Raport de activitate scoala altfel

1. Titlul proiectului: «La France en images»

2. Numărul de activităţi derulate: o activitate

3. Tipul de activităţi derulate: cultural-educativã

4. Resursele implicate(număr cadre didactice, număr elevi etc.): un cadru didactic şi 11

elevi

5. Parteneri implicaţi(numeleinstituţiei):

6. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în

afara unităţii de învăţământ): în sala de clasã

7. Obiectivele urmărite:
a. familiarizarea elevilor cu elemente de culturã şi civilizaţie francezã
b. dezvoltarea potenţialului creativ al elevilor

8. Modalităţi de evaluare a activităţii:

1. quiz

2. rebus

9. Rezultate înregistrate:

1. Atragerea elevilor spre cultura şi civilizaţia franceze

2. Conştientizarea importanţei competenţelor de comunicare într-o limbã strãinã

10.Anexe:

1. Fotografii

2. Copii ale parteneriatelor instituţionale

 3. Modele de bună practică etc.

Nume şi prenume coordinator proiect/Semnătura

Simion Alexandra-Otilia
Raport de activitate scoala altfel

2. Titlul proiectului: «Les châteaux de France»

3. Numărul de activităţi derulate: o activitate

4. Tipul de activităţi derulate: cultural-educativã

5. Resursele implicate(număr cadre didactice, numărelevi etc.): un cadru didactic şi elevii

clasei a IX-a A

6. Parteneri implicaţi(numeleinstituţiei):

7. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în

afara unităţii de învăţământ): sala de clasã

8. Obiectivele urmărite:

1. Implicarea elevilor în identificarea castelelor representative ale Franţei

2. Dezvoltarea competenţelor de comunicare oralã în limba francezã

9. Modalităţi de evaluare a activităţii:

1. Rebus

2.quiz

10. Rezultate înregistrate:

1. Atragerea elevilor spre cultura şi civilizaţia franceze

2. Conştientizarea importanţei competenţelor de comunicare într-o limbã strãinã

10.Anexe:
 4. Fotografii

5. Copii ale parteneriatelor instituţionale

6. Modele de bună practică etc.

Nume şi prenume coordinator proiect/Semnătura

________________________________
________________________________

este recomandat ca activităţile din perioada „Şcoala Altfel” să aibă un caracter unitar, dat de
obiectivele urmărite. Aceste activităţi se recomandă a fi cuprinse în 1-2 proiecte la nivelul
unităţii de învăţământ.
Enumerarea tipului de activităţi (ex. cultural- artistice, sportive, cetăţenie democratică,
voluntariat etc.)
Raport de activitate scoala altfel

3. Titlul proiectului: «Le petit Paris»

4. Numărul de activităţi derulate: o activitate

5. Tipul de activităţi derulate: cultural-educativã

6. Resursele implicate(număr cadre didactice, număr elevi etc.): un cadru didactic si elevii
clasei

7. Parteneri implicaţi(numele instituţiei):

8. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (încazulîncare au fostşialtele,

înafaraunităţii de învăţământ): sala de clasã

9. Obiectivele urmărite:

1. Familiarizarea elevilor cu simbolurile turistice ale Parisului

2. Implicarea elevilor în identificarea asemãnãrilor între Paris şi Bucureşti

3. Educarea elevilor în spiritual respectului faţã de o altã culturã- cultura francezã

10. Modalităţi de evaluare a activităţii:

1. quizz

2.rebus

11. Rezultate înregistrate:

1. Atragerea elevilor spre cultura şi civilizaţia franceze

2. Conştientizarea importanţei competenţelor de comunicare într-o limbã strãinã

 10.Anexe:

7. Fotografii

8. Copii ale parteneriatelor instituţionale

9. Modele de bună practică etc.

Nume şi prenume coordinator proiect/Semnătura

________________________________
________________________________

este recomandat ca activităţile din perioada „Şcoala Altfel” să aibă un caracter unitar, dat de
obiectivele urmărite. Aceste activităţi se recomandă a fi cuprinse în 1-2 proiecte la nivelul unităţii
de învăţământ.
Enumerarea tipului de activităţi (ex. cultural- artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat
etc.)
Raport de activitate scoala altfel

4. Titlul proiectului: «Paris, mon amour»

5. Numărul de activităţi derulate: o activitate

6. Tipul de activităţi derulate: cultural-educative

7. Resursele implicate(număr cadre didactice, numărelevi etc.): un cadru didactic şi elevii

claselor a IX-a BP şi a X-a BP

8. Parteneri implicaţi(numele instituţiei):

9. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în

afara unităţii de învăţământ): sala de clasã

10. Obiectivele urmărite:

1. Descoperirea celor mai frumoase obiective turistice ale Parisului

2. Sensibilizarea elevilor cu privire la obiectivele turistice cultural ale Parisului

11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

1. rebus

2. quiz

9.Rezultate înregistrate:

3. Atragerea elevilor spre cultura şi civilizaţia franceze

4. Conştientizarea importanţei competenţelor de comunicare într-o limbã strãinã

10.Anexe:
 10. Fotografii

11. Copii ale parteneriatelor instituţionale

12. Modele de bună practică etc.

Nume şi prenume coordinator proiect/Semnătura

________________________________
________________________________

este recomandat ca activităţile din perioada „Şcoala Altfel” să aibă un caracter unitar, dat de
obiectivele urmărite. Aceste activităţi se recomandă a fi cuprinse în 1-2 proiecte la nivelul unităţii
de învăţământ.
Enumerarea tipului de activităţi (ex. cultural- artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat
etc.)