PROIECT DIDACTIC

Profesor: Gavriliu Sergiu

Data: 19.05.2022
Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 HUDEȘTI
Clasa: a III-a
Disciplina: RELIGIE ORTODOXĂ
Subiectul lectiei: Marile Sărbători creștine (Învierea și Înalțarea Domnului)
Tipul lecției: lecție de recapitulare și sistematizare a cunoștințelor

Competenţe derivate:
La sfârsitul lecției, elevii vor fi capabili:
C1 - să cunoască semnificaţia sărbătorii Învierii Domnului;
C2 - să vorbească despre minunea petrecută la trei zile de la punerea în mormânt a Domnului;
C3 - să devină vestitori ai Învierii Domnului, asemenea femeilor mironosiţe, prin: iubire, credinţă, cuvânt şi faptă;
C4 - să descrie evenimentul Înălțării Domnului la cer;
C5 – să precizeze care au fost îndemnurile Mântuitorului înainte de Înălțarea Sa la cer;
C6 – să explice prezența lui Dumnezeu în Biserică, deși El S-a Înălțat la cer;
C7 – să enumere modalități de cinstire a eroilor neamului.

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, exerciţiul, argumentarea, ciorchinele, prezentare Power Point, rugăciunea.
2. Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, tabla, Manualul de Religie pentru clasa a III-a, laptop, videoproiector.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală şi pe grupe.
Resurse:
1. Oficiale:
- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a III- a;
- Planificarea calendaristică anul şcolar 2021-2022;
- Proiectarea unităţii de învăţare Marile Sărbători creștine.
2. Temporale şi spaţiale:
- nr. de lecţii: 1
- durata: 50 minute
- locul desfăşurării: sala de clasă
3. Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sf. Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.
2. Cucoş Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iaşi, 1998.
3. Cucoş Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", Iaşi, 2009.
4. Şebu Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, M., Opriş, D., Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba-lulia, 2000.
5. Opriş Dorin, Opriş Monica, Metode active de predare învăţare – Modele şi aplicaţii la religie, Editura „Sf. Mina”, Iaşi, 2006.
Scenariul didactic:
Etapele lecţiei C. Ti Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de
D. mp şi procedee de organizare/
învăţământ evaluare
1. Momentul Profesorul salută elevii. Elevii salută profesorul.
organizatoric 2’ Se rostește rugăciunea „Hristos a înviat”. Elevii comunică absențele Rugăciunea
Notează absenţele și se interesează de motivul profesorului și se pregătesc pentru
absentării (dacă este cazul). oră.
Realizează managementul clasei.
2. Anunțarea Profesorul prezintă elevilor titlurile lecțiilor ce Elevii notează în caiete data și titlul
titlurilor ce 2’ urmează a fi recapitulate (Învierea și Recapitulare. Caietul de Activitate
urmează a fi Înalțarea Domnului) și obiectivele propuse în Religie al frontală
recapitulate și privința acestora. elevului
precizarea Elevii ascultă cu atenție
obiectivelor
propuse
3.Recapitularea,  Profesorul adreseză elevilor întrebări Elevii răspund solicitării Activitate
sistematizarea și 25’ pentru actualizarea cunostințelor: profesorului: individuală
sinteza - La câte zile după răstignirea pe cruce a - - Domnul Iisus Hristos a înviat
cunoștințelor C1 la trei zile de la Patimile și
înviat Hristos?
Răstignirea Sa pe Cruce.
C2

- Cine a mers duminică dimineață la -Femeile mironosițe au fost

mormântul Domnului?
- Ce le-a spus îngerul mironosițelor?
C3 - Cui i s-a arătat Iisus după Înviere?
- Cum a venit Mântuitorul în mijlocul
apostolilor Săi?
cele care au venit cele dintâi la
mormântul Domnului. Activitate
individuală
- Îngerul le-a spus femeilor
mironosițe că Domnul Iisus a
înviat și le-a îndemnat să
vestească această minune.
- Mariei Magdalena, femeilor
mironosițe, apostolilor, unei
Conversația
mulțimi de peste cinci sute de
oameni.
- Domnul Hristos a venit la
ucenicii săi prin ușile încuiate.

