Verificat, Avizat,

Profesor, Sim Viorel Director

Profesor, Pavel Florica Adriana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR: 2023/2024
Unitatea de învățământ: Centul Școlar Pentru Educație Incluzivă Șimleu Silvaniei
Aria curriculară: Matematica și științe ale naturii
Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a B DMM
Număr ore/săptămână: 1
Număr total ore:34
Cadru didactic: Profesor Psihopedagogie Specială , Rad-Chiș Anca-Veronica

Șimleu Silvaniei, str. N. Bălcescu, nr.19, tel./fax: 0260678241, centrulscolar_simleu@yahoo.com, www.csei-simleu.ro

Competențe generale și competențe specifice
1. Dezvoltarea capacităților de observare/explorare a sistemelor biologice, a proceselor și
fenomenelor
1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, tabele, desene, scheme, grafice,
diagrame, utilizate ca surse de informare
1.2. Realizarea unor activități de investigare proiectate independent
2. Rezolvarea unor situații problem din lumea vie
2.1. Rezolvarea unor situații problemă utilizând argumente și modele adecvate
2.2. Identificarea de soluții noi/alternative pentru rezolvarea unor situații problemă
3. Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
3.1. Participarea active la acțiuni de conservare și ocrotire a mediului înconjurător, de adoptare a
unui stil de viață sănătos
3.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra sănătății proprii și a stării
mediului

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

CLASA a VIII a DMM

Nr. Domenii de conținut Competențe specifice Nr. Modulul Observații
crt ore
1. Noțiuni generale 1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, tabele, 11 M1
privind variabilitatea desene,
la om
scheme, grafice, diagrame, utilizate ca surse de informare
1.2. Realizarea unor activități de investigare proiectate independent
M2
3.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra
sănătății proprii și a stării mediului

2. Evoluționism 2.1. Rezolvarea unor situații problemă utilizând argumente și 8 M2

modele adecvate
2.2. Identificarea de soluții noi/alternative pentru rezolvarea unor
M3
situații problemă

3. Sănătatea omului și a 1.1. Analiza critică a informațiilor extrase din texte, filme, tabele, 13 M4
mediului desene,

3.1. Participarea activă la acţiuni de conservare şi ocrotire a

mediului înconjurător, de adoptare a unui stil de viață sănătos
M5
4. Recapitulare finală
3.2. Evaluarea consecințelor propriului comportament asupra 2
sănătății proprii și a stării mediului

34
4. Total
ore

PLANIFICARE MODULARĂ
Nr. Crt Domenii de Competențe specifice Conţinuturi Număr de Obs.
conținut ore/data
 Exemple de activități de invățare
1. 1.1. Analiza critică a
informațiilor extrase
M -Recapitulare 12.09
din texte, filme, tabele,
O desene, 19.09
D Noțiuni generale scheme, grafice, -Ereditatea și variabilitatea 26.09
privind diagrame, utilizate ca -Noțiuni generale despre materialul genetic
U surse de informare 03.10
variabilitatea la
-Structura cromozomului și a molecule de AND ;
L 2. om 10.10
1.2. Realizarea unor cariotipul
U activități de investigare
proiectate independent -Transmiterea materialului genetic; rolul gameților
L 17.10
3.2. Evaluarea și al fecundației
consecințelor -Caractere dominante și recesive
1 3. propriului 24.10
comportament asupra
sănătății proprii și a
stării mediului

Vacanță de toamnă
1.1. Analiza critică a
informațiilor extrase
din texte, filme, tabele,
M Noțiuni generale desene,
privind -Transmiterea ereditară a unor caractere normale și
O variabilitatea la scheme, grafice, patologice 06.11
om diagrame, utilizate ca -Factorii mutageni și consecințele mutațiilor
D
surse de informare
U Trisomia 21 13.11
1.2. Realizarea unor
L activități de investigare Sindromul Turner 20.11
proiectate independent -Recapitulare
U 27.11
3.2. Evaluarea -Evaluare
L consecințelor
propriului 04.12
comportament asupra
2 sănătății proprii și a 11.12
stării mediului

Saptamana Scoala Altfel

Vacanță de iarnă

M
O Evoluționism 2.1. Rezolvarea unor Noțiuni generale despre evolutionism 09.01
situații problemă Teorii generale despre evoluția vieții
D 16.01
utilizând argumente și
modele adecvate Teorii despre originea vietii
U
2.2. Identificarea de
L -Teorii ale evoluției
soluții noi/alternative 23.01
U pentru rezolvarea unor -Dovezi ale evoluției
30.01
L situații problemă Factorii evoluției
06.02
Evoluția omului
3

-Factorii evoluției omului

-Recapitulare 13.02

Vacanță de schi
M
O Sănătatea omului 1.1. Analiza critică a 27.02
și a mediului informațiilor extrase
D Calitatea aerului 05.03
din texte, filme, tabele,
U desene, -Calitatea apei și a solului 12.03
L
3.1. Participarea activă -Boli influențate de mediu și de propriul
U la acţiuni de comportament. Alergiile. Astmul 19.03
conservare şi ocrotire a
L 26.03
mediului înconjurător,
4 de adoptare a unui stil -Boli nutriționale. -Diabetul 02.04
de viață sănătos
08.04
Obezitatea
3.2. Evaluarea Alte dezechilibre nutriționale
consecințelor 16.04
Recapitulare
propriului
comportament asupra
sănătății proprii și a
stării mediului

Săptămâna verde
Vacanța de primăvară
M 3.1. Participarea activă Cancerul 14.05
la acţiuni de -Tipuri de cancer
O 21.05
conservare şi ocrotire a
D Sănătatea omului mediului înconjurător,
și a mediului de adoptare a unui stil -Omul și tehnologia
U de viață sănătos 28.05
L 3.2. Evaluarea
--Importanța păstrării biodiversității
U consecințelor 07.06
propriului Recapitulare finala.
L comportament asupra 15.06
Evaluare.
5 sănătății proprii și a 22.06
stării mediului