PROIECT DIDACTIC

Profesor: Gavriliu Sergiu

Data: 19.05.2022
Unitatea de invățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 HUDEȘTI
Clasa: a IV-a A
Disciplina: RELIGIE ORTODOXĂ
Unitatea de învățare: Iubirea creștină, sprijin pentru conviețuirea cu ceilalți.
Subiectul: Familia și împlinirea poruncii iubirii.
Tipul lecției: Mixtă
Scopul lecției: Formarea unei atitudini și convingeri pozitive față de grija lui Hristos pentru familie.

Competențe derivate:
C1 -Completarea rebusului folosind cunostiinte din lectiile anterioare;
C2 - Explicarea modului de întemeiere a familiei creștine;
C3 -Enumerarea membriilor unei familii creștine;
C4 - Identificarea datoriilor elevilor față de familie;
C5 - Argumentarea importanței dragostei în familia creștină.

Strategia didactică:

Metode şi procedee: dezbaterea, conversația, explicația, lectura explicativă, exercițiul, povestirea, problematizarea, explozia stelară.
Mijloace de învăţământ: laptop, boxe, rebus.

1
Forme de organizare: individual, pe grupe, frontal.
Resurse:1. Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina Religie Ortodoxă, clasa a IV-a.
- Planificarea calendaristică orientativă, clasa a IV-a.
- Proiectarea unităţii de învăţare: Iisus Hristos- Mântuitorul lumii
2. Temporale: nr. de lecţii: 1
Durata: 50 minute
3.Bibliografice: *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române,
București 1982
1. Cleopa, Arhimandrit Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996
2. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iasi,
1998
3. Mihaela Achim, Anișoara Daiu, Manual de Religie, Cultul Ortodox, Corint, București, 2016.

Nr.ctr. Etapele lectiei Continut instructiv-educativ Metode si Mijloace de Forme de Evaluare

2
 procedee invatamant organizare
1. - Salutul; Conversația Frontal
Momentul
- Rugăciunea „Hristos a înviat!”
organizatoric
- Notarea absenţelor;
2’
- Pregătirea pentru începerea orei;
2. Capacitatea
Adresez elevilor câteva întrebări din lecția anterioară:
Verificarea Viața în armonie cu ceilalți. elevului de a
cunoştinţelor  Ce virtuți au avut Sfinții? Conversaţia preciza raspunsul
Frontal
anterioare  Ce înseamnă să trăim în armonie cu ceilalți? la întrebările din
7’  Ce importanță au regulile într-o clasă? text
 Ce poruncă ne învață să nu fim invidioși?

3. Se va completa un rebus din lecțiile anterioare ce Capacitatea

Captarea elevului de a
va conține subiectul noii lecții Familia și împlinirea
completa rebusul
atenției poruncii iubirii. Dezbaterea Frontal folosind
cunostiintele din
4’ Elevii notează răspunsurile pe fișa ce conține rebusul. Conversația
lectiile anterioare
Explicația

4. Anunţarea Anunț elevii că astăzi vom învăța despre cel mai Conversatia Frontal
titlului şi a frumos dar al lui Dumnezeu pentru noi, Familia. Explicatia
obiectivelor Notez titlul lecției la tablă: Familia și împlinirea
propuse poruncii iubirii

3
 Precizez competentele lecției : Azi vom explica cum
se întemeiază o familie creștină, vom preciza care sunt
2’
membrii unei familii creștine, vom identifica datoriile
noastre față de familie și vom argumenta importanța
dragostei în familia creștină.
5. Comunicarea Elevii vor citi din manual lecția Familia și
/însuşirea împlinirea poruncii iubirii. Se va citi lecția și se Identificarea

noilor va explica elevilor cuvintele necunoscute din text. datoriilor elevilor

față de familia
cunoştinţe
Se adreseaza elevilor următoarele întrebări: Conversatia Frontal creștină
15’
Explicatia
1. Cum se întemeiază o familie creștină? Enumerarea
membriilor unei
2. Din cine este formată o familie? familii creștine.

3. Care sunt responsabilitățile părinților? Dar ale

copiilor?

Profesorul va completa răspunsurile elevilor acolo

unde este necesar.
Elevii ascultă cu atenție povestioara Nunta din
Cana Galileii.
Profesorul explică elevilor importanța Tainei
cununiei în formarea unei familii creștine.

4
 Se notează pe tablă ideile principale.
6. Capacitatea
Prezint elevilor cinci steluțe colorate, pe fiecare steluță elevilor de a
Fixarea şi
este scrisă câte un cuvânt: Cine?, Ce?, Unde?, De ce? formula si
sistematizarea Explozia
Cum? Solicit unui elev să aleagă o steluță, apoi elevul raspunde la
cunoştinţelor stelară
va formula o intrebare ce începe cu intrebarea Frontal intrebari referitoare
Explicația
descoperită pe steluță. la continutul
8’ Conversația
Elevul va numi un coleg din clasă să raspundă la textului
întrebare.
Hristos este prezent la nuntă împreună cu Apostolii și
mama Sa, El binecuvintează, sfințește și ridică Nunta
la rang de Sfântă Taină.

7. Fontal Capacitatea
Explicaţia elevilor de a
identifica datoriile
Asocierea, Elevii vor primi câte o fișă de lucru cu itemi diferiți
Jocul didactic morale dintre cei
generalizarea, din lecția predată. Vor lucra individual, dar și
doi soti
aplicarea împreună cu prefesorul care îi va îndruma în acest
Conversaţia Argumentarea
10’ demers.
Problemati importanței
zarea dragostei în familia
creștină.

5
8. Aprecierea Se fac aprecieri generale şi individuale, privind
activitatii atât pregătirea elevilor pentru lectie, cât şi Conversația
elevilor implicarea în predarea noilor cunoştinte. Frontal

2’ Rugăciunea: Hristos a înviat!

6
 AB

1. Cand avem nevoie parintii ne dau un ........... B

2. Primul cuvant rostit de copii.....
3. Dumnezeu a creat cerul si .....
4. Biblia se mai numeste....
5. Biblia se imparte în Vechiul Testament si ....
6. Casa lui Dumnezeu este.....
7. Ne-au botezat și sunt parintii nostri spirituali...