PROIECT DE LECȚIE

Elev: Buzdug Andreea-Nicoleta

Profesor pentru învățământul primar: Mateeș Antoanela Andreea
Profesor metodist: Paraschiv Gora-Marinela
Profesor de practică:Temelie Anca
 Data: 15.03.2022
Clasa: a IV-a B
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Muzică și mișcare
Unitatea de învăţare/Capitolul: Unitatea 3
Subiectul: Sunetul și nota FA2
Tipul lecţiei: predare-învățare

Competenţe generale:
1. Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei

Competențe specifice:
1.2. Corelarea înălțimilor de sunete și a valorilor de note și pauze cu notația muzicală
2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, însoțită de elemente de mișcare cu diferențieri expresive
2.2. Utilizarea notației înălțimilor sunetelor și a valorilor ritmice ale notelor și pauzelor pentru însușirea unor

Scopul lecţiei: formarea de priceperi și deprinderi a sunetului și nota FA2

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1.Cognitive:
OC1:-să identifice notele FA1 și FA2 pe portativ;
OC2 – să redea expresiv cântecele după interpretarea model a acestora;
OC3:- să intoneze sunetele FA1 și FA2;
OC4:- să scrie corect notele FA1și FA2 pe portativ;
2.Psiho-motorii:
OPM1:- să adopte o poziție corectă a corpului în bancă;
OPM2:-să execute mișcări motrice în timpul exercițiilor de încălzire a vocii.

3.Obiective afective:
OA1:- vor manifesta interes pentru participarea la lecție și dorința de afirmare;
OA2: vor adopta un comportament disciplinat pe parcursul lecției.
 Strategii didactice (inductive, deductive, mixte)
Metode şi procedee: : observația, explicația, conversația, exercițiul muzical, demonstrația, jocul muzical, audiția muzicală;
Mijloace de învăţământ:auxiliar, planşe didactice, laptop, videoproiector caiete, tablă, pian, planșă, fișe cu versurile cântecului, Anexa 1, Anexa2, Anexa 3
Forme de organizare:frontală, individuală.
Resurse umane: 27 de elevi.
Resurse temporale: 50 minute

SCENARIU DIDACTIC

Etapele lecției Obi- Conținut și sarcini de învățare Strategii didactice

ec- Evaluare
Metode și Mijloace de Forme de
Timp tive Activitatea propunătoarei Activitatea elevilor
procedee Învățământ organizare
”Bună dimineața,copiii!Mă numesc
Nicoleta și astăzi vom efectua
Copiii sunt atenți la
1.Captarea împreuna ora de Muzică și mișcare.”
propunătoare.
atenției Înainte de a începe lecția de
astăzi,vom juca un joculeț. Laptop Observarea
Conversația Individuală
https://wordwall.net/resource/ Videoproiector sistematică
5 minute 26119619/educa%c8%9bie-muzical
%c4%83/note-muzicale

2. Enunţarea Îi voi anunța că astăzi la ora de Muzică Elevii ascultă cu atenție Conversația --- Frontală Observarea
obiectivelor şi a și mișcare vom învăța despre Sunetul și propunătoarea. sistematică
nota Fa2.
temei

1 minut
3.Actualizarea Le voi adresa copiilor întrebări din Copiii vor răspunde la Conversația Anexa 1 Frontală Observarea
cunoştinţelor lecția anterioară. întrebări. Audiția sistematică
 -Despre ce ați discutat ora trecută la -Ora trecută la educație muzicală Aprecieri
educație muzicală? muzicală am discutat despre Demonstrația verbale
Sunetul și nota Mi2. Explicația
-Câte linii are un portativ? -Portativul are 5 linii. Exercițiul
-Pe a câta linie de portativ se notează -Nota Mi2 se notează pe al muzical
nota Mi2?Dar Mi1? patrulea spațiu al
portativului iar Mi1 pe primul
spațiu.
-Care a fost cântecelul pe care l-ați -Cântecelul pe care l-am
învățat lecția trecută? învățat ora trecută se
dobândite numește ”De ziua mamei”

2 minute Pentru o bună realizare a lecției de Elevii vor efectua exercițiile

educație muzicală vom efectua exerciții de cultură vocală,iar după
de cultură vocală. Prima dată voi aceea vor interpreta
interpreta eu model, apoi vor efectua și cântecelul învățat ora
copiii.(Anexa 1) trecută.

