Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

MODULUL 2 - PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR DE MANAGEMENT

EDUCAȚIONAL ÎN SISTEM PEER-LEARNING

NUME ȘI PRENUME: Vrînceanu Luminița - Ioana

GRUPA: S2_PROF_III_P13_03_CV_01

APLICAȚIA 09 – M2

Raportați-vă la cel mai „plictisitor” conținut pe care-l aveți de predat. Ce faceți în

primele cinci minute pentru a fi cât mai captivant?

Cel mai “plictisitor” continut e greu de ales la matematica de liceu deoarece

majoritatea capitolelor li se par grele elevilor din cauza multiplelor lacune, lipsei
deprinderilor de calcul, etc.
Acolo unde se poate, la anumite lecții folosesc următoarele strategii pentru a le starni
curiozitatea:
1. Încerc să fac legătura între conținutul de matematică și probleme sau situații din viața
reală a elevilor. Acest lucru le va arăta elevilor că matematica nu este doar o listă de
formule și reguli, ci poate fi aplicată în lumea reală.
2. Încerc sa prezint istoricul fiecărei noțiuni, modul in care s-a ajuns la o anumită
teorema, formula, etc.
3. Folosesc materiale vizuale cum ar fi graficele realizate cu geogebra, filmulete de pe
youtube sau diferite aplicații pentru a ajuta elevii să vizualizeze conceptele matematice
și să le înțeleagă mai bine sau formulare google, padleturi, etc
4. De cele mai multe ori le prezint cu entuziasm o nouă lecție. Acest lucru transmite
elevilor că subiectul este important și interesant și îi va încuraja să fie și ei mai
implicați mai ales cand menționez ca aceea lecție face parte din programa de
bacalaureat.
5. Atunci cand îmi permite timpul folosesc prezentări power point interactive care să
includă videoclipuri sau animații pentru a ilustra subiectul într-un mod captivant,
adaug sondaje sau quiz-uri pentru a testa cunoștințele elevilor.
6. Încurajez și apreciez întrebările, răspunsurile corecte sau nu, ideile elevilor, încerc sa ii
fac să se simtă încrezători în capacitățile lor de a înțelege și aplica matematica. Încerc
sa le arăt importanța acestei discipline în viața de zi cu zi și în carierele lor viitoare.

În general, este important să fii creativ și să găsești modalități de a face subiectul cât
mai interesant și mai captivant pentru elevi. Dacă reușești să faci primele cinci minute ale orei
cât mai atractive, elevii vor fi mai interesați de subiect și mai dispuși să participe activ la
discuții și activități în timpul orei chiar dacă, probabil, se vor plictisi repede măcar vor reține
ideea principala a lectiei.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA