PROIECT DE LECȚIE

❏ Propunător: Ilie Nicoleta

❏ Instituția de învățământ:-
❏ Data:
❏ Clasa: pregătitoare
❏ Aria curriculară: Limba și literatura română
❏ Disciplina/Discipline integrate: CLR, AVAP
❏ Unitatea tematică/ de învățare:
❏ Subiectul lecției: Sunetul o și literele o,O
❏ Categoria/ Tipul de lecție: însușiri de noi cunoștințe
❏ Competențe specifice vizate:
1.3 Identificarea sunetului inițial și/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor
din propoziții rostite clar și rar;
2.1 Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple;
2.2 Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prin mesaje
scurte;
2.4 Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute, manifestând interes pentru
comunicare;
4.1 Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor, folosind resurse variate;
2.2 exprimarea ideilor și trăirilor personale, în aplicații simple, specifice artelor vizuale
❏ Obiectivul fundamental/Scopul lecției: învățarea literei o și pronunția acesteia
❏ Obiectivele operaționale: Până la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1 – să identifice litera și sunetul o în cuvinte formate din câteva silabe;
O2 – să pronunțe și să scrie corect litera o;
O3 – să formuleze propoziții cât mai corecte;
O4- să răspundă corect la întrebări.
❏ Strategia didactică:
● Metode și procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul
● Mijloace de învățământ: foi, lipici, foarfece, videoproiector, laptop, marker,
creioanne colorate
● Forma/ formele de organizare a activității elevilor: frontal, individual
❏ Sistemul de evaluare:
 Forme de evaluare: răspunsurile elevilor
 Metode și instrumente de evaluare: observarea sistemică a comportamentului
elevilor
❏ Resurse de timp: 45 minute
❏ Bibliografie: Ce este în oală? - Școli cu scLIPICI (noi-orizonturi.ro)
 SCENARIUL DIDACTIC

Etapele activității Ob. Activitatea profesorului și a elevilor Strategia Evaluarea

didactice Op. activității și
instruirii alte observații

Metode și Mijloace de Forme de

procedee învățământ organizare

1.Moment
organizatoric

2. Captare atenției Voi pune elevilor animația ,,Ce este în oală”, conversația Videoproi Frontal
aceștia vor fi atenți, iar la urmă vor răspunde la ector
întrebările pe care eu le voi pune.
laptop

3. Anunțare temei Astăzi vom învăța sunetul o și literele o,O. conversația frontal
- vom formula propoziții
- vom indentifica locul sunetului o și vom
specifica în ce sunet este.

4. Dirijarea Vom începe cu întrebări pe baza animației, elevii Conversașia Frontal

învățării răspund cu mânușa sus.
Ce este în oală?
Cu ce a incurcat baiatul roșia?
Demostarția
Încape un pepene în oală?
Individual
La videoproiector voi pune câteva cuvinte pe care Explicația
elevii le vor citi cu voce tare, fiecare pe rând.
( Anexa 1)

După ce fiecare elev a citit cuvintele respective,

vom spune ce legume pune mama în supă. Frontal
Fiecare elev cu mânuța sus va spune câte o
legumă.
Elevii vor răspunde
Conversația
Morcov
Foaie albă
Ardei
Cartof
Tablă
Țelină
Păstârnac
Marker
Pătrunjel etc.
Eu le voi spune și câteva fructe să văd dacă
Stilou/
acestia își vor da seama dacă le punem sau nu în
 supă. creion
Banană, măr, pepene etc..
Elevii râzând spun că acestea sunt fructe și că nu
le punem în supă.

Voi împărți la fiecare elev câte o foaie albă A4 pe

care vor scrie ce scriu eu pe tablă.
Vom despărți în silabe și identificăm locul
sunetului o în cuvinte.

Morcov- mor-cov
Ou- ou
Viorele-vi-o-re-le
Melodie-me-lo-di-e
Orhidee-or-hi-de-e
Etc.

5. Obținerea AVAP Conversația Foi Individual

performanței xeroxate
Le împart elevilor câte o foaie xeroxată cu o oală
și multe fructe și legume. Ei vor colora, dupa care Creioane
decupeaza alimentele ce le vor pune în oală( în colorate
supă).
 La final vom face o expoziție în fața clasei. demonstrația Lipici
foarfece

6. Evaluarea
Anexe
Anexa 1