- Cum ne pregătim pentru sărbătoarea
Învierii?
- Ce reprezintă pentru creștini Învierea
Domnului?
C4
- Când S-a înălțat Domnul Hristos de-a
dreapta Tatălui Său?
- Unde a avut loc această minune? Cine a
fost de față?
C5
- Ce le-a făgăduit Mântuitorul Sfinților
Apostoli, înainte de Înălțare?
- Ce se sărbătorește în aceeași zi cu
Înălțarea Domnului?
Profesorul va prezenta un material Power
Point despre Învierea și Înălțarea Domnului.
4.Aprecierea, După ce vor viziona materialul Power Point Elevii urmăresc cu atenție
Asocierea și 15’ despre Învierea și Înălțarea Domnului elevii materialul Power Point.
generalizarea C3 vor primi fișe de lucru cu itemi din lecțiile
recapitulate. Exercițiile vor fi rezolvate
individual, iar acolo unde sunt neclaritați
rezolvarea va fi făcută de întreaga clasa.
După rezolvarea itemilor elevii împreună cu
- Ne pregătim pentru această
mare sărbătoare prin rugăciune,
smerenie, post, participarea la
slujbele religioase, spovedanie
și împărtășanie.
- Cea mai mare minune a
Mântuitorului.
- Domnul Hristos S-a înălțat la
ceruri la 40 de zile de la
Învierea Sa.
- Minunea Înălțării a avut loc pe
Muntele Măslinilor, lângă
Ierusalim, în prezența Maicii
Domnului și a Sfinților
Apostoli.
- Hristos le-a făgăduit acestora
că Îl va trimite pe Duhul Sfânt.
- În joia Înălțării Domnului este
sărbătorită și Ziua Eroilor
neamului, în cinstea celor care
au apărat patria.
Videoproiect
or
Laptop
Conversația
 profesorul vor intona un cântec specific
C4 perioadei pascale. Activitate
frontală

5.Concluziile 2’ Profesorul și elevii discută despre ideile Elevii își spun părerea în Conversația Activitate
importante și învățăturile dobândite în urma privința celor „câștigate” în frontală
lecțiilor și activităților de astăzi. timpul lecției.
6.Activitate 2’ Elevii primesc ca temă pentru acasă Elevii notează tema în caiete.
suplimentară exercițiul nr. 4 fișa de lucru. Caietul de
Religie al
elevului
7.Încheierea 2’ Profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu Elevii rostesc împreună cu Rugăciunea
elevii, salută şi iese din sală. profesorul rugăciunea și răspund
la salutul profesorului.
 Fişă de lucru

1. Stabilește dacă enunțurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F). Reformulează enunțurile false, astfel încât să
devină adevărate:
a) Femeile mironosițe au găsit mormântul Domnului deschis. A/F
b) Un ucenic le-a anunțat pe mironosițe că Domnul a înviat. A/F
c) Domnul Iisus le-a spus femeilor mironosițe: „Bucurați-vă!”. A/F
d) Apostolii I-au deschis ușile Mântuitorului, pe Care Îl așteptau. A/F
e) Printre altele, creștinii se pregătesc pentru Învierea Domnului prin post, spovedanie și împărtășanie. A/F

2. Alcătuiește un exercițiu pe tema lecției, care să cuprindă trei casete. În fiecare casetă scrie trei cuvinte, dintre care
două se potrivesc ca înțeles, iar unul este intrus.
3.Completează cu cuvintele potrivite propoziţiile date. (Domnul Iisus Hristos, arhiereii, înger, soldaţii, femeile
mironosiţe )

a) S-a coborât din cer, a ridicat piatra de la uşa mormântului, a răsturnat-o la pământ şi a şezut deasupra ei. El este………………

b) În timp ce păzeau mormântul, de frică, au căzut la pământ ca morţi. Ei sunt……………………………………………………..

c) Au mers la mormânt ca să-I ungă lui Iisus trupul cu miresme. Ele sunt…………………………………………...........................

d) S-a arătat Mariei Magdalena şi celorlalte femei şi le-a spus: “Bucuraţi-vă!” El este…………………………………………........

e) S-au dus la arhierei şi le-au relatat tot ce s-a întâmplat. Ei sunt……………………………………………………………..…

f) Le-au dat bani soldaţilor ca să spună că, pe când ei dormeau, apostolii au venit şi au furat trupul lui Iisus. Ei sunt………………

4.Reconstituie și explică proverbul!

fără cântec. Omul fără este patrie

privighetoarea ca
5.Alege termenul corect, dintre cele două variante date pentru fiecare enunț, în coloana din dreapta:

a) Maica Domnului și Sfinții Apostoli au simțit la Înălțare... bucurie/întristare

b) Domnul Iisus Hristos a promis că Îl va trimite în lume pe... Tatăl Său/Duhul Sfânt
c) Mântuitorul S-a înălțat la ceruri într-o zi de... vineri/joi
d) Ziua Eroilor este sărbătorită la... Înălțare/Paști

6.Notați în dreptul săgeților cuvinte care pot caracteriza un Erou.

EROU