Disciplina: BIOLOGIE Anul școlar: 2023 - 2024

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 143

Profesor: ALEXE ANDREEA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa a VIII-a
1 oră/ săptămână

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi de învățare Nr. Săpt. Modulul Observații
crt. învățare ore
Recapitulare inițială 1 S1(11-15 IX) M1
Evaluare inițială 1 S2(18-22 IX) M1
Noțiuni generale privind ereditatea și variabilitatea la om
1. Materialul 1.1. Analiza critică a informațiilor extrase Erediatea și variabilitatea 1 S3(25-29 IX) M1
genetic din texte, filme, tabele, desene, scheme, Noțiuni generale despre materialul genetic 1 S4(2-6 X) M1
grafice, diagrame, utilizate ca surse de Structura cromozomului 1 S5(9-13 X) M1
informare Structura moleculei de ADN
1.2. Realizarea dirijată a unor activități Cariotipul uman 1 S6(16-20 X) M1
de investigare proiectate independent Evaluare 1 S7(23-27 X) M1
2. Transmiterea 2.1. Formularea de predicții referitoare la Săptămâna ”Școala altfel” 1 S8(6-10 XI) M2
materialului diferite fenomene și procese naturale pe Rolul gameților și al fecundației 1 S9(13-17 XI) M2
genetic baza concluziilor investigației
Caractere dominante și recesive 1 S10(20-24 XI) M2
3.1. Rezolvarea unor situații problemă
utilizând argumente și modele adecvate Transmiterea ereditară a unor caractere 1 S11(27-29 XI) M2
normale și patologice
Factori mutageni și consecințele mutațiilor 1 S12(4-8 XII) M2
Probleme de genetică 1 S13(11-15 XII) M2
Evaluare 1 S14(18-22 XII) M2
3. Evoluționism 1.1. Analiza critică a informațiilor extrase Teorii despre originea și evoluția vieții 1 S15(8-12 I) M3
din texte, filme, tabele, desene, scheme, Dovezi ale evoluției 1 S16(15-19 I) M3
grafice, diagrame, utilizate ca surse de Locul omului în sistemul de clasificare al 1 S17(22-26 I) M3
informare viețuitoarelor
1.2. Realizarea dirijată a unor activități Factorii care au intervenit în evoluția 2 S18(29-31 I) M3
de investigare proiectate independent omului: variabilitatea, suprapopulația, lupta S19(5-9 II)
2.1. Formularea de predicții referitoare la pentru existență, selecția naturală
diferite fenomene și procese naturale pe
baza concluziilor investigației Recapitulare-evaluare 1 S20(12-16 II) M3
3.1. Rezolvarea unor situații problemă
utilizând argumente și modele adecvate
Disciplina: BIOLOGIE Anul școlar: 2023 - 2024
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 143
Profesor: ALEXE ANDREEA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa a VIII-a
1 oră/ săptămână

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi de învățare Nr. Săpt. Modulul Observații
crt. învățare ore
Sănătatea omului și a mediului
4. Influența 1.1. Analiza critică a informațiilor Calitatea aerului, a apei și a solului 2 S21(26-29 II) M4
mediului extrase din texte, filme, tabele, desene, S22(4-8 III)
asupra scheme, grafice, diagrame, utilizate ca Alergii 1 S23(11-15 III) M4
omului surse de informare Astm 1 S24(18-22 III) M4
1.2. Realizarea dirijată a unor activități Boli nutriționale 1 S25(25-29 III) M4
de investigare proiectate independent Cancer 1 S26(1-5 IV) M4
2.1. Formularea de predicții referitoare Recapitulare 1 S27(8-12 IV) M4
la diferite fenomene și procese naturale Evaluare 1 S28(15-19 IV) M4
pe baza concluziilor investigației Săptămâna Verde 1 S29(22-26 IV) M4
5. Influența 3.1. Rezolvarea unor situații problemă Omul și tehnologia – avantaje, riscuri 1 S30(8-10 V) M5
omului utilizând argumente și modele adecvate Resurse energetice ale planetei 1 S31(13-17 V) M5
asupra 4.1 Participarea activă la acțiuni de Importanța păstrării biodiversității 2 S32(20-24 V) M5
mediului conservare și ocrotire a mediului S33(27-31V)
înconjurător, adoptarea unui stil de viață Dezvoltare durabilă 1 S34(3-7 VI) M5
sănătos
4.2. Evaluarea consecințelor propriului Recapitulare 1 S35(10-14 VI) M5
comportament asupra sănătății proprii și
a stării mediului
Evaluare finală 1 S36(17-21 VI) M5