Universitatea Babeș Bolyai, Cluj Napoca

Facultatea de Psihologie și Științe ale Educției

Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar
Extensia Târgu Mureș

ROLUL CADRULUI DIDACTIC PRIVIND

DOCUMENTAREA ȘI UTILIZAREA BAZELOR DE DATE
 ROLUL CADRULUI DIDACTIC PRIVIND
DOCUMENTAREA ȘI UTILIZAREA BAZELOR DE DATE

Baza de date reprezintă o modalitate de stocare a unor date și

informații, cu posibilitatea extinderii ușoare și a regăsirii rapide a
acestora. La o primă vedere, poate părea destul de banală, totuși în
condițiile în care trebuie să ai vedere o multitudine de elemente, în
bazele de date pot fi urmărite și găsi ușor.
O bază de date proiectată corespunzător, va oferii acces la
informații actualizate și exacte. Pentru ca un design corect este esențial
pentru a vă atinge obiectivele în lucrul cu o bază de date, investiind
timpul necesr în proiectarea bazei de date. Scopul bazei de date trebuie
stabilit de la început, pentru a se putea utiliza la maxima performanță a
acesteia. Utilizarea acesteia are o serie de avantaje: arhivarea
documentelor relevante cu privire la activitatea sa, analizarea
documentelor din unitatea de învățământ și identificarea pe baza acesteia
soluții optime pentru intervenție și multe altele. În activitatea sa de
documentare, cadrul didactic va alcătui atât documente de natură
cantitativă (baze de date) cât și de natură calitativă ( studii de caz,
jurnale de reflexie).
Metodele de documentare ale unui cadru didactic se împart în
diferite categorii, cum ar fi: metode de cunoaștere, metode de reflexie,
metode de cunoaștere care necesită colaborarea subiectului și metodele
de organizare a informației. Fiecare dintre acestea având la rândul lor
subcateriile de rigoare.
Aceste baze de date au fost folosite încă de la începutul timpurilor,
însă erau folosite metode tradiționale. Caietul școlii și al comunitîții,
acest caiet cuprinde informațiile generale ale școlii, descrierea detaliată
a rolului cadrului didactic și informațiile despre școală ca instituție.
Toate aceste date acuma se regăsesc în bazele de date virtuale,care se
găsesc foarte ușor și permit editarea acestora ori de câte este necesar fără
a schimba mereu acest caiet.
Cadrul didactic o dată cu trecerea timpului trebuie să se adapteze
condițiilor tehnologiei, acesta trebuie să știe să culeagă informațiile
dorite, mai apoi trebuie organizate în bazele de date în funcție de
trbuințele acestora. Cadrul didactic folosește diferite metode de
acumulare a datelor, fie prin observație, fie prin analiza documentelor,
acesta extrage ce consideră a fi mai important și le stochează într-o bază
de date, de unde preia informațiile când are nevoie de acestea.
Un bun pedagog reușește să fie mereu în pas cu modernizarea,
încercând să îndrume la rândul lui elevii. Acesta se poate folosi de
diferite baze de date pentru predarea cursurilor, notarea acestora, pentru
a face lecțiile interactive pentru elevii de toate vârstele. Începând cu
copii preșcolari folosindu-se aplicații precum PowerPoint ul pentru a
atrage atenția copiilor cu privire la subiectul principal pe care dorește să
îl abordeze. Cadrul didactic poate face introducerea arătând poze
copiilor și prin recunoașterea pozelor pot deduce subiectul pe care
urmează să îl discute. La copii din ciclul primar sau gimnazial pe baza
acestor aplicații poate face notarea sau prezentarea lecției, pe înțelesul
lor, poate fi făcută mai interactivă, astfel sporind interesul elevilor.
Pedagogii la rândul lor pot ajuta elevii să înțeleagă cum se folosesc
bazele de date, cum să își organizeze singuri o bază de date, în special în
mediul rural, unde folosirea acestora este minimă datorită anumitor
condiții. Bazele de date pot fi folosite în multe scopuri, de la acumularea
informației până la notare, copiii din mediile defavorizate sunt fascinați
la vederea acestora și interesul este mult mai ridcat când, de exemplu,
lecția este însoțită de imagini sau videoclipuri.
Rolul cadrului didactic în ceea ce privește folosirea bazelor
de date este împărțit în învățarea pentru sine și învățarea celorlalți. În
primul rând trebuie să se educe singur pentru utilizarea și folosirea
acestora și pentru a ajuta alte persoane. Munca unui pedagog nu se
termină niciodată, el trebuie să învețe o dată pentru sine, pentru a ști
mereu ce se folosește, cum folosește și la ce folosește, mai apoi pentru
elevii săi. Aceste este într-o continuă învățare datorită tuturor
schimbărilor aduse de diferite evenimente.