Proiect didactic

Data: 05.05.2022
Clasa pregatitoare A
Prof. înv. primar:
Unitatea de învățământ:
Aria curiculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Muzică și mișcare
Unitatea tematică: „Preocupările noastre”
Subiectul lecției: Gospodina
Tipul lecției: formarea de priceperi și deprinderi

Competenţe specifice:
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea asociată;
3.1. Manifestarea, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare;

Obiective operaţionale:
O1- să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii;
O2 - să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);
O3 – să interpreteze cântecul individual sau în grup, acompaniaţi de boxa sau nu;
O4 - să asocieze cântecului elemente de percuție corporală.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, exercițiul, observația, expunerea, explicația, cântarea vocală, în cor;.
Metode de evaluare: observarea sistematică, aprecierea verbală, aprecierea reciprocă.
Forme de organizare: frontală, individuală.
Resurse materiale: boxa, imagine cu furnici, fișă cu labirint;
Resurse de timp: 50 de minute din care 35 min lecția propriu zisă și 15 min activități recreative.

Bibliografie:
 ***Programa școlară pentru MUZICĂ ȘI MIȘCARE, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013, București, 2013
 ***Suport de curs „Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici”,
2012
 Aldea Georgeta, Munteanu Gabriela – „Didactica educaţiei muzicale în învăţământul primar”, E.D.P., Bucureşti, 2005
 Zavelea Elena, „Îndrumător metodic pentru activitatea de educaţie muzicală, destinat educatoarelor, învăţătorilor şi institutorilor”,
Editura EX PONTO, Constanţa, 2003
 Desfășurarea lecției

Strategii didactice
Nr
Secvenţele Ob. Mijloace Forme de
.
lecţiei / Op. Conținutul învățării Metode şi de organizare Evaluare
cr
Timp procedee învățămâ a activității
t
nt
1 Moment Asigurarea unui climat educaţional favorabil.
organizatoric
Conversaţia Frontal

Individual
2. Captarea Se vor prezenta elevilor o chicitoare. Se
atenție dezvăluie planșa de la tabla după ce elevii au dat Planșa cu
răspunsul corect ( planșă cu mușuroi și furnici). imagini Observarea
Conversația sistemică
Se poartă o scurtă discuție pe baza imaginilor.
Aprecieri
(Anexa 1) verbale
3. Verificarea Se intonează colectiv cântecul „Greierașul” Frontal Observarea
cunoştinţelor Conversaţia sistemică
O3 însoţit de mişcările sugerate de versuri/ mișcări
asimilate
anterior de percuție corporală; Cântarea
O4 vocală Individual
Reactualizarea cântecului se va realiza:
-cu întregul colectiv de elevi, simultan.
4 Anunțarea Voi anunța tema și voi enunța clar, concis, pe
temei și a Explicația Observarea
înțelesul elevilor obiectivele lecției.
obiectivelor Frontal sistemică

5 Dirijarea Se vor face exerciții de încălzire și omogenizare a Explicaţia Observarea

 învățării vocilor: Individual sistemică
-suflăm fulgii din palmă;
O1 -umflăm un balon;
-imităm trompeta: ta,ta,ta….
-imităm mașina: ti,ti,ti…
O2 -imităm trenul: u,u,u…

Transmiterea noului cântec se va realiza,

Cântarea Frontal
respectând următoarele etape:
vocală
a) familiarizarea cu conţinutul cântecului: Aprecieri
verbale
O4 audiția cântecului: „Gospodina”;
b) discuţii în legătură cu conţinutul şi
caracterul cântecului;
O3
c) cântarea model a cântecului
d) repetarea cântecului;
e) învăţarea pe fragmente melodice;
f) repetarea întregului cântec cu întreaga
clasă, pe grupe și individual.

Voi solicita elevii să realizeze mişcările sugerate

de versurile cântecului și mișcări de percuție
corporală.
6. Obtinerea O3 În această etapă, elevii vor interpreta cântecul pe Cântarea Frontal
performanţei vocală Observarea
O4 grupe (fete- băieți, pe rânduri); Individual sistematică
7. Activitate Presară frimituri pe traseul furnicii până a Conversația Fișă Frontal Observarea
recreativă labirint Individual sistematică
mușuroi(labirint). Explicația
(Anexa 2)
8. Încheierea Fac aprecieri globale şi individuale referitor la Conversația Frontal Orală
activității modul cum s-a desfășurat întreaga activitate. Individual

ANEXA 1
 Gospodina
de Otilia Cazimir
O furnică duce-n spate
Un grăunte jumătate.
-Încotro fugi, surioară?
-Ia, mă duc şi eu la moară!

Şi-s grăbită, şi-s grăbită,

Că mi-i casa negrijită,
Şi mi-s rufele la soare,
Şi copiii cer mâncare…

Nu, la noi în muşuroi

Nu e timp pentru zăbavă:
Că de n-am fi de ispravă,
Ar fi vai şi-amar de noi!

ANEXA 2
Presară firimituri pe drumul furnicii spre mușuroi! Colorează!