Nr.

Nr.
Unități de competențe d/o Unități de conținut de Data Resurse Evaluare Observații
ore

Modulul 1. Securitatea personală– 6

5.1.Descrierea regulilor 1. Siguranța corpului. Părțile corpului. 1 02.09 PPT, planșe EIO
de comportament în Protejarea zonei intime. Atingerile bune didactice,
situaţii cotidiene, prin /sigure și atingerile rele /nesigure. Secrete enciclopedii
cuvinte proprii. bune, secrete rele. Persoane de încredere.
5.2.Respectarea regulilor Evaluare ințială.
privind securitatea 2. Securitatea acasă şi în şcoală. Obiecte, 1 09.09 Filme
elevului în condiţiile locuri periculoase. Planul de evacuare. educative,
casnice, şcolare, stradă, Discuții ghidate despre securitatea acasă şi cărți cu
transport şi în mediul în şcoală, în baza imaginilor: Îmi place să informație
natural, cu centrare pe călătoresc – pasager mă numesc științifică
disciplină și atitudine 3. Protecția personală pe timp de vânt, 1 16.09 Filme
pozitivă. ploaie, ninsoare educative
5.3.Manifestarea 4. Reguli de circulaţie. Pieton în diferite 1 23.09
interesului pentru anotimpuri. Reguli de securitate personală.
participare la asigurarea Diverse unităţi de transport
securităţii personale cu 5. Exprimare prin simboluri: Desenarea 1 30.09 Foi A3
tendință spre autonomie unităților de transport, cu înscrierea a cel carioci
parţială în comportare. puțin două regili de securitate în fiecare
6. Situaţii excepţionale cu caracter 1 07.10 Planșe
natural. Cutremur de pământ, inundații, didactice
furtuni, întroieniri, grindină. Modalităţi de
comportament personal și colectiv
7. Lecție de sinteză și autoevaluare. 1 21.10 EFE
Elaborarea și prezentarea produsului în Produs: P8
baza criteriilor de succes. Proiect individual
Desen ”Securitatea mea”
 Modulul 2. Asigurarea calităţii vieţii – 6 ore

2.1.Identificarea unor 1. Calităţile colegilor şi prietenilor. 1 04.11 Planșe, PPT, EI

calităţi valorificate în Valoarea calităţii. Diversitatea calităților. filme
relaţiile cu colegii de Manifestarea calităților în grup educative
ambele genuri. Evaluare inițială.
2. Comportament corect. Reguli de 1 11.11 fișe de lucru
2.2.Stabilirea comportament în grup
interdependenței dintre 3. Fetele şi băieţii. Oportunităţi de 1 18.11 Probă
reguli, calităţi şi manifestare. Activităţi comune practică
gestionarea grijulie a 4. Grija faţă de natură. Acțiuni de 1 25.11 Planșe, PPT,
bunurilor personale. protejare a naturii. Mediu favorabil de filme
joacă şi activitate educative
2.3.Aprecierea 5. Respectul faţă de lucrurile personale şi 1 02.12 Planșe, PPT,
necesităţii de a deţine ale colegilor. Fișe de lucru
calităţi şi a respecta Protejarea bunurilor. Corectitudinea
anumite reguli în delimitării lucrurilor: al meu, al tău, al
relațiile cu persoanele și nostru.Respect pentru lucrurile celuilalt.
natura din jur.
6. Managementul clasei: Abordări 1 09.12 EFE
situaționale concrete Produs:P1
Lecție de sinteză și autoevaluare. Activitate individuală
Elaborarea și prezentarea produsului Lucrare plastică
în baza criteriilor de succes. Cod de reguli

