Sarcina 1.

Relatați despre formarea noțiunilor de înmulțire și împărțire în clasa a II-a,

în baza textelor de lecție, a curriculumului național, manualul școlar.
În clasa a II-a, învățarea noțiunilor de înmulțire și împărțire se realizează prin:
Înmulțire:
1. Reprezentare vizuală: Folosirea obiectelor tangibile sau desenelor pentru a ilustra
grupuri egale.
2. Propoziții descriptive: Formularea propozițiilor care descriu acțiunea de înmulțire.
3. Jocuri interactive: Utilizarea jocurilor precum bingo matematic pentru a face
înmulțirea distractivă.
4. Legătura cu situații de viață: Asocierea conceptelor de înmulțire cu situații practice.
Împărțire:
1. Reprezentări vizuale: Utilizarea materialelor vizuale pentru a arăta procesul de
împărțire.
2. Povești și scenarii: Crearea de povești pentru a ilustra procesul de împărțire în
contexte relevante.
3. Jocuri: Integrarea jocurilor precum puzzle-uri care implică împărțirea în părți egale.
4. Probleme matematice practice: Rezolvarea problemelor practice de împărțire, legate
de situații de zi cu zi.
5. Folosirea tabelului de înmulțire și împărțire: Introducerea conceptului de tabel
pentru a ușura înțelegerea relației dintre cele două operații.
Sarcina 2. Relatați despre studierea cazurilor speciale de înmulțire și împărțire
Studiul cazurilor speciale de înmulțire și împărțire reprezintă o etapă importantă în
dezvoltarea abilităților matematice ale elevilor. Aceste cazuri speciale aduc în discuție
situații particulare sau reguli care facilitează operațiile de înmulțire și împărțire în anumite
contexte. Iată cum pot fi abordate aceste aspecte în clasă:
Înmulțire:
1. Înmulțirea cu zero și unu:
 Elevii învață că orice număr înmulțit cu zero este zero, iar orice număr înmulțit
cu unu rămâne neschimbat.
2. Înmulțirea cu zece, sute, mii:
 Se explorează regulile care stau la baza înmulțirii cu zece, sute și mii,
evidențiind deplasarea virgulei și efectele acestei operații.
 3. Înmulțirea numerelor pare și impare:
 Se subliniază că înmulțirea a două numere pare sau a două numere impare
rezultă întotdeauna într-un număr par.
Împărțire:
1. Împărțirea cu zero și unu:
 Elevii învață că orice număr împărțit la zero nu este definit, iar orice număr
împărțit la unu rămâne neschimbat.
2. Împărțirea numerelor pare și impare:
 Se explorează regulile împărțirii numerelor pare și impare, evidențiind că
împărțirea unui număr par la orice număr întreg va rezulta într-un număr par.
3. Împărțirea cu zece, sute, mii:
 Se discută regulile împărțirii când numerele sunt divizibile cu zece, sute sau mii,
concentrându-se pe deplasarea virgulei în rezultat.
4. Împărțirea exactă și restul:
 Se învață diferența dintre împărțirea exactă, unde nu există rest, și împărțirea cu
rest, unde se evaluează restul rămas.