Republica Filipine

Regiunea IV-A CALABARZON

Departamentul de Educație
Diviziunea Quezon
Colegiul Național Sampaloc
Sampaloc, Quezon

I. TITLU:

PROIECT: Oplan MSFOG

Îndrumarea abilităților elevilor în patru operații și grafice fundamentale

II. RAŢIUNEA:

Matematica este o disciplină cu mai multe fațete. Acest lucru necesită un nivel mai ridicat

de abilități de gândire: critice, logice, analitice și manipulative. Acesta este motivul pentru care

pare a fi un subiect dificil pentru majoritatea studenților. Pentru ca elevii să exceleze în

matematică, ei trebuie să-și îmbunătățească abilitățile în operațiile fundamentale și organizatorii

grafici.

Se adaugă, de asemenea, că valoarea depășește sala de clasă și școala. Prin urmare,

matematica ca materie în școală trebuie învățată în mod cuprinzător și cu multă profunzime, așa

cum este menționat în ghidul curriculumului de la K la 12. Matematica are o definiție mai largă

care provine din diferite aspecte ale vieții și nu se referă doar la numere, ci la lumea în care

trăiesc lucrurile vii și nevii.

III. OBIECTIVE ȘI REALIZĂRI PRECONIZATE

Obiectivul general

Acest proiect își propune să ajute toți elevii la nivel de instruire și frustrare să fie promovați la

nivel independent. Cel puțin 50% dintre acestea sunt de așteptat să progreseze după program.

Obiective specifice

1. Promovați elevii de la non-numerate la numerate.

2. Remedierea / Declinarea dificultăților studenților în toate aspectele celor patru

operații fundamentale prin materiale de intervenție.

3. Apare interesul și motivația intrinsecă a elevilor pentru învățarea matematicii prin

programul de intervenție.
 4. Îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților lor în aplicarea operațiilor fundamentale

și a graficelor în situația reală.

5. Îmbunătățirea materialelor de instruire în predarea și învățarea matematicii.

6. Diseminarea importanței matematicii.

IV. INTERVAL DE TIMP

 Pe tot parcursul anului (în timpul învățării independente / colaborative)

V. PARTICIPANȚI/BENEFICIARI

 Liceu junior și senior

VI. MECANISMUL/ ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI

1. Dezvoltați un instrument de evaluare a numerației școlare pentru a determina pregătirea

elevilor în matematică (clasa a 8-Sr High School).

2. Efectuați un pre-test în evaluarea numerației elevilor de liceu juniori și seniori.

3. Colectați scorul și determinați elevii care se află în nivelul de frustrare și non-numerate.

4. Determinați subiectul la care elevii au cel mai puțin răspuns corect.

5. Pregătiți activități pentru elevii care au eșuat la instrumentul de evaluare a numerației.

6. Pregătiți module și materiale de instruire care îi vor ajuta pe elevi să facă față subiectelor.

7. Organizați un program când să-i învățați pe elevi cu privire la subiecte.

8. Participați la seminarii și instruiri pentru dezvoltarea profesorilor și studenților.

9. Instruiți câțiva cursanți care îi vor ajuta pe învățători să predea lecțiile cel mai puțin

învățate.

10. Găsiți un loc unde elevii vor avea sesiunea de meditații, "Math Corner" sau "Math

Room".

11. Învățați-i pe elevii care sunt la nivel de frustrare și fără numerate.

12. Efectuați evaluarea post-test în numerație elevilor de liceu juniori și seniori.

13. Determinați progresul elevilor prin rezultatele post-testului.

VII. MANAGEMENTUL ORAGANIZANT

Proiectul MSFOG (Mentoring Student Skills in Four Fundamental Operations and

Graphs) este propus de Departamentul de Matematică.

Propus:
ROXANE M. FLORES JESSICA MANDAING ANA MAY J. FRANCISCO
Profesorul I Învățătorul 1 Profesorul I

SHIRLY P. CALUBAYAN
Profesorul III
Aprobat:

VIOLETA T. CATAPIA
Principal II
NOLAN L. SANTOALLA
Supraveghetorul districtului
școlilor publice