PROIECT DIDACTIC

Data: 3.06.2022
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul Național „Elena Cuza”Craiova
CLASA: I
PROF. ÎNV. PRIMAR: Salau Daniela Laura
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Muzică și mișcare
UNITATEA TEMATICĂ:Vine vara!
CONȚINUT INFORMATIV: „Ceata lui Pitigoi”-acompaniament ritmic cu jucarii muzicale, lectie de formare
de priceperi si deprinderi
TIPUL LECȚIEI : achizitii de formare de priceperi si deprinderi
COMPETENȚE SPECIFICE:
Muzică şi mişcare:
● 1.1 Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi contrastante;
● 2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text;
● 2.3. Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate şi
intensităţi diferite;
Comunicare în limba română:
● 2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunțuri simple;
Dezvoltare personală:
● 2.2. Identificarea regulilor de comunicare în activitatea școlară.

 Arte si abilitati practice vizuale

1
 STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, demonstrația, explicaţia, observația, interpretarea individuală/în grup, metoda Orff
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: panou-imagini cu pitigoi, laptop, planse de colorat, instrumente muzicale; jocuri,

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.

RESURSE TEMPORALE: 30 min + 15 min. activități recreative.
RESURSE UMANE: elevi
RESURSE SPAȚIALE : sala de clasă
EVALUARE: continuă
BIBLIOGRAFIE:
 MEN-„Programa şcolară pentru clasa I, nr. 3418/19.03.2013”, Bucuresti, 2013

DEMERSUL DIDACTIC
Nr. EVENIMENTELE CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
crt. INSTRUIRII/ CS ŞI DEMERSURI DIDACTICE
DURATĂ
ACTIVITATEA ACTIVITATEA Metode si Resurse Forme de
ÎNVĂȚĂTOAREI ELEVILOR procedee materiale organizare

1 Moment MM Asigur un climat educaţional Participă cu interes. conversația frontal

organizatoric favorabil desfăşurării
1.1.
următoarelor activităţi muzicale:
1’
a) Exerciţii de respiraţie sub
formă de joc:
- umflăm balonul;
- mirosim florile; exercițiul
- suflăm puful de papadie
b) Exerciţii de încălzire a vocii metoda Orff
sub formă de joc:
2.3. - se imită sunete din natură
... imităm ruperea crengilor uscate
(trosc!)
... imităm sunetul tobei (tu-tu-tu)
2
 ... imităm sunetul clopoţelului
(cling-cling)

2 Actualizarea CLR Inițiez o discuție despre Participă cu interes Biletele cu Individual Observare
cunoștințelor schimbările din natură în la discuții și conversația ghicitori sistematică
2.1. colectiva
dobândite anterior anotimpul vara. Se discută despre interpretează.Citesc
2’ frumusețea acestui anotimp. ghicitorile si dau
Aleg doi elevi pentru a extrage raspunsul.
doua biletele in care sunt
prezentate doua ghicitori. Elevii vor extrage
Cantaret ,micut ,vioi, biletelele si vor
Sta si iarna pe la noi! citii cu voce tare
Si canta :Tirit!Tirit! ghicitorile.Acestia
Gandacii i-am nimicit! vor gasi
-Cine este...l-ati ghicit? raspunsurile
ghicitorilor.
Sta la noi necontenit
Si canta :Tirit!Tirit!
3 Captarea atenției Prezint o plansa in care este conversația Instrumentel Frontal Observare
desenat un pitigoi.Le dau citeva Sunt impartiti in e muzicale sistematică
1’ DP
informati depre pitgoi din tara doua grupe.
2.2.
confectionat
noastra. Raspund la e
.Impart elevilor doua instrumente intrebari.
muzicale confectionate,betele de
tobasi sticlele. Discutii pe baza
confectionarii instrumentelor
muzicale:
-Ce sunt acestea?
-Cum au fost realizate?
-Din ce material au fost
confectionate?
-La ce sunt folosite?

3
4 Anunțarea noii teme DP Copii, astăzi vom învăţa un nou Sunt atenți la conversația Fisa de Frontal Observare
MM cântec – Ceata lui Pitigoi explicațiile lucru sistematică
1’ 2.1.
Va trebui să fiţi atenţi şi să învățătoarei.
reţineţi corect versurile
cântecului. Apoi să executaţi
mişcările sugerate de versuri.
Vom interpreta cu întreaga clasă,
pe echipe și individual, cu și fără
acompaniament..
Îi îndrum să aibă o poziție
corectă, în timp ce cântă.
5 Dirijarea învățării Le prezint elevilor conținutul conversația Fisa de Frontal Observare
informativ al cântecului. Apoi îi Cântă individual. lucru sistematică
20’ CLR
îndrum să învețe melodia.
2.1.
Precizez modalităţile de lucru Pe grupe, elevii laptopul
explicația
pentru învăţarea cântecului. participă la
1. Se cântă prima strofă apoi se concursul de
MM reţin versurile două câte două. interpretare a
2.1.
2. Se reia prima strofă. noului cântec.
3. Se cântă strofa a doua
procedând la fel.
4. Se reia strofa a doua.
La final se reia în întregime
cântecul.
După ce elevii învață cântecul, Observare
frontal
vom face un concurs de sistematică
interpretare
6. Activitati recreative După ce se învață bine textul, Elevii vor colora interpretarea Plansa de individual
copiii vor avea de colorat o plansele individuală/în colorat
15’ AVA
plansa.
P grup

6 Obţinerea MM Îi solicit să exprimăm prin gesturi exerciţiul Individual Observare

performanţei
4
 3’ mesajul textului. metoda Orff sistematică

7 Evaluarea și MM Se evaluează participarea elevilor Ascultă aprecierile. explicaţia frontal Aprecieri

încheierea activității la lecţie și modul în care au verbale
învățat cântecul. conversaţia
2’ Autoaprecierea
individual
Îi stimulez pe elevi să
autoaprecieze participarea la ora
de muzică și mișcare.

5
Ceata lui Pitigoi

Trece mindra zavoi

Toti luptatori de soi

Dai intr-unu l tipa doi

Aoleu ce taraboi ,

Dai intr-unul tipa doi .

Aprigi ca niste zmei

Si cu brau din flori de tei

Sprinteni si ochesei

Latra caini dupa ei

Ham-ham-ham langa bordei

Latra cainii dupa ei

GHICITORI

Cantaret, micut, vioi,

Sta si iarna pe la noi

Si cinta :Tirit, Tirit.

Gandacii i-am nimicit

Cine este l-ati ghicit ?

Sta la noi necontenit

Si cinta :Tirit, Tirit .