7 Evaluare sumativă 1 16.12 Fișe ES

Modulul 3. Modul sănătos de viaţă– 6 ore
3.1.Recunoașterea 1. Activităţile elevului pe parcursul zilei. 1 23.12 Planșe, PPT, EI
alimentelor utile Alternarea activităților de învățare, filme
sănătății și alimentelor, odihnă, sport pentru menținerea sănătății. educative
produselor dăunătoare. Respectarea regimului zilnic
Evaluare inițială.
3.2.Respectarea adecvată 2. Reguli de igienă în situaţii cotidiene. 1 13.01 Fișe de lucru
a regulilor de igienă Boli cauzate de lipsa igienei
pentru menținerea 3. Creşterea şi dezvoltarea în copilărie. 1 20.01
sănătății proprii. Parametrii de creştere
4. Alimentele și sănătatea elevului. 1 27.01 Probă
3.3.Promovarea Alimente utile sănătăţii elevului. Alimente practică
experienţei personale de care pot provoca probleme de sănătate.
menţinerea sănătăţii în „Dușmanii sănătății mele – Prietenii
familie, clasă, prieteni. sănătății mele”
5. Produse periculoase. Produse din spaţiul 1 03.02 Planșe, PPT,
casnic, școlar și public dăunătoare filme
sănătății copilului educative
6. Managementul clasei: Abordări 1 10.02 EFE
situaționale concrete. Produs: P6
Lecție de sinteză și autoevaluare. Mini-proiect de grup
Elaborarea și prezentarea produsului Poster
în baza criteriilor de succes. ”Mod de viață sănătos.”
Modulul 4. Proiectarea carierei profesionale şi dezvoltarea spiritului antreprenorial – 6 ore

4.1.Caracterizarea 1. Profesiile persoanelor dragi. Profesiile 1 17.02 Planșe ,PPT, EI

profesiilor oamenilor cu membrilor familiei/persoanelor apropiate. filme
care relaţionează din Rolul studiilor pentru practicarea diferitor educative
perspectiva utilităţii profesii
pentru comunitate. Evaluare inițială.
2. Cunoştinţe şi abilităţi necesare diferitor 1 24.02 Planșe, PPT,
4.2.Estimarea corectă a profesii.Profesiile părinților. Modalităţi filme
resurselor personale şi a de informare despre profesii educative
celor apropiaţi pentru 3. Banii: ce şi cât costă. Apariţia meseriilor, 1 03.03 Planșe, PPT,
satisfacerea necesităților. banilor. Banii ca mijloc de apreciere a filme
valorii bunurilor și a satisfacerii educative
4.3.Explicarea deciziilor necesităților
de implicare în activităţi 4. La magazin. Necesităţi și dorinţe. Bunuri 1 10.03 Planșe, PPT,
cotidiene care contribuie şi servicii. Vânzătorul şi cumpărătorul filme
la dezvoltarea propriului educative
potenţial. 5. Activităţi cotidiene și interese. Tipuri de 1 17.03 Planșe, PPT,
activități cotidiene în familie șiîn filme
comunitate. Activități, potențial individual educative
și profesii.
6. Lecție de sinteză și autoevaluare. 1 24.03 EFE
Elaborarea și prezentarea produsului Produs: P7
în baza criteriilor de succes. Proiect de grup
 Poster„Parada
profesiilor”

Modulul 5. Arta cunoaşterii de sine şi a celuilalt – 6 ore

1.1.Identificarea 1. Unicitatea și diversitatea persoanelor. 1 31.03 Texte cu EI

asemănărilor şi Asemănări şi deosebiri după criterii caracter
deosebirilor între sine şi simple: aspect fizic, preferinţe, aptitudini. educativ,
ceilalţi prin Evaluare inițială. PPT
demonstrarea încrederii
și respectului. 2. Drepturile și responsabilitățile copiilor. 1 07.04 Filme
Dorințe, necesități, alegeri și consecințe educative,
1.2.Distingerea fișe de lucru,
drepturilor și PPT
responsabilităților în 3. Abuzul față de copii. Situații periculoase. 1 14.04 Probă
contexte variate. Semne de recunoaștere a situațiilor practică
periculoase. Acțiuni de a face față Planșe, PPT,
1.3.Utilizarea semnelor provocărilor. Adresarea după ajutor. filme
verbale și nonverbale în Acțiuni de protecție educative
exprimarea liberă a
4. Emoții plăcute și neplăcute. Semne 1 21.04 Fișe de lucru,
emoţiilor și opiniei
verbale şi nonverbale ale emoţiilor. texte cu
proprieiîn situații de
Elemente simple de limbaj nonverbal: caracter
viață. expresii faciale; gesturi, poziția corpului. educativ
Modalităţi de exprimare a emoţiilor în
diferite situații
5. Ascultarea activă. Opinia proprie. 1 05.05 Diverse
Exprimarea opiniei. Menținerea situații
dialogului. Formularea întrebărilor.
Ascultare şi respect faţă de părerea
celorlalţi
6. Managementul clasei: abordări 1 12.05 EFE
situaționale concrete. Produs:P1
Lecție de sinteză și autoevaluare. Desen individual
Elaborarea și prezentarea produsului Blazonul identității
în baza criteriilor de succes. mele
7. Evaluare sumativă (anuală) 1 19.05 ES
8. Activități transdisciplinare 1 26.05