PROIECT DIDACTIC

Şcoala Gimnazială Nr 24 Galați

Profesor: Pintilie Maria Gianina
Clasa: a- V-a
Unitatea de învățare: Elemente de dinamica a interpretarii
Subiectul lecţiei: Termeni de nuante
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Ed.Muzicală
Tipul lecției: Lecție de transmitere și însușire de cunoștințe muzicale (lecție de predare);
Durata lecției: 40 minute

Competențe generale
1.Exprimarea unor idei, sentimente, atitudini, prin interpretarea unor lucrări muzicale
2.Operarea cu elemente de scris-citit și limbaj muzical
3.Aprecierea lucrărilor muzicale, inclusiv a conținutului lor afectiv, atitudinal și ideatic

Competenţe specifice:
1.1 Interpretarea vocală a unor piese monodice
2.1 Utilizarea notației înălțimilor si recunosterea acestora in cadrul cantecelor
3.1 Relaționarea muzicii cu contextul cultural în care a fost creată
Competenţe derivate:
C1. Să interpreteze vocal cantecul MOARA
C2. Să identifice corect termenii de nuante in cadrul cantecului
C3. Să interpreteze corect termenii intalniti
C4. Să interpreteze corect cantecul respectand indicatiile din manual

Resurse didactice:
materiale Manual de Educaţie Muzicală pentru clasa a- V-a, Ed.Aramis, 2017, caiete ale elevilor, oferta de cântece din manual,
modele iconice din manual;
metode: Știu/Vreau să știu/ Am învățat, I.A.C, potrivește cheia răspunsului cu definiția, demonstrația, exerciţiul vocal, conversația
euristica, explicaţia, învățarea prin descoperire;
procedee:de descoperire, de comunicare euristice, exersare, de evaluare;
mijloace:cântecul, jocul didactic-muzical, audiția-video, materiale ilustrative;
tehnologice audio-video: platforma google classroom, calculator, internet pentru exemplificările audio -video,
Bibliografie
Constantin Huțan, Carmen Buzatu- Îndrumător metodic pentru predarea Ed. Muzicale, Ed.Emia, 2006
Vasile Vasile-Metodica Educației Muzicale;Ed.Muzicală, 2004
V.Giuleanu, V.Iușceanu-Tratat de Teoria Muzicii, București, 1963

SECVENŢELE LECŢIEI-TERMENI DE NUANTE

Nr. Secvențele Timp/ Conținutul informațional al lecției Strategii didactice
Crt. Lecției Com
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Mijloace Forme Evaluar
petenț
didactice e
e

1. Moment 3’ -organizarea clasei -pregătesc cele conversația Calculator frontal Observare

organizatoric (notarea absențelor) necesare desfășurării euristica Platformă sistematic
-pregătirea clasei pentru lecțiilor; google
lecție; -adoptă poziția corectă classroom, ă
-pregătirea materialelor în fața calculatorului; meeet
pentru desfășurarea lecției; -ascultă conștient; Catalog

2. Prezentarea 5’ -cere elevilor sa faca - audiază cu atenție Demonstrație - audiție frontal Observare
materialului diferenta dintre cele 2 cantecele cantate de muzicală prin sistematic
stimul cantece cantate de profesor profesor sursă audio-
ă

-dialog
-elevii răspund
identificând
diferentele de tempo
dintre cele 2 cantece

3. Anunțarea 1’ -profesorul prezintă titlul -elevii notează pe conversație Manualul frontal Observar
titlului lecției lecției: caiet titlul lecției; digital
e
TERMENII DE NUANTE
/pag.78
4. Dirijarea 14’ -profesorul definește elevii ascultă -conversație -manual -frontal
învățării Termenii de nuante conștient; euristică; -caiete Observare
-notează pe caiet elevi sistematic
definiția; ă

-elevii ascultă -conversație

interpretarea -manual/ -frontal
profesorului și execută manual
și ei melodic; -demonstrație digital
vocală și -I.A.C
kinestezică

-Știu, Vreau
să știu, Am
învățat
-învățarea Observare
prin sistematic
descoperire ă
-clasifică termenii de nuante
C1 in cele 2 categorii -elevii interpretează și demontrațíe -manual/ individual Probă
C2 execută mersul vocală manualul practică
-concluzionează: ca fara melodic; -studiul cu digital
acesti termeni de miscare si manualul -orgă
de nuante melodiile ar fi -învățarea
monotone prin
descoperire
-elevii ascultă ; -explicația frontal
5. Fixarea 4’ profesorul propune -conversație Consolidar individual
cunoștințelor consolidarea noțiunilor euristică e prin -probă
predate printr-o proba prin jocul orală
vocală: elevii răspund oral și -Știu, Vreau didactic
C3 -cere elevilor să intoneaze intonează modulele să știu, Am muzical
cantecul de la pag 79 să cântecului executând învățat Observare
spuna ce termeni de nuante mersul melodic sistematic
C4 se intalnesc in cadrul -joc didactic ă
cantecului a elevilor
muzical
6. Încheierea 3’ -la sfârșitul orei profesorul - elevii ascultă -dialogul frontal Observare
lecției propune memorarea aprecierile sistematic
materialului predat; profesorului; ă
- notează elevii evaluați; -notează cerintele .
-face aprecieri privind
participarea individuala,
colectivă și interesul cu care
au participat la lecție elevii.
