Proiect

didactic

Iași
21 ianuarie 2022
Unitatea şcolară: Școala Primară „Atelier 1” Iași
Clasa: I
Învăţătoare: Achim Ana - Maria
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Muzică și mișcare
Unitatea de învăţare: „Patria mea”
Subiectul lecţiei: „Hora Unirii”
Forma de realizare: activitate integrată
Tipul lecției: predare - învățare
Scopul lecției: formarea și dezvoltarea deprinderii de a cânta melodii ușoare instrumental și vocal

Competențe specifice:
 Muzică și mișcare:
1.1. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între Do1-Do2, alcătuite din formule ritmico -
melodice simple și repetate;
1.3. Receptarea sunetelor cântate vocal sau instrumental;
2.2.Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm;
3.2.Executarea unui dans cu mișcare repetată, pe un cântec simplu, sau pe audiție;

Competențe integrate:
 Comunicare în limba română
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare;
2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare;
 Dezvoltare personală:
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale şi nonverbale simple despre propriile experienţe de viaţă;
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte;
Obiective operaționale:
 să recunoască instrumentele muzicale puse la dispoziție;
 să menționeze notele muzicale și codul de culori aferent acestora;
 să execute exerciții de respirație și melodice de omogenizare a vocii și de încălzire a
mușchilor fini ai mâinii;
 să interpreteze instrumental cântecul „Hora Unirii”;
 să prezinte un dans popular învățat.

Strategia didactică:

1. Procedurală: conversaţia, observaţia, explicaţia, exercițiul, demonstrația;

2. Materială: laptop, YouTube, videoproiector, boxe, tuburi muzicale, clopoței, xilofoane,
harpă, tamburină, trianglu, fluier, maracas, nai, castaniete, boxă;
3. De organizare: frontal, individual;
4. Temporală: 45 minute
5. De formă: fizică
6. Bibliografică:
 Programe şcolare aprobate prin Ordin al Ministrului Educaţiei Naţionale Nr. 3418/
19.03.2013;
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB.
CONŢINUTUL INSTRUCTIV EDUCATIV Metode şi Mijloace de Forme de EVALUARE
LECŢIEI OP.
procedee înv. organizare
Se asigură condiţiile necesare desfăşurării în
condiţii optime a orei de muzică și mișcare:
1. Moment  pregătirea materialului didactic; conversația
organizatoric explicația frontal
 intrarea tuturor elevilor la oră;
Elevii sunt rugați să fie atenți pe tot parcursul orei
și li se reamintesc regulile de comunicare pentru o
comunicare cât mai eficientă.
2. Verificarea Se va desfășura un joc de recunoaștere a cutie observarea
conversația individual sistematică
cunoștințelor instrumentelor muzicale la care elevii cântă în cadru instrumente
anterioare orelor de muzică și mișcare. exercițiul muzicale frontal aprecieri verbale

Se va completa un rebus bazat pe instrumentele

observarea
3. Captarea muzicale descoperite, iar pe coloana acestuia va ieși conversația tabla individual
sistematică
atenției „Hora Unirii” (Anexa 1). exercițiul marker frontal
aprecieri verbale

4. Anunțarea Se anunţă titlul lecției şi se explică obiectivele

observarea
temei și a lecţiei într-o manieră accesibilă elevilor. explicația frontal
sistematică
conversația
 obiectivelor
5. Exerciţii de Elevii vor executa o suită de exerciţii de respiraţie, individual
exerciţiul capacitatea
respiraţie şi de încălzire vocală și de încălzire a mușchilor fini ai frontal copiilor de
conversația
cultură vocală mâinilor. pe echipe fredonare
Li se vor distribui școlarilor clopoței muzicali și
xilofoane. Se va fredona și se va acompania laptop
instrumental un cântec învățat anterior pentru a se videoproiecto
familiariza cu acestea. Apoi se va face audiție conversația r observarea
6. Dirijarea explicația individual sistematică
muzicală pentru „Hora Unirii”, urmând să li se boxe
învățării exercițiul frontal
prezinte elevilor partitura cântecului (Anexa 3). Se tuburi aprecieri verbale
vor descifra notele muzicale și duratele acestora. Se demonstrația muzicale
va prezenta interpretarea model la un xilofon, observația clopoței
urmând să se desfășoare procesul de învățare pe părți xilofoane
prin exersare intensă. YouTube
6. Obținerea O6 Școlarii vor schimba instrumentele între ei și vor exercițiul clopoței individual observarea
sistematică
performanței interpreta cântecul învățat. xilofoane frontal
aprecieri verbale
7. Asigurarea Elevii vor interpreta atât instrumental, cât și vocal exercițiul
observarea
retenției și a O1 primele două strofe ale cântecului patriotic „Hora explicația clopoței individual
sistematică
transferului Unirii”. conversația xilofoane

8. Încheierea Se vor realiza aprecieri verbale individuale şi conversația individual

aprecieri verbale
activității colective cu privire la activitatea elevilor frontal
ANEXA 1
ANEXA 2

HORA UNIRII