materiale şi 1
croşetării, alunecat. Picioruş scurt Aplicaţii practice:exerciţii de ustensile necesare
respectând (fără jeteu). descifrare a schemelor, exersarea la tricotare.
normele sanitar- Picioruş cu 1 jeteu, croşetării elementelor de bază: ochi
igienice şi de semipicioruş. Semne liber, ochi alunecat, picioruş scurt,
protecţie a convenţionale. picioruş cu 1 jeteu.
muncii.
2.2. Citirea 8.Tehnici de croşetare:
schemelor de liniară şi circulară.
croşetare. Principiile croșetării 1
liniare și circulare.
Consecutuvitatea
îndeplinirii operațiilor
tehnologice

9. Evaluare
formativă.Lucrare 1
practică(de exersare) a
elementelor de bază ele
croșetării

3.1. Realizarea 3. Realizarea unui articol Conversaţii/ discuţii/ observare: . Articole croşetate,
unui articol simplu. Aplicaţii practice:selectarea modelului, decorate cu dantelă
croşetat/ decorat 10. Selectarea modelului, alcătuirea schemei; selectarea firelor croşetată. 1
cu dantelă alcătuirea schemei textile, croşetelor; croşetarea articolului Fişă tehnologică
croşetată, conform schemei;păstrarea în ordine şi Materiale şi
respectând 11. Organizarea curăţenie materialele şi ustensilele ustensile necesare 2
succesiunea mijloacelor. Croşetarea selectate; înlăturarea lacunelor la croşetare.
operaţiilor articolului conform depistate în timpul lucrului.
tehnologice modelului Produse: huse, bentiţă, semn de carte,
poşetă, rozetă mică etc.
12.Operaţii de finisare. 1
 13. Evaluare sumativă. 1
Confecționarea poşetei

4.1. Evaluarea 4. Evaluarea şi Conversaţii/ discuţii/ Indici de evaluare

întregului proces valorificarea articolului observarea:calitatea lucrului, a produsului finit
de confecţionare 14.Posibilităţi de utilizare aspectului estetic şi decorativ al garnisit cu dantelă. 1
a articolului şi decorare a articolului; articolului. Identificarea unor
croşetat/garnisit activităţi şi meserii posibilităţi de utilizare şi decorare a
cu dantelă specifice realizării/brodării articolelor.
croşetată. articolelor. Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări.

Proiect de lungă durată pentru clasa a VI-a

Modul:Colaje şi decoraţiuni

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observa
competenţe ore ții
1.Realizarea colajelor și Conversaţii/ discuţii/ observare:paşii
1.1. decorațiunilor din de colectare separată corectă: Regulile,de
Recunoaşterea materiale mixte identificarea, presarea, depozitarea, reciclare
tehnologiei de 1. Posibilități de utilizare a depunerea; posibilităţi de a recicla în selectivă,conversaţ
creare a colajelor materialelor reciclabile in mod creativ; principii ale schimbării ii, discuţii. 1
mixte crearea obiectelor vieţii: reducerea, refolosirea, reciclarea. Filmuleţ cognitive
1.2. Realizarea decorativ-utilitare. Ce este Aplicaţii practice: exerciţii de selectare Prezentări PPT
colajelor și reciclarea? şi evaluare a calităţii materialelor
decorațiunulor reciclabile; studiul şi cercetarea
plane 2.Recuperare. Articole de materialelor,
șivolumetrice, port popular, de uz casnic 1
valorificând şi de ritual decorate cu
tehnicile studiate broderie. Puncte de cusut
și proprietățile şi brodat
calitative ale
materialelor 3. Evaluare inițială. .
variate Recunoaşterea specificului
meşteşugului Cusutul şi 1
brodatul tradițional.

4.Beneficiile
reciclării.Regulile de
reciclare selectivă 1

5.Materiale reciclabile
potrivite pentru creaţie.
Depozitarea selectivă a 1
deşeurilor. Deşeuri de
ambalaje, hârtie, plastic,
sticlă, textile.

