PROIECT DE LECȚIE

Data: 03.05.2023
Clasa: a II-a C
Profesor învățământ primar: Dorina Podina
Propunătoare: Pop Katerina Adriana

Unitatea de învățământ: Colegiul Național ”Andrei Mureșanu”, Bistrița

Aria curriculară:
Disciplina: Muzică și mișcare.
Unitatea tematică: Primăvara
Tema: Cântarea vocală în colectiv/ grupuri mici
Forma de realizare: Activitate integrată
Tipul lecției: Mixtă
Durata lecției: 50 minute
Discipline integrate: Muzică și mișcare + Limbă și comunicare +Arte vizuale și activități practice
Competențe specifice:
Muzică și mișcare:
Interpretarea de cântece pentru copii , cu mijloace specifice vârstei.
 Limba și literatura română:
2.5. Manifestarea interesului pentru participarea la interacțiunea orală.

Arte vizuale și abilități practice:

1.3. Manifestarea receptivității față de mesajele exprimate prin limbaj vizual.

Obiective generale:
Consolidarea cunoștințelor acumulate privind cele 10 reguli pentru a cânta corect și frumos;
Dezvoltarea capacității de receptare și reproducere a mesajului muzical;

Obiective operaționale:
Până la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1: să repete cele 10 reguli pentru a cânta frumos și corect;
O2: să interpreteze corect exercițiile de respirație și de dicție;
O3: să interpreteze cântecul “Albă-ca-zăpada”;
O4: să cânte pe grupe, un cântec ales de ei, respectând criteriile tabelului;
O5: să coloreze imaginea atașata fișei de lucru;
Strategii didactice:
Metode și procedee de învățământ:
• Observația;
• Conversația euristică;
• Explicația;
• Demonstrația;
• Audiția muzicală.

Mijloace de învățământ:
• Manual;

Forme de organizare:
• Individuală
• Frontală
• În grupe mici

Strategii de evaluare:
Metode de evaluare:
• Chestionarea orală
 • Observarea curentă
Forme de evaluare: continuă

Instrumente de evaluare:

Bibliografie:

1. Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ CLASELE PREGĂTITOARE , a I-a și a II-a ;. Aprobată prin ordin al
ministrului Nr. 3418/19.03.201 privind aprobarea programelor şcolare pentru învățământ primar,clasele pregătitoare, a I-a și a II-a.

2. Programa școlară pentru disciplina LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ CLASELE PREGĂTITOARE , a I-a si a II-a. Aprobată prin ordin
al ministrului nr. 5003/02.12.2014 privind aprobarea programelor şcolare pentru învățământ primar, clasele pregătitoare, a I-a și a II-a.

3. h ps://www.manuale.edu.ro/

SCENARIU DIDACTIC
tt
Nr. Ob Ti Strategii didactice Metode/
Crt. Etapele . m Conținutul instructiv- educativ Metode Mijloac Form Forme/
lecţiei op. p şi e e de Instrument
procede didactic organ e de
e e izare evaluare
1. Moment 3 Se asigură mediul necesar desfășurării activității: aerisirea sălii de
organizatoric clasă, pregătirea materialelor didactice.
Mă prezint clasei a II-a C și le comunic că astăzi, vom face
Front
împreună lecția la disciplina Muzică și mișcare
ală

2. Enunțarea O1 5 Cu ajutorul ppt-ului ne reamintim cunoștiințele referitoare la

temei și a lecția anterioară, referitoare la cele 10 reguli pentru a cânta Observa Laptop Front
obiectivelor frumos și corect. ția Video- ală Observare
proiecto a curentă
r
PPT
3. Reactualizare 1. Astăzi, vom parcurge împreuna lecția “Cântarea vocală în PPT
a, 35 colectiv/ grupuri mici ” Front Observare
sistematizare Vom începe cu exercițiile de respirație: Observa ală curentă
a 1. Oftatul: (offf!!) - înainte de inspirație se scoate aerul din plămâni, ția
cunoștințelor. apoi se inspiră profund și se expiră tot aerul în ritm relativ lent;
2. “Stingem toate lumânările de pe tort” - inspirație puternică și Convers
expirație forțată, prin scoaterea a tot aerului din plămâni. ația
exerciții de dicție: Chestionar
O2 1. “Rici, rici, măi arici, scoate țepele de-aici.” Explicaț e orală
2. “buș-buș, cărăbuș, ieși afară din culcuș.” ia
În continuare, vom face exercițiul 1, din manual, de la pagina 58. Audiția
Vom audia ritmul ghicitorii, după care vom încerca să cântăm muzical
punând și versurile pe ritm. ă manual
În continuare, vom parcurge exercițiul 2. Vom audia cântecul “Albă-
O3 ca-zăpada” de Bogdan Pârlea. Copii vor primi fișe cu versurile
cântecului. Von lectura cântecul cu voce tare, oferind explicații unde
este nevoie. Vom încerca să interpretăm cântecul în cor.
O4 În continuare, vom parcurge exercițiul “Joc colectiv 2”. Vor exista 4
grupe, iar fiecare grupă își va alege un dirijor și un cântec. Vom
realiza tabelul din manual pe tablă cu criteriile: respectarea tonului,
 respectarea semnalului de început, respectarea ritmului,
respectarea melodiei, respectarea versurilor, respectarea poziției. Convers tabla
La fiecare criteriu se va acorda un punctaj de catre celelalte ația Observare
grupe (de la 1 la 5), iar la final grupa cu cele mai multe puncte va curentă
fișa
câstiga.
O5 În timpul rămas copii pot colora imaginea cu albă-ca-zăpada de Explica Front
pe fisșă. ția ală
Pe
Observ grupe
ația Chestionar
e orală

Joc
6. Concluzii 2 Se fac aprecieri individuale și globale despre participarea elevilor la
lectie.