Dezvoltarea

abilității de a
vorbi în public
Program de formare
 Plan de realizare

1. COORDONATELE PROGRAMULUI 2.3. Competențe

DE FORMARE 2.4. Metode, tehnici și procedee de
1.1. Denumirea programului de formare
formare 2.5. Rezultate estimate
1.2. Tipul programului de formare
1.3. Număr de cursanți 3. ORGANIZAREA PROGRAMULUI
1.4. Durata DE FORMARE
1.5. Locul de desfășurare
1.6. Formator 4. EVALUAREA PROGRAMULUI DE
FORMARE
2. DESCRIEREA PROGRAMULUI DE 4.1. Indicatori de calitate ai procesului
FORMARE de formare
2.1. Obiectivele de training
2.2. Grupul țintă
1.
2. COORDONATELE PROGRAMULUI
DE FORMARE
2.1. Denumirea programului de
formare: Dezvoltarea abilității de a
vorbi în public.
2.2. Tipul programului de formare:
Training de perfecționare
profesionala.
2.3. Număr de cursanți: 10-15 cursanți
per sesiune.
2.4. Durata unei sesiuni: sesiune de
curs se desfășoară pe o perioadă o
zi (5 ore: între orele 10:00-15:00).
2.5. Locul de desfășurare: Săli de curs
disponibile in instituțiile de
proveniența ale participanților.
2.6. Formator: Dănescu Ana-Maria
3. DESCRIEREA PROGRAMULUI DE
FORMARE
3.1. Obiectivele de training
Prin participarea la acest curs,
cursanții vor dobândi următoarele
cunoștințe:
• Care sunt dificultățile cu care se
confrunta persoanele care urmează
să susțină o prezentare în public;
• Cum gestionăm emoțiile care apar
în cazul susținerii unei prezentări
în fața mai multor persoane;
• Instrumente si platforme folosite
pentru realizarea prezentărilor;
• Cum organizăm o prezentare de
succes;
• Componentele cheie ale unei
prezentări de succes;
• Abilitățile necesare realizării unei
prezentări de succes;
• Folosirea atitudinii specific
comportamentale;
• Aplicarea limbajului adecvat
conform contextului situațional;
• Elaborarea schemei selective a
etapelor unei prezentări;
• Managementul referințelor
bibliografice și generarea
bibliografiilor;
• Formarea documentației specifice;
• Identificarea statistica a nevoilor
receptorului.
3.2. Grupul țintă
Acest training se adresează
persoanelor/angajaților care doresc să își
îmbunătățească
cunoștințele referitoare la realizarea și
susținerea unor prezentări de succes, dar și
abilitățile de a vorbi în fața publicului.
3.3. Competențe
Principalele competente pe care le
poate asigura cursul sunt următoarele:
• Comunicarea eficientă;
• Utilizarea programelor utile realizării
unei prezentări;
• Planificarea activității proprii;
• Evaluarea activității proprii;
• Competențe organizatorice în ceea ce
privește buna desfășurare a unei prezentări
în fața publicului;
• Analize asupra modalităților de
desfășurare a unei prezentări;
• Dezvoltare personala și socială;
• Instruirea permanentă.
 3.4. Metode, tehnici și procedee de 3.5. Rezultate estimate
formare
La sfârșitul programului de
Metodele, tehnicile si procedeele de formare, cursanții vor dobândi abilitățile de
formare sunt următoarele: a:
• IceBreaker - comunica publicului detalii privind tema
• Brainstorming prezentării/discuției;
• Expunere
- transmite cu ușurință informațiile către un
• Exemplificare
grup;
• Aplicații practice
• Jocul de rol - elabora si emite mesaje clare si concise;
• Simulare
• Metoda „Știu/Vreau să știu/Am - folosi un limbaj adecvat, în funcție de
învățat” situația la care sunt supuși;
• Chestionare - elabora și forma documentația specifică;
• Dezbatere.
- controla emoțiile specifice vorbirii în fața
unui public;
- realiza prezentări interesante, atractive
pentru public, de succes.
4. ORGANIZAREA PROGRAMULUI DE FORMARE
Obiectiv general: Îmbunătățirea abilitaților de a vorbi în public.