6.Norme sanitar-igienice şi 1
reguli de protecţie a
muncii.
1
7. Evaluare rormativă.
 Mesaj argumentativ scris.
2.1. Realizarea 2. Realizarea colajrlor și
respectând decorațiunilor tematice
normele sanitar- 8. Redarea
igienice şi de particularităților
protecţie a caracteristice ale temei:
muncii. formă, culoare,
dimensiune
7. Etape de realizare a
colajelor /decorațiunilor
tematice: alegerea
subiectului.
9.Compunerea suprafeței,
selectarea materialelor,
decuparea și asamblarea
detaliilor, tehnologia
cașerării detaliilor, uscarea
lucrării
10. Evaluare formativă,
Portofoliu-album tematic
3.1. Proiectarea 3. Realizarea unui articol
unui articol, simplu
respectând 11. Proiectarea unui articol
aspectul estetic şi simplu. Analizarea şi
utilitar. selectarea resurselor
3.2. materiale necesare
Confecţionarea realizării proiectului.
unui articol,
folosind 12. Modalităţi de
Conversaţii/ discuţii/ observare: Filmuleţ cognitiv
reciclare creativă din hârtie, din plastic, Articole decorative
din textile, metal (tinichea), sticlă; create din
modalităţi de utilizare a materialelor materiale 1
reciclabile pentru crearea unor articole reciclabile
decorative.
Aplicaţii practice: exerciţii de colectare
şi depozitare a materialelor reciclabile;
1
1
1
Conversaţii/ discuţii/ observare: Articole
etapele de confecţionare a articolului confecţionate din
proiectat: elaborarea schiţei, selectarea materiale 1
mijloacelor, stabilirea tehnicii de reciclabile
confecţionare; Discuţii,metoda
Aplicaţii practice: Aplicaţii practice: descoperirii dirijate
proiectarea articolului, stabilirea gamei
cromatice, selectarea materialelor,
confecţionarea articolului, lucrări de 1
materialele prelucrare a materialelor
reciclabile. selectate pentru crearea
articolului.
13. Realizarea practică a
articolului proiectat.
Operaţii de finisare.
14.Evaluare sumativă.
Confecționarea panoului
decorativ.
4.1. Evaluarea 4. Evaluarea şi
întregului proces valorificarea articolului
de confecţionare. 15. Evaluarea întregului
proces de confecționare.
Posibilităţi de utilizare şi
decorare a articolului;
activităţi şi meserii
specifice.
finisare/ oformare
Produse: portofel, poşetă, geantă, ramă
foto, suvenir, suport cană, panou
decorativ, coş decorativ, vază, suport
ziare/ creioane/ bijuterii, decoraţiune de 1
Crăciun, bijuterii.
1
1
Conversaţii/ discuţii/ Articole
observarea:calitatea lucrului, confecţionate din
aspectului estetic şi decorativ al diverse materiale 1
articolului. Identificarea unor reciclate.
posibilităţi de utilizare şi decorare a
articolelor.
Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări.
 Proiect de lungă durată pentru clasa a VIII-a

Modulul: Meşteşuguri populare şi moderne: (Croşetarea)

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Observații
competenţe ore
1. Articole tradiţionale şi Conversaţii/ discuţii/ observare: Articole
1.1. moderne croşetate/ apariţia şi evoluţia croşetării; articole tradiţionale şi
Recunoaşterea garnisite cu elemente tradiţionale şi moderne croşetate/ moderne croşetate,
specificului
meşteşugului croşetate decorate cu dantelă croşetată; funcţiile decorate cu dantelă 1
Croşetarea. 1.Tendinţe ale modei utilitare; aspectul estetic, motive croşetată.
1.2. Identificarea contemporane. decorative; materiale specifice Materiale specifice
materialelor şi croşetării:bumbac, lână, viscoza, acril, croşetării:bumbac, 1
ustensilelor 2.Evaluare inițială. etc.; croşete (diverse după număr). lână, viscoza, acril,
specifice Varietatea materialelor si Aplicaţii practice:exerciţii de selectare etc.; croşete
meşteşugului ustensilelor folosite în şi evaluare a calităţii firelor textile Prezentare PPT
croşetare.Materiale (grosimea, textura, aspectul,gradul de
utilizate în croşetare, răsucire), croşete potrivite firelor. Planşă colorată 1
croşete, ace;

3.Norme sanitar-igienice şi
reguli de protecţiea
muncii. 1

4. .Evaluare formative.
Mesaj argumentativ scris.
2.1. Realizarea 2. Elemente de bază ale Conversaţii/ discuţii/ observare: Materiale specifice
elementelor de croşetării specificului croşetării liniare, circulară; croşetării:bumbac,
bază ale 5. Ochi liber; ochi alunecat scheme pentru croşetat. lână, viscoza, acril, 1
croşetării, Aplicaţii practice:exerciţii de citire a etc.; croşete.
respectând 6. Picioruş scurt (fără schemelor, exersarea croşetării Filmuleţ cognitiv 1
normele sanitar- jeteu), picioruş cu 1, 2, 3 elementelor de bază: ochi liber, ochi
igienice şi de jeteuri, semipicioruş alunecat, picioruş scurt, picioruş cu 1, Prezentare PPT 1
protecţie a 2, 3, jeteuri, grupuri de picioruşe, Fişe tehnologice
muncii. 7. Grupuri de picioruşe combinarea elementelor de Planşă colorate
2.2. Citirea bază,obţinând ornamente. 1
schemelor 8.Modalităţi de unire a
detaliilor.

