PATHWAYS

TO BECOME
A
DIGITALLY
COMPETENT
EDUCATOR
•
Introducere în
DigCompEdu;
•
Explorarea
utilizării
tehnologiilor
digitale pentru
comunicare,
colaborare
i dezvoltare
profesională
CĂI PENTRU A DEVENI UN EDUCATOR COMPETENT DIGITAL

PROFESOR: BORCILĂ LAVINIA ILEANA

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT „FLOAREA-SOARELUI” REŞIŢA

Într-o lume în care digitalizarea a devenit omniprezentă și afectează diverse aspecte ale
vieții noastre, inclusiv a copiilor, încă de la vârsta preșcolară, consider că este imperios
necesar ca digitalizarea să fie integrată în mod corespunzător și utilizată cu discernământ în
activitatea cu preșcolarii, pentru a asigura o dezvoltare echilibrată și sănătoasă. Pornind de la
această premisă, este lesne de înțeles nevoia de dezvoltare a competențelor digitale ale
profesorilor, pentru a adapta activitatea didactică în funcție de nevoile și de interesele copiilor,
încă din perioada preșcolarității.
În vara anului 2023 am avut oportunitatea de a participa la cursul de formare
,,Pathways to become a Digitally Competent Educator", desfășurat în Spania, la Valencia și
susținut de Europass Teacher Academy, ca participant la cel de-al doilea flux de mobilitate din
cadrul proiectului Erasmus 2022-1-RO01-KA122-SCH-000079053 – „Grădinița Green &
Smart", implementat de Grădinița cu Program Prelungit "Floarea-Soarelui" Reșița. Această
oportunitate a însemnat pentru mine șansa de a mă dezvolta, atăt din punct de verdere
profesional, cât și personal, dezvoltându-mi competențe pentru formarea și dezvoltarea
premiselor competențelor digitale ale copiilor, dar și îmbogățindu-mi cunoștințele
multiculturale și aptitudinile lingvistice, prin participarea la activități interactive organizate în
grupe mixte, alături de profesori din Italia, Portugalia, Germania, Cehia, Danemarca și
Ungaria.
 Pe durata participării la mobilitate, în cadrul cursului, am învățat cum să-mi auto-
evaluez aptitudinile digitale ca profesor și cum îmi pot îmbunătății aceste aptitudini în
conformitate cu cele șase câmpuri ale cadrului european pentru competența digitală a
educatorilor, cu ajutorul aplicației DigCompEdu. De asemenea, am descoperit platforme și
aplicații pe care le pot folosi în activitatea didactică din clasă, dar și pentru a-mi îmbunătăți
strategiile didactice și pentru a-mi ușura munca de pregătire pentru activitate, dar și resurse și
instrumente digitale ce facilitează feedback-ul și analiza progresului copiilor, istrumente și
resurse digitale pentru a facilita învățarea colaborativă și auto-dirijată, în vederea formării și
dezvoltării premiselor competențelor digitale ale acestora. Totodată, am explorat platforme și
aplicații pe care le pot folosi în activitatea mea didactică de la clasă. Pentru exemplificare,
menționez câteva dintre acestea, utilizate pentru comunicare: Google Classroom, Google
Form, Zoom, Skype, Google Drive, Microsoft One Drive, Microsoft Teams, câteva utilizate
pentru colaborare: Trello, Google Drive, Google Workspac, Padlet, Microsoft Teams, Canva,
Story Jumper, Mentimeter, Wordcloud, Goosechase și câteva exemple de tehnologii digitale
utilizate pentru dezvoltare profesională: Google translate, Duolingo, Lyrics training, Menrise,
Busu, Shookie, Beelinguapp, Radio Garden, DeepL, Quizizz, Quizlet, Live Worksheets,
Wordart, Wordwall Jingsawplanet, Learningapps, Pinterest, Chat GTP. Am înțeles cât de
important este să promovez practici digitale responsabile și etice în rândul elevilor și
comunității școlare, să folosesc tehnologia digitală în mod eficient în practicile de predare,
creând un mediu de învățare inovator și antrenant pentru preșcolarii mei.
Așadar, în urma participării la mobilitate și a îmbogățirii experienței cu competențe și
cunoștințe despre educația digitală, în cadrul celui de-al doilea flux, respectiv competențe
verzi, cunoștințe despre educația durabilă, dobândite și împărtășite de colegele participante la
primul flux de mobilitate al proiectului „Grădinița Green & Smart", am conceput,
implementat și desfășurat la grupă un opțional, „Green & Smart”, opțional axat pe
transmiterea de cunoștințe și formare de comportamente verzi pentru sustenabilitate prin
utilizarea tehnologiilor digitale în activitățile derulate. Totodată, planific, organizez și desfășor
la grupă activități didactice care integrează tehnologia în procesul de predare-învățare-
evaluare și practici inovatoare de pregătire a copiilor pentru a deveni agenți ai schimbării –
economisirea resurselor, reducerea deșeurilor, schimbări comportamentale pozitive referitoare
la preferințele și obiceiurile de consum și stil de viață. Pentru împărtășirea acestor activități cu
colegele din unitate, a fost înființat „Clubul Green”, care reunește toți preșcolarii și cadrele
didactice ale grădiniței în două grupe, pe nivel de vârstă, interconectate digital pe platforma
securizată Gsuit a unității.
Pentru a împărtăși din experiența dobândită și a oferi exemple de punerea în practică și
aplicarea la grupă, în activitatea didactică, a competențelor digitale și verzi, la nivelul
comunității locale a fost creată o pagină de facebook, „Grădinița Green & Smart". Iar, pentru
ca experiența să fie împărtășită și cu profesori din țară și din afara țării, pe platforma
eTwinning se derulează proiectul „Environmental education-Small actions with big impacts”,
alături de profesori din România, Turcia, Grecia și Polonia.
Această experiență mi-a dat mai multă încredere în mine și în abilitățile mele de
adaptare, de a lucra în echipă cu oameni pe care nu îi cunosc, de a încerca lucruri noi și este,
fără îndoială, un considerabil câștig atât pentru mine, pe plan profesional și personal, cât și
pentru preșcolarii cu care lucrez, care, în prezent, sunt implicați în activități didactice practice,
atractive, colaborative, care integrează cunoștințe de educație pentru mediu și instrumentele
digitale, în vederea dobândirii cunoștințelor, competențelor, atitudinilor și valorilor necesare
pentru a crea un viitor sustenabil.
 *** CURSURILE DE FORMARE DIN CADRUL PROIECTULUI DE MOBILITATE
ERASMUS+ - 2022-1-RO01-KA122-SCH-000079053––
-Environmental education: learning and acting for a better future, Dublin, 2023;
-Pathways to become a digitally competent educator, Valencia, 2023;
 ***Ministerul Educației Naționale „Curriculum pentru educație timpurie”, 2019;