Vom audia cântecelul învățat ora

trecută ”De ziua mamei”,iar apoi vom
cânta împreună.(Anexa 2)

Le voi desena pe tablă Copiii vor ieși la tablă,pe rând Conversația Tablă Frontală Observarea
portativul,urmând mai apoi să- i scot la pentru a desena cheia Sol și Explicația sistematică
tablă pentru a desena Cheia Sol,Sunetul sunetul și nota Mi2 Aprecieri
4.Prezentarea și nota MI2. verbale
conținutului noii
învăţări Astăzi la ora de educație muzicală vom Aceștia ascultă cu atenție
învăța despre Sunetul și nota Fa2. Vom obiectivele propuse de
2 minute scrie pe portativ nota,vom intona propunătoare.
sunetul Fa2 ,vom aplica sunetul Fa2 în
cântece,vom juca un joculeț ,iar la final
vom realiza o fișă de lucru.
5.Dirijarea Voi ruga copiii să deschidă manualele la Explicația Tablă Frontală Observarea
învăţării pagina 62 și caietele. Voi scrie data și Conversația Caiete sistematică
titlul ,iar elevii vor nota pe caiete ” Exercițiul Aprecieri
Manual
 Sunetul și nota Fa2”. Voi scrie unde muzical Videoproiecto verbale
este situată nota Fa1(pe primul spațiu Audiția r
de pe portativ) și nota Fa2(se scrie pe a Vor asculta cu atenție muzicală
Bol
cincea linie a portativului). Îi voi ruga pe noțiunile precizate de Demonstrația
copii să noteze și ei în caiete cele două Bilețele
propunătoare si își vor nota
note. în caiete data,titlul,notele
Le voi interpreta model la pian nota Fa1 și Fa2 împreună cu
Re1 și Re2,iar apoi voi interpreta cu noțiunile despre lecție,
vocea. După interpretarea model a urmând mai apoi sa intoneze
propunătoarei , vor reproduce și copii sunetele.
aceste sunete muzicale.

Copiii vor ieși la tablă,pe

33 de minute Voi nota pe tablă noțiunile despre rând.
Sunetul și nota Fa2 și îi voi ruga pe copii
să-și noteze și ei în caiețele. Vor audia cântecul,după
Ca un mic joculeț voi avea un bol în aceea vor cânta împreună cu
care vor fi pregătite notele muzicale propunătoarea.
învățate,iar copiii vor veni pe rând si
vor extrage câte un bilețel urmând mai
apoi să le noteze pe portativul desenat
pe tablă.

Vom audia cântecelul ”Vai,săracul pui

de cuc” de la pagina 63(Anexa 3) , apoi
voi ruga copiii să recunoască nota Fa1 și
Fa2 în cântec. Voi interpreta model
cântecul ,apoi vom cânta împreună.
Fiecare copil va primi câte o fișă de Copiii vor citi împreună cu Conversația Fișa de lucru Frontală Observarea
lucru pe care o vor rezolva individual, propunătoarea cerințele de Explicația Individuală sistematică
6.Obţinerea iar după aceea o vom corecta pe fișa dce lucru,apoi vor Exercițiul Aprecieri
performanţelor împreună. (Anexa 4) rezolva fișa. verbale
4 minute
 Se va reliza pe tot parcursul orei prin întrebări și răspunsuri ,adresate atât de mine, cât și de elevi.
7.Feedback

Voi adresa câteva întrebări: Vor răspunde la întrebări. Conversația --- Frontală Aprecieri
-Despre ce am învățat noi astăzi? -Astăzi am discutat despre verbale
8.Retenţia şi -Ce cântec am învățat noi? nota Fa2.
-Unde se noteaza nota Fa1 și Fa2? -Noi am învățat cântecul
transferul
”Vai,săracul pui de cuc”
Ca temă le voi da copiilor exercițiul 3 -Nota Fa1 se notează pe
3 minute de la pagina 62. primul spațiu al portativului
iar Fa2 pe a cincea linie a
portativului.
Le voi mulțumi copiilor pentru
implicarea lor la lecție iar ca drept
9.Evaluarea mulțumire le voi oferi stickere.
Anexa 1

Aceste exerciții se vor relua cu mișcări motrice:

1. Batem din palme pe ultima notă
2. Batem din picior pe pauza de pătrime
3. Pocnim 2 pixuri pe ultima notă

ANEXA 2

,,De ziua mamei,,

Mamă dragă-i ziua ta! Drept urare, voi planta
O mlădiță de stejar, să îți crească ție-n dar.
Ca să-ți amintești, prin el, când eram eu mititel.
ANEXA 3
ANEXA 4