PROIECT DE LECȚIE

DATA: 17.04.2018

PROPUNATOARE: Gheorghe (Dutescu) Carmen Daniela

CLASA: I B

UNITATEA: Școala Gimnazială „Vasile Cârlova” Târgoviște

ARIA CURRICULARÃ: Arte

DISCIPLINA: Muzică și mișcare

UNITATE TEMATICĂ: „Ne jucam impreuna cu prietenii”

SUBIECTUL LECŢIEI: interpretare cântec ,,Ce ne-aduce iepurasul”

TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi și deprinderi

COMPETENŢE SPECIFICE:

≻ MUZICĂ ȘI MIȘCARE

1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-DO2, alcătuite din formule

ritmicomelodice simple şi repetate

3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare

≻ COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână

4.1. Scrierea literelor de mână

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1.4.1 - să execute corect, după indicaţii, toate tipurile de exerciţii de cultură vocal-auditivă

1.4.2 - să reproducă după auz textul şi melodia unui cântec pe traseul:

colectiv – grupuri mici – colectiv; (obiectivul se consideră realizat

dacă majoritatea elevilor reproduc cel puțin prima strofă a cântecului)

3.1.1 - să execute mișcări libere, spontane pe muzică

 STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul, demonstrația

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: activitate frontală, pe grupe

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: videoproiector, calculator

EVALUARE: observarea sistematică, aprecieri verbale

DURATA: 45 minute

BIBLIOGRAFIE:

***Programa școlară pentru disciplina Muzică și mișcare, clasa I aprobată prin

OMEN 3418/19.03.2013, București

 Desfășurarea activității
Strategii didactice Evaluare
Momentele OB. Prezentarea conținutului Resurse Resurse Forme de
lecţiei OP. procedurale materiale organizare
1. Moment Se creează condiţiile optime pentru desfăşurarea conversația activitate
organizatoric frontală
lecţiei: pregătirea materialului didactic necesar,
stabilirea liniştii, îndrumarea elevilor în activitatea de
pregătire.

2. Captarea Se prezintă elevilor animăluțele de pluș, de la târgul de conversația Animalute de activitate aprecieri
atenţiei plus frontală verbale
jucării, Printre ele se află și un iepuraș. Se poartă discuții
despre tradițiile de Paște.

3. Anunţarea Anunț elevii că vor învăța un cântec – Ce ne-aduce conversaţia activitate

temei şi a explicaţia frontală
iepurasul?
obiectivelor
Prezint obiectivele pe înțelesul elevilor - vor învăța
versurile și melodia cântecului, vor executa mișcări
libere, vor cânta în cor, pe grupe, alternativ.
4.Reactualizare Propun elevilor un exercițiu de imaginație, prin exercițiul activitate observare
a cunoștințelor frontală sistematică
intermediul căruia vom efectua exerciții de pregătire a jocul
vocilor pentru cânt:
MM
1. Exerciții de respirație

1.4.1 a) umflăm balonul

b) mirosim floarea
Se urmărește realizarea unei respirații ample, lungi
 și bine dozate.
2. Exerciții de cultură vocală
a) joc ,,Repetă după mine! ”
CLR calculator,
3.1 - albinuța ( zzz) videoproiector
MM - trenul (tu-tu-tu) conversația,
1.4.2 exercițiul
- tragem aer în piept, iar la expirare spunem aaaaaaaaa
3.1.1
(a,e,i,o,u)
Se execută împreună cu elevii.
Se repetă cântecele, executând și mișcări libere.
Albinuța, Autobuzul, La pădure.
5. Dirijarea Se prezintă un clip video pentru noul cântec şi se poartă o calculator,
învăţării discuţie pe baza versurilor. conversația videoproiector activitate observarea
frontală sistematică
Ce ne-aduce iepuraşul –

MM Vine, vine sigur şi la mine demonstrația activitate pe

explicația grupe
Vine şi la ţine, nu te speria exercițiul
1.4.2
Chiar de schimbă două, trei metrouri
Vine cu cadouri, nu va-ntârzia
Îl ştim toţi, oaspete de preţ aprecieri
verbale
Şi pentru părinţi şi pentru copii
Are daruri multe-n coşuleţ
Că de abia îl cară, oare ce-or fi?

O o o.. ce ne-aduce iepuraşul şi nouă şi vouă

Bunătăţi şi ouă colorate
Freamătă oraşul, ne-aduce tot ce poate
Paştele să fie doar bucurie
O o o.. ce ne-aduce iepuraşul şi nouă şi vouă
Bunătăţi şi ouă colorate
Freamătă oraşul, ne-aduce tot ce poate
Paştele să fie doar bucurie

Iute, iute şi deschide-i, du-te

Nu-l lasă afară chiar de-i primăvară
Vine-n casă, să ni se facă-n casă
Mai multă lumina şi masă mai plină
Îl ştim toţi, oaspete de preţ
Şi pentru părinţi şi pentru copii
Are daruri multe-n coşuleţ
Că de abia îl cară, oare ce-or fi?

O o o.. ce ne-aduce iepuraşul şi nouă şi vouă

Bunătăţi şi ouă colorate
Freamătă oraşul, ne-aduce tot ce poate
Paştele să fie doar bucurie
O o o.. ce ne-aduce iepuraşul şi nouă şi vouă
Bunătăţi şi ouă colorate
Freamătă oraşul, ne-aduce tot ce poate
Paştele să fie doar bucurie-

se învaţă cântecul pe strofe ;

- când se trece la următoarea strofă şi se învaţă şi aceasta, se
cântă cu precedent, executând mișcări libere;
 - se repetă fiecare strofă în cor și pe grupe, executând mișcări
libere;
La fel se procedează și cu refrenul.
- se cântă tot cântecul, executând mișcări libere;
- se cântă pe grupe, apoi cu întreg colectivul, executând
mișcări libere;
6.Obținerea MM Se cântă prima strofă și refrenul împreună. exercițiul activitate aprecieri
performanței 1.4.2 frontală verbale
3.1.1
7.Activitate Se dă fiecărui grup jetoane cu ouă. Se cere elevilor să conversația Jetoane activitate aprecieri
recreativă decoreze jetoanele cu literele j,J de tipar și de mână, dar verbale
exercițiul Instrumente de frontală,
pot adăuga și alte elemente. scris
pe grupe

8.Aprecieri şi Se fac aprecieri verbale individuale şi colective cu conversația activitate aprecieri

recomandări privire la activitatea elevilor, precum şi asupra frontală verbale

comportamentului lor pe parcursul orei.