9. Evaluare formativă.
Lucrare practică(de 1
exersare) a elementelorde
 bază ale croșetării
3.1. Realizarea 3. Realizarea unui articol
unui articol simplu.
croşetat/ decorat 10.Selectarea modelului,
cu dantelă alcătuirea schemei.
croşetată, Organizarea mijloacelor
respectând
succesiunea 11.Croşetarea articolului
operaţiilor conform modelului
tehnologice
12. Operaţii de finisare.
13. Evaluare sumativă.
Confecționarea unui
milieu
4.1. Evaluarea 4. Evaluarea şi
articolului valorificarea articolului
croşetat în aspect 14. Posibilităţi de utilizare
utilitar, şi decorare a articolului;
tehnologic, activităţi şi meserii
estetic. specifice croşetării
articolelor tradiţionale şi
moderne.
Conversaţii/ discuţii/ observare: .
Aplicaţii practice: selectarea Milieu, friză pentru
modelului, alcătuirea schemei; faţă de masă,
selectarea firelor textile, croşetelor; dantelă, fată de 1
croşetarea articolului conform schemei; masă.
păstrarea în ordine şi curăţenie Materiale şi
materialele şi ustensilele selectate; ustensile; 2
înlăturarea lacunelor depistate în Filmuleţ cognitiv
timpul lucrului;
Produse: milieu, friză pentru faţă de 1
masă, dantelă, fată de masă realizată de
un grup de elevi etc. 1
Conversaţii/ discuţii/
observarea:calitatea lucrului, Indici de evaluarea
aspectului estetic şi decorativ al calităţii produselor 1
articolului. Identificarea unor croşetate
posibilităţi de utilizare şi decorare a
articolelor.
Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări.
 Proiect de lungă durată pentru clasa a VIII-a

Modulul: Design vestimentar

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Obsreva
competenţe ore ții
1. Ce este designul Conversaţii/discuţii/ Informaţii despre 1
1.1. vestimentar observare:funcţionalitate, modă, rolul şi procesului
Recunoaşterea 1. Cine dictează moda? adecvanţă, înfrumuseţare, design, stil; de design, modă,
rolului şi
procesului de Stiluri în vestimentaţie. Aplicaţii practice:exerciţii de selectare stil, înfrumuseţare.
design şi evaluare a calităţii pânzei (grosimea, Materiale,
1.2. Identificarea 2.Materiale,furnituri, textura, aspect);ustensilelor adecvat ustensile , accesorii
materialelor, ustensile.Proprietăţile materialelor selectate, furnituri folosite la 1
furniturilor, materialelor.Rolul moderne. vestimentaţie.
ustensilelor acesoriilor in vestimentație Manualul de ed.
folosite pentru tehn. Cl. VII- VIII- 1
crearea pieselor 3.Rolul accesoriilor în a.
vestimentare. vestimentaţie

4.Norme sanitar-igienice şi 1
reguli de protecţie a
muncii.
1
5. Evaluare formativă.
Mesaj argumentativ scris.
2.1. Aplicarea 2. Proiectarea Conversaţii/ discuţii/ observare: Prezentare PPT
principiilor vestimentară stabilirea criteriilor, proiectarea,
designului 6.Principiile designului executarea, evaluarea Filmuleţ despre 1
vestimentar în vestimentar articolului;principiile designului lumea modei
procesul de creare vestimentar:repetiţia, paralelismul, Articole 1
a unui produs. 7.Selectarea modalităţilor succesiunea, alternanţa, gradaţia, vestimentare de
de transformare/decorare a tranziţia, radiaţia, ritmul, umeri şi de cordon
articolului vestimentar concentrismul, contrastul, accentul,
proporţia, scara, echilibrul, armonia, Elemente
8. Evaluare formativă. unitatea decorative,
Aplicații practice- Aplicaţii practice: transformare a accesorii 1
transformare a articolelor articolelor vestimentare:prin culoarea şi
vestimentare: prin desenul materialului textil, prin
culoareaşi desenul detalii/elemente constructive, prin
materialului elemente decorative aplicate.

3.1. Modernizarea 3. Implementarea Conversaţii/ discuţii/ observare: Modele de tipare,

şi transformarea proiectului legităţi cromatice, compoziţionale. filmuleţe
articolelor 9.Realizarea schiţei- Aplicaţii practice: realizarea schiţei, cognitive, maşina 1
vestimentare, proiect selectarea mijloacelor materiale de cusut ,
folosind diverse potrivite, împodobirea unui articol ustensilele şi
tehnici. 10.Organizarea vestimentar cu elemente de imprimeu, materialele
3.2. Utilizarea mijloacelor materiale croşetare, broderie, etc. finisarea necesare pentru 1
creativă a articolului. implimentarea
materialelor 11.Transformarea/crearea Produse: tricou, fustă, bluză, geantă, proiectului 1
specifice unui articol vestimentar accesorii etc.
domeniului;
12.Garnisirea articolului. 1

13. Evaluare sumativă. 1

Cofecționarea fustei

4.1. Analiza 4. Evaluarea şi Conversaţii/ discuţii/ Indici de evaluare

integrităţii tuturor prezentarea proiectului observarea:calitatea lucrului, a articolului
elementelor 14.Analiza articolului aspectului estetic şi decorativ al confecţionat 1
componente într- conform cerinţelor articolului. Identificarea unor Lucrări pregătite
un sistem unic utilitare, estetice , de posibilităţi de utilizare şi decorare a pentru defileu.
închegat. calitate; articolelor.
15.Noi posibilităţi de Aplicaţii practice:expoziţie de lucrări, 1
utilizare şi decorare a defileu.
articolului;
Activităţi şi meserii
specifice transformării
articolelor vestimentare.