PROIECT DE LECTIE

Disciplina: Tehnologia informatiei si comunicatiilor

Clasa: a VI-a A
Data: 15. 04. 2008
Profesor: Nicola Gabriel
Unitatea de invatare: Microsoft PowerPoint
Tema: Crearea unei prezentări PowerPoint
Tipul lectiei: Recapitulare şi sistematizare
Locul de desfasurare: - laboratorul de informatica
Durata lectiei: 50 min.
SCOPUL LECTIEI:
 INFORMATIV
-fixarea si consolidarea notiunilor teoretice prin aplicatii concrete;
 FORMATIV
-formarea deprinderilor de utilizare corecta a aplicatiilor PowerPoint;
 EDUCATIV
-dezvoltarea atitudinii pozitive fata de introducerea calculatorului in toate
domeniile de activitate;
-dezvoltarea motivatiei invatarii, a intereselor de cunoastere si a trairilor
intelectuale;
-exprimarea unui mod de gandire creativ in structura si rezolvarea
problemelor;
OBIECTIVE EDUCATIONALE:
 cognitive:
-sa defineasca corect notiunile teoretice insusite referitor la aplicatiile PowerPoint;
-sa analizeze modul de functionare al utilitarului PowerPoint;
 psihomotorii
-sa-si formeze deprinderi de lucru specifice temei de studiu;
-sa-si dezvolte gandirea logica, capacitatea de generalizare si problematizare;
 afective
-sa argumenteze avantajele utilizarii utilitarului PowerPoint;;
-sa aprecieze corect solutiile oferite de colegi;
-sa se implice cu placere si interes la toate etapele lectiei;
STRATEGII DIDACTICE:
 principii didactice: principiul participarii si invatarii active; principiul asigurarii
progresului gradat al performantei; principiul accesibilitatii; principiul conexiunii
inverse(feedback-ului).
 metode de invatamant: metode de comunicare orala: conversatia, explicatia;
-metode de actiune: exercitiul, problematizarea;
 procedee de instruire: conversatia de consolidare; explicatia (in etapa de asimilare
a noilor cunostinte); exercitii de consolidare;
 forme de organizare a activitatii instructive: frontala; individuala; pe grupe;
 forme de dirijare a activitatii: dirijata de profesor sau prin materiale didactice;
independenta;
 resurse materiale: calculatoare, caiete de notiţe, fişe de lucru.
 material bibliografic de specialitate
- Tehnologia informatiei si a comunicatiilor,Manual pentru clasa a X – a,
Autoare : Daniela Oprescu, Cristina Eugenia Damacus
 spatiu de instruire: laboratorul de informatica
 metode de evaluare: evaluare sumativa; continua (cu ajutorul calculatorului);
formativa;
NR. ETAPELE OB. CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI
CRT. LECŢIEI OP.
ACTIVITATEA PROPUNǍTOAREI ACTIVITATEA ELEVILOR
DOZARE

Moment • Se consemnează absenţele. • Se pregătesc pentru lecţie.

1. organizatoric (3 • Verifică existenţa resurselor • Răspund la întrebări.
rninut) materiale.
2. Reactualizarea 1. Ce este o aplicatie PowerPoint? 1.Aplicatia PowerPoint este un editor
cunoştinţelor 2. Ce este o slide-ul sau grafic care ne ajuta sa creem prezentari de
(10 minute) diapozitivul? proiecte, promovarea unor produse sau
3. Cum se lanseaza in executie o servicii, rapoarte privind realizarile unei
aplicatie PowerPoint? firme intr-o perioada data, rezentari cu
4. Cum se realizeaza salvarea unei caracter personal(album si fotografii).
prezentari? Care sunt modalitatiile 2.Elementul de baza al unei al unei
de vizualizare a unei prezentari? aplicatii este slide-ul sau diapozitivul.
3.
 Meniul Start Programs 
Microsoft PowerPoint;
 Se efectueaza dublu click pe
pictograma de pe descktop;
4. Salvarea unei prezentari se realizeaza in
felul urmator:
Meniul File  Save As (Fisier  Salvare
ca);
Vizualizarea unei prezentari se realizeaza
in felul urmator:
 Meniul Expunere diapozitiv –
Vizualizare diapozitiv.
 Cu ajutorul butonului sau
tastei F5.
3. Anunţarea • Anunţă titlul, obiectivele operaţionale • Scriu pe caiete titlul lecţiei
subiectului şi a şi modul de desfăşurare al lecţiei
unor obiective
operaţionale (2
minute)
4. Intensificarea • Se propune spre rezolvare exerciţiile • Elevii rezolva exerciţiile din fisa de lucru.
retinerii si din fisa de lucru • Urmăresc explicaţiile propunătorului
asigurarea
transferului de
informatii
(30 minute)
5. Concluzii Se vor face aprecieri individuale si • Îşi notează tema pe caiete.
(5 minute) colective asupra activitatii
desfasurate. Se trag concluzii
privind insusirea de catre elevi a
modului de implementare si
utilizare prezentarilor. Se remarca
utilitatea acestora.