Proiect de activitate

Data: 20.11.2023
Propunătoare: Balica Anamaria- Miruna
Clasa: XI A
Grupa: Mijlocie „Albinuțele”
Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit nr. 10, Buzău
Tema anuală: „Cine sunt/ suntem? ”
Tema săptămânală: „ Ola și micii muzicieni”
Tema zilei: „ Instrumentele muzicale ”
Tipul de activitate: Activitate monodisciplinară
Durata: 20- 25 minute
Forma de realizare a activității: Conversație
Domeniul experiențial: Domeniul om și societate (DOS)
Categoria de activitate: Educație pentru societate
Subiectul activității: Instrumentele muzicale
Dimensiuni ale dezvoltării:

 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare

 Mesaje orale în diverse situații de comunicare
Comportamente vizate:
1.1 Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi.
2.2 Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare.

Obiective operaționale: O1: Să recunoască pe baza materialelor prezentate de propunătoare instrumentele muzicale.
O2: Să raporteze sunetele la instrumentele muzicale reprezentative.
O3: Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc , atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de
auditor.
Strategii didactice:
a) Metode și procedee didactice: Conversația, explicația, demonstrația, observația, exercițiu
b) Mijloace de învățământ: Scrisoarea de la Ola, polistirenul, jetoane cu instrumente muzicale, televizorul, laptopul, telefonul cu suntele
de instrumente muzicale, cutiuța, recompensele
c) Forme de organizare a elevilor: frontal
Forme de evaluare: evaluarea formativă, observarea sistematică, aprecieri verbale
Bibliografie: Curriculum pentru educație timpurie 2019
Echipa: - profesor coordonator de practică: Gheorghe Victoria
- profesor metodist: Gheorghe Viorel
- profesor pentru învățământul preșcolar: Neagoe Tania/ Rîșnoveanu Nicoleta
Nr. Etapele activității Ob. Conținutul științific al Strategii didactice Evaluare
Crt Op. activității
Metode Mijloace Forme
1. Moment de pregătire Se creează condițiile psihopedagogice
psihologică și necesare desfășurării activității: aerisirea
organizatorică pentru sălii de grupă, pregătirea și aranjarea Conversația Frontal
activitate copiilor în semicerc, menținerea liniștei
în sală, pentru un mod optim de
desfășurare al activității.
2. Captarea atenției Copiii sunt așezați în semicerc.
Practicanta îi va saluta de preșcolari.
Captarea atenției se va realiza astfel:
În ușă se vor auzi câteva ciocănituri, iar Conversația Frontal
practicanta se va duce să o deschidă . La Observare
ușă va găsi o cutiuță. Va duce cutiuța în
fața copiilor și le va spune: „ Haideți să
descoperim împreună ce se află aici!”. În Cutiuța
cutiuță vor fi câteva jetoane cu

3. Anunțarea temei
4. Prezentarea conținutului și
dirijarea învățării
instrumente muzicale, o scrisoare de la
Ola și câteva recompense pentru copii.
Prima dată propunătoarea va descoperii
împreună cu copiii scrisoarea, iar
celelalte surprize vor fii descoperite mai
târziu pe parcursul mai multor etape ale
activității.
Propunătoarea va citi scrisoarea(Anexa1) Conversația Scrisoarea Frontal Observarea
și îi va anunța pe copii tema pe care o va sistematică
parcurge astăzi împreună cu ei.
DOS- Conversație
Propunătoarea va descoperii împreună
cu copiii jetoanele( Anexa2) cu
instrumentele muzicale din cutiuță.
Aceasta le va arăta câte un jeton și le va
pune următoarele întrebări: Conversația
„ Ce instrument muzical este acesta?”
Jetoane Evaluarea
„ Ați mai văzut vreodată acest formativă
instrument muzical?” Frontal
„ Cum se cântă la acest instrument?”
Fiecare copil va răspunde prin ridicarea
mâinii. Aprecieri
După ce toate instrumentele vor fi verbale
recunoscute, jetoanele vor fi puse pe un
panoul din polistiren, iar propunătoarea
le va pune copiilor sunete muzicale
 corespunzătoare fiecărui instrument. Explicația

Telefonul cu
sunete Observarea
curentă
Frontal

5. Fixarea conținutului Fixarea cunoștințelor se va face cu

ajutorul unui videoclip în care vor fi Videoclipul
prezentate diferite instrumente și Televizorul
sunetele pe care le scot acestea.( anexa Observația Laptop-ul
3)
Frontal
6. Evaluarea performanței Evaluarea performanței se va face cu Conversația Jetoanele Frontal Aprecieri
ajutorul unui joculeț în care Observația Telefonul verbale
propunătoarea va chema câte un copil în Exercițiul Polistirenul
față, va pune un sunet și îl va pune pe
copil să aleagă jetonul cu instrumentul
muzical care scoate sunetul respectiv.
7. Încheierea activității Copiii vor fi răsplătiți cu bulinuțe Conversație Recompense Frontal Aprecieri
zâmbitoare. verbale
Anexa 1:
 Dragi albinuțe,

V-am lăsat această cutiuță deoarece am auzit că sunteți foarte cuminți, ascultători si că rezolvați
mereu orice activitate cu succes.

Ca să mă conving cu adevărat de acest lucru v-am preagătit o activitate foarte interesantă despre
instrumentele muzicale.

După ce activitatea v-a fi încheiată cu succes în cutiuță vă va aștepta o surpiză nemaipomenită.

Cu multă dragoste, Ola!

Anexa 2:
Anexa 3: