9.

TEMĂ DE SEMINAR:

PROIECT DIDACTIC
UNITATEA ŞCOLARĂ: Școala Gimnazială,, Alexandru Ștefulescu’’
DATA: 20.02.2022
CLASA: Pregătitoare
PROPUNĂTOR: Morjan Borloveanu Nicoleta Denisa
ARIA CURRICULARĂ: Arte și Tehnologii
DISCIPLINA: Muzică și mișcare
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Prin pădure
SUBIECTUL: Cântare vocală în colectiv, mișcare pe muzică liberă sugerată de text, impusă cu percuție
corporală- cântec „La ospețe ursul cere”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: Formarea de deprinderi și priceperi

SCOPUL: Cântarea vocală în colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm şi de măsură;

acompanierea cântecelor cu percuţie corporală diversă.

DISCIPLINE INTEGRATE: Muzică și mișcare

Arte vizuale şi abilităţi practice

COMPETENŢE SPECIFICE:
Muzică și mișcare
2.1. Cântarea în colectiv a cântecelor din repertoriul însuşit

2.4. Emiterea unor sunete cu percuţie corporală (bătaia în palme)

3.1. Mişcarea liberă pe cântec sugerată de text

3.2. Desenarea imaginilor sugerate de cântec.

Arte și abilități practice

2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 -să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii
O2 -să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);
O3 -să interpreteze cântecul individual sau în grup, acompaniaţi sau nu de CD ;
O4 –să asocieze cântecului elemente de percuție corporală;
O5 -să exprime prin mişcare plăcerea de a cânta;
 RESURSE:
I.METODOLOGICE
STRATEGII DIDACTICE:

a.) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia,demonstrația, exerciţiul , munca independentă;

b.) Mijloace de învăţământ: laptop , videoproiector, fişă de colorat;
c.) Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe
d.) Forme de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, analiza
răspunsurilor
II.TEMPORALE: 45 minute

III.UMANE: 20 de elevi

IV.SPAȚIALE: sala de clasă

BIBLIOGRAFICE:
 M.E.N– “Programa şcolară pentru disciplina Muzică și mișcare – clasa pregătitoare”,
Bucureşti, 2013.
 M.E.N- “ Programa şcolară pentru Arte vizuale şi abilităţi practice- Clasa pregătitoare,
clasa I şi clasa a II-a”, București, 2013
 Manea Alexandra, Matache Claudia, Ioan Liliana, Ruse Clara – Ghid practic pentru clasa
pregătitoare, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2013
 ETAPELE Obiectivele CONȚINUTUL ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE
LECȚIEI operaționale Metode şi Mijloace de Forme de
procedee învăţare organizare Evaluare

1.Moment Asigurarea unui climat educațional favorabil.

organizatoric
2 minute
Voi folosi pentru captarea atenției un fundal Conversația Video Frontală Observarea
2.Captarea muzical, ce redă sunetele dintr-o pădure, proiector sistematică
atenției invitându-i pe elevi într-o drumeție prin
3 minute pădure
Voi afișa imaginea în care este ilustrată
pădurea și voi purta discuții referitoare la
frumusețile acestui loc.
Conversația Frontală Observarea
Precizez subiectul lecţiei şi obiectivele sistematică
3.Anunţarea operaţionale urmǎrite.
subiectului și
a obiectivelor
operaționale Exercițiul Frontală Analiza
5 minute Se vor face exerciții de încălzire și răspunsurilor
omogenizare a vocilor:
4. Formarea -suflăm fulgii din palmă;
priceperilor și -umflăm un balon; Conversația Individuală Observarea
deprinderilor -imităm trompeta: ta,ta,ta…. sistematică
30 minute -imităm mașina: ti,ti,ti…
-imităm trenul: u,u,u… Exercițiul
-interpretăm un fragment din cântec cu la, la,
la, la ;
După aceea elevii vor viziona un material ppt. Exercițiul Observarea
cu textul și melodia cântecului „La ospețe Demonstrația sistematică
ursul cere”, urmând ca apoi să-l interpreteze și prin cântare -material video
ei, bineînțeles după ce vor repeta și vor învăța
 împreună cu mine, vers cu vers.(Anexa 1)
- După vizionarea video-ului vei intona Exercițiul
model tot cantecul, apoi îl vei învăța pe
strofe. Exercițiul Observația
sistematică
Pe echipe

5.Obținerea
performanței Fac aprecieri globale şi individuale referitor la Individuală Observația
3 minute modul cum s-a desfășurat întreaga activitate. Conversația Recompense sistematică

6.Încheierea
activităţii
2 minute
Anexa 1

Masă bună

La ospețe ursul cere, ursul cere, ursul cere

La ospețe ursul cere, ursul cere ,ursul cere
Numai faguri plini de miere, numai faguri plini de miere.

Iepurașul vrea lăptuci, vrea lăptuci, vrea lăptuci

Iepurașul vrea lăptuci, vrea lăptuci, vrea lăptuci
Cât de multe să-i aduci, cât de multe să-i aduci.

Veverița vrea alune, vrea alune ,vrea alune

Veverița vrea alune, vrea alune, vrea alune,
Capra iarbă din pădure, capra iarbă din pădure.

Cățelușul vrea un os, vrea un os, vrea un os

Cățelușul vrea un os, vrea un os, vrea un os
Cât de mare și gustos, cât de mare și gustos.

Iar copii vor îndată, vor îndată, vor îndată

Iar copii vor îndată, vor îndată, vor îndată
Prăjituri și ciocolată, prăjituri și ciocolată