Activitatea Durata Descriere Materiale Cine?

(min.)
PRIMIRE 20 min. Acomodare în sala de curs, Lista de Organizatori
CURSANȚI înscriere pe lista de prezență, mape și cursanți
prezență, împărțirea
materialelor didactice.
Aplicarea metodei „ȘTIU/
VREAU SĂ ȘTIU/ AM
ÎNVĂȚAT” pentru cursanți.
EXPUNERE 5 min. Prezentarea obiectivelor Laptop, Formator și
cursului; Prezentare videoproiector, cursanți
detaliilor pointer, fișier
tehnice/organizatorice PowerPoint
relevante
ICE-BREAKER 15 min. Aplicație pentru facilitarea Flipchart + coli, Formator și
interacțiunii cursanților. markere cursanți
EXPUNERE 85 min. Prezentarea modului de Laptop, Formator
lucru. videoproiector,
Prezentarea resurselor de pointer, fișiere
cercetare și documentare. PowerPoint,
Prezentarea unor concepte și Flipchart + coli,
modele teoretice privind markere, coli de
elementele necesare scris, pixuri
elaborării unei prezentări de
succes.

BRAINSTORMING 25 min Implicarea activă a Laptop, Formator și

cursanților în descoperirea videoproiector, cursanți
celor mai frecvente pointer, fișiere
provocări ce pot împiedica PowerPoint,
desfășurarea cu succes a flipchart + coli,
unei prezentări markere, coli de
scris, pixuri
PAUZĂ 25 min. Formator și
cursanți
EXPUNERE 20 min Prezentarea unor concepte și Laptop, Formator
modele teoretice privind videoproiector,
metodologia și elaborarea pointer, fișiere
documentației specifice unei PowerPoint, coli
prezentări de succes, de scris, pixuri
organizarea unei prezentări,
formarea continuă,
 dezvoltarea personală,
controlul emoțiilor și
limbajul verbal și nonverbal.
Aplicații practice 80 min Stabilirea procesului de Laptop, Formator și
susținere individuala a videoproiector, cursanți
prezentărilor și de oferire a pointer, fișiere
feedbackului. PowerPoint,
Aplicarea informațiilor flipchart + coli,
obținute anterior prin markere, coli de
susținerea unei scurte scris, pixuri
prezentări în fața audienței
formate din colegi și
formator.
Feedback din partea
audienței.

ÎNCHIDEREA 25 min. Chestionare pentru cursanți Flipchart + coli, Formator și

SESIUNII DE și completarea ultimei markere, coli de cursanți
FORMARE rubrici de la metoda „ȘTIU/ scris, pixuri
VREAU SĂ ȘTIU/ AM
ÎNVĂȚAT”.
Concluzii. Întrebări și
răspunsuri.

5. EVALUAREA PROGRAMULUI DE o Nivelul de satisfacție față de

FORMARE transpunerea în practică a
noilor competențe
Prin metodele și instrumentele
dobândite;
folosite în programul de formare se va
o Utilitatea conceptelor
evalua atingerea obiectivelor stabilite
dobândite și modul în care
inițial.
influențează performanța.
o Transferare imediată în
practică a rezultatelor
5.1. Indicatori de calitate ai procesului
programului;
de formare
o Obținerea de succese la
Indicatorii de calitate pe baza nivel individual;
cărora se realizează evaluarea programului o Evoluția ulterioară a cererii
de formare privind organizarea de noi
sunt următorii: cursuri;
o Primirea de feedback;
o Numărul persoanelor care o Calificativele obținute în
au absolvit/ abandonat cadrul chestionarului de
programul de formare; evaluare a cursului
o Un nivel ridicat de completat de către cursanți.
satisfacție privind calitatea
desfășurării activității;