RAPORT FINAL PROGRAM ,,ȘCOALA ALTFEL ”

1. TITLUL PROIECTULUI: ,,Învățăm jucându-ne !”

2. NUMARUL DE ACTIVITĂȚI DERULATE: 5 activități
3. TIPUL DE ACTIVITĂȚI DERULATE:

a) ,,Atelier de pictură” – educație artistico-plastică;

– dezvoltarea creativității și a simțului artistic prin pictură .

b) ,,Micii bucătari!” – activitatea gospodărească;

– Familiarizarea copiilor cu regulile de circulație.

c) ,,În vizită la pompieri!” –

– cunoașterea principalelor cauze și efecte referitoare la situații de urgență.

d) ,,Spectacol Muzical- Vitamina C!” – educație pentru sănătate;

– Încurajarea copiilor spre o alimentație sănătoasă.

e) ,,Cursa trotinetelor“ – activitate sportivă;

– participarea la competiții sportive cu trotineta.
4. RESURSELE IMPLICATE (număr cadre didactice , număr elevi etc.): cele 2 educatoare de la grupa mică
“Piticii”, cei 25 de preșcolari , parinții.
5. PARTENERI IMPLICAȚI (numele instituției ): - Grădinița Nr. 17 Tulcea, ISU Tulcea, ,,Trupa 2+3”
6. MENȚIONAREA SPAȚIILOR DE DESFĂȘURARE A ACTIVITĂȚILOR (în cazul în care au fost și altele, în afara
unitații de învățământ ): în cadrul Gradiniței cu PP nr.17 Tulcea , la Secția de Pompieri .
7. OBIECTIVELE URMARITE:
a) - ;
-.
b) - ;
-.
c) - ;
-.
d) - ;
-.
e) - ;
-.
8. MODALITĂțTI DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII:
 a)fotografii, stimulente;
b)fotografii, stimulente;
c) fotografii, stimulente;
d) fotografii, stimulente;
e) fotografii, stimulente.
9.REZULTATE ÎNREGISTRATE:
a) Formarea deprinderilor de a lucra în echipă
b) Descoperirea unor aptitudini noi
c) Îmbogăţirea orizonturilor culturale
d) Relaţionarea armoniasă cu cei din jur
e) Înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul unui subiect.
10.ANALIZA SWOT:
a) PUNCTE TARI:
 Implicarea foarte bună a cadrelor didactice şi a copiilor.
 Majoritatea obiectivelor propuse s-au realizat
 Colaborarea eficientă dintre cadre didactice, prescolari şi instituţiile partenere
 Abordarea creativă şi interactivă a activităţilor derulate
 Desfăşurarea unor activităţi plăcute şi relaxante dar şi instructive.
b) PUNCTE SLABE:
 Imposibilitatea recompensării prescolarilor datorită lipsei fondurilor materiale.
c) OPORTUNITATI:
 Dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea acestora în diferite tipuri de activităţi
 Posibilitatea vizitarii diferitelor locatii din cadrul orasului.
 Promovarea ideilor proprii ale copiilor, părinţilor şi punerea lor în practică
 Posibilitatea prescolarilor de a se înscrie la diferite activităţi în funcţie de preferinţe
 Utilizarea bazei materiale a gradinitei /grupei în desfăşurarea unor activităţi
 Ieşirea din tiparul curricular
d) AMENINTARI:
 Condiţiile meteo nefavorabile desfăşurării unor activităţi în aer liber
 La unele activităţi absenţe nejustificate
 Timp insuficient pentru consolidare şi evaluare
11. RECOMANDARI , SUGESTII:
 Organizarea mai multor activităţi de voluntariat
 Proiectarea unor activităţi suplimentare în cazul în care timpul este nefavorabil
 Realizarea unei mai bune colaborări cu comunitatea locală
 Atragerea de sponsori pentru susţinerea activităţilor desfăşurate.
12. ANEXE:
a) Modele de buna practica.etc.